人教版教學課件人教版必修三高二第二章動物和人體生命活動的調節(jié)復習課件

第1節(jié)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)第2節(jié)通過激素的調節(jié)第3節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系第4節(jié)免疫調節(jié)

1通過激素的調節(jié)考點要求：1、有關激素的功能2、激素分泌的分級調節(jié)、反饋調節(jié)：如甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)3、激素調節(jié)的特點4、激素調節(jié)與神經調節(jié)的關系2一、體液調節(jié)1）概念：某些（如激素、CO2）通過

的傳送，對人和動物體的生理活動進行的調節(jié)。2）主要調節(jié)方式是：。化學物質體液激素調節(jié)CO2濃度升高呼吸中樞呼吸加深加快，肺的通氣量增大CO2含量維持正常水平呼吸肌運動加強、加快3外分泌腺：有導管,其分泌物通過導管排出到消化管或體外稱某某液。內分泌腺：無導管,其分泌物通過血液的傳送到達特定的部位發(fā)揮作用稱激素.汗腺—汗液胰腺—胰液皮脂腺—皮脂特例：肝—膽汁胰腺既是外分泌腺，又是內分泌腺二、動物激素的種類和生理作用

1、人體內主要分泌腺體甲狀腺胸腺腎上腺卵巢垂體胰島睪丸####內分泌腺之間的關系:垂體：調節(jié)和管理其它內分泌腺下丘腦：機體調節(jié)內分泌活動的樞紐4生長蛋白質骨甲狀腺甲狀腺激素性腺性激素照顧行為乳腺泌乳2、動物激素的種類及生理作用1）垂體分泌的激素2）甲狀腺激素：促進新陳代謝和尤其對的發(fā)育和功能具有重要影響，能提高神經系統(tǒng)的

3）胰島素：由分泌，作用是含量。4）胰高血糖素：由細胞分泌，與相拮抗，起血糖的作用。生長發(fā)育中樞神經系統(tǒng)興奮性胰島B細胞降低血糖胰島A胰島素升高55）雄激素和雌激素：主要是由睪丸和卵巢分泌，可分別促進雄雌的發(fā)育和的生成，激發(fā)并維持各自；雌激素還能激發(fā)并維持雌性正常的。6）孕激素:由分泌,作用是促進子宮和等的生長發(fā)育,為受精卵的著床和泌乳準備條件。生殖器官生殖細胞第二性征性周期卵巢內膜乳腺7）抗利尿激素：下丘腦分泌，垂體后葉釋放，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水的重吸收，使尿量減少。8）促激素釋放激素：由下丘腦分泌，促進垂體分泌相應的促激素。6

激素分泌不足或過多導致的癥狀巨人癥呆小癥肢端肥大癥甲亢侏儒癥生長激素缺乏幼年生長激素過多成年生長激素過多幼年甲狀腺激素缺乏甲狀腺激素過多73、激素之間的關系----協(xié)同作用和拮抗作用

植物生長方面：生長素和細胞分裂素人的生長發(fā)育方面：生長激素和甲狀腺激素升血糖方面：胰高血糖素和腎上腺素體溫調節(jié)中產熱過程中：甲狀腺激素和腎上腺素84、動物激素的作用特點1)微量高效性：含量小，改變細胞代謝活動明顯。2)特異性：激素只能作用于特定的器官、腺體或細胞。3)內源性：正常的個體能通過生理調節(jié)產生相應的激素，完成生理作用后，又能被相對應的酶分解。5、動植物激素調節(jié)的比較9課堂小練習：1.醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿癥患者分別口服相應的激素，有療效的是（）A呆小癥和侏儒癥B侏儒癥和糖尿癥B呆小癥和糖尿癥D只有呆小癥D2.下列激素都是由同一腺體分泌的一組是（）A生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B胰島素、胰高血糖素、腎上腺素C孕激素、雌激素、催乳素D促性腺激素、催乳素、生長激素D103.促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺，其原因是（）A只有甲狀腺細胞中含有促甲狀腺激素的受體基因B只在甲狀腺細胞上才有促甲狀激素的受體C垂體特定地通過血管將促甲狀腺激素運送到甲狀腺處發(fā)揮作用D垂體通過神經將甲狀腺激素運送到甲狀腺部位B4.關于激素調節(jié)的說法不正確的是（）A人體內性激素含量相對穩(wěn)定是由于合成和分解過程處于動態(tài)平衡。B流經甲狀腺的血液中也可檢測到促性腺激素C下丘腦細胞中含量豐富的細胞器有核糖體、內質網、線粒體和高爾基體等D產生激素的細胞一定能產生酶，產生酶的細胞也一定產生激素D115．在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的()A．甲狀腺素B．雌激素C．促甲狀腺素D．促性腺激素6.下列屬于人體內分泌腺的是()①甲狀腺②唾液腺③腎上腺④腦垂體A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④DB126、研究動物激素生理作用的方法常用的方法是摘除、移植腺體，補充（飼喂、注射）、添加某種抑制劑來研究某種激素的作用摘除腺體對應的激素減少下位的激素減少，上游的激素增加補充激素相應功能恢復蛋白質和肽類只能注射，其它可飼喂某些抑制劑移植腺體注意：一般通過一次實驗只能證明激素的一項作用。137、激素分泌的調節(jié)類型神經系統(tǒng)下丘腦垂體甲狀腺甲狀腺激素胰島A或B細胞胰島素或胰高血糖素1.神經調節(jié)：內分泌腺直接接受神經的作用而產生激素。2.分級調節(jié)（神經—體液調節(jié)）：神經系統(tǒng)通過下丘腦和垂體參與，控制內分泌腺產生相應的激素3.反饋調節(jié)：下位的內分泌腺產生的激素影響上位內分泌腺的激素分泌，包括正反饋和負反饋調節(jié)。14激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)分泌促甲狀腺激素(TSH)促性腺激素促腎上腺激素作用（+）作用（+）作用（+）甲狀腺性腺腎上腺腦垂體下丘腦促（**激素）釋放激素分泌甲狀腺激素性激素分泌腎上腺激素合成和分泌作用（-）反饋調節(jié)（-）大腦皮層下丘腦垂體內分泌腺體激素下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐。15例題：對于某一種生理活動的調節(jié)，都不是由單一激素完成，而是由多種激素相互協(xié)調，相互作用共同完成的。圖為高等動物體內的甲狀腺活動調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中①②③表示的激素分別是：

、

、

。（2）若切除動物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度會

；若再定期給該動物注射定量的激素③，血液中①和②的濃度會

；如果注射的激素③超過一定水平，則血液中激素①和②的濃度會

。促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素

甲狀腺激素增高恢復原來水平下降16例題：對于某一種生理活動的調節(jié)，都不是由單一激素完成，而是由多種激素相互協(xié)調，相互作用共同完成的。圖為高等動物體內的甲狀腺活動調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（3）若持續(xù)定期大劑量地注射激素③，動物會表現(xiàn)出體溫偏高、心跳加快、食量增大、身體消瘦等癥狀。17小結：動物激素的化學本質、作用特點及其與植物激素的比較18血糖0.8~1.2g/L1)血糖的來源和去向CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成食物中的糖類消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質轉化轉化脂肪、某些氨基酸等體外糖尿三、激素調節(jié)的實例---血糖的調節(jié)192)血糖平衡的調節(jié)胰島B細胞分泌胰島素作用促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。（加快去路）

胰島素還能夠抑制非糖物質轉化為葡萄糖。（抑制來源）胰島A細胞胰高血糖素作用

促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分泌20血糖升高下丘腦另一區(qū)域血糖降低胰島B細胞胰島素分泌增加胰高血糖素分泌增多胰島A細胞腎上腺素分泌增多腎上腺髓質（-）（+）胰島素是人體內唯一降低血糖的激素下丘腦某一區(qū)域2)血糖平衡的調節(jié)214)血糖平衡的意義：當血糖濃度＜50～60mg/dL時：當血糖濃度＜45mg/dL時：當空腹血糖濃度＞130mg/dL時：當血糖濃度＞160～180mg/dL時：低血糖早期癥狀低血糖晚期癥狀高血糖糖尿病對于保證人體各種組織和器官的能量供應以及保持人體健康有重要意義簡單說一下糖尿病的病因及檢測方法？22判斷題1、血糖的主要來源是食物中的糖類，而主要去路是氧化分解供能。

√2、只有糖尿病病人才會出現(xiàn)糖尿。（）3、正常人在吃甜食過多引起高血糖時，就會出現(xiàn)糖尿。××231001901230攝取葡萄糖溶液12分析說明題右圖分別是正常人和糖尿病患者在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。請根據(jù)此圖回答下列問題：1、曲線＿＿為正常人的，曲線＿＿為糖尿病患者的。2、假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后，給他注射胰島素，請在圖中繪出他體內血糖含量的變化曲線。1224下面是正常人的糖代謝途徑及其調節(jié)的示意圖，請根據(jù)圖示回答（1）圖中a代表腸胰________酶和________酶以及唾液淀粉酶。（2）人在饑餓時，胰島素的分泌量_________。（3）圖中b過程的產物是____________________。（4）一次大量吃糖以后，圖中c表示__________過程。（5）圖中e過程主要發(fā)生在___________內。淀粉酶

腸胰麥芽糖減少

乳酸、ATP、CO2、H2O

隨尿排出體外

線粒體

25三、激素調節(jié)的特點美國學者E.C.Kendall從3t新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素1g

人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量資料1：26正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。如果該激素分泌稍微多一點，可使生長發(fā)育期的青少年成為巨人癥的受害者。生理作用顯著——高效1mg甲狀腺激素可使人體產熱增加4200kJ資料2：27通過體液運輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病。資料3：28能被特定激素作用