生物：第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（人教版必修一）

第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶一.酶的作用和本質(zhì)1773年意大利科學(xué)家斯巴蘭札尼喂食鷹的實驗1、這個實驗要解決什么問題？為何要將肉放在金屬籠子里？2、是什么物質(zhì)使肉塊消失了？3、怎樣才能證明你的推測？問題探討推斷:胃液中含有消化肉塊的物質(zhì).結(jié)論:胃具有化學(xué)性消化作用.1836年，施旺從胃液中提取出消化蛋白質(zhì)的物質(zhì)，解開了胃的化學(xué)性消化之謎。1.酶在細(xì)胞代謝中的作用細(xì)胞中每時每刻都進行著許多化學(xué)反應(yīng)的統(tǒng)稱。（1）細(xì)胞代謝細(xì)胞內(nèi)外的環(huán)境很溫和1常溫2常壓3水溶液環(huán)境4pH接近中性活化能分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。細(xì)胞代謝離不開降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶正是由于酶的催化作用，細(xì)胞代謝才能在溫和的條件下快速進行。序號項目試管121H2O2溶液2mL2mL2肝臟研磨液2滴/3FeCl3溶液/2滴4觀察產(chǎn)生的氣泡5放入無火焰的衛(wèi)生香后觀察猛烈燃燒復(fù)燃多少同無機催化劑相比，酶(enzyme)降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高2.酶的本質(zhì)酶本質(zhì)的探究歷程：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA4巴斯德之前發(fā)酵是純化學(xué)反應(yīng)，與生命活動無關(guān)巴斯德發(fā)酵與活細(xì)胞有關(guān)，發(fā)酵是整個細(xì)胞而不是細(xì)胞中某些物質(zhì)起作用引起發(fā)酵的是細(xì)胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細(xì)胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用畢希納酵母細(xì)胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細(xì)胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細(xì)胞中一樣薩姆納酶是蛋白質(zhì)李比希切赫、奧特曼少數(shù)RNA也具有生物催化功能

二、酶的特性在研究酶性質(zhì)的過程中,科學(xué)家通過整理大量的實驗數(shù)據(jù)。發(fā)現(xiàn)酶的催化效率大約是無機催化劑的107-1013倍。如：碳酸酐酶催化二氧化碳與水合成碳酸的反應(yīng),每一個酶分子在1秒鐘內(nèi)可以使105個二氧化碳分子發(fā)生水合反應(yīng)。高效性酶既能催化蛋白質(zhì)的水解，也能催化脂肪、淀粉水解。蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解，但不能催化脂肪、淀粉等的水解。脲酶只能催化尿素分解，對其他化學(xué)反應(yīng)不起作用。專一性：一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。口腔里有唾液淀粉酶，為什么塞進牙縫里的肉絲兩天后還沒被消化?二、酶的特性多樣性：序號項目試管121注入可溶性淀粉溶液2mL/2注入蔗糖溶液/2mL3注入新鮮淀粉酶溶液60度保溫2mL2mL４加入斐林試劑水浴保溫后觀察磚紅色沉淀無磚紅色沉淀酶的專一性試管123加入淀粉溶液2mL2mL2mL保持溫度熱水(60度)沸水(100度)冰塊(0度)加入淀粉酶溶液1mL1mL1mL加入碘液１滴１滴１滴結(jié)果與現(xiàn)象藍色藍色不變藍作用條件溫和—溫和性二、酶的特性酶促反應(yīng)速率最快時的環(huán)境溫度稱為該酶促反應(yīng)的最適溫度。0最適溫度t/℃υ/mmol.s-1酶活性受溫度影響示意圖

一般地，動物體內(nèi)的酶最適溫度在35-40℃之間；植物體內(nèi)的酶最適溫度在40-50℃之間；細(xì)菌和真菌體內(nèi)的酶最適溫度差別較大。溫度對酶活性的影響在適宜的溫度范圍內(nèi)，溫度每升高10℃，酶促反應(yīng)速度可以相應(yīng)提高1～2倍。υ/mmol.s-1最適pH0pH酶活性受pH影響示意圖一般地，動物體內(nèi)的酶最適pH在6.5－8.0之間；植物體內(nèi)的酶最適pH在4.5－6.5之間；

pH對酶活性的影響酶促反應(yīng)速率最快時的環(huán)境pH稱為該酶促反應(yīng)的最適pH。唾液：唾液淀粉酶、溶菌酶，pH6.2-7.4胃液：胃蛋白酶最適pH0.9-1.5腸液：胰蛋白酶；腸肽酶；胰、腸淀粉酶；

胰、腸麥芽糖酶及胰、腸脂肪酶等最適pH7.5-8.5高溫、低溫、過酸和過堿對酶活性的影響其本質(zhì)相同嗎？

不同，過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；低溫使酶活性明顯下降，但在適宜溫度下其活性可以恢復(fù)。酶適于在0－4℃保存。酶的應(yīng)用本節(jié)小結(jié)酶在細(xì)胞代謝中的作用：酶的本質(zhì)：酶的特性活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)RNA也具有催化功能。降低化學(xué)反應(yīng)的活化能高效性專一性作用條件溫和1、加酶洗衣粉中一般含有蛋白酶，請回答下面的問題：（1）這種洗衣粉為什么能夠很好地除去衣物上的奶漬和血漬？（2）使用這種洗衣粉為什么要用溫水？（3）含有蛋白酶的洗衣粉不宜用來洗滌下列哪些衣料？（）

A.化纖B.純毛C.純棉D(zhuǎn).真絲（4）為了更好地除去衣物上的油漬，在洗衣粉中還可以加入什么酶？BD脂肪酶課堂鞏固3.人在發(fā)高燒時，常常不思飲食，其根本原因時A.消化道內(nèi)食物尚未消化B.發(fā)燒使胃腸蠕動減弱C.體內(nèi)的食物殘渣排出受阻D.高溫使酶的活性減弱2.下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是A.組成大多數(shù)酶的基本單位是氨基酸B.少數(shù)的酶是RNAC.每種酶都具有高效性，專一性D.酶都具有消化功能4、胃蛋白酶進入小腸后就幾乎沒有了催化作用，主要原因是

A.pH不合適

B.在胃里發(fā)揮了作用，不能再繼續(xù)起作用了

C.被小腸內(nèi)的物質(zhì)包裹起來，不能起作用了

D.小腸內(nèi)沒有蛋白質(zhì)可被消化5、關(guān)于酶的特性，下列表述中錯誤的是A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機物B、化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變C、酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度影響D、一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力6、用純唾液和用稀釋10倍的唾液做唾液淀粉酶的催化實驗，其效果完全相同，這說明酶具有A、專一性B、多樣性C、高效性D、多變性7、能水解脂肪酶的酶是A、淀粉酶B、蛋白酶C、脂肪酶D、麥芽糖酶CB8、將唾液淀粉酶先放入沸水中2分鐘，再放在370C的恒溫水浴中，酶的催化效率前后變化是A、不斷降低B、先升后降C、先降后升D、沒有變化D9.將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)整pH至2.0，保存在37度的水浴鍋。過一段時間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是[]A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麥芽糖酶、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水A10.多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，具有能夠輔助消化的作用。其片劑是糖衣片，這樣制作的目的是[]A補充體內(nèi)糖類物質(zhì)供給B防止胃液消化C經(jīng)唾液的消化后即可迅速起作用D使其中各種酶緩慢地釋放B2H2O2

2H2O+O2高溫/Fe3＋

/過氧化氫酶實驗?zāi)康模和ㄟ^比較過氧化氫在不同條件下分解的快慢，了解酶的作用和意義。比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗原理：過氧化氫在高溫或鐵離子或過氧化氫酶的作用下都可分解成水和氧氣。步驟試管編號說明1234一二

結(jié)果結(jié)論比較過氧化氫在不同條件下的分解速率2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%常溫90℃FeCl3肝臟研磨液2滴清水2滴清水2滴2滴不明顯少量較多大量不復(fù)燃不復(fù)燃變亮復(fù)燃過氧化氫在不同條件下的分解速率不一樣反應(yīng)條件自變量因變量無關(guān)變量變量

H2O2

濃度劑量劑量氣泡產(chǎn)生衛(wèi)生香燃燒對照實驗對照組實驗組實驗1、與1號試管相比，2號試管出現(xiàn)什么不同的現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明了什么？2、在細(xì)胞內(nèi)，能通過加熱來提高反應(yīng)速率嗎？3、3號和4號試管未經(jīng)加熱，也有大量氣泡產(chǎn)生，這說明什么？4、3號與4號相比，哪支試管中的反應(yīng)速率快？這說明什么？為什么說酶對于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的順利進行至關(guān)重要？討論加熱能促進過氧化氫的分解,提高反應(yīng)速率FeCl3中Fe3+和豬肝研磨液的過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解的速率實驗設(shè)計1、在不同的溫度下，同一種酶的活性是否會受到影響？2、在不同的pH下，同一種酶其活性是否會改變？請設(shè)計相關(guān)的實驗，驗證你們的假設(shè)酶有哪些特性？哪些因素會影響酶的活性？酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率為酶的活性?？茖W(xué)探究步驟提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗進行實驗分析結(jié)果表達與交流（溫度/pH會影響酶的活性嗎？）（溫度/pH會影響酶的活性）（設(shè)計方案、預(yù)期結(jié)果…）（按預(yù)定方案進行實驗）（分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：……）（總結(jié)，寫實驗報告并適當(dāng)交流）影響酶活性的條件1取6支潔凈的試管，編號1，2，3和1'，2'，3'探究pH對酶活性的影響2在1，2，3三支試管中各加入2ml3%過氧化氫溶液3在1‘試管中加入1ml清水，在2’試管中加入1ml5%NaOH溶液，在3‘試管中加入1mlHCl溶液4用滴管在1‘，2’，3‘中分別加入2滴肝臟研磨液5將1‘試管中的溶液加入1號試管中，將2’試管中的溶液加入2號試管中，將3‘試管中的溶液加入3號試管中，觀察現(xiàn)象探究溫度對酶活性的影響1取6支潔凈的試管，編號1，2，3和1'，2'，3'2在1，2，3三支試管中各加入2ml3%淀粉溶液3在1‘，2’，3‘三支試管中各加入2ml2%淀粉酶溶液4將1和1‘試管放入60度熱水中，將2和2’試管中放入冰水中，將3和3‘試管放入沸水中，5分鐘后取出5將1‘試管中的溶液加入1號試管中，將2’試管中的溶液加入2號試管中，將3‘試管中的溶液加入3號試管中，將1，2，3放入原容器保溫2分鐘6取出試管，各加2滴稀碘液觀察現(xiàn)象溫度對酶活性的影響1

2

33％可溶性淀粉

2ml

2ml

2ml溫度

2％淀粉酶

碘液顏色結(jié)論冰水中60℃水浴沸水浴放置5min1ml1ml1ml1滴1滴1滴搖勻混合，放置反應(yīng)5min變藍變藍不變藍淀粉酶在60℃中活性最強自變量因變量pH對酶活性的影響1

2

3

2％淀粉酶

1ml

1ml

1ml

pH3％可溶性淀粉

斐林試劑顏色結(jié)論蒸餾水1mL5NaOH1mL5HCL1mL2ml2ml2ml2mL搖勻混合，放置在60℃水浴中反應(yīng)5min磚紅色沉淀無磚紅色沉淀無磚紅色沉淀淀粉酶在中性條件中活性最強2mL2mL搖勻混合，沸水浴1min第二節(jié) 細(xì)胞的能量＂通貨＂－ＡＴＰ1、螢蟲發(fā)光的生物學(xué)意義是什么？2、螢火蟲體內(nèi)有特殊的發(fā)光物質(zhì)嗎？3、螢火蟲發(fā)光的過程有能量的轉(zhuǎn)換嗎？銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｌ拼拍粮共亢蠖思?xì)胞內(nèi)有熒光素。相互傳遞求偶信號，以便交尾繁衍后代。腹部細(xì)胞內(nèi)有機物中儲存的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽苁蛊浒l(fā)光。大腦思考生物發(fā)電發(fā)光細(xì)胞的主動運輸能量各種運動（肌細(xì)胞收縮）糖類脂肪生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì)直接給細(xì)胞生命活動提供能量的物質(zhì)ATPA—P~P~P結(jié)構(gòu)簡式:腺苷磷酸基團普通磷酸鍵高能磷酸鍵30.54kJ/mol30.54kJ/molATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物一、ATP分子中具有高能磷酸鍵ATP：三磷酸腺苷水解時釋放的能量在20.92kJ/mol以上的磷酸化合物。例如：ATP，GTP,磷酸肌酸等ＡＴＰ的結(jié)構(gòu)式特點:

遠離腺苷的高能磷酸鍵易水解斷裂，也易重建

二ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化ADP+Pi＋能量另一種酶ATPATP酶ADP＋Pi+能量來源去向結(jié)論：物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的，且酶也不同資料分析：1、一個成年人在平靜狀態(tài)下，24小時將有40Kg的ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ATP、ADP的總量僅有2mg~10mg。2、用32P標(biāo)記磷酸加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，短時間內(nèi)快速分離出ATP，ATP的總量變化不大，但是大部分ATP末端磷酸基團卻已經(jīng)帶有放射性標(biāo)記。結(jié)論：ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是時刻不停的發(fā)生，并且處于動態(tài)平衡中三ATP的形成途徑1．對真菌、動物和人和大部分細(xì)菌來說，主要來自呼吸作用（分解有機物釋放的能量）

。2．對綠色植物來說，主要來自呼吸作用和光合作用（將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能）。1、滲透能（主動運輸）2、機械能（肌肉收縮）3、電能（神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)沖動，電鰻）4、化學(xué)能（物質(zhì)合成）5、光能（螢火蟲）ATP釋放的能量可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能量：四ATP的利用細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的糖類、脂肪等有機物ＡＴＰ儲存有大量的能量，但不能被直接利用儲存的能量相對來說少，但能被直接利用能量≈≈ATP主動運輸發(fā)光發(fā)電肌肉收縮大腦思考物質(zhì)合成ADPPi能量酶光合呼吸Pi能量酶呼吸總結(jié)：１，ATP的化學(xué)組成及特點：腺苷（A）＋三個（T）磷酸基團（P）。2，ＡＴＰ結(jié)構(gòu)簡式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ3，ＡＴＰ在能量代謝中的作用：作為能量的“通貨”，為各種生命活動直接提供能量。小結(jié)1，ATP的中文名是什么？２，ATP的結(jié)構(gòu)簡式是：（）A：A-P-P~PB：A-P~P~PC：A~P~P-PD：A~P~P~P３，ATP簡式中A、P、~別代表什么？４，ATP中大量的能量儲存在哪個位置？三磷酸腺苷Ｂ儲存在高能磷酸鍵中５，為什么說ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物？2，海洋中電鰻有放電現(xiàn)象，其電能是由（）A，有機物進行氧化分解釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來；B，由熱能轉(zhuǎn)變而來；C，由光能轉(zhuǎn)變而來；D，由ATP轉(zhuǎn)變成ADP時釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來。3，30個腺苷和60個磷酸基最多能組成ATP（）個。A，10B，20C，30D，60DB１，下列過程中ＡＤＰ含量增加的是（）Ａ．Ｋ＋進入小腸上皮細(xì)胞Ｂ．苯進入生物細(xì)胞Ｃ．氧氣進入組織細(xì)胞Ｄ．甘油進入小腸上皮細(xì)胞Ａ4，關(guān)于“

ATPADP+Pi+能量”的敘述，不正確的是（）A，上述反應(yīng)存在著能量的釋放和貯存B，所有生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量都來自呼吸作用C，這一反應(yīng)無休止地在活細(xì)胞內(nèi)進行D，這一過程保證了生命活動的順利進行酶酶B５．ＡＴＰ和ＡＤＰ在細(xì)胞中含量都很少，但一個成年人在安靜狀態(tài)下，２４ｈ內(nèi)竟有４０ｋｇ的ＡＴＰ發(fā)生轉(zhuǎn)化，這說明（）、Ａ．ＡＴＰ在人體細(xì)胞中分布廣泛Ｂ．ＡＴＰ容易分解為ＡＤＰＣ．ＡＤＰ容易合成ＡＴＰ貯存起來Ｄ．ＡＴＰ和ＡＤＰ的相互轉(zhuǎn)化十分迅速Ｄ第4節(jié)能量之源

光與光合作用一.捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1

捕獲光能的色素葉綠體中色素葉綠素類胡蘿卜素（含量約占3/4）葉綠素a

(呈藍綠色)葉綠素b

(呈黃綠色)胡蘿卜素

(呈橙黃色)葉黃素

(呈黃色)（1）種類48葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光（2）對光的吸收（1）色素的位置：類囊體的薄膜上葉綠體基質(zhì)類囊體薄膜基粒內(nèi)膜外膜2葉綠體的結(jié)構(gòu)（2）葉綠體巨大的膜面積分布著許多進行光合作用所必需的酶植物生長在土壤中，植物體是由“土壤汁”構(gòu)成的。2000多年前亞里士多德假設(shè)1：植物生長所需營養(yǎng)源于土壤。1、1627年海爾蒙特實驗

光合作用的探究歷程5年內(nèi)只澆純凈雨水柳樹增重74.47kg土壤減少0.06kg

根據(jù)海爾蒙特的實驗，你能得出什么結(jié)論呢？水分是植物體建造自身的原料

光合作用的探究歷程假設(shè)2：植物生長所需營養(yǎng)源于水。結(jié)論：綠色植物可以更新空氣2、1771年普利斯特利實驗1785年，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，人們才明確綠葉在光下吸收的是CO2，放出的氣體是O2疑問：當(dāng)人們重復(fù)普利斯特利的實驗時，有的獲得成功，有的總是失敗，甚至發(fā)現(xiàn)植物還會更嚴(yán)重地污染空氣。為什么學(xué)者們會得到不同的實驗結(jié)果？想一想

只有在光下,植物體只有綠葉才能“凈化”空氣。3、1779

荷蘭英格豪斯假設(shè)4：植物光合作用需要光。500多次重復(fù)實驗：植物吸收的光能哪里去了？1845年，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律指出，植物在進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存起來這個化學(xué)能儲存在哪里？一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片暗處理光照酒精脫色結(jié)論:綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉碘液處理4、1864年薩克斯的實驗水綿水綿：淡水綠藻每條水綿由許多個結(jié)構(gòu)相同的長筒狀細(xì)胞連接而成。葉綠體呈帶狀，螺旋排列在細(xì)胞里。水綿水綿：淡水綠藻每條水綿由許多個結(jié)構(gòu)相同的長筒狀細(xì)胞連接而成。葉綠體呈帶狀，螺旋排列在細(xì)胞里。5、1880年恩格爾曼實驗實驗結(jié)論：葉綠體是光合作用的場所，氧是由葉綠體釋放光是光合作用的必要條件。恩格爾曼的實驗說明了什么問題？請選用恰當(dāng)?shù)膶嶒灧椒ㄌ骄抗夂献饔弥懈鞣N化合物中元素的去向同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律。用同位素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不會改變。科學(xué)家通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。這種方法叫做同位素標(biāo)記法。

同位素標(biāo)記法第一組探究光合作用產(chǎn)生的氧來自于H2O還是CO2？H2180C02H20C18O2第二組180202實驗結(jié)論光合作用釋放的氧全部來自水。6.1939年美國魯賓和卡門小球藻14CO214C6H12O67.20世紀(jì)40年代美國卡爾文1961年諾貝爾化學(xué)獎得主該循環(huán)中眾多中間產(chǎn)物使用什么方法可以逐一確定？在細(xì)胞接觸到14CO2以后不同的時段(間隔3s、5s、10s和15s)內(nèi)，殺死細(xì)胞，確定物質(zhì)類型。CO2C3C5卡爾文循環(huán)

在卡爾文的實驗中,發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的CO2轉(zhuǎn)變成有機物的速度很快,幾秒鐘之內(nèi),在第一個中間產(chǎn)物(三碳化合物)中發(fā)現(xiàn)了放射性,所以將CO2的這種固定途徑稱為C3途徑。海爾蒙特普里斯特利英格豪斯薩克斯恩吉爾曼卡爾文科學(xué)探究的一般過程提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗進行實驗分析結(jié)果表達與交流場所光①恩格爾曼的水綿實驗

條件葉綠體②英格豪斯的實驗?zāi)芰哭D(zhuǎn)化CO2和H2O③梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律指出原料有機物和O2④普利斯特利的實驗產(chǎn)物光能→化學(xué)能⑤薩克斯的實驗請把光合作用概念的要點內(nèi)容與相應(yīng)的實驗連線，并將各實驗按時間先后排序。各實驗按時間先后排序：④②③⑤①1光反應(yīng)階段（1）反應(yīng)場所：葉綠體類囊體薄膜上光（2）反應(yīng)過程：光4[H]+O22H2OADP+Pi+能量酶ATP+H2O二光合作用過程水的光解：光合磷酸化：（ATP的合成）8（3）反應(yīng)原料：H2O、ADP、Pi

反應(yīng)產(chǎn)物：O2、[H]、ATP

反應(yīng)條件：光、酶、色素（4）能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能并儲存在ATP中2暗反應(yīng)階段（1）反應(yīng)場所：葉綠體基質(zhì)中（2）反應(yīng)過程：

CO2的固定：CO2+C5酶2C3C3的還原和C5的再生：2C3酶+[H]CH2O+C5ATPADP+Pi（4）能量轉(zhuǎn)化：ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖扔袡C物中穩(wěn)定的化學(xué)能（3）反應(yīng)原料：CO2、[H]、ATP、C5

反應(yīng)產(chǎn)物：（CH2O）、ADP、Pi、C5

反應(yīng)條件：酶43光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)產(chǎn)生ADP和Pi為光反應(yīng)形成ATP提供原料，既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是不可缺少的整體1概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程光合作用的概念和反應(yīng)式2光合作用反應(yīng)式CO2+H2O光能葉綠體（CH2O）+O2色素分子可見光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多種酶酶（CH2O）CO2吸收光解固定還原酶光反應(yīng)暗反應(yīng)小結(jié)：光合作用的過程1)水的光解2)ATP的合成場所：類囊體薄膜3)CO2的固定4)C3的還原C5再生場所：葉綠體基質(zhì)能量光反應(yīng)反應(yīng)物:H2O、ADP、Pi、NADP

生成物:O2、ATP、NADPH暗反應(yīng)反應(yīng)物:CO2、C5、ATP、NADPH

生成物:C6H12O6、C5、ADP、Pi、NADPH2O+CO2C6H12O6+O2666+6H2O12葉綠體光、酶光合作用總反應(yīng)式：++光合作用中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較光反應(yīng)暗反應(yīng)反應(yīng)場所反應(yīng)條件及時間物質(zhì)變化能量變化光合作用中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較光反應(yīng)暗反應(yīng)反應(yīng)場所葉綠體基粒的類囊結(jié)構(gòu)的薄膜上葉綠體基質(zhì)中反應(yīng)條件及時間色素、光、酶短促，以微秒計多種酶較緩慢物質(zhì)變化H2OO2+[H]ADP+PiATPNADP++[H]NADPHCO2(CH2O)+H2OATPADP+PiNADPHNADP+能量變化光能轉(zhuǎn)變活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的穩(wěn)定的化學(xué)能根據(jù)條件改變，判斷[H]、ATP、C3、C5、（CH2O）條件停止光照，CO2供應(yīng)不變突然光照，CO2供應(yīng)不變光照不變，停止CO2供應(yīng)光照不變，CO2供應(yīng)過量C3C5[H]和ATP葡萄糖合成量增加下降減少或沒有減少或沒有減少增加增加增加減少增加增加減少或沒有增加減少減少增加光合作用的重要意義為其他生物的生存提供有機物.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中.維持大氣中氧氣與二氧化碳含量的相對穩(wěn)定.對生物的進化有重要作用.五、光合作用原理的應(yīng)用1光合作用的強度：植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量2影響光合作用的因素及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用色素分子可見光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多種酶酶（CH2