中班下期班務(wù)工作總結(jié)

中班下期班務(wù)工作總結(jié)一、保育工作放在幼兒園教育工作中的首位。

只有孩子們每天來上幼兒園，我們的教育工作才能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展，一方面我們要保證孩子們在園的安全與安康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜愛上幼兒園。我班是一個混齡班，幼兒分大中小三個年齡段，各方面力量進(jìn)展不等。針對我班幼兒詳細(xì)狀況，我仔細(xì)制定了安全工作目標(biāo)和規(guī)劃，并制定了詳細(xì)的內(nèi)容和措施。幼兒入園、離我們總是熱忱接待，細(xì)心聽取家長的囑托，急躁為家長解答，讓家長走得放心，接時滿足。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，教師們也是特殊關(guān)注，做到讓孩子們自主治理，自主活動，培育其自主力量。同時，認(rèn)真觀看孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)覺問題準(zhǔn)時引導(dǎo)幫忙，改良方法，就連班里最小的剛到三歲的小朋友，也一樣擔(dān)當(dāng)值日生工作，從而得到熬煉和成長。入冬后，每次午睡教師都要細(xì)心給孩子們蓋好被子，對于午睡時愛咳嗽，愛尿床，愛出汗的幼兒賜予特殊照看，總之一切活動都在教師默契的協(xié)作下有序地進(jìn)展，確保幼兒在園安全安康地活動。

本學(xué)期我班幼兒較少，為此我們更覺得要做好安全工作和保證幼兒出勤率。一方面確保幼兒在園無一例安全事故發(fā)生，另一方面，對于未入園幼兒進(jìn)展準(zhǔn)時的聯(lián)絡(luò)和慰問，在四位教師的共同努力下，我班孩子根本能堅持入園，始終保持較高的幼兒出勤率。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)開展日常教學(xué)活動。

本學(xué)期由于有了上學(xué)期的工作閱歷，我們能夠更有效地安排工作，協(xié)調(diào)協(xié)作，一方面是嚴(yán)格抓好班級常規(guī)治理，扎扎實(shí)實(shí)開展日常教學(xué)活動。另一方面結(jié)合班級實(shí)際狀況開展主題活動和分區(qū)活動，不斷提高教學(xué)水平。

我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度，有規(guī)劃有秩序地開展班級教養(yǎng)工作，在進(jìn)展晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲、進(jìn)餐、午睡、戶外活動等各項活動，利用每一個環(huán)節(jié)進(jìn)展引導(dǎo)，敬重愛惜幼兒，急躁做好教育工作。我們嚴(yán)格掌握幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量，孩子們在進(jìn)餐、餐后活動，自由自選嬉戲等各個環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性，根本不需要教師的指揮，能在相互的協(xié)作中完成一系列工作。大一些的孩子會主動地照看小一些的孩子，小一些的孩子也漸漸學(xué)會觀看大孩子的行動來調(diào)整自己的行動，此外，孩子們在聽到指令音樂后會自主行動，極好地進(jìn)展了孩子的自我治理力量。

孩子們的自由工作時間是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要記錄孩子在工作中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在工作時遇到困難了，消失問題了，我們都要準(zhǔn)時地賜予指導(dǎo)和幫忙。為了給孩子正確的指導(dǎo)，教師的示范是特別重要的，雖然教師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，且有相當(dāng)教學(xué)閱歷，但孩子們的水平不一，不同年齡的幼兒其工作難度也必需進(jìn)展調(diào)整，工作的展現(xiàn)訪求固然也會有所變化，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們就利用下班后的時間進(jìn)展練習(xí)。一方面讓教師學(xué)會看指導(dǎo)用書操作自學(xué)，另一方面讓教師們相互溝通觀看，以進(jìn)展更正與改良。就這樣經(jīng)受了一個又一個的加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)一個又一個的新工作，我們的工作力量逐步得到提高，對孩子們的指導(dǎo)效果也得到了保證。

孩子們在自由工作時間漸漸形成良好的習(xí)慣，有序地擺放物品，輕聲地與同伴對話，專注地做自己的活動。很多家長反映，孩子們在這學(xué)期里，表現(xiàn)出許多以前沒有的力量和品質(zhì)，有了很大的變化，特別感謝教師的辛勤培育。

三、增加效勞意識與質(zhì)量，讓家長滿足和放心。

在“以效勞質(zhì)量求生存”的時代要求下，我班制定了“家長效勞措施”，做到熱忱為家長效勞。我們制定并公布了《家長效勞措施》，讓家進(jìn)步行監(jiān)視，取得家長信任。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，擔(dān)當(dāng)護(hù)理、喂藥的工作，并開設(shè)了“關(guān)注孩子安康”專欄，家長每天帶入園的藥品分為內(nèi)服藥和外用藥分開放置，并記錄下孩子消失的或者可能消失的特別狀況，以便教師更好的觀看孩子。另外我們每天向家長介紹幼兒在園的飲食和睡眠狀況，解除家長們的后顧之憂。

在學(xué)期初召開了一次家長會，向家長介紹園內(nèi)的一些狀況及生活制度，并共同商討讓幼兒盡快適應(yīng)園內(nèi)生活的方法，為幼兒順當(dāng)入園打下根底。在平常我們非常注意與家長的個別溝通，特殊給每個孩子預(yù)備了一個家園聯(lián)系冊，堅持利用聯(lián)系本向家長介紹孩子在園的狀況和幼兒園開展的各項活動，取得家長的支持。同時與家長溝通正確的教育思想和有效的家教方法，使幼兒園的教育思想對家庭教育起到指導(dǎo)的作用，促進(jìn)家園共育。

在家長半日開放活動中，我們讓幼兒和家長一起參加活動，除了讓家長觀看孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活外，還舉辦了喧鬧的文藝表演活動，令家長們感受到孩子在幼兒園歡樂的集體生活。家長們對我們的工作也非常滿足，表示孩子的進(jìn)步離不開教師的辛勤培育。

四、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新，積極做好班務(wù)治理。

我班班務(wù)治理工作落到實(shí)處，盡管在學(xué)期中我班教師進(jìn)展了調(diào)整，堅持每日填寫交接班本，每月召開班務(wù)會議并作好記錄，發(fā)覺問題準(zhǔn)時商討解決。四人團(tuán)結(jié)一心，保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又治理好班級財產(chǎn)，任何一位教師外出時另外的三位教師總能主動擔(dān)當(dāng)起她的工作，相互協(xié)作把工作做好。不管是孩子習(xí)慣的培育還是清潔衛(wèi)生治理，不管是參與大型活動亦或是幼兒園的收費(fèi)工作，大家都能盡心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高。

綜上所述，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，我們也將連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改良教育方法，提高教育效率，克制工作中存在的缺乏，為幼兒教育事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇2

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實(shí)的一個學(xué)期又要過去了。本學(xué)期我們結(jié)合班務(wù)規(guī)劃仔細(xì)開展班務(wù)工作，我們班內(nèi)三位教師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作，使每個孩子都在原有水平上有了肯定的進(jìn)步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我們將《綱要》精神貫徹到一日活動中，仔細(xì)學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，以促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、德育主題活動的開展：

本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合德育主題課程，一些德育等方面在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，讓環(huán)境感染幼兒，比方在在國慶節(jié)開展的活動中，小朋友制作了手工，繪制了布滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，并學(xué)習(xí)表演了愛祖國的兒歌以及歌曲，小朋友們在節(jié)日的氣氛看著自己辛勤勞動的成果，特殊興奮，而且也培育了幼兒的愛祖國、愛集體的情感等。

2、自主嬉戲與主題活動的結(jié)合。

在活動中有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師間或會有相互協(xié)作不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€常常利用時間爭論、商議怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會快速有序的穿脫衣服、有的小朋友還會幫忙別的小朋友穿衣服等。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。

四、存在缺乏與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮，增加幼兒的自信念。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我治理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下，結(jié)合《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，努力讓孩子多了解一些新奇的事物，多多動手，以此來增長幼兒的學(xué)問以及操作力量。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇3

暑往寒來，一年的工作馬上接近尾聲。本學(xué)期，在我班教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研規(guī)劃和安排，結(jié)合班務(wù)規(guī)劃，各項工作開展得較好?；貞泟诼?、緊急的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的進(jìn)展，特將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、班級狀況：

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能根本遵守嬉戲規(guī)章，并且也能學(xué)習(xí)一些根本的自我愛護(hù)方法，留意安全。

二、教育教學(xué)工作：

中班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。我們依據(jù)《大綱》精神及中班幼兒進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列的教育教學(xué)活動，在教育教學(xué)中，我們兩位教師都能仔細(xì)預(yù)備，鉆研教材，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了幼兒的自我意識，進(jìn)展了幼兒的制造力量，使主題活動開展的特別有意義。本班幼兒在語言表達(dá)力量、社會交往力量、藝術(shù)審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。

三、德育工作

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的根底，而中班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的根底。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)展文明禮貌教育。

四、保育工作

（一）、常規(guī)教育方面我們加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)展個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格催促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改良，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時仔細(xì)做好晨檢工作，留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、準(zhǔn)時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)展節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

（二）保健教育在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進(jìn)展勞動教育，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培育幼兒的自我效勞力量，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大局部幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一局部幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理力量得到了很大的提高。在培育幼兒自我效勞力量時，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增加了幼兒的環(huán)保意識。

五、家長工作

開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參加到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，便利家長在家中的教育。家長在協(xié)作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的意見，我們也虛心承受，做到家園教育的全都，更好的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。就是有了家長們的參加，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期是我們幼兒園進(jìn)展的一學(xué)期，雖然班務(wù)工作特別重，但是也鼓勵我們幼兒園內(nèi)每一位教師努力工作，從而促使我們完成這一學(xué)期的教學(xué)工作。

一、加強(qiáng)幼兒教師力量培育

優(yōu)秀的教師才可以培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，我們園內(nèi)教師資質(zhì)都不錯，但是缺乏工作閱歷，時間最長的教師也只有兩年的工作閱歷，所以為了讓教師更快的成長，我們幼兒園對中班教師做集體培訓(xùn)，培育教師的教學(xué)力量，指導(dǎo)她們教學(xué)方法，同時讓優(yōu)秀的教師共享自己的教學(xué)成果和心得，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊供教師學(xué)習(xí)參考。每個月我們都會對教師進(jìn)展考核，查看教師在教學(xué)和自我提升方面有什么進(jìn)展，積極發(fā)揚(yáng)教師勤學(xué)精神，讓教師在教學(xué)中不遺忘提升自己。對于取得優(yōu)異成績的教師會賜予嘉獎，對于成績差的教師會做工作調(diào)整，并設(shè)置懲處。催促每一位教師積極努力學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)教師與家長互動

許多時候家長都是我們不容無視的群體，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績等都應(yīng)當(dāng)對家長做匯報，讓家長能夠從中了解。依據(jù)過去狀況，有些家長由于工作勞碌，沒有時間主動聯(lián)系學(xué)校，到學(xué)校查看學(xué)生狀況，但是又想要了解，各班教師都應(yīng)當(dāng)把這些狀況反應(yīng)給家長，同時與家長溝通，征詢家長對我們幼兒園的教育意見，博取家長意見，改良教育中的缺乏，提升教學(xué)質(zhì)量，同時讓家長了解到詳細(xì)狀況，明白我們的教育工作，積極協(xié)作我們教學(xué)。

三、開展趣味教學(xué)課程

對于教學(xué)，我們需要重視小朋友在課堂學(xué)習(xí)的成績，如何讓他們更好的學(xué)習(xí)，讓他們集中精力學(xué)習(xí)，這是我們始終都在考慮的問題，由于許多時候課程枯燥小朋友并不喜愛，就會分神，或者在課堂上開小差。為了給變現(xiàn)狀，我們這學(xué)期，實(shí)行趣味教學(xué)，通過一些好玩的典故，或者教人向善的故事，極大的吸引了小朋友的學(xué)習(xí)熱忱，讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了提高，便利課程綻開，為了讓教師上好課程，每個教師都必需預(yù)備教學(xué)課程。

四、積極開展親子活動

在幼兒園，我們要教育學(xué)生學(xué)習(xí)，也盼望學(xué)生能夠與家長更好相處，舉辦親自活動，拉近學(xué)生與家長之間的關(guān)系，同時也讓家長從活動中了解到自己孩子的狀況，從而更好的協(xié)作我們教學(xué)，在三四月份我們幼兒園進(jìn)行了校園繪畫互活動，讓學(xué)生與家長共同參加，通過活動，不但讓小朋友快樂，也讓各位家長了解到了自己的孩子的狀況，同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認(rèn)同，得到了許多家長的贊揚(yáng)。

一學(xué)期的工作雖然重，但是在各位教師積極參加下，我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇5

這一個學(xué)期也是要完畢了，回憶這學(xué)期，雖然短暫，但是孩子們也是仔細(xì)的去學(xué)，培育好了習(xí)慣，同時班務(wù)的工作，我們教師也是努力的去做好了，對此也是總結(jié)下。

保健工作要做好，更何況這一學(xué)期也是在疫情之中去開學(xué)了，雖然之前是本地沒有了疫情，但是也是要預(yù)防突發(fā)，特殊是孩子們反抗力也是比擬的脆弱，所以我們每天也是做好消毒，孩子們進(jìn)入學(xué)校測量體溫，同時對于其他流行病也是做好防控的工作，一學(xué)期下來，孩子們也是健安康康的成長，工作里頭，我們教師也是嚴(yán)格的根據(jù)要求去做，同時也是孩子們協(xié)作，孩子們也是清晰這些狀況關(guān)乎他們的生命，積極的做好了協(xié)作，也是讓我們教師感到欣慰，之前的教學(xué)是做好了的。夏天到了，天氣也是熱了起來，也是做好了防暑的工作，削減戶外的一些運(yùn)動，對于孩子們的身體狀態(tài)實(shí)時的去了解，避開消失危及身體安康的事情發(fā)生。

常規(guī)工作在教師們的協(xié)作下去積極的做好了，對于目前階段的孩子們來說，即已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，也是要去努力學(xué)好一些學(xué)問，同時個人的習(xí)慣也是得到了一段日子的培育，要連續(xù)的去穩(wěn)固，去讓在中班的日子有更多的收獲，所以日常一日里，也是對于孩子們的習(xí)慣要求嚴(yán)格，做得不夠好的地方，會去和孩子們說，去訂正，只有養(yǎng)好了習(xí)慣，那么在班級里面的成長才會是更優(yōu)秀的，這些習(xí)慣也是會影響終生的，所以更是要去做好它，讓其變成孩子們自主會去遵守，去做做好的。

教育活動也是積極的去開展，目前階段，孩子雖然也是能承受一些相對枯燥一些的學(xué)問，但是玩樂的心照舊是比擬重的，所以也是在開展教學(xué)活動之中，去讓孩子們能參加進(jìn)來，在活動之中體會到歡樂，同時也是收獲到學(xué)問，而這些活動也是得到了家長們的支持，特殊是親子的活動更是讓孩子和家長都是有了收獲，經(jīng)過這一學(xué)期，看到孩子們安康的身體，歡快的笑容，還有他們的成長真的許多，我也是感到傲慢，這是我們教師共同努力的一個結(jié)果，也是要在今后連續(xù)的去發(fā)揚(yáng)，大班的時候，更是要為孩子們?nèi)ミM(jìn)入小學(xué)的一個學(xué)習(xí)去做好充分的預(yù)備，把孩子們的根底打得更加的扎實(shí)和堅固。

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇6

這段時間的確是特別的充實(shí)，幼兒園的工作有時時候很是難，固然這些都是本職工作，對于自己應(yīng)當(dāng)更加的有信念，現(xiàn)在我也是特別期盼能夠持續(xù)做好相關(guān)的工作，把這些都落實(shí)到位，孩子們在園內(nèi)的狀況我也是特別的重視，只有不斷的積存學(xué)問，才可以讓自己有更多工作閱歷，中班的孩子也是已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的環(huán)境，相比之下簡單帶一點(diǎn)了，也就這段時間的狀況做詳細(xì)總結(jié)。

首先孩子們都是有了一個較大的轉(zhuǎn)變，平常也是比擬大聽話的，這是大家一起的努力，我作為一名幼師，還是感覺這是需要努力做好的，這段時間以來的表現(xiàn)我也始終都在仔細(xì)的端正好，我盼望通過自己的力量去把班務(wù)工作做好，跟孩子們相處是特別的快樂，這段時間以來這樣的感覺越來越明顯了，首選是孩子們的內(nèi)務(wù)工作，平常在吃飯的時候的，都是需要照看到每一位孩子，催促孩子們不要鋪張糧食，保證孩子們?nèi)粘５纳罟?jié)奏正常，現(xiàn)在我也是很有預(yù)備的，我盼望能夠漸漸的去完善好這方面的工作，對自己要要求高一點(diǎn)準(zhǔn)是沒錯的。

這一個學(xué)期下來雖然沒有什么太大的變化，但是還是需要保持一個好的態(tài)度，持續(xù)發(fā)揮好自己工作，和家長們也是嚴(yán)密的溝通，在一開頭就已經(jīng)規(guī)劃好了，有什么問題都是第一時間跟家長取得聯(lián)系，家長們也是特別的協(xié)作，這段時間以來其實(shí)是沒有消失什么大的問題的，這段時間也是把工作做的不錯的，得到了大大家的認(rèn)可，孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)也是不錯的，我們?nèi)繂T工都是特別做的特別的不錯，將來還還是會有許多是需要去完善好的，這一階段還是可以做的更加到位，現(xiàn)在我也意識到了有些事情必需要實(shí)行措施維持好。

這段時間下來也是讓我有了許多閱歷，有些事情應(yīng)當(dāng)主動去做好，這是毋庸置疑的，現(xiàn)階段我也是特別在乎在這階段自己的進(jìn)步，有些事情肯定要端正好的自己的心態(tài)，孩子們的狀況也是有一個很好的保障，這也是大家所期望的，毋庸置疑，在幼兒園努力的工作，我清晰的感覺到有些工作是需要仔細(xì)負(fù)責(zé)，需要重視起來，好好的規(guī)劃下一階段的工作班務(wù)工作，把這個學(xué)期的一些不好的東西訂正到位，搞好班級學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們能夠有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，且能長期持續(xù)，這也會是下一階段需要做好的。

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇7

不知不覺中，一個學(xué)期完畢的鐘聲馬上敲響。回憶這個學(xué)期的工作，再結(jié)合本班實(shí)際狀況，現(xiàn)在我將對我的工作開展?fàn)顩r、勝利之處及亮點(diǎn)工作、缺乏及以后努力的方向等問題作如下總結(jié)：

首先，我將從安全、養(yǎng)成教育方面及家長的工作說說我工作開展的狀況。

一、在安全方面。

在早上孩子入園之時，我總會仔細(xì)的檢查孩子的身體狀況和其好像帶一些危急物品入園，在校園里不讓孩子做一些危急性的嬉戲，并對孩子在游樂場玩耍的狀況進(jìn)展監(jiān)視，在孩子進(jìn)展午休之時，我每天都會做到仔細(xì)監(jiān)視，這些都大大削減了一些不必要的安全事故發(fā)生。

二、養(yǎng)成教育方面。

對于幼兒園的孩子，養(yǎng)成教育顯得特別的重要。不管是在平常的學(xué)習(xí)中，還是在教學(xué)之中，我對孩子的各種行為習(xí)慣都做了嚴(yán)格的要求，如吃飯的時候不鋪張糧食，按時睡覺，并按時起床，一個學(xué)期下來，孩子也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

三、家長工作。

在面對家長之時，我熱忱的向家長介紹家教閱歷“避開幼兒鉛中毒”等，創(chuàng)設(shè)“大家談”欄目，引導(dǎo)家長、幼兒、教師三方共同探討育兒閱歷“孩子愛吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子留意力更集中”。除此之外，我還多途徑挖掘家長資源，形成家長助教模式，鼓舞家長走進(jìn)幼兒園，參加幼兒園的各項活動，幫忙理解和指導(dǎo)孩子的進(jìn)展。

其次，我將說說我的勝利之處和亮點(diǎn)。我覺得我努力做到了很好的提高幼兒的自理力量，使幼兒身心安康得到進(jìn)展。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理力量提高了，我對幼兒在了解的根底上，進(jìn)展個別的關(guān)注和幫忙：我還結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識和力量；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育了幼兒積極主動參與各項體育活動。我還培育了幼兒的傾聽力量，加強(qiáng)我們之間的溝通。我針對幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我們只是注意幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和教師說，可由于我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的進(jìn)展，而且我在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)了我與孩子之間的溝通，使我和孩子們之間的感情又增進(jìn)了一步。

第一、我在最終說說我的缺乏及以后應(yīng)當(dāng)努力的方向。在這個學(xué)期里，我明知道進(jìn)入中班的幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，我在這一塊的處理上還不是很到位。

其次、我覺得我沒有很好的在區(qū)角活動中投放相宜的材料，進(jìn)展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類嬉戲的興趣，依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)進(jìn)展邊探究。這一點(diǎn)上我覺得我安培不是很合理。盼望下個學(xué)期在這一塊上有更大的進(jìn)步。

第三、我覺得我的溝通力量應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。平常我都只知道踏踏實(shí)實(shí)的做事，認(rèn)仔細(xì)真的做人，而這些在幼兒園對于一個幼兒教師來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就拿那次的班級布置來說，原來在布置上我覺得自己是勝利的，但由于自己的溝通和講解不到位，導(dǎo)致自己及同事的辛苦努力得不到確定，這也大大影響了我努力的興趣。所以，我覺得學(xué)會溝通很重要。只有這樣，別人才會更加了解你。

固然，我知道，我還有許很多多的工作做得不到位，但以后的日子里我會盡自己最大的努力做好一切。

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇8

今年年六月一日，對于我們幼兒園是不平凡的一天，二幼開園的感動始終銘刻在心。在幼兒園創(chuàng)立的每一個角落，都撒播著我們辛勤的汗水，由于愛，讓我遺忘了一切勞累，而無怨無悔的甘心付出。我們在九月份迎來了第一批孩子，在欣喜的同時我們更感到壓力是巨大的，由于愛，讓我把壓力化為動力，悉心呵護(hù)著幼兒的安康成長。愛貫穿了我全部的工作，成為了我治理班級，教育幼兒的主旋律。在這緊急而勞碌的一個學(xué)期中，我們班組教師仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、愛是責(zé)任。

教育是愛的事業(yè)。愛孩子就是關(guān)心孩子，就是敬重孩子，愛孩子就是責(zé)任，由于有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。一學(xué)期以來，我們始終保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中。在工作上嚴(yán)于律己，以身作則，團(tuán)結(jié)同志，仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極肯干，時刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨，仔細(xì)履行幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé)。做到對幼兒急躁、細(xì)心、關(guān)懷和愛心，并與同事之間相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，共同做好幼兒園工作。

二、創(chuàng)新教學(xué)愛是進(jìn)取的動力。

1、常規(guī)教學(xué)活動：本學(xué)期我們進(jìn)展了《得意的水》、《好玩的圖形寶寶》、《冬天》、《奇妙的樹》、《美麗的布》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)展，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注意以嬉戲貫穿整個活動，激發(fā)他們的活動興趣，使每人的力量在原有根底上有所提高。我們著力于培育中班幼兒敢于表現(xiàn)自己的力量，所以在活動時留意營造活潑自然的氣氛，仔細(xì)在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的時機(jī)，多賜予孩子鼓舞和表揚(yáng)，幫忙孩子從小樹立自信?？v觀一個學(xué)期以來，幼兒反應(yīng)的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的，同時也是他們寵愛的、感興趣的。

2、作為一個蒙氏教師，要培育幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培育的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培育。在走線環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)展頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育幼兒的平衡力量與專注力。本學(xué)期，我們的日常生活訓(xùn)練從根本動作、生活利益、照看環(huán)境、照看自己等幾個方面進(jìn)展了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)展了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展現(xiàn)工作；數(shù)學(xué)進(jìn)展了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展現(xiàn)工作。自然人文進(jìn)展了嵌板的展現(xiàn)工作。我們在教學(xué)活動中，重視幼兒觀看力量的培育，提高幼兒的動手力量。

蒙氏教學(xué)氣氛沉悶、壓抑，孩子等待時間過長，因此我們嘗試將蒙氏與常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)展更高的融合，并在尋求這個最正確結(jié)合點(diǎn)上進(jìn)展了大膽的嘗試。我們打破了以往一大組的展現(xiàn)形式，而進(jìn)展兩組展現(xiàn)同一教具的展現(xiàn)形式，幼兒參加的時機(jī)多了，學(xué)習(xí)效率自然也就提高了。我們盡可能在線上嬉戲中為展現(xiàn)活動作好必要的鋪墊，將常規(guī)教學(xué)“一線穿”的理念融入到蒙氏活動當(dāng)中。

3、打擊樂教學(xué)是我們的特色，為使打擊樂教學(xué)開展的有聲有色，我進(jìn)展了以下嘗試：首先從網(wǎng)上搜尋各種樂器的制作，讓孩子從家中帶來各種樂器的制作材料，與孩子一起制作樂器，我們用酸奶瓶制作了響筒，用蛋糕盒制作了大鼓，用瓶蓋和鐵絲制作了串鈴等，接下來是進(jìn)展打擊樂教學(xué)，為提高孩子學(xué)習(xí)打擊樂的興趣，我從網(wǎng)上看了許多關(guān)于打擊樂的教學(xué)案例，將他們好的教學(xué)方法綜合整理，運(yùn)用到我的教學(xué)中，收效很大，在進(jìn)展教學(xué)時我充分運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動幼兒積極性，用自己制作的樂器打擊歌曲的節(jié)奏，幼兒特別感興趣。在元旦的特色活動展現(xiàn)中，孩子們表演的節(jié)奏樂：大雨、小雨；新年好、堆雪人等受到家長們的欣賞。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的。在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置及材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的進(jìn)展需要，并且突出主題。我們開展的是主題教學(xué)，每一個主題都變換一次墻飾，每一次墻飾都是我們利用孩子帶來的廢舊物與孩子一起動手創(chuàng)設(shè)，墻飾不僅再現(xiàn)了我們的教學(xué)進(jìn)度，也再現(xiàn)了幼兒的成長，每一次墻飾，孩子都有一次提高，第一次孩子們的作品很簡潔，內(nèi)容也單一，只是簡潔的繪畫，后來作品不僅有繪畫的內(nèi)容，還有孩子的制作，粘貼等，而且每幅作品上都記錄著孩子的語言，記錄著孩子的成長。

5、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個美麗干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，我們班開設(shè)了四個區(qū)域，“五彩畫筆”“童話夢工廠”“超級小玩家”“智多星”還在走廊里開設(shè)了“藍(lán)圖誦讀園”，用來展現(xiàn)誦讀《弟子規(guī)》的內(nèi)容。并結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、海綿拓印畫等手工活動，很受小朋友喜愛，在感受到歡樂的同時提高了孩子們動手力量。在區(qū)域活動中，我們能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動中建立必要的嬉戲規(guī)章，并準(zhǔn)時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有肯定挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的需要。

三、愛是悉心的呵護(hù)。

在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫忙幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，并作好標(biāo)記。學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準(zhǔn)時清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護(hù)意識比擬強(qiáng)。并催促幼兒多喝水，準(zhǔn)時穿脫衣物，尤其在流感的多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率始終比擬高。

（一）進(jìn)餐方面：在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，賜予引導(dǎo)，對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如：王怡陽、李一述，在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，進(jìn)餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)展了重點(diǎn)培育，由于這學(xué)期面臨冬天的降臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨便一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十一月份就開頭對幼兒進(jìn)展這個方面的培育，首先我們從樹立小典范開頭，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這兩個月的不斷培育，有一大局部幼兒不用教師的提示而做到。

班級里總有幾個孩子起床后會穿反鞋，這時候，此時我們便會輕輕走到穿反鞋子的幼兒身邊，幫一幫他或輕輕耳語一句：“看看你的鞋子?！焙⒆颖銜鞓返爻惺?。并在日常生活中，幫忙幼兒熟悉左右。連續(xù)屢次之后，檢查鞋子也就成為了習(xí)慣。

在十二月份，我們發(fā)覺孩子們手里常常玩一些小珠子、小黃豆等危急的物品，為了排解這些安全隱患，我們準(zhǔn)時對幼兒進(jìn)展安全教育，防止意外狀況的發(fā)生，并和家長們做好溝通工作，杜絕將這些危急物品帶到幼兒園。

四、家園工作：愛是彼此的信任。

在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)作。幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。于是我在入園前召開了家長會，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關(guān)懷的問題和家長們作了一些溝通，并在以后的幾次家長會上，讓家長準(zhǔn)時了解本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃、讓家長知道幼兒園及班級正在開展或馬上進(jìn)展的一些活動，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，對于教育上存在的一些問題，常在家長會上與家長們一起探討，共同查找最正確的教育方法。家長也有對我們工作的反應(yīng)，有的向我們反應(yīng)孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，積極爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的安康成長。

在十月份的家長會上，我們對于幼兒的行為習(xí)慣問題與家庭教育的重要性作了專題的溝通活動。我們盼望家長們轉(zhuǎn)變教育孩子的方法與態(tài)度，給孩子科學(xué)的愛。這次家長會特別勝利，也引起了家長們的共鳴，并熟悉到家庭教育的重要性。此后，家長們特別支持班級的工作，積極協(xié)作我們開展主題活動，并積極幫忙我們搜集廢舊材料填充我們的區(qū)域。李博識的奶奶在來園時，告知我們他和孩子爸爸的一段對話，讓我們特殊感動：“要把孩子的事當(dāng)成自己的事情，幫忙孩子完成”。老人善解人意的話語，讓我們在感動的同時，欣喜的感受到了家長素養(yǎng)的提高與轉(zhuǎn)變。在家長會上，我們還聽取了家長們的建議，準(zhǔn)時開拓了“明星寶寶一家親”的版塊，推選出明星家庭介紹育兒心得，大家可以共享與借鑒閱歷。

在開放日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫忙孩子找差距與缺乏，找到連續(xù)教育引導(dǎo)的方向。尤其在元旦的“親子聯(lián)誼會”上，家長們看到我們的特色展現(xiàn)活動后，都很感動，連聲說：“感謝你們了，你們太不簡單了?！奔议L們的確定是對我們最好的鼓舞，我們會不負(fù)眾望的。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞，家長的滿足，是對我工作的確定。

在入園初，許多家長擔(dān)憂我們的素養(yǎng)，為贏得家長的信任與理解，我們專心地與每一位家長爭取溝通，促進(jìn)家園之間的合作。我們到處嚴(yán)格要求自己，甚至生活中每一個細(xì)節(jié)我們都仔細(xì)對待，孩子不會拿筆，我們握著孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡方法讓孩子開心進(jìn)餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認(rèn)可，我們的關(guān)系也由生疏變?yōu)榱伺笥?，許多家長都說，你們教師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，必需要有很好的急躁，其實(shí)作為一名幼兒教師光有急躁是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。

五、施“細(xì)愛”培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好根底。我們這個班有30個小朋友，而且男生多，女生少，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的，有的沒有上過幼兒園。且大局部幼兒共性好動較淘氣，存在很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。剛?cè)雸@時，就連一點(diǎn)的紀(jì)律觀念都沒有。針對這一狀況，我們四位教師絞盡腦汁想方法，共同協(xié)商，把班級的紀(jì)律及獨(dú)立力量一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快。

獨(dú)立力量方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們教師做到適時幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。中班幼兒的獨(dú)立意識增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈。從簡潔的自己穿衣服到自己疊被子到簡潔的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的時機(jī)，既培育了他們?yōu)橥樾诘牧α?，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為?xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

就紀(jì)律方面：對少局部幼兒消失的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。我們同時留意培育幼兒社會性意識，幫忙幼兒自我約束自己。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，為幼兒供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的時機(jī)，如供應(yīng)數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

幫幼兒順當(dāng)度過入園焦慮。開學(xué)初，幼兒對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。幼兒劉高高，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺，她不睡，不愿進(jìn)寢室。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對教師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動中，我們請小朋友去邀請她；午睡時，我們?yōu)樗v好聽的故事，孩子感到我們的溫順，感到幼兒園像家一樣的暖和，孩子慢慢地融入集體，有了進(jìn)步。

在我們的努力下，幼兒開頭喜愛上幼兒園了，喜愛與小朋友一起上課、做嬉戲了，也結(jié)識了很多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，語言表達(dá)方面，動手操作力量，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的根底上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進(jìn)步。

六、愛是合作的默契。

有幸與三位教師在二幼相識，是難得的緣分。我們在工作中是好伙伴，生活中是好姐妹。做為班組長，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，只有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。趙教師工作閱歷豐富，常常在教學(xué)活動中，為我們出謀劃策；龐教師和宋教師年輕，思維靈敏，會拓寬我們的思路。工作中，我們有分工有合作，是一個團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、有分散力與向心性的團(tuán)體。

七、熟悉缺乏，努力進(jìn)步，愛是盼望。

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差，而有個別幼兒膽識太小，不能大膽與教師交談。

2、蒙氏教學(xué)與常規(guī)教學(xué)進(jìn)展更好的融合，進(jìn)一步豐富幼兒的操作材料，尤其是制作蒙氏延長教具。

3、逐步建立生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮，應(yīng)加強(qiáng)傾聽力量的培育。

“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”，幼兒成長的每一步都凝聚著我們的辛勤的汗水。付出是辛苦的，收獲是幸福的。一個學(xué)期的教與學(xué)使我們和孩子之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我們感受到從心里往外涌的歡樂。我始終信任，讓愛導(dǎo)航，讓愛換來孩子們的成長與進(jìn)步，我就能找到自己前行的方向，愛是我工作的動力，更是我心中的航標(biāo)。我們會一如既往，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，讓愛為孩子的成長導(dǎo)航！

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇9

一個學(xué)期有完畢了，在這學(xué)期里我們經(jīng)受了許多，也讓我們更加成熟了，這學(xué)期我們經(jīng)受了升省示范，和許多次的檢查，讓我們的幼兒園和班級更加的團(tuán)結(jié)，也更具備迎檢的經(jīng)受。

孩子進(jìn)入中班后，在生理上和心理上也都是更自主，奇怪心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動，開頭有自我意識了，初步培育了他們自己治理自己的力量。我們都鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試。

一、班級的治理：

我們班開頭的時候還是我、魏教師保育教師鄭教師，由于我們已經(jīng)經(jīng)過了一個學(xué)期的相互了解，再協(xié)作方面有了較好的默契，后來由于工作的需要我們班級更換了配班的教師侯教師，剛來我們班后我們就通侯教師進(jìn)展了有效的溝通，并幫忙侯教師很快的適應(yīng)和熟識了班里的工作，是班級的家長和小朋友很快喜愛上了侯教師。

侯教師在工作上很敬業(yè)，特殊是在幼兒園的迎新年畫展上她的許多的想法對我們啟發(fā)很大，詳細(xì)的做法是她能依據(jù)班里的孩子的詳細(xì)狀況讓每個孩子都有自己的畫，她設(shè)計的小的畫讓力量弱的孩子有了展現(xiàn)的時機(jī)，而不像往年許多個孩子都做一幅畫，等畫在教師后期制作后，孩子都不熟悉自己的畫了，而這次我們的畫展出后我們常常會聽到孩子傲慢地對爸爸媽媽介紹自己的畫，侯航等家長還把自己孩子的畫粘貼在家長的群中。

保育鄭教師在衛(wèi)生方面有許多獨(dú)到的地方，如她會把水晶墊反面擦凈后再弄點(diǎn)水，這樣墊子就不滑了，擦椅子時從不怕麻煩，連椅子的邊都擦潔凈，孩子吐了都是根據(jù)程序擦潔凈桌子、地面。在我們?nèi)说膱F(tuán)結(jié)努力下我們的班級工作穩(wěn)步進(jìn)展。

二、保育與教育：

1、保育方面：

（1）各種工作抓緊抓細(xì)：

①喝水：喝水是每個家長最關(guān)懷的，由于喝水最能保證孩子的身體安康，學(xué)期開頭的時候保健徐教師指出我們班總有幾個孩子喝水不到量，針對這種狀況我們首先讓值日生進(jìn)展治理，另外盯緊每個孩子，發(fā)覺一個孩子不好好喝就跟上訂正，每次喝水在水桶旁數(shù)數(shù)量，依據(jù)有幾個孩子喝了足量的水，計算出時間，班里全部都足量喝完水需要五至六分鐘，假如這次喝水的時間不夠，那就確定有孩子喝的水量缺乏。就這樣我們班的孩子喝水方面的大問題就解決了。

②冬天到了的時候，我們又在掛衣服整理衣櫥方面進(jìn)展了細(xì)致化的治理。首先是掛衣服，我們先教會孩子用衣服架，每次出去前把衣聽從衣架上拿下，自己穿上，然后把衣架放在自己的椅子上，回來后先把衣服穿脫下，然后讓衣服放在衣架上系上最上面的扣子或拉上拉鏈，然后依據(jù)衣架上男孩的一邊有藍(lán)色的標(biāo)志，女孩的那邊有紅色的標(biāo)志，高個的放在最上面，這樣能有效地防止衣架傾倒。小櫥的整理方面我們先把孩子衣櫥整理好的和不好的都用照片拍下來，放在大屏幕上進(jìn)展講解，孩子們知道標(biāo)準(zhǔn)了就會整理了。

（2）同家長一起給孩子訂正不良的習(xí)慣。我們班的午睡總有家長不放心孩子而接回家，這對這種狀況我們先跟這些孩子的家長做工作，對姜雨欣等進(jìn)展家訪，最終我們班的孩子都在幼兒園午睡了。

2、教育、教學(xué)方面

本學(xué)期我們將以青島市的課程方案為主，結(jié)合主題課程，開展《我們是一家》、《我會做了》、《多彩的秋天》、《我們的鳥朋友》《綠色果蔬藍(lán)》《我們是朋友》《你好冬爺爺》《守規(guī)章的孩子》等主題活動。

（1）科學(xué)：

①數(shù)學(xué)的內(nèi)容我們今年依據(jù)省教材制定的更有層次性了，在數(shù)的學(xué)習(xí)中我們在上課時讓孩子了解數(shù)的形成、點(diǎn)數(shù)，在課堂外我們利用孩子幫教師發(fā)材料，自己去放玩具、點(diǎn)心進(jìn)一步熟識運(yùn)用，還聯(lián)系家長在家同孩子一起進(jìn)展嬉戲，很好的把握了中班上學(xué)期的學(xué)問。

②科學(xué)活動中我們會利用家長的資源，現(xiàn)在的家長文化水平較高，學(xué)問儲藏好，讓他們多同孩子進(jìn)展實(shí)踐、預(yù)備材料，使孩子能獲得更多的學(xué)問和良好的閱歷。如在開展《綠色果蔬藍(lán)》主題活動中，讓孩子同家長一起收集制作了我的蔬菜水果調(diào)查表，讓孩子充分了解蔬菜水果養(yǎng)分，家長了解我們學(xué)習(xí)的學(xué)問。

（2）語言：

對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，鼓舞他們結(jié)伴進(jìn)展語言活動，如相互猜謎語、講笑話等，開展“我是小小故事員”活動，讓幼兒在家學(xué)習(xí)故事，然后在幼兒園講給小朋友聽，班里涌現(xiàn)出了像楚天舒、杜曉華、范佳圓等小故事員，熬煉了幼兒的語言力量和記憶力。

（3）音樂：

主要讓通過演唱歌曲、打擊樂、音樂嬉戲、律動、舞蹈等，讓幼兒了解不同的音樂形式，感受不同的樂曲風(fēng)格。在上課時，教師采納多種教育形式，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中嬉戲。并將樂器、節(jié)奏圖投放在表演區(qū)供幼兒練習(xí)。

（4）美術(shù)：

本學(xué)期我班幼兒的繪畫水平有了明顯的提高，不管是在構(gòu)圖方面還是涂色方面。這學(xué)期的手工制作主要熬煉幼兒使用剪刀沿線剪的力量，例如在美工區(qū)中投放畫有不同線條的紙張供幼兒練習(xí)。在剪窗花的活動中，讓幼兒通過自己的想法折疊對稱剪，并找出規(guī)律。

3、開展多樣的戶外活動。

（1）學(xué)期初制作大量的玩具，學(xué)期初我們先學(xué)習(xí)了中班幼兒的動作要求，然后制作了玩具，有高蹺、拋接球、鉆洞、打靶、曲棍球、障礙、尾巴等。

（2）在活動中我們合理的安排了幼兒活動的區(qū)域，保證了幼兒的安全，并依據(jù)活動內(nèi)容來合理分組或集體效果明顯。

（3）多關(guān)注體弱幼兒和肥胖兒，適當(dāng)增加他們的活動量，為能出汗的孩子預(yù)備了汗巾。

（4）加強(qiáng)了幼兒的安全意識教育?；顒訒r先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假設(shè)不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等。

三、家長工作方面：

1、改良了家長專欄。首先的家長參加率更高了，家長們把自己的閱歷進(jìn)展了介紹，有姜睿涵媽媽的《英語閱歷》，王浩然媽媽的《讀一本書》，譚博文媽媽的推舉親子游等，其次還有楚天舒媽媽、王馨藝媽媽等給大家找的教育、保健學(xué)問，我們教師會依據(jù)班里的主題狀況用照片和文字的形式進(jìn)展宣傳，真正起到了家長專欄的作用。

2、教師與家長形成教育合力，做到家園同步，通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況，有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與教師見面少，我們就在班級門口建立家長留言，讓家長把重要的事情寫一個小紙條，我們插在孩子的藥品袋里，在一天里時刻提示自己，在這學(xué)期爭取讓家長更滿足。

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇10

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，孩子們得中班生活也馬上完畢，回憶這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

教育工作：

在日常生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中熬煉孩子的生活自理力量，培育孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在睡覺和起床的時候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友相互幫助穿好衣褲并檢查。在平常的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度，每組選擇一個小組長，我們賜予每個孩子時機(jī)，讓他們輪番做小組長，幫忙組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自己也更有自信了，對學(xué)習(xí)生活更積極了。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)覺了孩子的成長與力量的提高。

教學(xué)活動方面：

我們除了依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動目標(biāo)及要求開展了四個主題活動外，還組織了很多體育方面的活動、以及手工、表演等活動，讓孩子們受益匪淺。每個活動的開展，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如，幼兒園的各種設(shè)備、資源以及家長的合作與協(xié)作。因此，每個主題活動都開展的豐富和順當(dāng)，孩子們在一個個主題活動中，不但增長了見識，熬煉了身體，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

重點(diǎn)工作：

本學(xué)習(xí)我們主要培育孩子的良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽同伴以及教師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終，具有良好的責(zé)任心、能夠團(tuán)結(jié)、友愛同學(xué)等。本學(xué)期我們也參加了幾項大的園內(nèi)活動：“慶祝六一”踩氣球、擊鼓傳花等消遣活動，繪畫活動，拍皮球競賽、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動等等。在孩子們和我們的細(xì)心預(yù)備下，我們班都取得了令人滿足的成績。

保育工作：

雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲教師和保育員阿姨都時時放在心上，常常提示小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心承受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，盡可能做到最好。

還有，在我們教師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率始終很高，很少消失病假現(xiàn)象，這也是我們最欣慰的地方。

家長工作方面：

幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和教師的溝通顯得尤其重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。同時還堅持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作。還通過班級群和家進(jìn)步行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和治理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇11

時間過的很快，一學(xué)期又將完畢，看到孩子門的成長，回憶一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比擬本學(xué)期他們在自理力量，嬉戲水平，動手操作力量以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了肯定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改良，做得更完善。

一、保育工作

1、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一熟悉，把幼兒的生命安全和身心安康放在工作首位，使我們得意的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進(jìn)其安康歡樂的成長。

2、在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段，我們特別重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教育，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我們還積極協(xié)作幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的確定同時也取得了較為滿足的效果。

3、我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育，每月結(jié)合幼兒園的安全教育規(guī)劃對幼兒進(jìn)展安全教育。重點(diǎn)進(jìn)展了自我愛護(hù)的安全教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，準(zhǔn)時上報處理，杜絕擔(dān)心全因素。

二、教育工作

1、確立適合幼兒進(jìn)展的主題活動。學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實(shí)施過程中，我們又會和中班組的教師一起通過教研活動爭論溝通主題的開展?fàn)顩r，并共同協(xié)商做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》、《會變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動物交朋友》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深入。

2、嬉戲。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲規(guī)劃開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構(gòu)樂園、共性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域嬉戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節(jié)的變化和主題活動的開展不斷的更新豐富嬉戲材料。

三、科研活動的開展

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進(jìn)大自然，全面接觸大自然。春天我們帶著幼兒來到大自然中春游，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個親切接觸。我們還在園內(nèi)開拓了一塊種植園地，種下了青菜、玉米，栽下了西紅柿。夏初帶著幼兒在種植園里照料玉米、觀看開花結(jié)果的西紅柿，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把觀看到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀看飼養(yǎng)，帶著幼兒進(jìn)展了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗，培育了幼兒的動手力量、創(chuàng)新力量以及愛農(nóng)村的情感。

四、家長工作

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和規(guī)劃安排，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培育孩子的公德心的方法。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反應(yīng)，有的向我們反應(yīng)孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，積極爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的安康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動馬上開展，我們通過家長園地準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和需要家長協(xié)作做的一些工作，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，很多家長參加了此次活動，我們對家長展現(xiàn)了體操、舞蹈表演等節(jié)目，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡快，家長的臉上也蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時間實(shí)在是過的太快了，孩子真的長大了。

五、缺乏與努力方向

我們發(fā)覺班里還有很多缺乏之處，我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、在課間或戶外活動時，有些孩子自我愛護(hù)力量差，過于淘氣，存在著很大的安全隱患。

2、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)峻，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。

3、科研活動的開展缺少深入性，目的性不明確。

我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓缺乏之處，在前行中不斷反思，信任通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇12

炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將完畢了。經(jīng)過了一個漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回憶這一學(xué)期所做的工作，在我們教師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級工作詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、常規(guī)治理工作

我們在開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在入廁、喝水、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話，舉手回答下列問題等。從總體上講，幼兒的進(jìn)步很大。在平常各科教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)治理，效果很好。生活中，我們注意科學(xué)安排幼兒一日生活，注意在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。缺乏的是今年孩子的交往意識提高了，開頭和伙伴間溝通了，在自由休息的時候，總是有許多小朋友，自我約束力量不高，有亂說話、搶話的現(xiàn)象，教師想了好多方法，但是效果還是不太好，這是我們今后工作中應(yīng)當(dāng)留意的。

二、教育教學(xué)方面

1、主題活動的開展

本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，開展了豐富多彩的主題活動，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

2、結(jié)合主題活動，開展區(qū)域嬉戲

在區(qū)域活動有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合《頑皮一夏》主題活動，我們在美工區(qū)投放了紙盤、彩色卡紙、剪刀等美工材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的材料去制作扇子。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

三、保育方面

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒效勞，從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們。為讓幼兒有舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們每天開窗通風(fēng)，擦洗桌椅，清刷廁所，班級每天掃，每天拖地，中午孩子吃飯，拖地就要兩三遍，還有消毒。幼兒的個人衛(wèi)生每天檢查，時時催促，勤洗澡，勤換衣服，如家長忙，

我們就給剪指甲等。孩子漸漸長大了，我們教孩子自己做一些力所能及的事。有時為了教育衛(wèi)生較差的幼兒，我們會通過講故事等形式教育，“臟臟的小豬沒有人喜愛和他玩”。慢慢地，幼兒知道講究衛(wèi)生，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。

四、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。

五、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把愛護(hù)幼兒的生命和敬重幼兒的安康放在工作的首位?！苯Y(jié)合安全教育和其他教育教學(xué)活動，通過講一些小故事、真實(shí)事例等，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危急的，什么事情可以做，什么事情不行以做等等，讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防

擔(dān)心全大事。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告知幼兒不按要求做的后果；出去玩時，告知幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告知幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危急。另外，我們也很重視幼兒的心理安康教育，發(fā)覺問題準(zhǔn)時引導(dǎo)。

六、存在缺乏與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏：想象力不夠豐富，對待某些問題不能進(jìn)展大膽的想象發(fā)揮。一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。

下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。在今后的工作中，我們要本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，更好地開展各項工作。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇13

隨著時間消逝，我們的孩子中班的生活也馬上完畢，回憶這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

扎實(shí)的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，靠著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨每天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每一天拖得潔凈亮潔。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，常常提示小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的推舉都能虛心理解，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就靠著良心盡自己潛力去做好。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪邪緹捄⒆拥纳钭岳頋摿?，培育孩子的憐憫心，職責(zé)心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查身旁的小朋友，有困難的相互幫助。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提示孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有必需的嘉獎，鼓舞孩子參加的專心性。本學(xué)期，我們連續(xù)執(zhí)行組長制度，我們賜予每個孩子時機(jī)，讓他們更有信念，對學(xué)習(xí)生活更專心。透過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)覺了孩子的成長與潛力的提高。

教學(xué)活動方面

本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順當(dāng)，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

重點(diǎn)工作：

本學(xué)習(xí)我們主要培育孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性，良好的職責(zé)心等。本學(xué)期我們也參加了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的細(xì)心預(yù)備下，我們班都取得了可喜的成績。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展現(xiàn)，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng)，大家都很快樂。

保教協(xié)作：

在我們班，我們?nèi)齻€人都是公平相處，相互幫助，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙但是來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫助，我們的成績是屬于班級每個成員的。

還有，在我們教師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一向最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一每天強(qiáng)健起來了。

圓滿的家長工作

我們班的孩子多半是聰慧活潑，機(jī)智無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特別的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們教師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜愛上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在一般話的氣氛中。

家長溝通方面：

教師和家長透過溝通，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和教師的溝通顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體安康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和教師的溝通顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的.狀況，家園同步開展教育工作。還透過班級博客一家進(jìn)步行溝通.我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和治理工作的意見和推舉，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。

中班下期班務(wù)工作總結(jié)篇14

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，回憶這一學(xué)期來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。為了每一個孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們快樂的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)力量上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的積極性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的快樂，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量。

在數(shù)學(xué)方面也有缺乏之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)力量和歸納、總結(jié)力量還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。

生活與安康方面以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護(hù)自己，培育良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全學(xué)問，學(xué)習(xí)處理生活中可能消失的擔(dān)心全因素，培育幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，從嬉戲中培育幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運(yùn)動中得到歡樂和安康，并使幼兒的各方面得到了進(jìn)展。

在這方面的教學(xué)上，我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面力量，并發(fā)動家長，在家對幼兒進(jìn)展安全、習(xí)慣培育等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些安康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參與各項活動，喜愛幫忙別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比擬內(nèi)向，愛大方，不敢單獨(dú)展現(xiàn)在集風(fēng)光前。

藝術(shù)方面

音樂：

本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越歡樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都特別感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠仔細(xì)傾聽音樂，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中實(shí)行了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)展創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo)。

美術(shù)：

在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些觀賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在觀賞力量方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過觀看比照兩幅作品，發(fā)覺不同從不同的角度動身，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去對待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受他人想