化學(xué)中考復(fù)習(xí)建議

化學(xué)中考復(fù)習(xí)建議2006年5月2日化學(xué)中考復(fù)習(xí)建議一、中考復(fù)習(xí)內(nèi)容二、中考復(fù)習(xí)方法三、中考復(fù)習(xí)要求中考復(fù)習(xí)內(nèi)容一、身邊的化學(xué)物質(zhì)二、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘三、物質(zhì)的化學(xué)變化四、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

五、科學(xué)探究初中化學(xué)教材共九章第1章開啟化學(xué)之門第2章我們身邊的物質(zhì)第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第4章燃燒燃料第5章金屬與金屬礦物第6章溶解現(xiàn)象第7章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第8章食品中的有機(jī)物第9章化學(xué)與社會(huì)發(fā)展科學(xué)探究（1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器和基本操作（2）氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和制?。?）物質(zhì)的檢驗(yàn)和推斷（4）混合物的分離和提純（5）實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（6）實(shí)驗(yàn)探究返回實(shí)驗(yàn)推斷題：小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中常見的氣體,收集在三個(gè)集氣瓶中,讓小強(qiáng)同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)確定該氣體。小強(qiáng)進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表，并回答問題。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷結(jié)果及結(jié)論(1)取一瓶氣體，聞其氣味無氣味可能是O2、H2、N2、CO、CO2、CH4

(2)移開另一瓶氣體的玻璃片，將一燃著木條緩慢伸入集氣瓶中瓶口處未見火焰一定不是

木條火焰熄滅一定不是(3)向第三個(gè)集氣瓶中注入澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁一定是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題：區(qū)別氫氧化鈉和碳酸鈉兩瓶無色溶液，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：分別取少許兩種溶液放入兩支試管中，各滴入幾滴無色酚酞試液，根據(jù)酚酞試液是否變紅色判斷各是那種溶液。方案二：分別取少許兩種溶液放入兩支試管中，各滴入少量澄清石灰水，根據(jù)是否有白色沉淀生成判斷各是那種溶液。請(qǐng)回答：（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案有一個(gè)是正確的，該方案是

；另一個(gè)方案不正確的理由是

。（2）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，區(qū)別上述溶液：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)探究題的題型：一、探究物質(zhì)的成分二、探究物質(zhì)反應(yīng)的條件三、探究物質(zhì)反應(yīng)的規(guī)律四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究物質(zhì)的成分：某化學(xué)活動(dòng)小組要做“銅與空氣中氧氣的反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，其操作如下：將除去表面氧化膜的銅片放在酒精燈火焰上灼燒，一段時(shí)間后，銅片表面變黑。由此，有的同學(xué)得出結(jié)論：銅在加熱條件下能與空氣中的氧氣反應(yīng)，銅片表面的黑色物質(zhì)是氧化銅；有的同學(xué)得出另一種結(jié)論：銅在加熱條件下不能與空氣中的氧氣反應(yīng)，銅片表面的黑色物質(zhì)是酒精不完全燃燒生成的炭黑（碳單質(zhì)）（1）你還能得出什么結(jié)論？（2）請(qǐng)用一步實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證上述各結(jié)論?？赡苡械慕Y(jié)論實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色物質(zhì)是氧化銅黑色物質(zhì)是炭黑你的結(jié)論（3）為避免上述結(jié)論的不確定性，要驗(yàn)證加熱條件下銅與空氣中的氧氣是否反應(yīng)，應(yīng)如何改進(jìn)上述實(shí)驗(yàn)？40.某活動(dòng)小組從工廠收集到了一些含有硝酸銀的廢液，以及廢鐵屑、廢鋅屑的混合物。在回收銀時(shí)，他們將一定量的上述金屬混合物加入到含硝酸銀的廢液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和淺綠色濾液（所含其他雜質(zhì)不考慮）。為了探究濾液中溶質(zhì)的組成，他們做出了下列猜想：①溶質(zhì)為硝酸亞鐵；②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀；③溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸亞鐵；④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵和硝酸銀。（1）上述猜想中，錯(cuò)誤的是（填序號(hào)），其原因是

。

（2）有的同學(xué)認(rèn)為濾液中溶質(zhì)只有硝酸鋅，你認(rèn)為是否正確？

，其原因是

。（3）某同學(xué)將一銅片放入濾液中，目的是

。一段時(shí)間后銅片沒有明顯變化，上述猜想中可以排除的是（填序號(hào)）

。

某火力發(fā)電廠以煤炭為原料，充分燃燒后將熱能轉(zhuǎn)化為電能，其排出的廢氣中含有二氧化碳、二氧化硫、水蒸氣等。某校化學(xué)活動(dòng)小組準(zhǔn)備檢驗(yàn)該發(fā)電廠排出的廢氣中的成分。通過查閱資料得知：①二氧化硫能使品紅溶液褪色，又能使澄清的石灰水變渾濁。②二氧化硫有還原性，能被高錳酸鉀溶液氧化而除去。③無水硫酸銅（CuSO4）是一種白色固體，遇到水蒸氣時(shí)會(huì)迅速轉(zhuǎn)變成藍(lán)色（CuSO4

5H2O）。經(jīng)小組同學(xué)討論后，決定用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）有多種方法可以收集到該火力發(fā)電廠的廢氣樣品，請(qǐng)你寫出其中的一種：

。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器連接的順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口字母）

。（3）根據(jù)

現(xiàn)象證明有二氧化硫存在。（4）根據(jù)

中無明顯變化和裝置A中

現(xiàn)象證明有二氧化碳存在。（5）把裝置E放置在最后，能否證明該廢氣中含有水蒸氣

；理由是

。探究物質(zhì)反應(yīng)條件：04、38、某同學(xué)在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，作出了如下三種猜想。并得出了相應(yīng)的結(jié)論。請(qǐng)你在下表空格中，填寫實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)猜想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)物質(zhì)必須具有可燃性（2）燃燒與氧氣有關(guān)燃燒需要氧氣（3）燃燒與溫度有關(guān)溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)探究物質(zhì)反應(yīng)條件：例：某同學(xué)在探究鐵生銹的條件時(shí)，作出了如下三種猜想，并得出了相應(yīng)的結(jié)論。請(qǐng)你在下表空格中，填寫實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)猜想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）鐵生銹只與氧氣有關(guān)鐵在干燥的空氣中不生銹（2）鐵生銹只與水有關(guān)只有水存在時(shí)，鐵不生銹（3）鐵生銹與氧氣、水有關(guān)鐵在潮濕的空氣中易生銹影響化學(xué)反應(yīng)速率有很多因素，例如催化劑二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率。請(qǐng)你列出生活中的事例，對(duì)影響化學(xué)反應(yīng)速率的其他可能的因素再作出兩種猜想，并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方法或操作以證明你的猜想（將有關(guān)內(nèi)容填在下表中）序號(hào)生活事例猜想驗(yàn)證方法或操作（1）空氣中水蒸氣含量高,鐵易生銹反應(yīng)物含量越高,反應(yīng)速率越快.將相同的鋅粒分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的稀硫酸反應(yīng).（2）溫度高時(shí),煤燃燒速率快.溫度越高,反應(yīng)速率越快.取兩根相同的木條,一根單獨(dú)燃燒,一根在酒精燈火焰上燃燒實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律：某化學(xué)興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，你能幫他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證嗎？（試劑任選，寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：測量一塊一定質(zhì)量的銅鋅合金（黃銅）與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的體積，可求得合金中銅和鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（設(shè)合金中能與稀硫酸反應(yīng)的金屬全部反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體不超過100mL）?，F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)用品（只允許使用以下儀器）500mL燒杯、100mL量筒、玻璃棒、短頸玻璃漏斗、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、銅鋅合金樣品、濃硫酸（密度為1.84g/cm3）足量的水。請(qǐng)畫出你所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置的平面示意圖（鐵架臺(tái)和鐵夾安裝可省略）并填寫實(shí)驗(yàn)步驟，直至反應(yīng)開始發(fā)生。（1）把合金放在燒杯底部，漏斗倒扣在樣品上面。（2）燒杯內(nèi)加水至浸沒漏斗頸。（3）把充滿水的量筒倒扣在漏斗頸上。（4）慢慢地向燒杯中加濃鹽酸。身邊的化學(xué)物質(zhì)（一）地球周圍的空氣（二）水與常見的溶液（三）金屬與金屬礦物（四）生活中常見化合物（一）地球周圍的空氣１、說出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用．２、知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)３、初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳．４、了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)．返回氧氣能與某些單質(zhì)反應(yīng)能與某些化合物反應(yīng)能與某些金屬單質(zhì)反應(yīng)能與某些非金屬單質(zhì)反應(yīng)例：能與某些金屬單質(zhì)反應(yīng)｛

Fe+O2——

Mg+O2——

Cu+O2——

Al+O2——

能與某些非金屬單質(zhì)反應(yīng)｛

C+O2——

S+O2——P+O2——H2+O2——能與某些化合物反應(yīng)｛

CO+O2——CH4+O2——C6H12O6+O2——例：小明學(xué)習(xí)了氧氣化學(xué)性質(zhì)后，寫出了下列三個(gè)反應(yīng)方程式：C+O2

點(diǎn)燃CO2S+O2

點(diǎn)燃SO22Mg+O2

點(diǎn)燃2MgO（1）上述反應(yīng)有許多共同點(diǎn)，指出其中三點(diǎn)。（2）請(qǐng)你再寫出一個(gè)具有上述特點(diǎn)的反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）小明在課外學(xué)習(xí)中，知道：

Cu(OH)2CO3△CuO＋CO2↑＋H2O，該反應(yīng)與上述反應(yīng)也有相同之處，指出一點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了下列反應(yīng)（1）2C+O2===2CO（2）2CO+O2===2CO2（3）CH4+2O2===CO2+2H2O（4）C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O通過對(duì)上述四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式的分析，你能總結(jié)出哪些規(guī)律？解答此題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)對(duì)比，找出一些共同點(diǎn)。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1、一般不燃燒，不支持燃燒2、與水反應(yīng)：CO2＋H2O=H2CO33、與澄清石灰水反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O4、植物光合作用：6CO2＋6H2O葉綠體陽光C6H12O6+6O2

CCO2COCaCO3歸納總結(jié)、聯(lián)想實(shí)驗(yàn)室制取氣體的研究思路和方法是：氧氣、二氧化碳（1）制備原理：了解在實(shí)驗(yàn)室條件下，可以用什么藥品，通過什么化學(xué)反應(yīng)來制取這種氣體。藥品狀態(tài)：固態(tài)或固態(tài)和液態(tài)反應(yīng)條件：發(fā)生裝置： (2)收集方法：排水集氣法：不溶于水，不與水反應(yīng)排空氣法：向上排空氣法：>空氣，向下排空氣法：＜空氣。且都不與空氣反應(yīng)。(3)驗(yàn)證氣體：2005年中考37題實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w，有下列儀器可供選用：請(qǐng)你回答下列問題：（1）制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是

。（2）收集二氧化碳?xì)怏w的方法是

。（3）制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是（用儀器的序號(hào)回答）

。（4）驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是

。（5）利用實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，還能制取另一種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。ABCEDF（雙孔）05、33.在使用二氧化碳滅火器滅火時(shí)，噴射出的液態(tài)二氧化碳使火焰熄滅。請(qǐng)解釋其中的滅火原因。33.（4分）液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸收大量的熱（1分），使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下（1分）；且二氧化碳的密度比空氣的密度大（1分），籠罩在可燃物的表面，使可燃物（或氧氣）與空氣隔絕（1分）。05、36.按下列要求各舉一個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)例，并加以具體說明。（1）因反應(yīng)物含量（濃度）不同，而反應(yīng)現(xiàn)象不同。硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰。（1分）（2）因反應(yīng)物用量不同，而生成物不同。碳在充足的氧氣中燃燒，生成二氧化碳，碳在不足的氧氣中燃燒，生成一氧化碳。（1分）例：2005年中考題35題自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)

A、B、C、D是四種常見的物質(zhì)，在自然界中能相互轉(zhuǎn)化：A與B在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成C和D；C與D在一定條件下也可以轉(zhuǎn)化成A和B。A在自然界中含量升高，能引起溫室效應(yīng)；C是一種糖類，在人體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化提供能量。請(qǐng)你判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)。A：

，B：

，C：

，D：

。（二）水與常見的溶液１．認(rèn)識(shí)水的組成，知道純水與礦泉水．硬水與軟水的區(qū)別．２．了解吸附．沉淀．過濾和蒸餾等凈化水的常用方法．３．認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精．汽油等也是常見的溶劑．４．了解飽和溶液和溶解度的涵義．５．能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算６．初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液７．了解結(jié)晶現(xiàn)象８．能說出常見的乳化現(xiàn)象９．了解溶液在生產(chǎn)生活中的重要意義返回水水資源和節(jié)水

水的組成

水的凈化

水的污染與防治

分布：水覆蓋地球的表面約3/4，淡水不足總水量的百分之一。節(jié)水：生活中可以一水多用，盡量少用長流水，研制節(jié)水用具等。實(shí)驗(yàn)：正極氧氣帶火星的木條復(fù)燃負(fù)極氫氣燃燒發(fā)生淡藍(lán)色的火焰表達(dá)式：2H2O通電＝2H2＋O2結(jié)論：水由氫、氧兩種元素組成。

吸附：明礬或活性碳的吸附性沉淀：除去大的顆粒物沉淀過濾：除去不溶性雜質(zhì)“一貼二低三靠”

蒸發(fā)：（蒸餾）：除去可溶性雜質(zhì)。如：硬水軟水殺菌：除去水中細(xì)菌、病毒。污染源

防治措施

1、工業(yè)廢水、廢渣的任意排放

2、生活污水的任意排放3、農(nóng)業(yè)不合理施用化肥農(nóng)藥1、減少、消除污染物的產(chǎn)生2、工業(yè)廢水、生活污水處理后排放3、合理使用化肥、高效低毒農(nóng)藥4、禁止生產(chǎn)和使用含磷的洗衣粉溶液

概念：一種或幾種物質(zhì)以分子、離子的形式分散到另一種物質(zhì)里，形成均一、穩(wěn)定的混合物。

特征：組成：量度：

均一性：溶液中任意一部分的組成和性質(zhì)完相同。穩(wěn)定性：外界條件不變時(shí)（溫度、溶劑量、氣體壓強(qiáng)等）溶質(zhì)不會(huì)從溶液中分離出來溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)，可以是固體氣體或液體、氣體溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)。水是最常見的溶劑溶液質(zhì)量＝溶質(zhì)質(zhì)量＋溶劑質(zhì)量溶解度溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

概念：

四個(gè)要素：

影響因素：

表示方法：

外因：溫度、壓強(qiáng)（氣體）內(nèi)因：溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)溶解度曲線對(duì)所有溶液：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝（溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量）100%

對(duì)飽和溶液：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝溶解度（溶解度＋100g）100%

2002年中考第23題23、寫出鑒別下列物質(zhì)的方法、現(xiàn)象、結(jié)論。硬水和軟水：取兩種液體各少量，分別加入兩支試管中，分別加入適量的肥皂水后振蕩，（1分）有白色沉淀生成，且泡沫少（或無泡沫）的是硬水。（1分）沒有沉淀且泡沫多的是軟水。（1分）2005年中考第7題7、天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（）（A）沉淀（B）過濾（C）吸附（D）蒸餾2004年中考第5題5．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（）（A）石灰石（B）汽油（C）純堿（D）面粉2005年中考34題34.我國北方有許多鹽湖，湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉，那里的農(nóng)民冬天撈堿，夏天曬鹽。（1）右圖是碳酸鈉和氯化鈉在不同溫度下的溶解度曲線，其中表示碳酸鈉溶解度曲線的是（填序號(hào)）

。（2）從湖水中得到的碳酸鈉常含有少量的氯化鈉?？梢杂?/p>

的方法得到純凈的碳酸鈉。10--10-20-30-40-50020-30-40-50--60溫度/℃/g溶解度①②2004年中考第18題18．下列有關(guān)溶液的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（）（A）析出晶體后的溶液是該溫度下的飽和溶液（B）在溶液里進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)通常是比較快的（C）同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的濃度大（D）食物里的營養(yǎng)成分經(jīng)消化變成溶液，才容易被人體吸收(04)35.我們已知道這樣的事實(shí)：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水；③蔗糖在熱水溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量冷水中溶解的質(zhì)量多。（1）以上實(shí)施表明，固體物質(zhì)的溶解能力與

、

、

三個(gè)因素有關(guān)。（三）金屬與金屬礦物１．了解金屬的物理特征，能區(qū)分常見的金屬和非金屬；認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用２．知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng)，了解防止金屬銹蝕的方法３．知道一些常見金屬（鐵鋁等）礦物，了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法４．了解常見金屬的特性及其應(yīng)用，認(rèn)識(shí)加入其他元素，可以改良金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金．５．知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性．常見金屬的化學(xué)性質(zhì)（1）與氧氣反應(yīng)

點(diǎn)燃2Mg＋O2======2MgO?2Cu+O2=====2CuO

點(diǎn)燃3Fe+2O2=====Fe3O44Al+3O2=2Al2O3(2)與酸反應(yīng)Fe＋2HCl=FeCl2+H2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2(3)與鹽反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu金屬活動(dòng)性順序K.Ca.Na.Mg.Al.Zn.Fe.Sn.Pb.(H)Cu.Hg.Ag.Pt.Au

04、32．放置在空氣中的鋁制品和黃金制品，都不易被腐蝕。請(qǐng)你分別說明原因。常溫下，鋁在空氣中跟氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化膜（1分）。金的化學(xué)性質(zhì)不活潑（1分）。

例．目前，建筑門窗多采用鋁合金，很少用鋼你從鋁、鐵的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩個(gè)方面分別說明原因。

例.鋁合金的密度比鋼鐵的密度?。?分）鋁合金在空氣中表面形成一層致密的氧化物保護(hù)膜,耐腐蝕(1分)鋼鐵在空氣中容易生銹(1分)

（四）生活中常見化合物１．知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性．２．初步學(xué)會(huì)稀釋常見的酸堿溶液．３．會(huì)用酸堿指示劑和ＰＨ試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性．４．知道酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長的影響．５．了解食鹽．純堿．小蘇打．碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途．６．知道一些常用化肥的名稱和作用．７．例舉生活中一些常見的有機(jī)物，認(rèn)識(shí)有機(jī)物對(duì)人類生活的重要性．酸的通性1、酸溶液能與酸堿指示劑反應(yīng)2、酸+活潑金屬——鹽和氫氣Mg+HCl——Mg+H2SO4——Al+HCl——Al+H2SO4——Zn+HCl——Zn+H2SO4——Fe+HCl——Fe+H2SO4——3、酸+金屬氧化物——鹽+水HCl+Fe2O3——H2SO4+Fe2O3——HCl+CuO——H2SO4+CuO——4、酸+堿——鹽+水HCl+NaOH——H2SO4+NaOH——

HCl+Ca(OH)2——H2SO4+Ca(OH)2——

5、酸+鹽——新酸+新鹽HCl+CaCO3——H2SO4+Na2CO3——HCl+Na2CO3——堿的通性1、堿溶液能與酸堿指示劑反應(yīng)2、堿+某些非金屬氧化物——鹽+水NaOH+CO2——Ca(OH)2+CO2——NaOH+SO2——Ca(OH)2+SO2——3、堿+酸——鹽+水NaOH+HCl——NaOH+H2SO4——

Ca(OH)2+HCl——Ca(OH)2+H2SO4——4、堿+鹽——新堿+新鹽NaOH+CuSO4——Ca(OH)2+CuSO4——Ca(OH)2+Na2CO3——

2005年中考第38題38.請(qǐng)你從下列所給藥品中，選擇合適的物質(zhì)，用兩種方法證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后，硫酸有剩余。請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容填在下表中。所給藥品：酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、鐵粉、銅粉、碳酸鈉粉末、氯化鈉固體、氧化銅粉末。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方法一方法二(05)14.氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿。下列關(guān)于它們的說法中正確的是（）（A）都能用作建筑材料（B）都能用作某些氣體的干燥劑（C）它們的溶液都能用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w（D）它們的溶液都能用于吸收二氧化硫氣體28.某同學(xué)在總結(jié)實(shí)驗(yàn)室有些藥品需密封保存的原因時(shí)，歸納了下列兩種情況：①能吸收空氣中的水蒸氣；②能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）寫出一個(gè)符合情況②的化學(xué)方程式:

。（2）該同學(xué)的歸納不完整，你還能補(bǔ)充的一種情況是

。（歸納的方法）物質(zhì)構(gòu)成的奧秘（一）化學(xué)物質(zhì)的多樣性（二）微粒構(gòu)成物質(zhì)（三）認(rèn)識(shí)化學(xué)元素（四）物質(zhì)組成的表示返回（一）化學(xué)物質(zhì)的多樣性１．認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化．２．能從組成上識(shí)別氧化物，區(qū)分純凈物和混合物．單質(zhì)和化合物．有機(jī)物和無機(jī)物．３．認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性．物質(zhì)純凈物：混合物：空氣、海水、溶液等單質(zhì)：金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)稀有氣體化合物：氧化物：CO2

、SO2

、CuO

、Fe2O3酸：HCl、H2SO4、H2CO3、HNO3堿：NaOH、Ca(OH)2鹽：NaCl、CaCO3、Na2CO3、CuSO4例1：物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有很多種，標(biāo)準(zhǔn)可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì)，自擬兩種分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類，每類至少包括三種物質(zhì)（填化學(xué)式）。氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化硫（紅棕色、有毒）、水、木炭。分類標(biāo)準(zhǔn)一________，包括物質(zhì)____________。分類標(biāo)準(zhǔn)二________，包括物質(zhì)____________。分類標(biāo)準(zhǔn)一：化合物，包括物質(zhì)：CO、SO2、H2O；分類標(biāo)準(zhǔn)二：單質(zhì)，包括物質(zhì)：H2、O2、C；分類標(biāo)準(zhǔn)三：含有氧元素，包括物質(zhì)：CO、SO2、O2、NO2、H2O；分類標(biāo)準(zhǔn)四：氣態(tài)，包括物質(zhì)：H2、O2、CO、SO2、NO2分類標(biāo)準(zhǔn)五：無色，包括物質(zhì)：H2、O2、CO、SO2、H2O分類標(biāo)準(zhǔn)六：可燃性，包括物質(zhì)：H2、CO、C；分類標(biāo)準(zhǔn)七：毒性，包括物質(zhì)：CO、SO2、NO2。（二）微粒構(gòu)成物質(zhì)１．認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道分子．原子．離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒．２．能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象．３．知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．４．知道原子可以結(jié)合成分子．同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)的作用．物質(zhì)的微觀構(gòu)成：微粒

種類：

原子：銅、鐵、氦氣、金剛石等分子：水、二氧化碳離子：氯化鈉特點(diǎn)：①極其微小的、肉眼看不到的；

②不斷地運(yùn)動(dòng)；

③微粒之間是存在空隙的。

2005中考第11、32題11.下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的是（）（A）水、氫氣（B）鐵、氧氣（C）氯化鈉、銅（D）氯化鈉、水32.流感發(fā)生時(shí)，可用醋對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒。為了迅速增加室內(nèi)空氣中醋的含量，常采用給醋加熱的方法。（1）通過上述事例的分析，關(guān)于溫度與分子運(yùn)動(dòng)速率的關(guān)系你能得出什么結(jié)論？（2）請(qǐng)你從生活或生產(chǎn)實(shí)際中，再舉出一個(gè)符合上述結(jié)論的事例。2004年中考第22、25題22．科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱。（1）體溫計(jì)中的汞是由

構(gòu)成的。（2）用于人工降雨的干冰是由

構(gòu)成的。（3）用于配制醫(yī)用生理鹽水的氯化鈉晶體是由

構(gòu)成的。25．下列事實(shí)分別說明微粒具有什么性質(zhì)？（1）打氣筒能將空氣壓入足球內(nèi)：

。（2）食醋在空氣中放置一段時(shí)間后，醋的酸味會(huì)變淡：

。（03）32、在加壓的情況下，可以將25000L石油氣裝入容積為24L的鋼瓶中。請(qǐng)從微觀的角度加以解釋。物質(zhì)是有微粒構(gòu)成的，微粒間有空隙。（1分）在加壓的條件下，微粒間空隙縮小，（1分）使氣體的體積縮小。（1分）（三）認(rèn)識(shí)化學(xué)元素１．認(rèn)識(shí)氫．碳．氧．氮等與人類關(guān)系密切的常見元素．２．記住一些常見元素名稱和符號(hào)．３．知道元素的簡單分類．４．能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素．５．形成化學(xué)變化過程中元素不變的觀念．元素

物質(zhì)分子原子離子（四）物質(zhì)組成的表示１．說出幾種常見元素的化合價(jià)．２．能有化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成．３．利用相對(duì)原子質(zhì)量．相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算．４．能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量．42．為了測定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量，現(xiàn)采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)。其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣（:化學(xué)式：NH3），再用稀硫酸吸收氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+H2SO4===[(NH4)2SO4]）?，F(xiàn)取該牛奶樣品30mL用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)，產(chǎn)生的氨氣用9.5g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的稀硫酸恰好完全吸收。計(jì)算并回答下列問題：（1）產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克？(計(jì)算結(jié)果精確到0.01g，下同)（2）30mL牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克？（3）右下圖是該牛奶包裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容。已知牛奶中的蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，請(qǐng)你通過計(jì)算確定該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達(dá)到了包裝所標(biāo)示的蛋白質(zhì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（2004年中考第42題）配料：鮮牛奶保質(zhì)期：8個(gè)月凈含量：250mL/盒營養(yǎng)成分：（每100mL）鈣≥0.11g脂肪≥3.30g蛋白質(zhì)≥2.90g

物質(zhì)的化學(xué)變化（一）化學(xué)變化的基本特征（二）認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)（三）質(zhì)量守恒定律返回（一）化學(xué)變化的基本特征１、認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。2、知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，認(rèn)識(shí)通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。3、認(rèn)識(shí)催化劑的重要作用。4、初步形成“物質(zhì)是變化的”觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）在盛有硝酸汞的溶液的試管中浸入一根潔凈的銅絲（2）有白色沉淀產(chǎn)生（3）有氣泡產(chǎn)生“有其他的物質(zhì)生成”是判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)，但在實(shí)際化學(xué)反應(yīng)中，常常根據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來確定化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)化學(xué)變化的理解填寫下表：（二）認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)1、初步認(rèn)識(shí)常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。2、能用金屬活動(dòng)性順序表對(duì)有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。3、了解人們?nèi)绾卫没瘜W(xué)反應(yīng)改善和提高自身的生活質(zhì)量。化學(xué)反應(yīng)類型1、化合反應(yīng)（1）單質(zhì)+單質(zhì)——化合物C+O2——（2）單質(zhì)+化合物——化合物CO+O2——（3）化合物+化合物——化合物CaO+H2O——2、分解反應(yīng)（1）氧化物分解H2O——（2）酸分解H2CO3——（3）鹽分解CaCO3——3、置換反應(yīng)（1）金屬+酸Zn+HCl——（2）金屬+鹽Fe+CuSO4——4、復(fù)分解反應(yīng)（1）酸+堿NaOH+HCl——（2）酸+鹽CaCO3+HCl——（3）堿+鹽Ca(OH)2+CuSO4——（4）鹽+鹽CaCl2+Na2CO3——下面四個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)寫出你熟悉的化學(xué)方程式，否定以下各錯(cuò)誤的觀點(diǎn)序號(hào)錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證（化學(xué)方程式）例氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)CH4+2O2===CO2+2H2O（1）分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成（2）凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng)（3）有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)（4）有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)解答這類搜索式開放性試題，要學(xué)會(huì)對(duì)已學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)行歸納整理。例：某課外活動(dòng)小組通過Internet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收。于是，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：（1）[設(shè)計(jì)方案]①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)；②除去金屬混合物中是雜質(zhì)。（2）[小組討論]①選擇加入的金屬：甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物中有銀和銅；乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物中含有銀和鐵。你認(rèn)為

同學(xué)的方案更合理，其原因是

，該方案的化學(xué)方程式為

。②除去銀粉中混有的金屬：向金屬混合物中加入的試劑是

，化學(xué)方程式為

。（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]過程如下：①廢棄定影液→[加過量活潑金屬（操作a）]金屬混合物+溶液A②金屬混合物→[加適量試劑（操作b）]Ag+溶液B請(qǐng)回答：操作a是

，需要用到的儀器有：燒杯、玻璃棒和

；溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為

。（4）[產(chǎn)品驗(yàn)證]請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是

。（三）質(zhì)量守恒定律1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系。2、能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式，并進(jìn)行簡單的計(jì)算。3、認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。（2005）34．成語“點(diǎn)石成金”，本意為古代方士的一種法術(shù)，即能使石頭變成黃金；現(xiàn)比喻能化腐朽為神奇。有人說他能把石灰石變成黃金，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)說明石灰石不能變成黃金的道理。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變（1分）。石灰石的主要成分是碳酸鈣，它是由鈣元素、碳元素、氧元素組成的（1分），黃金是由金元素組成的（1分），因此，石灰石是不可能變成黃金的。（2003）30、早在17世紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國化學(xué)家波義耳做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在密閉的玻璃器皿中燃燒金屬時(shí)得到了金屬灰，然后稱金屬灰的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比原金屬的質(zhì)量增加了。①試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。金屬燃燒是金屬與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成金屬氧化物。（1分）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的金屬和氧氣的質(zhì)量之和等于生成金屬氧化物的質(zhì)量。（1分）生成的金屬灰是金屬氧化物，所以，金屬灰的質(zhì)量比金屬質(zhì)量增加了。（1分）②由于波義耳在稱量方法上的原因，他錯(cuò)過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你改進(jìn)他的稱量方法，以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。分別稱量反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量。（1分）4、實(shí)驗(yàn)探究題１、小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，他們想到實(shí)驗(yàn)室親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵循質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)方法如圖所示：⑴小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象①

；②

。小峰在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象①

；②

。

有藍(lán)色沉淀生成天平仍平衡有氣體產(chǎn)生天平不再平衡他們先使天平平衡，稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量。然后將小試管里藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)完全后，再次稱量其總質(zhì)量，請(qǐng)你與他們一起探究：⑵這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn):

；小峰的實(shí)驗(yàn):

。2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑⑶小強(qiáng)和小峰根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論。他們的實(shí)驗(yàn)相似，為什么結(jié)論不同？小峰的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了氣體，氣體逸出。⑷在仍用上述實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你幫小峰重新選取一組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。這一組藥品可以是（上述四種藥品均不能再用）

。

Fe和CuCl2溶液解題時(shí)應(yīng)注意：實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，當(dāng)反應(yīng)在敞口容器中進(jìn)行時(shí)要注意反應(yīng)是否產(chǎn)生氣體逸出，容器內(nèi)物質(zhì)是否與空氣中的某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而發(fā)生質(zhì)量的變化書寫化學(xué)方程式應(yīng)注意的問題1、反應(yīng)物與生成物的化學(xué)式要書寫正確；2、反應(yīng)條件要注明；3、化學(xué)方程式要配平；4、生成物中的氣體和沉淀要注明。⑴鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅。用含鋅96%的粗鋅3.25g與足量的稀鹽酸反應(yīng)制得氫氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），求可制得氫氣的質(zhì)量是多少？5、計(jì)算題：解：設(shè)可制得氫氣的質(zhì)量為x克。Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑6513.25x65:3.25=x:1x=20.0g答：可制得氫氣20.0g。⑴設(shè)問中“x克”⑵氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量⑶3.25g是粗鋅的質(zhì)量⑷“3.25”沒有帶單位⑸比例式列錯(cuò)42.為了測定某磁鐵礦中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩組的同學(xué)根據(jù)磁鐵礦與一氧化碳反應(yīng)的原理，分別利用兩種方法測定了磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。已知磁鐵礦與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式如下（磁鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）：

Fe3O4+4CO===3Fe+4CO2（1）甲組同學(xué)取該磁鐵礦樣品10g與足量的一氧化碳充分反應(yīng)，并將產(chǎn)生的氣體通入足量的氫氧化鈉溶液中，溶液的質(zhì)量增加了5.5g。請(qǐng)你根據(jù)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算該磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）乙組的同學(xué)取該磁鐵礦樣品16g，與足量的一氧化碳充分反應(yīng)，測得反應(yīng)后固體物質(zhì)的質(zhì)量為12.8g。請(qǐng)你根據(jù)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算該磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。⑶各帶入量均指純凈物的質(zhì)量，不純物質(zhì)的質(zhì)量必須換算成純凈物的質(zhì)量帶入化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算⑵要正確寫出化學(xué)方程式，正確計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量⑴計(jì)算過程要規(guī)范，帶著單位進(jìn)行計(jì)算，單位要統(tǒng)一，但在設(shè)問時(shí)，未知數(shù)后不能帶單位解題時(shí)應(yīng)注意：化學(xué)與社會(huì)發(fā)展（一）化學(xué)與能源、資源利用（二）常見的化學(xué)合成材料（三）化學(xué)物質(zhì)與健康（四）保護(hù)好我們的環(huán)境返回（一）化學(xué)與能源、資源利用1、認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。2、認(rèn)識(shí)燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。3、理解水對(duì)生命活動(dòng)的重大意義，認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。4、知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會(huì)重要的自然資源，了解海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。5、知道石油是由沸點(diǎn)不同的有機(jī)物組成的混合物，了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物。6、了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。04、33、煤在特殊設(shè)備里，在高溫下能生成煤氣，煤氣中含有一氧化碳、氫氣、甲烷(化學(xué)式為CH4)等可燃性氣體。（1）分別寫出它們?cè)诳諝庵型耆紵幕瘜W(xué)方程式。（2）作為燃料，煤氣與燃燒煤相比有什么優(yōu)點(diǎn)（寫出一點(diǎn)）？例：我國是能源生產(chǎn)和消費(fèi)大國，在我國的能源消耗中，燃煤占70%。20世紀(jì)90年代我國酸雨區(qū)的面積達(dá)200萬平方千米，與歐洲、北美構(gòu)成世界三大酸雨區(qū)。為控制酸雨，我國環(huán)保部門采取了許多措施，專家預(yù)測，到2020年，能基本解決酸雨問題。（1）形成酸雨的主要原因是什么？（2）以下環(huán)境問題，與酸雨無關(guān)的是

。①全球氣候變暖②建筑物表面被侵蝕③土壤酸化④南極臭氧空洞（3）為了防治酸雨，保護(hù)人類的生存環(huán)境，請(qǐng)你提出一條合理建議。目前城市使用的燃?xì)庵饕ㄌ烊粴?、液化石油氣和管道煤氣。?）天然氣燃燒的化學(xué)方程式是

。（2）管道煤氣的主要成分是CO和H2，但煤氣公司在將煤氣通過管道輸送給用戶時(shí)，在煤氣里添加了一種叫硫醇的有特殊氣味的可燃性氣體。為什么管道煤氣里要添加硫醇？（3）右表列出了液化石油氣和管道煤氣的熱值、目前市價(jià)，請(qǐng)你據(jù)此回答有關(guān)問題。①用液化氣燒水煮飯為什么比管道煤氣快？②能否從經(jīng)濟(jì)角度確定使用液化石油氣和管道煤氣中哪種燃?xì)飧纤?？為什么？③在使用液化石油氣和管道煤氣中哪種燃?xì)飧菀自斐蔁崃康睦速M(fèi)？熱值目前市價(jià)