七年級語文上冊-2.9-王幾何(情境互動課型)課件-(新版)新人教版

9﹡王幾何1精品課件1.整體感知課文，概括課文的主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)描寫人物的方法，分析人物的性格特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛知識和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。2精品課件

馬及時(shí)(1946—)

，四川省都江堰市人。民盟成員。1965年畢業(yè)于四川都江堰市聚源中學(xué)。曾為《都江堰報(bào)》記者、編輯、新聞部副主任?，F(xiàn)為都江堰市作家協(xié)會副主席。兒童文學(xué)作家、詩人，著有散文詩集《最后一片樹葉》，詩集《泥土與愛情》《樹杈上的月亮》《中國孩子》等，歌詞《茶山謠》等。3精品課件須臾

(

)

屏息

(

)嘈雜（）優(yōu)雅

(

)

綽號

(

)

離譜

(

)

叛逆

(

)

銘記(

)

mínɡyú

bǐnɡ

cáo

yǎ

chuò

pǔ

nì

一、讀一讀4精品課件長久地堅(jiān)持下去。

①持之以恒

：②眉開眼笑

：③鴉雀無聲

：④哄堂大笑

：形容高興愉快的樣子。形容非常安靜。形容全屋子的人同時(shí)大笑。二、記一記5精品課件1.請同學(xué)們快速朗讀課文，用簡潔的語言概括文章寫了王玉琳老師的哪幾件事？在黑板上徒手畫出標(biāo)準(zhǔn)的圓和三角形；

向同學(xué)們介紹自己的綽號“王幾何”；讓同學(xué)們在黑板上畫圓和三角形；下課前的結(jié)束語富有教育意義。

6精品課件2.理清文章結(jié)構(gòu)層次。第一部分（第1段）：總寫我們上第一節(jié)幾何課前的好奇和渴望之情。第二部分（2～28段）：記敘了王老師上第一堂幾何課的幾件事。第三部分（29段）：點(diǎn)明王老師是父親的好朋友。

7精品課件1.在文中勾畫出描寫王老師的肖像、動作、語言、神態(tài)等描寫的語句，并分析表現(xiàn)了其怎樣的性格特點(diǎn)。2.王老師請同學(xué)們畫圓和三角形的目的是什么？

3.你認(rèn)為王老師是一位怎樣的老師？8精品課件1.在文中勾畫出描寫王老師的肖像、動作、語言、神態(tài)等描寫的語句，并分析表現(xiàn)了其怎樣的性格特點(diǎn)。（1）須臾，一個(gè)方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠進(jìn)門，眨眼工夫就站到了講臺上。外貌、動作描寫，“方頭大耳”“矮胖”描寫了王老師不漂亮的外貌。“擠”“眨眼工夫就站到了”表現(xiàn)了王老師雖胖但行動敏捷的特點(diǎn)。9精品課件（2）那矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說，他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑!神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了王老師愛笑，平易近人的性格特點(diǎn)。10精品課件（3）他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手畫了一個(gè)籃球大的圓，緊接著，又反手畫了一個(gè)等邊三角形。

動作描寫，王老師把他的絕技“徒手畫圓”“反手畫等邊三角形”展示給大家，這是王老師的教學(xué)藝術(shù)。11精品課件（4）“上幾屆的同學(xué)，承蒙他們的特別關(guān)愛，私下里給本老師取了個(gè)綽號——”矮胖老師緩緩轉(zhuǎn)過身去，揮手在黑板上優(yōu)雅地又寫了三個(gè)大字：王幾何。語言描寫，王老師的語言充滿了幽默風(fēng)趣，非常吸引學(xué)生。從而側(cè)面烘托了王老師的教學(xué)藝術(shù)之高。12精品課件（5）王老師卻毫不理會滿教室的笑聲，繼續(xù)用他那金屬般的聲音說：“這就是那些老同學(xué)給我取的綽號。天啦，本人太喜歡這美妙的綽號了!可惜，從來沒有一位同學(xué)當(dāng)面喊我‘王幾何’……”語言描寫，“天啦”“可惜”既表現(xiàn)了王老師的幽默風(fēng)趣，又寫出了他的平易近人，讓學(xué)生容易接近。13精品課件（6）胖得像彌勒佛一般的王老師，站在講臺上眉開眼笑：“現(xiàn)在，我就請同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺來，用不著反手，只是正面徒手畫圓和三角形……”外貌、神態(tài)、語言描寫，給人以和藹可親的感覺。14精品課件（7）王老師下課前的結(jié)束語是：“……我反手畫圓，只是向大家說明一個(gè)簡單樸素的道理——只要功夫深，鐵棒可以磨成針!我要大家牢記的是一種熱愛知識和持之以恒的學(xué)習(xí)精神……”語言描寫，王老師的話道出了讓學(xué)生畫圓、畫三角形的意圖，學(xué)生在快樂中得到了教育。可見，王老師的教育教學(xué)藝術(shù)之高。15精品課件2.王老師請同學(xué)們畫圓和三角形的目的是什么？展現(xiàn)了自己較強(qiáng)的專業(yè)水平，引發(fā)學(xué)生們對幾何產(chǎn)生濃厚的興趣，向同學(xué)們說明一個(gè)簡單樸素的道理——只要功夫深，鐵棒可以磨成針，教育同學(xué)們要熱愛知識和有持之以恒的學(xué)習(xí)精神。3.你認(rèn)為王老師是一位怎樣的老師？是一位講究教育教學(xué)方法、寓教于樂、平易近人、和藹可親，業(yè)務(wù)水平極高、幽默風(fēng)趣的老師。

16精品課件徒手反手畫標(biāo)準(zhǔn)的圓和三角形介紹自己的綽號“王幾何”

讓同學(xué)正面徒手畫圓和三角形

富有教育意義的結(jié)束語幽默風(fēng)趣平易近人業(yè)務(wù)水平極高