人教版八年級(jí)下冊(cè)生物713兩棲動(dòng)物生殖與發(fā)育說(shuō)課稿

人教版八年級(jí)下冊(cè)生物7.1.3兩棲動(dòng)物生殖與發(fā)育講課稿人教版八年級(jí)下冊(cè)生物7.1.3兩棲動(dòng)物生殖與發(fā)育講課稿4/4人教版八年級(jí)下冊(cè)生物7.1.3兩棲動(dòng)物生殖與發(fā)育講課稿兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育講課各位老師，下午好！今天我要講課的內(nèi)容是：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、講課過(guò)程這五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講課。第一說(shuō)教材。1、教材的地位及作用本節(jié)是人教版教材（八年級(jí)下冊(cè)）第一章《生物的生殖和發(fā)育》的第三節(jié)。兩棲動(dòng)物是從水生開(kāi)始向陸生過(guò)渡的一個(gè)類群，擁有初步適應(yīng)陸地生活的構(gòu)造特點(diǎn)，是生物進(jìn)化鏈條上承前啟后不可以缺少的一環(huán)，其生殖和發(fā)育有其獨(dú)到性，這就使其成為教材中“生物的生殖和發(fā)育”一章的重要組成部分。本節(jié)主要以“青蛙”為例，重視從生物與環(huán)境的關(guān)系，表達(dá)了兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程，詳細(xì)描繪、解析了青蛙的鳴叫、雌雄抱對(duì)，產(chǎn)卵，體外受精和青蛙的發(fā)育過(guò)程等現(xiàn)象，并且表達(dá)了環(huán)境變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的影響。2、講課目標(biāo)依照教材的構(gòu)造和內(nèi)容解析，我擬定了以下的講課目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：描繪兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。能力目標(biāo)：經(jīng)過(guò)資料解析，培養(yǎng)收集、整理和解析資料的能力。感情目標(biāo)：關(guān)注兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3、講課重點(diǎn)、難點(diǎn)第1頁(yè)講課重點(diǎn)：青蛙的生殖過(guò)程和發(fā)育特點(diǎn)。講課難點(diǎn)：早期蝌蚪與成娃在外面形態(tài)上的不同樣樣。2、學(xué)情解析由于大部分學(xué)生對(duì)青蛙比較熟悉，可是什么樣的動(dòng)物才是兩棲動(dòng)物？?jī)蓷珓?dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程有什么特點(diǎn)？?jī)蓷珓?dòng)物的生計(jì)環(huán)境怎樣？這些問(wèn)題還比較模糊。所以教師要注意多從生活實(shí)質(zhì)出發(fā)，經(jīng)過(guò)直觀講課加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)察看、解析和談?wù)?，使學(xué)生便于理解、掌握。三、說(shuō)教法依照本節(jié)課的特點(diǎn)，為了突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，依照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我主要采用以下的講課方法：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)研究、小組合作、教師引導(dǎo)、比較法等。四、說(shuō)學(xué)法學(xué)生以“自主，研究，合作”為學(xué)習(xí)的基本形式，采用“解析圖片及課本上的資料——深入談?wù)摗〗M合作研究”的模式，交融自主解析、談?wù)摲?、比較法、概括溝通法等多種方法，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)。五、講課過(guò)程最后，我來(lái)詳細(xì)談一談講課過(guò)程。本課的講課過(guò)程分為五部分：導(dǎo)入新課→兩棲動(dòng)物的生殖→兩棲動(dòng)物的發(fā)育→兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境→講堂小結(jié)。（一）導(dǎo)入新課第2頁(yè)顯現(xiàn)各樣蛙的圖片，讓學(xué)生欣賞。用多彩的圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2）兩棲動(dòng)物的生殖讓學(xué)生閱讀趙師秀的《有約》這首詩(shī)并播放蛙叫聲，今后設(shè)計(jì)以下問(wèn)題串：1、一般在什么季節(jié)可以聽(tīng)到蛙叫？青蛙一般生活在什么樣的環(huán)境中？2、青蛙為什么會(huì)鳴叫呢？是為了顯示自已的歌喉仍是有其他原因？雄蛙和雌蛙都會(huì)鳴叫嗎？3、除了鳴叫之外，青蛙在生殖季節(jié)還有哪些現(xiàn)象呢？4、大家認(rèn)真察看，青蛙的精子和卵細(xì)胞是在哪兒結(jié)合的？4、大家認(rèn)真察看，青蛙的精子和卵細(xì)胞是在哪兒結(jié)合的？其中問(wèn)題2、3會(huì)結(jié)合圖片進(jìn)一步說(shuō)明雄蛙鳴叫和青蛙抱對(duì)的意義，問(wèn)題4會(huì)出示卵的照片并說(shuō)明卵的特點(diǎn)和意義。經(jīng)過(guò)問(wèn)題的層層深入，并結(jié)合一些圖片，學(xué)生可以透切理解青蛙的生殖特點(diǎn)。（三）兩棲動(dòng)物的發(fā)育讓學(xué)生回想小學(xué)課本“小蝌蚪找媽媽”的故事，并提問(wèn)：為什么小蝌蚪總是找不到自已的媽媽？經(jīng)過(guò)回想學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小蝌蚪與青蛙外面形態(tài)的不同樣樣，激發(fā)學(xué)生的好奇心。出示蝌蚪生長(zhǎng)的圖片，并讓學(xué)生排序。今后教師結(jié)合圖片解說(shuō)蝌蚪生長(zhǎng)的過(guò)程：受精卵→蝌蚪→先長(zhǎng)后腿→后長(zhǎng)前腿→尾巴漸漸消失→成蛙。讓學(xué)生自己思慮蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程并結(jié)合圖片解說(shuō)，有利于學(xué)生對(duì)青蛙的發(fā)育過(guò)程有深刻的印象。依照蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷的幾個(gè)時(shí)期：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。讓學(xué)生比較早期的蝌蚪與成蛙在外形特點(diǎn)、呼吸器官和生活環(huán)境的差異，并推導(dǎo)出變態(tài)發(fā)育的見(jiàn)解。第3頁(yè)今后讓學(xué)生思慮：在外面形態(tài)上，蝌蚪和青蛙有哪些特點(diǎn)與其生活環(huán)境相適應(yīng)？綜合前面所學(xué)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出兩棲動(dòng)物的見(jiàn)解，并顯現(xiàn)一些兩棲動(dòng)物的照片。最后讓學(xué)生比較青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程與家蠶的異同點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育的理解。（四）兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境經(jīng)過(guò)課本上的資料解析，說(shuō)明兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水，而成體則需在陸地上生活，這樣就使大部分兩棲動(dòng)物只能散布在水域周邊的潤(rùn)濕的地域。環(huán)境變遷也是影響兩棲動(dòng)物散布的重要