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PAGEPAGE7語文S版五年級(jí)下冊(cè)?珍珠鳥?語文教案 語文S版五年級(jí)下冊(cè)?珍珠鳥?語文教案 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 3、理解課文內(nèi)容,感受人與動(dòng)物的那種和睦、信賴的境界,培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的思想感情。 4、學(xué)習(xí)想象的讀法、運(yùn)用比喻句的寫法。培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 體會(huì)作者對(duì)鳥的真誠、細(xì)膩的愛,認(rèn)識(shí)珍珠鳥在我的照料和呵護(hù)下從害怕到親近、信賴的變化過程。 教學(xué)難點(diǎn): 理解含義深刻的句子,學(xué)習(xí)課文表達(dá)真情實(shí)感的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、生字、新詞卡片。 2、有關(guān)珍珠鳥的掛畫和投影。 教學(xué)過程: 課前交流:同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎?你最喜歡什么小動(dòng)物?〔突出文章主題,對(duì)小動(dòng)物的喜愛;表揚(yáng)學(xué)生,拉近師生距離?!? 課前翻開完成的預(yù)習(xí)學(xué)案。 一、導(dǎo)入課題 同學(xué)們,我們這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)?珍珠鳥? 二、預(yù)習(xí)展示 整體感知:通過預(yù)習(xí),你覺著作者對(duì)珍珠鳥怎么樣呢?說完整?!碴P(guān)心、喜愛、保護(hù)〕〔板書:關(guān)愛〕珍珠鳥對(duì)作者又怎么樣?〔板書:信賴〕作者。信賴什么意思?〔靠近、信任、依靠〕 三、精讀感受 〔一〕生讀第一二三自然段。〔3分〕 1、提出要求 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀一至三自然段,看從哪些語句看出我非常關(guān)心、喜愛珍珠鳥,把這些語句畫出來,再讀一讀,讀出自己的感受?!采x標(biāo)畫,然后同桌交流〕 2、集體展示 〔1〕你從哪些語句看出我非常關(guān)心、喜愛珍珠鳥呢?讀一讀你標(biāo)畫的語句。學(xué)生讀句子,你從這里感受到了什么,有的還可以問:你怎么從這里感受到的。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好真好!鳥。〔是?。∨笥阉臀乙粚?duì)珍珠鳥我非常喜愛它們,心里特別快樂!所以說真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥。誰再來讀?〕 瞧紅嘴球兒。〔出示這句話的課件〕〔如果學(xué)生不說這里,老師讓學(xué)生讀一讀,你覺著這個(gè)小家伙怎么樣?再讀出自己的感受。〕〔是??!它紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,它好肥,整個(gè)身子好似一個(gè)蓬松的球兒。它太漂亮、太可愛了、太好玩了!誰再來讀?〕 其他地方,學(xué)生能找出來,讀一讀就行了。 〔2〕感悟?qū)懛? mdash;mdash;讓學(xué)生體會(huì)比喻句的好處:〔我把這句話換不行,大家讀一讀?出示課件:它好肥,整個(gè)身子胖乎乎的。引導(dǎo)學(xué)生說出突出了它好肥的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)珍珠鳥的喜愛?!? mdash;mdash;你能用上打比方的句子突出事物的特點(diǎn)嗎?小貓的眼睛又圓又亮,好似一對(duì)玻璃球?!怖蠋熢u(píng)價(jià):小貓的眼睛真夠圓的,也真夠亮的?!砿dash;mdash;你能不能仿照這句話,〔課件出示:它好肥〕說一句打比方的句子,突出事物的特點(diǎn)呢? mdash;mdash;用打比方的方法就能突出事物的特點(diǎn),我們?cè)賮碜x這句話,再來感受一下這只珍珠鳥好肥的特點(diǎn)。它好肥 過渡:下面我們都來默讀第四mdash;mdash;六自然段,看一看,后來小珍珠鳥是怎樣一步一步信賴我的? 12 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕語文S版五年級(jí)下冊(cè)?珍珠鳥?語文教案
語文S版五年級(jí)下冊(cè)?珍珠鳥?語文教案
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文
〔2〕朋友送我一對(duì)珍珠鳥我非常喜愛它們,心里特別快樂
〔3〕引導(dǎo)學(xué)生說出突出了它好肥的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)珍珠鳥的喜愛
〔4〕你能用上打比方的句子突出事物的特點(diǎn)嗎
〔5〕小貓的眼睛又圓又亮,好似一對(duì)玻璃球
〔6〕〔老師評(píng)價(jià):小貓的眼睛真夠圓的,也真夠亮的
〔7〕12
內(nèi)容總結(jié)
(1)語文S版五年級(jí)下冊(cè)
(2)珍珠鳥
(3)朋友送我一對(duì)珍珠鳥我非常喜愛它們,心里特別快樂
(4)〔出示這句話的課件〕〔如果學(xué)生不說這里,老師讓學(xué)生讀一讀,你覺著這個(gè)小家伙怎么樣
(5)引導(dǎo)學(xué)生說出突出了它好肥的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)珍珠鳥的喜愛
(6)你能用上打比方的句子突出事物的特點(diǎn)嗎
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