英語論文寫作要求

本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范及要求1整理課件論文選題及開題報(bào)告要求畢業(yè)論文內(nèi)容要求英語畢業(yè)論文引文及參考文獻(xiàn)目錄格式要求2整理課件首先選擇一個(gè)大致研究方向、確定初步題目,然后逐漸縮小范圍,最后以問題或假設(shè)的形式擬出一個(gè)針對性強(qiáng)的題目。題目忌籠統(tǒng)，抓好切入點(diǎn)。1.選題定義：3整理課件以下為過于籠統(tǒng)的題目1)TheBodyLanguageinNonverbalCommunication2)TheInterculturalCommunication3)TheWesternCulture4)TheCultureofAmerica5)English-ChineseTranslationTheories6)EnglishTeachinginMiddleSchool7)OnNon-IntelligenceFactorstoForeignLanguageLearning4整理課件2.選題原則：題目應(yīng)具有創(chuàng)新性、重要性和趣味性，也要注意可操作性，最后要考慮是否有足夠的參考資料。創(chuàng)新性包括新的結(jié)論、對已有結(jié)論的補(bǔ)充或完善（如，新論據(jù)）、對某種問題提出的新的或補(bǔ)充性的解決方案、親自調(diào)查獲得的新數(shù)據(jù)以及個(gè)案研究或分析獲得的結(jié)果等。總之，論文必須有自己的觀點(diǎn)。掌握前沿，在某一點(diǎn)上創(chuàng)新。重要性是指選題力求實(shí)用或具有實(shí)際意義，能解決某個(gè)或某種現(xiàn)實(shí)問題；也可針對某一有爭議的問題表達(dá)自己的立場，然后搜尋材料以支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)論文要講究科學(xué)性，避免鉆牛角尖?？刹僮餍陨婕皶r(shí)間的限制和論文長度要求的限制。5整理課件3.

選題范圍

1)

BritishandAmericanliterature2)

TranslationTheoriesand/orPractice3)

EnglishLanguageandLinguistics4)

LanguageandCulture5)

EnglishTeachingMethodology(Approachtomiddleschoolteaching)6整理課件1)

BritishandAmericanliteraturea)JaneAustin’sMarriageConceptioninPrideandPrejudiceb)TheAnalysisoftheRelationshipbetweenLoveandMoneyinPrideandPrejudicec)AnalysisoftheCharacterizationofElizabethBennetinPrideandPrejudice7整理課件d)OntheEndingandFeaturesofO.HenryShortStoriese)LoveTragedyCausedbyPuritanisminScarletLetterf)FeministIdeasinScarletLetterg)AnAnalysisoftheImageofScarletinGonewiththeWind8整理課件h)ABriefAnalysisofHemingway'sLifePhilosophyinTheOldManandtheSeai)OnErnestHemingway’sAttitudeoftheLostGenerationbyHisWorkTheSunAlsoRisesj)AResearchaboutBronteSistersandtheFemaleConsciousnessDemonstratedinTheirNovels9整理課件2)

TranslationTheoriesand/orPracticea)TheResearchoftheCultureFactorsinAdvertisementTranslationb)TheTranslationofMetaphorsfromtheViewofCognitiveLinguisticsc)TheLanguageCharacteristicsandTranslationSkillsofBusinessContractd)PunsandTheirTranslationin

English

Advertisement10整理課件e)TheUseandTranslationofWordsinBusinessCorrespondencef)OnChinese-EnglishTranslationintheContrastiveStudyofEnglishandChineseAdvertisingLanguagesg)AComparativeStudyofEnglishandChineseIdiomsandTheirTranslation11整理課件h)TheInfluenceofCulturalDifferencesbetweenChinaandtheWestonTranslationi)AnAnalysisofEnglishMetaphorTranslationj)ApplicationofLiteralandFreeTranslationinEnglish-ChineseTranslationk)OntheEffectofContextinTranslationl)TranslationofInvestment-InvitingTexts12整理課件3)EnglishLanguageandLinguisticsa)AffectiveFactorsInfluencingForeignLanguageLearningb)OnMotivationinSecondLanguageAcquisitionc)ImpactofLanguageAnxietyonEnglishLearnersofHighSchoold)AnalysisofRhetoricUseinEnglishLiteraryWorkse)TheSymbolicMeaningofColorTermsinChineseandWesternCultures13整理課件f)AStudyofGenderDifferenceinEnglishLanguageg)TheInfluenceofBodyLanguageontheEffectofSpeech身勢語對演講效果的影響h)TheComparisonoftheCulturalConnotationsabouttheEnglishandChineseIdioms英漢成語的文化內(nèi)涵對比i)SemanticFuzzinessofNumbersinEnglishandChineseIdiomsandtheTranslationj)ErrorAnalysisinEnglishAdvertisingTranslation14整理課件k)TheExplorationintoChineseandEnglishVerbalHumorfromCulturalandPragmaticPerspectivel)AStudyontheCulturalDifferencesinChineseandEnglishEuphemismsm)OntheDevelopmentofEuphemismanditsSocialValueinInterculturalCommunication15整理課件n)AStudyonLinguisticFeaturesofEnglishAdvertisemento)OntheApplicationofMetaphorinAdvertisingEnglishp)PrinciplesofPolitenessinEnglishTeacher’sTalkq)OnPositiveTransferoftheNativeLanguageinForeignLanguageTeaching16整理課件r)OnFosteringAutonomousLearningAbilityinEnglishTeaching論英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)s)ABriefStudyonFrequently-UsedFiguresofSpeechinNewsHeadlinest)AComparativeStudyonEnglishandChineseIdiomswithNumbersu)OntheApplicationofPunsinAdvertisingEnglish17整理課件4)

LanguageandCulturea)AnAnalysisoftheObstaclesinInterculturalCommunicationb)AComparativeStudyoftheFactorsInfluencingDivorceinChineseandWesternCountriesc)ComparisonofFoodCulturebetweenChinaandtheWestd)AContrastiveStudyofTraditionalWeddingCustomsbetweenChinaandEngland18整理課件e)ComparisonofChineseSpringFestivalandChristmasf)FamilyEducationDifferencesBetweenChinaandWesternCountriesg)CulturalCollisioninNon-verbalBusinessCommunication非言語商務(wù)交際中的文化沖突h)DifferencesofPolitenessPrinciplesBetweenEnglishandChineseCultures中英兩種文化中禮貌原則的區(qū)別19整理課件5)

EnglishTeachingMethodology(Approachtomiddleschoolteaching)a)PsychologicalAnalysisofInferiorStudentsandCorrespondingTeachingTacticsinEnglishLearningb)TheRoleoftheClassroomActivitiesinOralEnglishTeachinginJuniorSchoolc)AStudyofImprovingJuniorStudents’OralEnglishthroughInteractiveTeachingApproach(利用互動式教學(xué)提高初中生口語能力)20整理課件d)TheApplicationofCooperationLearninginOralEnglishTeachingofMiddleSchoole)OnWritingSkillsofDisasterNewsinEnglishNewsPublicationsf)ABriefDiscussiononEffectsofSeeingFilmsonImprovementofOralEnglishg)TheChangeofEnglishTeacher'sRoleinWritingClassinMiddleSchool21整理課件h)AnInvestigationontheNegativeTransferinNon-EnglishMajor'sEnglishWritingi)TheRelationshipbetweenVocabularyLearningandReadingComprehensiveAbilityPromotionj)SurveyofEnglishReadingStrategyamongSeniorHighSchoolStudentsk)TheDevelopmentofInterculturalCommunicativeCompetencethroughIntensiveReading22整理課件l)AnInvestigationintoVocabularyLearningStrategiesforEnglishMajorsm)TheApplicationofTask-basedApproachinEnglishListeningTeachingn)MultimediaNetworkEnglishTeachingandAutonomousLearningo)OnCohesionPrincipleandtheApplicationinEnglishWritingp)TheApplicationofRole-playintheEnglishDialogicTeaching23整理課件4．開題報(bào)告的組成部分1)

Abriefintroductiontoyour(pre-)research;2)Thesignificanceofyourthesis(orproject),especiallyyourowncontributiontothefieldofyourstudy;3)Theplanofyourthesis;4)

Aformaloutlineofyourthesis.24整理課件二、畢業(yè)論文內(nèi)容要求（一）

論文題目（Title）論文題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性，能反映論文特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇，字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。所有實(shí)詞首字母大寫。25整理課件（二）

摘要及關(guān)鍵詞(AbstractandKeywords)論文摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文全文，就能獲得必要信息。論文摘要應(yīng)概括地反映出畢業(yè)論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。一般應(yīng)從以下三個(gè)方面著手：研究背景、本文主要內(nèi)容及本研究的重要意義或價(jià)值。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)標(biāo)號。摘要字?jǐn)?shù)為200—300字，中、英文摘要和關(guān)鍵詞應(yīng)相同。26整理課件關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語。一般每篇論文應(yīng)選取3－5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞間用分號，并按2個(gè)空格鍵分隔。最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。27整理課件（三）

目錄（Contents）目錄頁由論文的章、節(jié)、條、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后。章、節(jié)、小節(jié)分別按相應(yīng)要求標(biāo)出。目錄頁最多包括4級標(biāo)題。28整理課件（四）論文主體（MainBody）1．引言(或緒論)（Introduction）引言（或緒論）簡要說明研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人工作和知識空白、理論基礎(chǔ)和分析、研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)期結(jié)果和意義等。緒論應(yīng)言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。(What,Why,How,Structure)29整理課件2、文獻(xiàn)回顧（LiteratureReview）對于前人在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的研究的回顧、評述、介紹與總結(jié)。30整理課件3.正文（Body）論文的正文是核心部分，占主要篇幅，可以包括：調(diào)查對象、實(shí)驗(yàn)和觀測方法、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過加工整理的圖表、形成的論點(diǎn)、導(dǎo)出的結(jié)論等。論文必須實(shí)事求是，客觀真切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。論文中引用別人的觀點(diǎn)、結(jié)果及圖表與數(shù)據(jù)必須注明出處，在參考文獻(xiàn)中一并列出。31整理課件4．圖（Diagrams）圖應(yīng)具有“自明性”，即只看圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。圖應(yīng)編排序號。每一圖應(yīng)有簡短確切的題名，連同圖號置于圖下。圖題采用五號字。必要時(shí)，應(yīng)將圖上的符號、標(biāo)記、代碼等，用最簡練的文字，橫排于圖題下方，作為圖例說明。圖如系引用其它文獻(xiàn)或?qū)ζ渌墨I(xiàn)資料加工所得，則應(yīng)在圖題下或圖例說明下注明資料來源。32整理課件5．表（Tables）表的編排，一般是內(nèi)容和測試項(xiàng)目由左至右橫讀，數(shù)據(jù)依序豎排，表應(yīng)有自明性。表應(yīng)編排序號。每一表應(yīng)有簡短確切的題名，采用五號字，連同表號置于表上。必要時(shí)，可用表注。表注應(yīng)編排序號，并將附注文字置于表下。33整理課件6．注（Notes）如有必要加注，統(tǒng)一用腳注，不用尾注，標(biāo)碼按先后順序編排，全文一致。34整理課件7．結(jié)論或結(jié)果（Conclusion）論文的結(jié)論或結(jié)果是最終的、總體的結(jié)論，結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練。35整理課件8．參考文獻(xiàn)（References）參考文獻(xiàn)是作者為寫作論文而參考的書籍、期刊等，必須是直接使用過的，應(yīng)與正文夾注列出的書目一致。英文參考文獻(xiàn)和中文參考文獻(xiàn)分別歸類排列，英文在前，中文在后。英文參考文獻(xiàn)按作者姓名（姓在前，名在后）的英文字母順序排列。無明顯作者的（如字典、辭書百科全書）按書名的英文字母順序排列。中文參考文獻(xiàn)按作者姓名的拼音字母順序排列，無明顯作者的（如字典、辭書百科全書）按書名的拼音字母順序排列。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)須另頁打印，置于正文之后。36整理課件9．附錄（Appendix）附錄與正文連續(xù)編頁碼。附錄中包括：與正文緊密相關(guān)的非作者自己的分析，證明及工具用表格等；在正文中無法列出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、問卷等。37整理課件英語畢業(yè)論文引文及參考文獻(xiàn)

目錄格式要求

一、

論文中的引用格式（用“夾注”的格式）1.1間接引用（citations）A.

如果引用只涉及一個(gè)作家的某本專著或文章，而作家的名字在自己的行文中沒有出現(xiàn),將該作家的姓氏和出版的時(shí)間用括弧括起來，放在句子結(jié)尾，注意該括弧算作句子的一部分，標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)放在括弧之后。38整理課件例:Ithasbeenarguedthatteachers’roleistoprovidethestudentswithoptimalconditionswhichcanfacilitatelearningsothatstudentscanachievesimilarresults(Bloom,1976).39整理課件B.

如果引用所涉及到的作家的名字已經(jīng)出現(xiàn)在行文中,只需要在名字后面加上括弧,填入出版時(shí)間即可。例：Gould(1988)attributesDarwin’ssuccesstohisgiftformakingtheappropriatemetaphor.

40整理課件C.

如果引用涉及到的作家和著作的出版時(shí)間在行文中已出現(xiàn)，那就不再需要單獨(dú)的夾注了。例：Ina1988article,GouldexploressomeofDarwin’smosteffectivemetaphors.41整理課件D.

如果引用涉及到的著作是由兩位作者合著，則每次引用時(shí)都需把兩位作者的姓氏注出來，在夾注中用“&”，在行文中則用“and”連接兩個(gè)作者。例：Thedisadvantagesofthemultipleregressionanalysisarethatitcannotshowthecomplexinterrelationsbetweenindependentvariable(Bryman&Cramer,1990).BrymanandCrameralsopointedoutthat…42整理課件E.

如涉及到的作者超過兩人，第一次加夾注時(shí)，寫出所有作者的姓氏，以后每次引用，只需寫出第一作者的姓氏，其后加上“etal”即可。例：Scientistshaveisolatedageneconnectedtocircadianrhythmsinplants(Millar,Straum,Chory,Chua,&Kay,1995)....Theyidentifiedthemutationsthatactivatedlight-dependentpathways(Millar,etal.,1995)43整理課件F.

如果引用涉及到的著作由多位作者合著，加注時(shí)只需寫出第一作者的姓氏，其后加上“etal.”

即可。例：Naimanetal.（1978）foundasimilarrelationship,althoughthiscaseeffortonthepartofthelearnerswasalsoassociatedwithinstrumentalmotivation(subsequentcitations).44整理課件G.

如果涉及到同一作者的不同著作，在括弧中按出版時(shí)間分開；如果是同一作者在同一年的不同著作，在出版時(shí)間后用小寫英文字母區(qū)別。例：（Halliday,1978,1992）；（Halliday,1967a,1967b）45整理課件1.2直接引用（quotations）A．

如果原著作者的姓氏在自己的行文中沒有提到，需要把作者的姓氏，出版時(shí)間和引文出自的頁碼用括弧括起，放在引文的后面,引文用雙引號。如果引文中原來就有引號，將有引號的部分改為單引號。46整理課件例：Conceptually,motivationisseenas“thecombinationofeffortplusdesiretoachievethegoaloflearningthelanguageplusfavorableattitudetowardlearninglanguage”(Gardner,1985:10).47整理課件B.如果直接引用所涉及到的作者有兩位，就用&連接.

Basedondifferentfindings,itisproposedthat“thetypeofmotivationanditsstrengtharelikelytobedeterminedlessbysomegeneralizedprincipleandmoreby‘wholearnswhatinwhatmilieu’”(Laser-Freeman&Long,1993:174).48整理課件C.如果直接引用所涉及到的作者有多位，除遵守以上A，B兩條外，其他規(guī)則與間接引用相同。49整理課件D.

直接引文的字?jǐn)?shù)如少于40英文單詞或4行，引文直接放到段落中。否則引文單獨(dú)成段，段落用“齊頭式”，整個(gè)段落縮行5個(gè)空格，字號縮小為5號。引文不需引號，如引文中已有引號，保留原來的引號。50整理課件…RaymondWilliamexplainsthatthewordcareerhasallbutlostitsoriginalmeaning.

Careerisnowsoregularlyusedtodescribeaperson’sprogressinlife,or,byderivationfromthis,hisprofessionorvocationthatitisdifficulttoremember,inthesamecontext,itsoriginalmeaningofarecourseandagallop—thoughinsomecontexts,asinthephrase“Careeringabout,”thesesurvive…(1986:10).51整理課件1.3轉(zhuǎn)引(thequotationfromasourceotherthantheoriginal)如果你的引用不是從原著中獲得，而是來自二手資料，你就需要在引用完后用圓括弧注明來源，在來源前加上“qtdin”

的字樣。在參考文獻(xiàn)目錄部分，你就按引用的實(shí)際出處撰寫條目。例：Gothewrotethat“ittakesmoreculturetoperceivethevirtuesofTheMagicFlutethantopointoutitsdefects”(qtdinNewman,1958:104).52整理課件

References/Bibliography/Workscited在英漢參考文獻(xiàn)中，必須包含作者、作品名稱、出版地、出版社、出版年代，缺其中的任何一項(xiàng)均不合規(guī)范。53整理課件英文參考文獻(xiàn)的處理一、書籍一個(gè)作者姓在前，名在后，中間用逗號隔開，如NoamChomsky這個(gè)人寫成Chomsky,Noam或Chomsky,N.下面兩者均可：Chomsky,Noam.Language.Cambridge