2022年四班級班主任工作總結-班主任四班級工作總結

2021年四班級班主任工作總結_班主任四班級工作總結四班級班主任方案

工作進行到某一階段時，要客觀仔細的回顧總結一下，這也是一種態(tài)度。工作總結之家我為您整理了一份“《2021年四班級班主任工作總結》”，歡迎您來點擊閱讀。

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種訓練力氣，發(fā)揮整體訓練的關鍵。本學期，我連續(xù)擔當四（1）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高同學的素養(yǎng)，使同學能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學的學習態(tài)度。

我為了更快，更透徹地了解同學，做到勤下班級，與同學接觸，細心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴峻，造成班內不清潔。我利用班會課組織同學學習《學校生管理制度》、《學校生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)訓練，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展小隊之間的評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關懷集體，樂于助人的文明同學，為全班同學樹立樂觀的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，每周得到星星最多的小隊可以獲得肯定的物質嘉獎。通過這樣做，我也發(fā)覺，小隊之間的競爭，更能增進同學的集體榮譽感。

二、制訂學習目標。

學期初，我讓每個同學制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束同學。比如說同學邵和楷，他是一位很聰慧的同學，但是平常生活比較松散，上課常常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點，常常與他制訂的目標結合訓練，學習態(tài)度也有了很大的轉變，學習很樂觀。每次犯了錯誤，我都耐心地教育，使之熟悉自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，相互團結、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。

三、讓同學參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調動全體同學的樂觀性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱關心。

班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關心。要求其他同學才會愿意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的狀況，順當?shù)亻_展工作。

3、召開會議。

定期召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議?、爭論解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賜予確定，指出他們的缺點，并賜予指導，關心他們克服。

通過我的努力，班級同學的集體榮譽感已經有了進一步的加強，四年（1）班這個大集體的凝聚力也提升了，今后我將連續(xù)朝著優(yōu)秀班集體的方向努力。

更多工作總結.我推舉

2021學校四班級班主任工作總結

今年是我擔當班主任工作的其次年，比起剛參與工作時已經成熟了許多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學期中，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點感受和大家一起共享。

（一）、努力做好培優(yōu)補差工作

我們班同學的學習基礎不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學習成果，就必需對部分同學進行特別訓練。因此，本學期我想在班級里進行“培優(yōu)補差”的工作。就是對成果好的同學進行以鼓舞為主的訓練方法，讓他們的學習“更上一層樓”；對成果差的同學進行調整心態(tài)，耐心輔導等訓練方法，使他們的成果穩(wěn)步提高，擺脫差生的逆境。

為了增加同學的自信，我經常對同學的優(yōu)點進行表揚。優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，但差生的優(yōu)點卻不宜發(fā)覺。后來，我轉變了看待差生的角度，關心他們找到優(yōu)點。

除了常常表揚同學，我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主。首先我做到真誠，即在同學面前不敢有絲毫虛偽與哄騙，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生常常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的狀況，老師應當分清晰是什么作業(yè)，假如是抄詞語這類作業(yè)，那多數(shù)是懶散造成的；假如是試卷里的題目，就不肯定是懶散造成，而是有很多其他緣由。①同學自己不會做②不敢向同學或老師請教③父母的文化水平很低等等。老師肯定要找到同學不做作業(yè)的真正緣由，才能“對癥下藥”的關心同學，同學才會感受到老師餓關愛。由于同學覺得我理解他們，并且觀賞他們，同學們的學習比以前更努力了，成果都有所提高。

（二）、班干部隊伍建設

為了培育班干部的工作力量，班里的事情盡量讓同學去做。如黑板報除了第一期外，其他的都是由同學自己設計并完成的，我只是略微指導一下。雖然一開頭同學設計的樣式并不怎么好看，有時顯得很亂。但是我信任隨著時間的推移，同學可以在實踐中評價自己，不斷改進而設計得越來越好。這樣同學的力量就漸漸的培育起來了，班主任的工作量相對減輕，就可以把更多的精力花在教學工作上。為了抓好五項競賽，每星期都由班干部來總結上一周五項競賽的狀況，不同的班干部講不同方面的內容，如紀律委員講紀律，體育委員講兩操，班長講文明行為等等，好的進行表揚，差的批判，最終，老師適當強調幾點，加深同學的印象。這些工作，不但抓好了五項競賽，也培育了班干部的力量。

在以后的教學工作中，我要不斷總結閱歷，努力向其他老師學習好的閱歷，信任一切問題都會迎刃而解！

孫志達

XX．6．25

2021年學校四班級班主任工作總結

我今年擔當四班級班主任，說當班主任也可以說有好多年頭了，將成果可以說一點沒有，每次班行為規(guī)范評定，從沒有得到過金榜，相反銅榜、扣分、全校最終一名總會輪到我班，我也不知道為啥，有些工作自己勤勤懇懇地干，還是……。這或許是個人力量吧。但上我班課的老師總會講到，這個班上課紀律較好，作業(yè)能基本完成，成果還可以。這些使我有些勸慰，深感功勞沒有，倒有苦勞，這樣做對得起同學，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：

一、培育一支得力的小干部隊伍

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采納競選的形式產生班中小干部。要求每個想當同學干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。有些成果優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了，而有些成果一般，但情愿為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成果的提高。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培育，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的樂觀性，而且力量也漸漸培育起來。

二、班主任要擅長觀看，耐心細致地解決問題

我在工作中總結出二慢，一是慢進教室細觀看。應為有二分鐘預備鈴，這要求同學進教室后要靜心，預備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，認真觀看每個同學的表現(xiàn)，讓同學把一個真實的自我充分呈現(xiàn)出來，班主任這時可以把握第一手同學動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做同學思想工作。二是慢言細語少厲色，當同學犯錯誤時，我一般不會嚴峻地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消退同學的恐驚感，讓同學從老師的教導中理解道理，熟悉錯誤。這樣能夠不損傷同學自尊心，引起逆反心理，同學也愿意接受。

三、施展愛心，讓同學更貼近你

接班后，我首先對每個同學進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解同學，利用晚上常常同同學電話溝通、同家長溝通。如魏海維小伴侶，我接班后通過各個途徑訓練、關心他，這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)覺某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當晚我就趕到這個同學家中，做家長的思想工作，調整家長與孩子的關系，讓那位家長熟悉到了錯誤，也使那位同學對我產生了好感與信任。再如遇到同學生病后住院我第一時趕去探望及問候，讓同學感到親切如父母。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較馬虎，工作不細致，不過信任自己通過努力，也會漸漸細化的。

2021年學校四班級班主任工作個人總結

樂觀擁護中國共產黨的領導，遵守各項規(guī)章制度，仔細貫徹“.“的重要思想，履行黨的訓練方針政策，依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛惜關懷同學，嚴格要求自己，到處以身作則?，F(xiàn)在就結合同志的實際狀況談一談。

本學期擔當四班級（二）班班主任，及四班級雙班數(shù)學學科的教學和數(shù)學教研組長。在教學工作中深鉆教材，仔細學習訓練教學理論，結合同學實際，在新課改中，關注同學的體會與“想”的過程，側重訓練教學的過程性感悟，樂觀寫課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務素養(yǎng),努力地為同學供應優(yōu)質的教學。教研教改方面，樂觀地組織老師學習訓練教學理論，鉆研教材，學習小繼教中的學科學問，全部數(shù)學老師在學科學問考試成果一次性合格，合格率達100％；教研教改中，帶頭以公開課的形勢向老師提高試驗舞臺，以校級課題“如何引導同學提問”深化學習探究相關的理論學問，提高老師的教學教研水平；為了提高訓練教學質量，依據(jù)本校同學的薄弱環(huán)節(jié)計算，各班級制定相關的輔導方案，逐步實施有效提高同學的計算力量。

在班主任工作方面，可以從以下幾點來看：

一、營造民主公平的學習生活環(huán)境，敬重同學的看法，讓同學樂觀參加班級建設，比如說在制定班規(guī)班約時，在班會課上，讓同學自己爭論，和同學共同制定四（2）班規(guī)班約；

二、加強對班干部及后備干部的培育，定期召開班干部會議，從各方面指導同學管理班級的力量，穩(wěn)步提高同學的管理力量；

三、放手讓同學自主管理班級，在班級中給同學樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關懷班級參加班級管理，每天都有一問：我為班級和學校做了什么事？樹立同學的集體意識，增加同學的集體榮譽感。

四、加強班級文化建設，以誠懇守信為主題，細心布置教室，培育同學的品德，營造家的溫馨，讓同學在寬松的環(huán)境中學習和生活。

五、加強學困生的輔導。學困生的學習成果是班級教學質量達標的重要因素。為此讓同學首先樹立信念，常常和同學談心，傾聽他們的心聲，與其交伴侶，加強對他們的關懷、指導，并以小組為學習單位綻開互學互幫的活動，期末設定“進步獎”，來鼓舞學習進步大的同學。

六、樂觀關懷和指導同學參與課外活動。在“明天數(shù)學家”競賽中，四（2）班的沈同學獲區(qū)級三等獎，王楨楨同學在電腦繪畫中獲三等獎，在校級活動中多次受到好評。

2022—2021學年四班級班主任工作總結

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，本人能時刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，在少先隊領導的關懷、支持、指導和關心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結工作。與其他班主任一樣，常常性加強對同學的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等的督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時同學的學習和紀律狀況，力求更多地把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化同學的學習、生活和活動中準時了解、關懷、訓練并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對同學干部的發(fā)掘、使用、扶持、訓練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓練力量，培育和提高同學的“五自”力量。本班“班干部除了幾個同放學力量比較強以外，其他同學力量比較差，針對本班同學干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深化同學生活,擅長洞察和了解狀況,。我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析討論之根源、指出訓練其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培育出像王悅、蔡怡寧、宋迦意等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次訓練，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：郝雨、王甫勝等紀律或學習雙差的后進生，我班實行了“錯誤登記”政策。做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲?處理”，更主要的是班主任常常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的訓練，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的訓練轉化和家長的協(xié)作督導;充分利用班會、課余時間以及校內外各種方式的活動,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大樂觀分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特殊是大力加強班主任與課任老師、與家