初中數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

第32頁(yè)共32頁(yè)初中數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案初中數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案。新學(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)校整體安排，以老師課堂教學(xué)為抓手，立足“學(xué)生自主開(kāi)展小組”活動(dòng)為為主體。以“追請(qǐng)教學(xué)，質(zhì)量?jī)?yōu)化”為宗旨，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)精細(xì)化，全力打造合適的數(shù)學(xué)高效課堂。我校數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期共有十位老師，〔其中2位老師在xx中學(xué)交流，同時(shí)也有2位xx中學(xué)到我校交流的老師〕。每位老師任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建立和先學(xué)后教的課改教學(xué)形式的研究，為進(jìn)一步進(jìn)步我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)程度而努力地工作。特制定數(shù)學(xué)組工作方案如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)1.進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析^p教學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。2.繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力理論，擅長(zhǎng)總結(jié)，積極參與數(shù)學(xué)組的課題研究工作，進(jìn)步教科研才能，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極撰寫論文。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同開(kāi)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、修改及周測(cè)”等主要環(huán)節(jié)。1、備課:各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把握好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，實(shí)在做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同討論“先學(xué)后教”的教學(xué)形式。2.上課:老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要讓學(xué)生明確目的，探究知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，進(jìn)步課堂效率。3.作業(yè)的布置、修改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，點(diǎn)評(píng)要到位。三、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)〔周測(cè)、月階段檢測(cè)、期末檢測(cè)〕對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析^p，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。1.九年級(jí)面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組老師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回憶和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出實(shí)在可行的教學(xué)復(fù)習(xí)方案，系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極搜集中考信息，研究中考試題的特征，預(yù)測(cè)出題方向;備課組的每位老師堅(jiān)持每周做一套中考題。其他老師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)。2.做好七、八年級(jí)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課老師要面向全體，抓兩頭帶中間，片內(nèi)的階段測(cè)試要收到實(shí)效，知識(shí)梳理、試卷命題落實(shí)到人頭。五、積累和完善教學(xué)資，各備課組要搞好自編資料的積累和整理，(各個(gè)單元知識(shí)梳理，周測(cè)試卷等)做到分工協(xié)作，共同收益，各年級(jí)的周測(cè)試卷每周四之前備課組長(zhǎng)要上傳至本學(xué)科郵箱中同時(shí)以備課組為單位將各年級(jí)的做課資料統(tǒng)一上傳至數(shù)學(xué)組郵箱逐步完善本組的教學(xué)資庫(kù)。初中數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研組工作方案書新學(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)校各方面的工作要求與學(xué)校舉辦的會(huì)議精神，特制定本學(xué)期教研組工作方案如下：一．指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校整體安排，以老師課堂教學(xué)為抓手，立足導(dǎo)學(xué)案形式下的“學(xué)生自主開(kāi)展小組”活動(dòng)為為主體的這一主陣地。以“追請(qǐng)教學(xué)，質(zhì)量?jī)?yōu)化”為宗旨，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)精細(xì)化，全力打造合適的數(shù)學(xué)高效課堂。教研組建立，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)歷，優(yōu)勢(shì)，改良，聚集全組老師的工作力和力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二．情況共有11位數(shù)學(xué)老師，22個(gè)教學(xué)班。其中一位初中數(shù)學(xué)首席，一名教學(xué)骨干。各老師之間互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的精神搞好本職工作。三．工作及措施1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有頭活水來(lái)”，老師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無(wú)本之木，無(wú)之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、關(guān)注《中考考試大綱》，教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”全組老師的共識(shí)，更新老師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，日常的教學(xué)工作。及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》、《備課組活動(dòng)記錄》。2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科首席、教學(xué)骨干的示范作用，力爭(zhēng)更多的老師成為教學(xué)骨干。3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深化課堂，理解、檢查本組老師的教學(xué)工作情況。以檢查和抽查方式對(duì)各老師的備課、講課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展理解，使問(wèn)題在萌芽中得到解決。4．聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體，嚴(yán)格按照要求應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)，充分利用“學(xué)生自主開(kāi)展小組”活動(dòng)，使學(xué)生參與課堂，學(xué)有所成。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。做好導(dǎo)學(xué)案修訂和審核工作。5．認(rèn)真開(kāi)展集體備課課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。備課組研究作業(yè)種類、修改形式、修改次數(shù)。做好導(dǎo)學(xué)案修訂工作的研討活動(dòng)和搜集情況。6．繼續(xù)開(kāi)展對(duì)青年老師的“磨課”活動(dòng)，幫助青年老師快速成長(zhǎng)，進(jìn)步本組老師的課堂教學(xué)才能。7．深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。初二承當(dāng)?shù)恼n題及時(shí)結(jié)題。8．配合學(xué)校，抓好xx年中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。深化初三備課組，抓好常規(guī)教學(xué)，每個(gè)月堅(jiān)持對(duì)初三老師備課、上課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。9．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)校常規(guī)考試的命題、審題工作。及時(shí)理解各備課組的成績(jī)情況，做到各備課組的成績(jī)心中有數(shù)。四．研組活動(dòng)方案：二月份：學(xué)習(xí)各工作意見(jiàn)，數(shù)學(xué)教研組、備課組、老師個(gè)人工作方案制定。備課組制定作業(yè)方案。三月份：1.第一次三輪觀課議課及聽(tīng)課階段反思、總結(jié)。2．做好初一、初二月考試題的命題工作。3．聽(tīng)取初三模考(2)的學(xué)情分析^p。4.進(jìn)展第一次全組的教學(xué)常規(guī)檢查。5.導(dǎo)學(xué)案修訂及審訂工作。四月份：組織好期末考試的試題命制及閱卷、學(xué)情分析^p工作。組織好教學(xué)開(kāi)放周的示范課。進(jìn)展第二次教學(xué)常規(guī)檢查及抽查。理解初三?？肌?〕〔4〕的考試情況。理論學(xué)習(xí)和鉆寫論文。五月份：1．深化初三，理解復(fù)習(xí)及學(xué)生的學(xué)情情況。2．第二次月考的命題及閱卷工作。3．進(jìn)展第3次全組的教學(xué)常規(guī)檢查。4．做好課題結(jié)題工作。六月份：備課組長(zhǎng)做好期末復(fù)習(xí)方案工作。關(guān)注初三學(xué)生考前狀態(tài)。填寫各種工作總結(jié)。進(jìn)展教學(xué)常規(guī)全面檢查。做好期末考試各項(xiàng)工作。第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效益。在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探究開(kāi)展初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”為核心，開(kāi)展“‘學(xué)、做、教”學(xué)習(xí)型課堂”形式〔“自分教學(xué)”〕的教學(xué)理論和研究，全面提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。立足課堂、以施行課程改革和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，教研活動(dòng)繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)目的，重組教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步課堂教學(xué)的適切性和有效性，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程的校本化落實(shí)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，讓老師更加明確對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把握程度，保證課堂教學(xué)的針對(duì)性，強(qiáng)化老師課堂教學(xué)的方向感，提升老師的課程施行才能，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開(kāi)展，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：1、本學(xué)期根據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂形式研討，促進(jìn)老師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控才能的提升，“自學(xué)教學(xué)”常態(tài)化。2、課堂變革目的：老師深化解讀文本，建構(gòu)深度教學(xué)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建立、抓教學(xué)落實(shí)，使課堂教學(xué)更靈動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法，在方法的根底上凝聚出數(shù)學(xué)思想，使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧。3、教研目的：組織進(jìn)展校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，在專家引領(lǐng)下，組織老師進(jìn)展聽(tīng)課交流，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組老師理論與理論程度共同進(jìn)步。組織全體老師積極參加市級(jí)、學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期有效落實(shí)課后問(wèn)題跟蹤指導(dǎo)操作。三、主要工作與措施：扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以“問(wèn)題跟蹤”為主題，設(shè)計(jì)有效方案，結(jié)合備課、聽(tīng)課、評(píng)課研修環(huán)節(jié)，要求老師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)〔每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課到達(dá)20節(jié)以上〕。及時(shí)更新教研組校本博客。5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、根本作業(yè)和練習(xí)考核，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力，進(jìn)步備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。6、及時(shí)落實(shí)教育局的研修培訓(xùn)活動(dòng)矣，鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。積極參加學(xué)校、市級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。四.詳細(xì)工作：三月份：青年老師集論文上交；課題申報(bào)；九年級(jí)畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議；市直七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)四月份：初中各學(xué)科老師命題競(jìng)賽；初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動(dòng)；八年級(jí)市直備課會(huì)。五月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作安排；七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽；初中數(shù)學(xué)命題研究班第三次活動(dòng)；聽(tīng)課本、備課資料檢查；各備課組期中考后集體備課活動(dòng)六月份：九年級(jí)中考，七、八年級(jí)期末考前磨題活動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案第二學(xué)期【小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案第二學(xué)期1】為了全面進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步老師素質(zhì)，為了讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂活力勃勃，在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教誨處教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)形式，逐步提升課堂教學(xué)效益，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目的：1、制定教研組活動(dòng)方案，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)。2、在教研活動(dòng)中盡量為每位老師創(chuàng)造時(shí)機(jī)，進(jìn)步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，進(jìn)步教育教學(xué)才能。4、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、理論的學(xué)習(xí)精神，從而全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。5、進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所進(jìn)步。6、開(kāi)展以如何利用課堂資，進(jìn)步課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：(1)備課要充分，目的要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈敏;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。(2)各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)學(xué)生的方案。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取到達(dá)20節(jié)以上。(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改良教育教學(xué)方式方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(5)全組開(kāi)展集體備課，聽(tīng)課、評(píng)課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流教育教學(xué)工作經(jīng)歷。2、加強(qiáng)教研工作：(1)實(shí)在做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析^p。(2)全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課后要進(jìn)展反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)展一次課題小結(jié)(課例或論文)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可無(wú)視的根本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克制困難的精神，形成有方案、有條理的工作作風(fēng)。(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)，保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨意使用橡皮。(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。(3)聽(tīng)課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真考慮，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。(4)口頭表達(dá)習(xí)慣：答復(fù)下列問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，可以比擬完好的表達(dá)自己的算理、算法、解題思路。(5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。(6)抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。(7)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣?！拘W(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案第二學(xué)期2】本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教研室、教誨處教學(xué)教研方案，立足課堂、以施行課程改革和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步教學(xué)有效性，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面開(kāi)展的合格學(xué)生。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為根據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改良教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步進(jìn)步。努力培養(yǎng)全面開(kāi)展的合格學(xué)生。二、詳細(xì)工作：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)步認(rèn)識(shí)。1、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)歷根底上，組織老師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。3、協(xié)助教誨處認(rèn)真組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的老師觀、學(xué)生觀(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、繼續(xù)加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。強(qiáng)化滿意課堂教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思理論過(guò)程中的得與失。2、推行聽(tīng)課制度積極開(kāi)展備課組內(nèi)互相聽(tīng)課、備課組與備課組之間的穿插聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)展自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升老師自我反思的意識(shí)和才能，逐步改變老師內(nèi)在的一些觀念。3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)展常規(guī)檢查，對(duì)檢查情況進(jìn)展分析^p，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。(三)發(fā)揮教研群體作用，進(jìn)步教研實(shí)效。積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的詳細(xì)情況制訂實(shí)在有效的施行措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。施行“開(kāi)放的課堂”，老師間互相聽(tīng)課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于10節(jié)。2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、交流討論，促使廣闊參與老師有所收獲。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#三、工作安排：二月份：1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、制定本學(xué)期的教學(xué)方案。三月份：1、本學(xué)期方案檢查。2、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。3、本月教學(xué)工作檢查。四月份：1、數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)。2、教研公開(kāi)課3、期中復(fù)習(xí)。4、本月教學(xué)工作檢查。五月份：1、集體備課活動(dòng)。2、開(kāi)展教研組公開(kāi)課3、本月教學(xué)工作檢查。六月份：1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)方案。2、組織期末考試。3、工作總結(jié)歸檔。4、期末工作檢查。七月份：1、做好期末工作。2、放暑假。第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案總的目的：教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們老師的教，怎樣最大限度的真正效勞于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新才能，浸透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。詳細(xì)做法：1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求：新老師要盡快的熟悉教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，深化研究學(xué)情，研究分析^p學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老老師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的進(jìn)步所產(chǎn)生的作用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考察學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要上拜師匯報(bào)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)展說(shuō)課比賽。老老師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)展反思并加以匯總。2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使老師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣搜集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地考慮。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究，授課老師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的根據(jù)，聽(tīng)課老師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽(tīng)評(píng)的老師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出程度，進(jìn)步聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)展教學(xué)反思，尋找解決問(wèn)題的方法，在集體備課中要進(jìn)展交流，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。4、加強(qiáng)解題根本功的訓(xùn)練。提倡老師們多解題，并進(jìn)展一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)展歸因研究，并集累這方面的經(jīng)歷。5、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定詳細(xì)的措施如下：初一，〔1〕、加強(qiáng)根底知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)根底?！?〕、改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法?！?〕、加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo).作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二，〔1〕，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)?！?〕、認(rèn)真用好集體備課資，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展多方位的打破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學(xué)案定期檢查,老師指導(dǎo)學(xué)生采用多種修改方式,學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上.初三、〔1〕、加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展答疑?！?〕、加強(qiáng)兩位骨干老師的引領(lǐng)作用，進(jìn)步教學(xué)的藝術(shù)。〔3〕、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)展練習(xí),做到及時(shí)講評(píng).(5)單元測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)展,及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p,對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)展跟蹤整改.高一、〔1〕、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心?！?〕、營(yíng)造民主的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！?〕、強(qiáng)化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。(4)利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升.〔5〕、做好每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析^p與總結(jié)，將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習(xí)冊(cè)檢查一次,每周不定期的對(duì)課本作業(yè)情況抽查一次.高二、〔1〕加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究，領(lǐng)悟其本質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)效率?！?〕熟悉學(xué)生，深化理解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。〔3〕積極開(kāi)展有效的雙邊活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)才能，浸透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊(cè)；修改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時(shí)訂正；定期測(cè)試。作業(yè)量：每周3次〔修改2次，檢查一次〕數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個(gè)備課組針對(duì)上學(xué)期的期末成績(jī)，教學(xué)成績(jī)較差的老師要做出深化的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長(zhǎng)要組織組內(nèi)老師多聽(tīng)其課，幫助其尋找教學(xué)過(guò)失，每一次單元測(cè)試后，都要有分析^p比照及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，代課的老師要有進(jìn)步教學(xué)成績(jī)的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量實(shí)在當(dāng)做教學(xué)的生命線。6、為進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)步教研的針對(duì)性，各備課小組制定以下教研課題。初一、如何進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初二、〔1〕如何進(jìn)步課堂40分鐘的教學(xué)效率?！?〕如何處理課后作業(yè)，進(jìn)步作業(yè)修改的實(shí)效性。初三、如何大面積進(jìn)步中考質(zhì)量。高一、進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。高二、分層次教學(xué)的討論。高三、高考應(yīng)對(duì)策略的研討。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃重的教改氣氛功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升老師教學(xué)才能為抓手，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以“一切為了孩子的開(kāi)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期的教學(xué)研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，使課堂教學(xué)程度得到進(jìn)一步的進(jìn)步二、主要任務(wù)：1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零間隔”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論開(kāi)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零間隔”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與學(xué)生的“零間隔”，不斷進(jìn)步在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里施行素質(zhì)教育的程度。〔1〕深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。要確立以活動(dòng)促開(kāi)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈敏的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目的。〔2〕以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改良為重點(diǎn)，以進(jìn)步小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生安康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)心的課堂，充滿問(wèn)題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂?！?〕抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開(kāi)展研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)展“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分表達(dá)集體智慧，集思廣益，進(jìn)步老師的授課質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。2、改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)老師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃重?cái)?shù)學(xué)教研的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資共享，將集體備課作為進(jìn)步數(shù)學(xué)老師教學(xué)程度的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活老師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。〔1〕改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)老師合作、交流，共享教研成果，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有老師參與研討。進(jìn)一步完善并落實(shí)“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)數(shù)學(xué)走內(nèi)涵開(kāi)展之路”校本教研新形式。既要立足校本，積極鼓勵(lì)全員參與，明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的深化，引導(dǎo)老師不斷反思自我，進(jìn)步改良教學(xué)行為的才能，努力把教學(xué)研究表達(dá)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展；又要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)的輻射功能，借鑒成功經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)老師整體教學(xué)程度的有效提升?！?〕要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)步、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對(duì)“構(gòu)建會(huì)課平臺(tái)、加強(qiáng)開(kāi)放聯(lián)絡(luò)；商討課堂教藝、增進(jìn)智慧交流；打造課例、培養(yǎng)優(yōu)青隊(duì)伍教研形式的研究，繼續(xù)組織開(kāi)展各類教研活動(dòng)的方式，努力建立開(kāi)放的教研機(jī)制。加強(qiáng)老師教學(xué)工作之間的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，使老師樹(shù)立起共同進(jìn)步的幫教意識(shí)。不僅僅是指老師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的根底上有所創(chuàng)新。3、強(qiáng)化專業(yè)開(kāi)展，提升教學(xué)素養(yǎng)“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)老師和學(xué)生持續(xù)開(kāi)展、走向成功的有效途徑，也是一所學(xué)校現(xiàn)代化的標(biāo)志。本學(xué)期將重在讓老師參與學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)?！?〕抓教研文化建立。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)的老師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建立，塑造老師的團(tuán)隊(duì)精神，積極營(yíng)造充滿正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭(zhēng)先、安康向上的學(xué)校教研文化氣氛?！?〕提升老師教學(xué)素養(yǎng)。要求老師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求老師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求老師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，要求老師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，讓老師在堅(jiān)持讀書的同時(shí)也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的樂(lè)趣，積極營(yíng)造讀書氣氛。4、常規(guī)檢查常抓不放松。(1)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配。每位老師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年老師撰寫案例反思及教學(xué)一得。(2)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展打下良好的根底。(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開(kāi)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作理論告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)修改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。5、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)進(jìn)步教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與進(jìn)步課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)在進(jìn)步老師的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。要加強(qiáng)教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。請(qǐng)本組有經(jīng)歷的老師上觀摩課，進(jìn)展講座等，起到傳、幫、帶作用?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，互相交流、探究，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議。要擅長(zhǎng)在教學(xué)理論中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思。6、結(jié)合教學(xué)理論，深化課題研究。力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的老師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位老師立足自己的理論平臺(tái)進(jìn)展課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”，要求每一位老師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位老師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文。三、詳細(xì)措施：1、每位老師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)展反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議.2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng).不得無(wú)故缺席。同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氣氛。3、每位老師要多學(xué)習(xí),多理論,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)理論活動(dòng)中的考慮、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力進(jìn)步利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)展信息交流的才能。進(jìn)1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。老師共同討論“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)形式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。5、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。6、作業(yè)的布置、修改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，并有修改記錄。7、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各數(shù)學(xué)老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。8、考核：改良評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和根本要求為根據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智