縣級教師培機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)訓(xùn)項目實(shí)施方案

縣級教師培機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)訓(xùn)項目實(shí)施方案——縣級教師培機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)訓(xùn)項目實(shí)施方案“國培計劃（2013）”目錄培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)安排培訓(xùn)原則培訓(xùn)對象成績考核與評優(yōu)項目總結(jié)項目組織與管理專家與指導(dǎo)團(tuán)隊及其職責(zé)培訓(xùn)目標(biāo)總目標(biāo)在理解教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、樹立教師培訓(xùn)新理念的基礎(chǔ)上，突出提升培訓(xùn)者的培訓(xùn)方案設(shè)計能力、培訓(xùn)課程尤其是實(shí)踐性課程設(shè)計能力、培訓(xùn)方法應(yīng)用能力，以全面推進(jìn)縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮其在新一輪教師培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展中的服務(wù)和支撐作用。培訓(xùn)目標(biāo)掌握培訓(xùn)課程尤其是實(shí)踐性課程設(shè)計和操作方法3掌握教師培訓(xùn)方法尤其是參與式培訓(xùn)方法的操作應(yīng)用

4具體目標(biāo)全面了解國家教師培訓(xùn)的方針政策1掌握培訓(xùn)方案設(shè)計的框架和方法2培訓(xùn)原則

凸顯學(xué)員的主體地位，激發(fā)學(xué)員的自主性與參與性，給予學(xué)員一定的自主選課的權(quán)利。主體性原則實(shí)效性原則依據(jù)學(xué)員需求確定培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容，將著力點(diǎn)放在解決學(xué)員在工作實(shí)踐中面臨的實(shí)際問題。

將網(wǎng)上培訓(xùn)與線下校本活動整合起來。推動信息技術(shù)手段與教師培訓(xùn)的深度整合,推進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的建立?；旌闲栽瓌t持續(xù)性原則培訓(xùn)對象吉林、黑龍江、江蘇、山東、河南、廣東六省和新疆兵團(tuán)遴選的縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者。學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排熟悉職責(zé)，學(xué)會平臺各項任務(wù)的操作（必修5學(xué)時）。學(xué)習(xí)新形勢下新政策，掌握新理念、新要求（必修12學(xué)時）。掌握培訓(xùn)方案設(shè)計和課程開發(fā)的策略，策劃培訓(xùn)方案，設(shè)計培訓(xùn)主題，開發(fā)適宜的課程（必修18學(xué)時）。掌握教師培訓(xùn)方法尤其是參與式培訓(xùn)方法的操作應(yīng)用（必修15學(xué)時）。

網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)

形勢與政策教師培訓(xùn)方案設(shè)計與課程開發(fā)

培訓(xùn)組織模式與方法

培訓(xùn)實(shí)施與管理

學(xué)習(xí)以往典型項目的管理經(jīng)驗和執(zhí)行要點(diǎn)，規(guī)范已有項目的管理與評估（選修15學(xué)時）。學(xué)員成績考核采用平臺自動評價與人工評價相結(jié)合的方式.（一）考核評價成績考核與評優(yōu)課程學(xué)習(xí)（40分）上傳資源(10分)活動參與（20分）作業(yè)完成（20分）話題討論（10分）

采用百分制：滿分100分，60分為及格。成績考核與評優(yōu)

（二）評優(yōu)評優(yōu)采用定量定性相結(jié)合、內(nèi)部評估與外部評估相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合、過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式。

班級評選推薦上報省項目負(fù)責(zé)人項目組審核通過并公示確認(rèn)僅供參考

成績考核與評優(yōu)

優(yōu)秀學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)：

成績在95分以上，在線上線下各類學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)活躍，能真正起到示范帶頭作用。比例不超過本班學(xué)員數(shù)的4%。（參訓(xùn)人數(shù)不足50人或超過50人的，均按50人算）優(yōu)秀培訓(xùn)者標(biāo)準(zhǔn)：

成績在95分以上，在線上線下各類學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)活躍，能真正起到示范帶頭作用。所帶班級實(shí)現(xiàn)“三個百分百”。（二）評優(yōu)項目組織與管理（一）各省級教育行政部門

1.省級教育行政部門負(fù)責(zé)本省項目實(shí)施組織管理工作。

主要職責(zé)包括選派省級項目負(fù)責(zé)人，做好本省項目管理的具體工作；做好骨干培訓(xùn)者和參訓(xùn)學(xué)員的選派和管理工作；對本省項目實(shí)施工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評估；按時向項目辦報送工作簡報和培訓(xùn)總結(jié)報告；做好本省項目評優(yōu)工作。項目組織與管理（一）各省級教育行政部門2.省項目負(fù)責(zé)人的職責(zé)

（1）活動組織（2）學(xué)情督促（3）簡報編制（4）總結(jié)評優(yōu)（5）證書發(fā)放

項目組織與管理（二）地市和區(qū)縣級教育行政部門地市和區(qū)縣級教育行政部門負(fù)責(zé)本地項目的組織管理工作，主要職責(zé)：（1）包括管理地方輔導(dǎo)教師團(tuán)隊的工作和本地參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)；（2）協(xié)調(diào)有關(guān)部門，整合資源，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件；（3）做好本地項目的總結(jié)評優(yōu)工作；將參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)情況納入教師考核。項目組織與管理（二）地市和區(qū)縣級教育行政部門地市和區(qū)縣級教育行政部門負(fù)責(zé)本地項目的組織管理工作，主要職責(zé)：（1）管理地方輔導(dǎo)教師團(tuán)隊的工作和本地參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)；（2）協(xié)調(diào)有關(guān)部門，學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件；（3）做好本地項目的總結(jié)評優(yōu)工作；將參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)情況納入教師考核。項目組織與管理（三）中國教師研修網(wǎng)管理團(tuán)隊

(1）方案與課程開發(fā)（2）教學(xué)教務(wù)引導(dǎo)（3）用戶服務(wù)（4）技術(shù)保障（5）項目評估專家與指導(dǎo)團(tuán)隊及其職責(zé)（一）教學(xué)專家團(tuán)隊1.教學(xué)專家團(tuán)隊組成:首席專家：周衛(wèi)

陳愛苾團(tuán)隊成員：周衛(wèi)李更生吳衛(wèi)東關(guān)曉明陳靜李晶鐘祖榮張國強(qiáng)王永紅高亞兵（10人）專家與指導(dǎo)團(tuán)隊及其職責(zé)（一）教學(xué)專家團(tuán)隊2.教學(xué)專家團(tuán)隊職責(zé):（1）在線值班:（在線答疑）（2）集中答疑:（專家引領(lǐng)）(3）點(diǎn)評學(xué)員作業(yè)：（4）編寫學(xué)習(xí)簡報:專家與指導(dǎo)團(tuán)隊及其職責(zé)（二）指導(dǎo)團(tuán)隊

1.班級管理與指導(dǎo)教師團(tuán)隊組成

班級管理與指導(dǎo)教師由省或地市項目辦聘任，每班配備1名。建議為本區(qū)縣進(jìn)修學(xué)校校長。專家與指導(dǎo)團(tuán)隊及其職責(zé)（二）指導(dǎo)團(tuán)隊

2.班級管理與指導(dǎo)教師團(tuán)隊職責(zé)

(1）參與課程學(xué)習(xí)，全面了解培訓(xùn)課程的內(nèi)容與要求；（2）跟進(jìn)本班的參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率、合格率等，；（3）每模塊批改、點(diǎn)評學(xué)員作業(yè)1篇/人以上，并向?qū)＜液脱行蘧W(wǎng)項目組推薦；（4）及時對學(xué)員學(xué)習(xí)中的疑難問題進(jìn)行解答，并梳理較集中的問題提交項目組；（5）至少組織2次本班主題活動研討，引領(lǐng)本班學(xué)員參加并交流總結(jié)；（6）每個模塊至少編寫1期班級簡報，反映班級學(xué)習(xí)動態(tài);（7）根據(jù)實(shí)施方案，負(fù)責(zé)本班培訓(xùn)的總結(jié)和學(xué)員的考核與評優(yōu)；項目總結(jié)（一）省級項目總結(jié)評估

2.省項目負(fù)責(zé)人在總結(jié)本省項目執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合各班/縣總結(jié)，完成省項目總結(jié)提交執(zhí)行機(jī)構(gòu)。1.各班級管理與輔導(dǎo)教師，在總結(jié)本班學(xué)員學(xué)習(xí)