蘇格蘭特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)ICAS會(huì)計(jì)教育 執(zhí)行總裁_第1頁(yè)
蘇格蘭特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)ICAS會(huì)計(jì)教育 執(zhí)行總裁_第2頁(yè)
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蘇格蘭特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)ICAS會(huì)計(jì)教育執(zhí)行總裁蘇格蘭特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(ICAS)

會(huì)計(jì)教育柯安彤先生

執(zhí)行總裁

2愿景特許會(huì)計(jì)師展示商業(yè)界和社會(huì)的最高標(biāo)準(zhǔn)使命

ICAS將通過(guò)“卓越的教育和職業(yè)發(fā)展”來(lái)提高特許會(huì)計(jì)師的全球名望

核心目標(biāo)培養(yǎng)未來(lái)的商業(yè)領(lǐng)袖3特許會(huì)計(jì)師教育途徑保持標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量控制變革與創(chuàng)新政策制定的影響4特許會(huì)計(jì)師的五大支柱雇主授權(quán)院校授權(quán)特許會(huì)計(jì)師教育工作經(jīng)驗(yàn)考試質(zhì)量全部由ICAS落實(shí)51.雇主授權(quán)培訓(xùn)準(zhǔn)則4個(gè)年度審查同業(yè)互查委員會(huì)審查一致系統(tǒng)62.院校授權(quán)教育準(zhǔn)則依靠政府審查4個(gè)年度審查ICAS及同業(yè)審查相結(jié)合委員會(huì)審查

73.特許會(huì)計(jì)師教育金融商法工商管理審計(jì)及報(bào)告原理財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)測(cè)試勝任能力(TC)財(cái)務(wù)報(bào)告鑒證及商業(yè)體系高級(jí)金融稅務(wù)測(cè)試職業(yè)技能(TPS)涉及多學(xué)科案例測(cè)試職業(yè)專長(zhǎng)(TPE)教育及考試項(xiàng)目核心勝任能力專業(yè)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)8教育傳授創(chuàng)建資料采用前后一致的方式進(jìn)行教育年度審核及變化遍及全英國(guó)12個(gè)城市ICAS員工參與全職講師小組的所有工作94.工作經(jīng)驗(yàn)“業(yè)績(jī)?nèi)罩尽碧峁┕ぷ鹘?jīng)驗(yàn)記錄在成為合格的特許會(huì)計(jì)師之前需要具備多種勝任能力必須滿足培訓(xùn)合同中關(guān)于相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)間的要求105.考試質(zhì)量半獨(dú)立小組和委員會(huì)可多次參加考試命題和閱卷程序公布成績(jī)

11考試–測(cè)試勝任能力(第一部分)5科--

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、法律、金融、工商管理考試時(shí)間-- 2小時(shí)閱卷和公布成績(jī)--4周命題-- ICAS雇員閱卷--

會(huì)員及學(xué)者控制--

會(huì)員及雇員

12考試–測(cè)試職業(yè)技能(第二部分)4科--

稅務(wù)、財(cái)務(wù)報(bào)告、高級(jí)金融、鑒證及商業(yè)體系考試時(shí)間--5小時(shí)考試-- 6月、9月、12月閱卷和公布成績(jī)--4周命題--

會(huì)員閱卷--

閱卷學(xué)校成員控制--

會(huì)員及雇員

13考試–測(cè)試職業(yè)專長(zhǎng)(第三部分)一份試卷--涉及多個(gè)科目的案例研究考試時(shí)間-- 5個(gè)半小時(shí)考試-- 5月和11月閱卷和公布成績(jī)--5周命題--

會(huì)員組成的小組閱卷--

閱卷學(xué)校成員控制--

會(huì)員

14ICAS對(duì)職業(yè)道德的培訓(xùn)方式在審計(jì)、金融等科目講授職業(yè)道德最后一門案例考試總是包含道德問(wèn)題明確單設(shè)課程的要求(2005)開設(shè)商業(yè)道德課程講授兩整天案例必須通過(guò)對(duì)道德的最終評(píng)估15商業(yè)道德1向商業(yè)界解釋道德本質(zhì)及其重要性推崇運(yùn)用道德框架作商業(yè)決策考慮道德問(wèn)題時(shí)進(jìn)行辯論并理解對(duì)方的觀點(diǎn)16商業(yè)道德2機(jī)構(gòu)反應(yīng)企業(yè)公民吹哨社會(huì)及環(huán)境報(bào)告學(xué)員適應(yīng)其工作17準(zhǔn)則持續(xù)與準(zhǔn)則保持一致公眾期望市場(chǎng)需求

通過(guò)高素質(zhì)員工及反饋和審查程序?qū)崿F(xiàn)18質(zhì)量控制會(huì)員監(jiān)管公共會(huì)員英國(guó)政府審核(審計(jì))基準(zhǔn)項(xiàng)目IFAC教育準(zhǔn)則歐盟規(guī)定19基準(zhǔn)項(xiàng)目舉例加拿大、南非、澳大利亞、新西蘭、香港、愛(ài)爾蘭和英格蘭(CAGE)ICAS2007年審核過(guò)香港、新西蘭和南非2007年南非審核過(guò)ICAS與德國(guó)、法國(guó)和意大利歐洲共同內(nèi)容20IFAC國(guó)際教育準(zhǔn)則國(guó)際教育準(zhǔn)則(IES)第1-8號(hào)(馬克·艾里森先生是作者之一)符合IES要求并參考IES制定世界會(huì)計(jì)師大會(huì)日本大會(huì)國(guó)際工作21變革及創(chuàng)新通過(guò)模塊靈活傳授工作經(jīng)驗(yàn)業(yè)績(jī)?nèi)罩镜谌?jí)(TPE)計(jì)算機(jī)案例研究商業(yè)道德項(xiàng)目與類似組織合作22關(guān)于ICAS學(xué)員3,900多名學(xué)員64%的學(xué)員在蘇格蘭之外受訓(xùn)ICAS培訓(xùn)來(lái)自英國(guó)“四

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