初中科學(xué)備課組小結(jié)2篇_第1頁
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第41頁共41頁初中科學(xué)備課組小結(jié)2篇初中科學(xué)備課組小結(jié)2篇。一學(xué)期的工作即將完畢,在此期間機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與失敗相伴。科學(xué)備課組立足崗位,團(tuán)結(jié)合作,求真務(wù)實(shí),教書育人,順利圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。我們科學(xué)備課組共4位老師,其中2位是專職老師,另外的2位是兼職的。這學(xué)期,我們備課組老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛搜集各種知識(shí),形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步本備課組的教學(xué)程度和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,本備課組老師注意做到以下幾點(diǎn):1、備好每一節(jié)課。初中科學(xué)新教材的特殊性,我們備課組堅(jiān)持每堂課一一重備,在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。2、上好每一節(jié)課。時(shí)刻記住“以學(xué)生開展為本”,上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性邏輯性,在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè),及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,教學(xué)程度得到進(jìn)步,從而更促進(jìn)了科學(xué)教學(xué)。5、加強(qiáng)與備課組老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過一學(xué)期的努力,各班學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的興趣進(jìn)步了,學(xué)習(xí)成績(jī)也獲得了一定的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng),獲得了一些經(jīng)歷,也存在著問題,我們將一如既往地努力,爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中獲得更大的進(jìn)步。初中科學(xué)備課組小結(jié)〔2〕:已經(jīng)過去的這一個(gè)學(xué)期,是一個(gè)特殊的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)校迎來了江西省科技示范學(xué)校的申報(bào)工作。這次申報(bào)工作,對(duì)整個(gè)學(xué)校是一次重大的考驗(yàn),對(duì)我們科學(xué)備課組更是一次更大的考驗(yàn)。無論是實(shí)驗(yàn)室的管理方面,還是老師自身上課教學(xué)科研及科技教育,學(xué)校都對(duì)我們提出了很高的要求。學(xué)校通過人員的安排,初中部的局部理、化、生老師也參加到我們科學(xué)備課組中來,更壯大了科學(xué)老師的隊(duì)伍??偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期,我們做了如下一些工作,也獲得了一些成績(jī):一,開展全員性聽課活動(dòng),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。備課組隔周按照方案進(jìn)展一次集體備課活動(dòng)??茖W(xué)教材在這個(gè)學(xué)期又做了較大的調(diào)整。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用集體備課小組的力量,對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展討論分析^p,把握其深度和廣度。在創(chuàng)立中,我們更是屢次的聚在一起,從說課,聽課到評(píng)課,不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),力求做到完美。正是這樣,在和諧的備課組氣氛中,老師們共同在成長。二,做好實(shí)驗(yàn)室常規(guī)工作,管理標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)驗(yàn)室的管理是非常煩瑣的。從衛(wèi)生到各方面資料的積累和整理都需要上課的老師共同來完成。平時(shí)雖然也有一些資料的整理,但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,開學(xué)初又做了大量的資料補(bǔ)充工作。由于迎接省檢回頭看工作,組內(nèi)老師共同努力,加班加點(diǎn),經(jīng)受住了創(chuàng)立驗(yàn)收的考驗(yàn)。也讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理方向更明確了,管理方法也更標(biāo)準(zhǔn)了。三,開設(shè)興趣小組活動(dòng),競(jìng)賽出成績(jī)。按照學(xué)校規(guī)定開設(shè)了科技的興趣小組,再學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,楊芳芳主任親自抓,興趣小組吸引了很多喜歡動(dòng)手的同學(xué)的參加。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),選擇了合適他們的?;顒?dòng),都是學(xué)生非常熱衷的。積極響應(yīng)12月初市舉行的“體驗(yàn)創(chuàng)新成長科技創(chuàng)新月”,其中李念同學(xué)在全國第二十三屆科技創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎(jiǎng),李麗、周越老師論文獲南昌市教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)第五屆年會(huì)二等獎(jiǎng),李麗老師執(zhí)教的錄像課獲全國二等獎(jiǎng),以上是我們備課組在這個(gè)學(xué)期做的一些工作,其實(shí)也是我們應(yīng)該做工作。當(dāng)然其中還存在著一些缺乏,通過自省和其他老師、領(lǐng)導(dǎo)的指正,希望在新的一年做把工作做的更好。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀音樂備課組小結(jié)2篇本學(xué)期即將完畢,音樂備課組的全體老師按照開學(xué)初定下的教研組工作方案,認(rèn)真的做好每一項(xiàng)常規(guī)工作,認(rèn)真地備課、上課,經(jīng)常進(jìn)展集體備課,互相聽課、評(píng)課、努力進(jìn)步自身理論程度,撰寫教育教學(xué)論文,教學(xué)反思等。在這一學(xué)期中,藝術(shù)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好,進(jìn)步學(xué)生的審美情趣來開展。1、本學(xué)期本組老師堅(jiān)持定期進(jìn)展集體備課,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)和理解,增強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),進(jìn)步課改理念。我組老師根據(jù)學(xué)校的要求,制定藝術(shù)教研方案,并根據(jù)方案施行活動(dòng)。還組織老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),通過感受提煉運(yùn)用到自己的課堂之中。通過形式多樣的活動(dòng),讓老師的課堂有所提升。2、為加強(qiáng)修養(yǎng),進(jìn)步素質(zhì),我們教研組在每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間組織老師進(jìn)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法,進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。每一位老師都非常珍惜外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)機(jī),認(rèn)真的做好記錄。3、認(rèn)真設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)程序,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)展教學(xué)。4、認(rèn)真進(jìn)展了藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目的排練與輔導(dǎo)。5、做好音樂輔導(dǎo)生的輔導(dǎo)工作,包括樂理,視唱,聽音,聲樂的教學(xué),以及后期的送考。6、本組老師均在本期教授教學(xué)內(nèi)容時(shí),嘗試運(yùn)用多媒體、鋼琴等現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)了教與學(xué)的效果,進(jìn)步了學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科內(nèi)容的興趣。7、通過本組成員的共同努力以及學(xué)校的重視與支持、同事們的幫助,音樂備課組在這一學(xué)期中獲得了一些成績(jī):劉永占老師被評(píng)為奉化市學(xué)科骨干和中學(xué)高級(jí)老師,同時(shí)輔導(dǎo)的學(xué)生鄔清逸榮獲全國鋼琴演奏金獎(jiǎng);阮惠芬老師被評(píng)為中學(xué)一級(jí)老師;全組老師成功地組織輔導(dǎo)了學(xué)?!坝挛乃噮R演”,獲得師生好評(píng)。音樂備課組是一支年輕而又有活力的團(tuán)隊(duì),在今后的教學(xué)中,藝術(shù)教研組每一位老師將團(tuán)結(jié)努力,以飽滿的精神,開拓進(jìn)取,不斷改良教學(xué)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),進(jìn)步學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的藝術(shù)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。音樂備課組小結(jié)〔2〕:本學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下,我組同志團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡心盡力,滿腔熱情,表達(dá)了無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,出色的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中以新課程教育理念指導(dǎo)教育、教學(xué)。課中,以進(jìn)步學(xué)生的綜合文化素質(zhì)為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣為核心,將學(xué)校的藝術(shù)教育融入到課堂及各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)之中,使我校的音樂教育及藝術(shù)教育獲得優(yōu)異成績(jī),贏得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?,F(xiàn)將本期工作匯報(bào)如下。一、以科研促教學(xué),以創(chuàng)新促開展音樂備課組全體老師,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,圍繞體衛(wèi)藝組制定的教育教學(xué)目的、方案,認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),同時(shí),將進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到實(shí)處,將培養(yǎng)學(xué)生安康的心理、及人格的形成放在首位。教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)及認(rèn)知情況,開展了高、中、低段的學(xué)科活動(dòng)。如低段:節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞接龍;中段:24小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)編;高段:節(jié)拍變換、為歌曲編配節(jié)奏等。詣在通過各種音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)感官才能,進(jìn)步學(xué)生的審美情趣。本期,在教學(xué)活動(dòng)中,我組老師努力探究新的教學(xué)思路,嘗試新的教改方法,以科研促教學(xué),以理論求真知,促進(jìn)學(xué)生綜合才能的進(jìn)步和開展,在理論中不斷探究新的教育教學(xué)規(guī)律和形式。注重“以人為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)為教學(xué)目的,在各自的教學(xué)中勇于探究、不斷創(chuàng)新,力求上出自己的教學(xué)特色。二、努力進(jìn)步自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期教研組的老師一直把堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)好《江蘇教育》、《南京教育》、《中小學(xué)音樂教育》和《中國音樂教育》當(dāng)作端正辦學(xué)思想,進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)的必修課程。老師根據(jù)自己的需求,各自訂閱了有關(guān)音樂的報(bào)刊雜志達(dá)10多種,把這些書籍當(dāng)作“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)過關(guān)”、“教學(xué)才能達(dá)標(biāo)”做好本職工作的不說話的“輔導(dǎo)老師”??梢哉f,音樂老師教育思想端正,敬業(yè)精神強(qiáng)。三、積極參與教學(xué)研究活動(dòng)本學(xué)期,音樂組的老師注重新課標(biāo)的推行和理論,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。開展了聽課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做到教學(xué)五認(rèn)真,共上校內(nèi)研究課七節(jié),評(píng)課30多節(jié)。外出聽課兩次,集體備課都積極參加,教研氣氛濃重,并且追求質(zhì)、量雙高。四、活動(dòng)促特色務(wù)實(shí)促成績(jī)?cè)诟愫媒虒W(xué)工作的同時(shí),我組老師積極組織、編排、訓(xùn)練學(xué)生,參加了省、市各種大小型文藝演出。在活動(dòng)中,我組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心協(xié)力、不分彼此、不記報(bào)酬、任勞任怨,出色的完成每一次的演出任務(wù)。其中趙哲同學(xué)獲十三屆全國推新人大賽南京賽區(qū)少兒組舞蹈十佳,她還獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十優(yōu);邢唯一同學(xué)獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十佳;陳敏麗同學(xué)獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十佳;曹可參加縣“網(wǎng)通杯”首屆文藝大賽榮獲金獎(jiǎng);曹可、趙哲、劉可、王立瓊參加縣“網(wǎng)通杯”首屆文藝大賽,表演的群舞《健身娃娃》榮獲銅獎(jiǎng),這些活動(dòng)都得到了家長、學(xué)生的一致好評(píng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,收到了良好的社會(huì)反響。五、與時(shí)俱進(jìn)、完善自我在教育教學(xué)改革不斷開展不斷進(jìn)步的今天,我們深感肩負(fù)的責(zé)任重大。我組老師注重自身業(yè)務(wù)才能和思想素質(zhì)的進(jìn)步,積極參加市、縣、校各種教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)培訓(xùn),本學(xué)期陳潔老師上的《郊游》一課,在市音樂教學(xué)會(huì)課中獲優(yōu)秀獎(jiǎng),她的論文《乘著歌聲的翅膀》獲省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);李萍老師的論文《讓自信在評(píng)價(jià)中飛揚(yáng)》獲省“師陶杯”教育科研論文三等獎(jiǎng);沈云老師獲第五屆縣、校音樂學(xué)科帶頭人;陳潔老師獲第五屆校音樂學(xué)科帶頭人;袁敏老師在市少先隊(duì)貫徹《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的書面考試中榮獲一等獎(jiǎng);吳曉云、陳潔、李萍參加縣片斷課比賽中獲得一、二等獎(jiǎng);吳曉云老師參加南京市片斷課賽課,《美妙的音樂》獲得好評(píng)。我組老師與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善自我,在今后的工作中,我們還要更加努力學(xué)習(xí)、勇于探究、不斷進(jìn)取,為新時(shí)期社會(huì)開展的需要,為黨的教育事業(yè)作出更多的奉獻(xiàn)。音樂備課組工作小結(jié)2篇本學(xué)期能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù),為促進(jìn)我校的精神文明建立而努力。以科研促教改,作了如下工作。1、深化學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定。音樂教材,是進(jìn)步公民的音樂素質(zhì)與藝術(shù)素質(zhì)為目的的。逐漸把構(gòu)成音樂整體的多種要素采取分解的方法來在完好的音樂背景下進(jìn)展教學(xué)。這種教學(xué)采用了循序漸進(jìn)的螺旋型的教材編排,也可以說是素質(zhì)教育的打破。2、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量,參加音樂理論學(xué)習(xí)。為進(jìn)步課堂質(zhì)量,在原有以唱游為主的教學(xué)中參加一定的理論知識(shí)。如音樂各要素;音高、節(jié)奏、力度、速度、構(gòu)造等,把它們由淺入深,循序漸進(jìn),有機(jī)地、協(xié)調(diào)地融入課堂。3、全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。以開發(fā)學(xué)生的聽覺為中心,置他們于音樂天地中去感受音樂、認(rèn)識(shí)音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯才能的培養(yǎng),學(xué)生建立敏銳的聽覺,識(shí)別音的長短、上下、強(qiáng)弱、快慢以致音色變化等。在獲得音樂不同信息后,以到達(dá)審美情趣的目的。4、開展教學(xué)科研,優(yōu)化教學(xué)構(gòu)造。全面運(yùn)用現(xiàn)代化工具教學(xué),如以合理、豐富、生動(dòng)的教學(xué)軟件進(jìn)入課堂,激發(fā)同學(xué)們的情趣,能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對(duì)藝術(shù)的欣賞才能。努力做好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì),總結(jié)經(jīng)歷、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究。本學(xué)期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂欣賞課《音的上下》《動(dòng)物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。每單周三下午進(jìn)展教研活動(dòng),每周一上午為集體備課時(shí)間。5、辦好第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。第二課堂給每個(gè)學(xué)生有了培養(yǎng)個(gè)性的時(shí)機(jī),這不僅讓學(xué)生有了課堂以外廣闊天地,也全面地推進(jìn)了校園文化建立。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈、管樂隊(duì)的興趣課,充分利用學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),讓學(xué)生都找到自己的特長。本學(xué)期在區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)二重唱一等獎(jiǎng),獨(dú)唱三等獎(jiǎng)。音樂備課組工作小結(jié)〔2〕:一、備課常規(guī)毫不松懈我們可以做到備課組活動(dòng)定時(shí)間,地點(diǎn),主題和主講人。集體備課做到備課時(shí)三個(gè)明白:備課準(zhǔn)備解決什么問題、學(xué)生明白什么和怎樣使學(xué)生明白??茖W(xué)課備課,尤其注重了教學(xué)材料的精心準(zhǔn)備,教學(xué)版塊的合理設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙過渡。美術(shù)課備課,注重了學(xué)生材料的準(zhǔn)備,學(xué)生創(chuàng)作思維的引導(dǎo),隱性思維的顯形化。音樂課備課,注重了孩子律動(dòng)的設(shè)計(jì),歌唱的技巧,重難點(diǎn)的打破等等。我們的老師都能做到,如何盡可能的進(jìn)步課堂教學(xué)策略的有效性,如何引導(dǎo)孩子練就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課時(shí),我們都有所側(cè)重。為此,讀好理論專著《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》和《新課程:我們?cè)鯓由险n》,以及朱永新先生的《我的教育理想》等書籍。及時(shí)上網(wǎng)閱讀教育論壇,參與新課程理念下課堂教學(xué)策略的討論。參與教育在線、科學(xué)視野等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),努力提升我們的理論知識(shí)。還不失時(shí)機(jī)地選擇一些省優(yōu)質(zhì)資如錄像課,組織大家觀看,交流,汲取精華。二、揣摩課堂毫不松懈結(jié)合“新課程·新課堂·新走向”優(yōu)質(zhì)課及課件評(píng)比活動(dòng)、信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),以及美術(shù)、音樂學(xué)科教學(xué)根本功比賽,我們盡可能進(jìn)步“三課”質(zhì)量,即說課、上課、評(píng)課質(zhì)量。根據(jù)備課組詳細(xì)情況,說課采取兩種形式。一種是將說知識(shí)與說課兩個(gè)內(nèi)容合并,采用聽試講的形式,另一種那么將說知識(shí)與說課兩個(gè)內(nèi)容分開,以鍛煉老師的說課才能。美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息,雖然學(xué)科眾多,但教育教學(xué)的理念是相通的,為的都是孩子的開展。寬容、尊重和賞識(shí),在我們的研討過程中,曾經(jīng)一次又一次地被提出。因?yàn)槲覀冎溃诵灾凶畛醯姆A性乃是被人賞識(shí)的渴望!每一個(gè)孩子都有閃光的東西被稱贊!孩子如此,老師也一樣。所以,在教學(xué)研討中,我們盡可能開掘老師課堂中的亮點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)老師成功的信心。三、活動(dòng)開展毫不松懈本備課組涉及的老師有美術(shù)、音樂、科學(xué)、信息學(xué)科,我們采取靈敏機(jī)動(dòng)的原那么,適當(dāng)時(shí)采取多種形式,積極推進(jìn)備課組活動(dòng)的開展。備課不是目的,目的是為了更出色地展示自己的課堂!張揚(yáng)孩子的個(gè)性,放飛孩子的夢(mèng)想!我們?cè)谂Γ⌒W(xué)英語備課組小結(jié)2篇本學(xué)期英語教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校的要求于開學(xué)初制定了有效可行的備課組工作方案,在本學(xué)期共開展了8次備課組活動(dòng)活動(dòng),分成總部和分部進(jìn)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)??偛康幕顒?dòng)時(shí)間為周五下午一、二兩節(jié)課,分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一、二兩節(jié)課2、定中心發(fā)言人。按照開學(xué)初制定的方案每次集體備課,我們都指定主備老師為中心發(fā)言人,進(jìn)展教材分析^p和說課。二、活動(dòng)的程序。本學(xué)期我們英語組加強(qiáng)了集體備課,并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開課,每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師,接著經(jīng)過第一次集體備課,再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,并進(jìn)展評(píng)課,最后再進(jìn)第二次集體備課,,形成能表達(dá)小學(xué)英語“語言教學(xué)生活化”、較為合理的教案。教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭(zhēng)把每節(jié)課上好,并互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,獲得了很好的效果。三、獲得的主要成效:通過集體備課的研討,實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資共享”的教育理念。全體備課組老師在交流中、商討中、爭(zhēng)論中進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。由于老師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)并經(jīng)過集體備課組老師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中非常注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的進(jìn)步。湯月蘭老師還承當(dāng)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié),教研組的老師共同備課、試教、評(píng)課,再修改教案,進(jìn)展了三輪的試教與修改,研討課受到一致好評(píng)。本學(xué)期開展了青年老師賽課活動(dòng),并進(jìn)展了三輪比賽,先進(jìn)展教案設(shè)計(jì)評(píng)比,再定同一課時(shí)賽課,最后進(jìn)展演講比賽。在這過程中,英語組的老師積極準(zhǔn)備,展示了自己的風(fēng)采。我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課方案和內(nèi)容,力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效。六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中獲得第七名的成績(jī),到達(dá)了學(xué)校的預(yù)定目的。五年級(jí)在區(qū)統(tǒng)測(cè)中獲得第五名的成績(jī)。另有多篇論文獲獎(jiǎng),在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中,楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學(xué)構(gòu)造——建立活動(dòng)式的英語課堂》獲得二等獎(jiǎng),李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂英語課堂》,湯月蘭老師的論文《進(jìn)步小學(xué)英語課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng)。市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中,朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)》,李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體進(jìn)步英語課堂效率》獲得二等獎(jiǎng)。備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位老師的專業(yè)成長,我們將不會(huì)滿足于眼下獲得的點(diǎn)點(diǎn)成效,我們將倍加努力,積極探究集體備課的新思路和新方法。小學(xué)英語備課組小結(jié)〔2〕:本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。明確英語課程在根底教育階段的根本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。1、抓好備課組建立。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我們積極組織集體備課,做到有方案、有目的、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。有活動(dòng)記錄。實(shí)在解決教學(xué)中的一些問題,努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作。組織相應(yīng)的自報(bào)課。通過聽課,上課,研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本備課組全體英語老師共同進(jìn)步。充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用,經(jīng)常開展教材分析^p、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)展分層指導(dǎo),抓優(yōu)補(bǔ)差,利用課余時(shí)間抓學(xué)生背詞、背書,使不同層次的學(xué)生在原有的根底上都有所進(jìn)步。在備課組建立和常規(guī)教學(xué)中做到四個(gè)統(tǒng)一:即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反應(yīng)與小結(jié),嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定:即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,以老帶新,以新促老,集思廣益,實(shí)在討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課,認(rèn)真修改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。2、組織好一年級(jí)英語周測(cè)、期末命題雙向分析^p。存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容,選擇聽到的句子,選擇句子的正確應(yīng)答句,根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對(duì)一段句子的認(rèn)讀,聽力記憶,聽力的理解,學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。局部的學(xué)生聽力速度跟不上,來不及看句子,或者理解產(chǎn)生歧義,因此判斷錯(cuò)誤。對(duì)于句子看圖片圈單詞,學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義。因?yàn)橛行﹫D片平時(shí)學(xué)生沒有看到過,換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片,有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。說明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知所措。下學(xué)期:1.〕聽力局部:除了每個(gè)單元聽默單詞外,再增加平時(shí)練習(xí)中,聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。2.〕筆試局部:增加句子的書寫練習(xí),養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣,和培養(yǎng)這一方面的才能。3、我們積極參加校內(nèi)、校外的進(jìn)修和教研活動(dòng)。4、教學(xué)成果1、〕穩(wěn)固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。〔a〕做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作?!瞓〕課前2分鐘的兒歌朗讀,英語歌曲表演?!瞔〕培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。〔d〕幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。〔e〕培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。2、〕學(xué)生的聽、說、讀、寫才能得到了較大的進(jìn)步。3、〕一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng),形成了有效的課堂教學(xué)形式。4、〕以活動(dòng)為載體,給學(xué)生提供更多的語言理論時(shí)機(jī)和理解英美文化背景的平臺(tái),從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺乏,促進(jìn)學(xué)生全面開展,積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長開展。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語言。更靈敏和生活化的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況初三數(shù)學(xué)備課組小結(jié)2篇本學(xué)期在學(xué)?!拜p負(fù)高效”的理念下,在“學(xué)程導(dǎo)航”形式的推進(jìn)下,我們初三數(shù)學(xué)組全體老師,團(tuán)結(jié)協(xié)作,兢兢業(yè)業(yè),穩(wěn)扎穩(wěn)打,圓滿的完成了上學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:1、制定教學(xué)方案,工作按部就班的進(jìn)展。學(xué)期開場(chǎng),我們?nèi)M老師根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)方案、工作重點(diǎn),首先認(rèn)真展開討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了實(shí)在可行的備課組方案、進(jìn)度方案及班主任工作方案,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把方案既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)視,由于方案制定周密、完善,再加上全組老師共同協(xié)作、集體努力,使得本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)順利進(jìn)展,并將圓滿完成。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,穩(wěn)扎穩(wěn)打,共同進(jìn)步。我們組兩名成員,平均年齡三十三歲左右,在全校各個(gè)備課組中堪稱年輕化的一組。年齡上的接近,使得我們從生活到工作、學(xué)習(xí)等方面都表現(xiàn)出特有的相似,大家共同語言多,遇到問題看法接近,處理問題意見統(tǒng)一,教育、教研活動(dòng)更能存同求異,百花齊放,百家爭(zhēng)鳴,我們互幫互助,互相監(jiān)視,共同進(jìn)步,共同進(jìn)步。3、增強(qiáng)自身素質(zhì),進(jìn)步業(yè)務(wù)才能,搞好本職工作。老師的任務(wù)就是既教書又育人,為完成這一任務(wù),我們組每位老師,都能做到認(rèn)真制定教學(xué)方案,詳細(xì)書寫教案,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,精心修改作業(yè),極大限度地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用,開展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的才能,認(rèn)真上好40分鐘的課,進(jìn)步工作效率,爭(zhēng)取最大成功。特別是徐曉蓉老師,經(jīng)常放棄個(gè)人休息時(shí)間,為學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)工作,也為班級(jí)質(zhì)量的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的根底,值得我們?nèi)M老師學(xué)習(xí)。4、刻苦鉆研、認(rèn)真科研、提升自己的素質(zhì)。為使自身素質(zhì)不斷進(jìn)步,業(yè)務(wù)才能逐日增強(qiáng),我們除翻閱自己訂的教學(xué)雜志外,還常到圖書室借閱各類教學(xué)書刊、雜志,精心閱讀,作好筆記,不斷地用知識(shí)武裝自己,充實(shí)自己,完善自己,并且每月積極寫好教學(xué)反思。今年10月我的《淺議學(xué)生的“說數(shù)學(xué)”》發(fā)表于《學(xué)苑教育》第22期32頁。12月份的“百花獎(jiǎng)”說課比賽中,徐曉蓉獲得了一等獎(jiǎng),我獲得了二等獎(jiǎng)。另外,我還開設(shè)了市級(jí)公開課《解直角三角形的應(yīng)用》,獲好評(píng)。除上述之外,我們?nèi)M老師,還做到了熱愛勞動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從言行方面實(shí)在履行“言正為師,身正為范”的格言,給學(xué)生樹立了良好的典范。下學(xué)期,我們組仍將團(tuán)結(jié)協(xié)作、穩(wěn)扎穩(wěn)打,替學(xué)校分擔(dān)憂愁,埋頭苦干,使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,為能仁中學(xué)在中考中獲得佳績(jī)作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。一學(xué)期在忙繁忙碌中又將過去,本學(xué)期我們初三年級(jí)數(shù)學(xué)老師根據(jù)教學(xué)方案認(rèn)真開展工作,充分發(fā)揮備課組功能,每位老師兢兢業(yè)業(yè),平時(shí)互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,考慮教學(xué)中遇到的問題,積極尋找對(duì)策,共同進(jìn)步,比擬順利地完成了學(xué)期初制定的方案?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作一簡(jiǎn)要回憶:一、不斷學(xué)習(xí),進(jìn)步教學(xué)理論才能。本學(xué)期,二期課改的新教材在一年級(jí)開場(chǎng)使用,我們非常關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法,通過聽課和組織老師學(xué)習(xí)“老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)包”,每位老師或多或少都有了新的收獲,為我們提供了學(xué)習(xí)的好平臺(tái)。大家邊看邊記錄,然后進(jìn)展討論、交流,最后撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。整個(gè)過程每位老師都能積極參與,因?yàn)檫@是很好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的時(shí)機(jī),對(duì)每位老師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。二、同伴互助、共同進(jìn)步。備課組是一個(gè)集體,組內(nèi)老師和睦相處,平時(shí)互相討論教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),交流成功的教學(xué)方法,教學(xué)中遇到的疑難問題,總能及時(shí)有效作好溝通,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步教學(xué)才能。本學(xué)期,三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重,為此我們老師總能及時(shí)把三年級(jí)的階段性測(cè)試及期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷的出卷任務(wù)扛起來,使我們能有更多的時(shí)間投入在班教學(xué)中。三、教學(xué)常規(guī)工作持抓不懈?jìng)浜谜n是上好課的前提。組內(nèi)老師都能提早備課,針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì),課后能寫教后感。大家注重課堂教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的開展,在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂教學(xué)氣氛,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,老師進(jìn)展適時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。。每位老師重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,尤其是把提問用在刀刃上,找準(zhǔn)了切入點(diǎn)、抓住了學(xué)生的困惑點(diǎn)、矛盾點(diǎn)進(jìn)展及時(shí)的啟發(fā)式提問!有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心。精心設(shè)計(jì)、修改作業(yè),我們充分認(rèn)識(shí)到作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,于是針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè),力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們也重視作業(yè)的修改和訂正,做到今天的事情決不拖到第二天。反思過去,我們的工作中還存在著很多缺乏。老師的課堂教學(xué)才能還需進(jìn)一步進(jìn)步。學(xué)生的計(jì)算才能仍較薄弱,還須加強(qiáng),在綜合性題目的解題方面還須有方案地進(jìn)展指導(dǎo)。下學(xué)期我們將更努力地工作,使各項(xiàng)工作更上一層樓!初中歷史備課組小結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教誨處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的共同努力下,歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開,時(shí)間大致是每周三上午,初中每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,進(jìn)展集體備課,共同討論如何上好每一堂課,如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),比擬好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:〔一〕研究新課程,施行新課程根據(jù)學(xué)校安排,每周組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)展學(xué)習(xí),使全組老師初步把握新課程的根底理念,理解新教材的根本內(nèi)涵,并充分利用每周三上午的備課活動(dòng)有方案、有針對(duì)性地研討、分析^p教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氣氛。學(xué)校的公開課活動(dòng)比擬多,所以給我們老師有一個(gè)很好的展示的時(shí)機(jī),也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),也促進(jìn)了新課改研討氣氛的初步形成,使老師認(rèn)識(shí)到自身存在的問題,認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革?!捕臣訌?qiáng)教學(xué)教研工作我們充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì),在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),并收到較好的效果。大多數(shù)老師能使用多媒體手段進(jìn)展課堂教學(xué),而且效果都不錯(cuò),學(xué)生都比擬喜歡,又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。1、備課方面:全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的根底上,認(rèn)真寫好標(biāo)準(zhǔn)、詳細(xì)的教案。2、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè):課時(shí)訓(xùn)練和填充圖冊(cè),并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。3、抽查識(shí)記情況:每節(jié)課上新課之前,必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。4、聽課方面:本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng)?;ハ嗦犝n,互相討論,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,并進(jìn)展有目的地評(píng)課。〔三〕加強(qiáng)課堂教學(xué)的形式化教學(xué)內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學(xué)需要,通過多媒體展示給學(xué)生,學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息,從而能較快感知認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計(jì)程序式的問題,讓學(xué)生在老師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)展探究發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和開展過程。教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生設(shè)置一些新問題,向?qū)W生介紹問題的條件,指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析^p,而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓其自己去考慮探究,以自己的思維方式得出結(jié)論,老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié),指出最正確途徑,提醒正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識(shí)的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終到達(dá)解決問題的目的。認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)……。最后到達(dá)純熟的過程?!菜摹吵煽?jī)本學(xué)期我學(xué)科組老師獲得了豐厚的成績(jī):初三歷史老師在區(qū)級(jí)雙優(yōu)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),并在區(qū)教研活動(dòng)中屢次進(jìn)展發(fā)言;本人及初一歷史老師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)?!参濉撤此荚讷@得一些成績(jī)的同時(shí),我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),這里我們提出幾個(gè)考慮:如何讓青年老師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓青年老師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而老師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的浸透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉才能,又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?總的來說,感謝本組老師對(duì)我這個(gè)新任歷史備課組長的配合,可以做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合,獲得較好成績(jī)。今后,我們還將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取獲得更大的飛躍。初中化學(xué)備課組小結(jié)本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作方案,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作方案,本組老師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長、備課組長與老師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作才能較強(qiáng)的教研組?!惨弧辰虒W(xué)常規(guī)方面1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),進(jìn)步教學(xué)效益。全組老師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),進(jìn)步備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終到達(dá)進(jìn)步教學(xué)效益的目的。2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到根本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有方案、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組老師盡量控制作業(yè)量、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析^p,根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)展彌補(bǔ)。本期初XX級(jí)10個(gè)班在月考和半期考試的成績(jī)良好、懸殊不大,詳細(xì)分析^p見各次的“試后分析^p”。5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)根底訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練?!捕辰萄薪M活動(dòng)開展情況1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng),做到每次活動(dòng)都有方案有主題,責(zé)任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,張雅蓮單元主講2次,高英單元主講1次,高琴單元主講2次。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析^p教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探究理論中共同成長。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)老師進(jìn)展了《中考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),老師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)理論中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析^p指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)才能不斷進(jìn)步。3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)4次,公開課2次。其中組內(nèi)聽、評(píng)課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次,公開課為李寧2次。全組老師聽課時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和缺乏之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和缺乏點(diǎn),以求到達(dá)更好的課堂效果。另外組內(nèi)老師間互相聽課每人都按要求到達(dá)5至10次。4.認(rèn)真進(jìn)展課題研究,使老師的教學(xué)科研才能得到進(jìn)步。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析^p討論教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此根底上形成一些經(jīng)歷或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打根底。如本期在習(xí)題評(píng)講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》并獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)?!踩忱蠋煂I(yè)開展情況1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組老師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干老師培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會(huì)評(píng)為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀老師”。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體老師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程。3.積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期本組老師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級(jí)刊物上發(fā)表,《設(shè)計(jì)評(píng)比性說課的幾點(diǎn)建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流,《愛的教育》獲校一等獎(jiǎng)。4.青年老師培養(yǎng)。本組老老師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)歷拿出來傳授、交流,幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,進(jìn)步教學(xué)才能,使青年老師不斷獲得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干?!菜摹辰萄薪M建立的打算今后,我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,進(jìn)步老師的教科研程度;繼續(xù)鼓勵(lì)老師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)歷進(jìn)展及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年老師工作,使全組老師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步進(jìn)步初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。初三化學(xué)備課組小結(jié)2篇一學(xué)期以來,初三化學(xué)集備的三位老師能盡心盡力做好各項(xiàng)工作,獲得了一定的實(shí)效,下面就本學(xué)期化學(xué)備課組所開展工作進(jìn)展如下總結(jié):本學(xué)期一開場(chǎng)化學(xué)每周就排了四節(jié)課,而暑假期間也沒有進(jìn)展補(bǔ)課,而明年的中考又提早,故和以往相比在教學(xué)課時(shí)安排上就顯得相當(dāng)緊張。如何解決教學(xué)任務(wù)與課時(shí)之間的矛盾?我們備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí):功夫要花在備課上,真正做到精講精練,實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。我們采取集體主備,個(gè)人精備相結(jié)合的備課形式。集體備課可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在集備時(shí)我們能做到三統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一根本知識(shí)和根本技能,從而防止教學(xué)過程中不分重點(diǎn)、甚至知識(shí)點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。再譬如說哪些內(nèi)容該補(bǔ)充,在何時(shí)補(bǔ)充等,都要在集體備課時(shí)明確,做統(tǒng)一安排。集體備課時(shí),還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)資料很多,但不一定合適,期初集體備課時(shí)我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比擬,最終確定以學(xué)校征定的練習(xí)冊(cè)和《南安試卷》為必要的練習(xí),其它相輔的練習(xí)形式,這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),每天又有了有效練習(xí)。集體備課不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,必需要有個(gè)人特有的東西。這就必須個(gè)人精備。我們備課形成的教案,不僅要為教學(xué)效勞,還要為再教學(xué)效勞.要真正做到為再教學(xué)效勞,那就要經(jīng)常寫教學(xué)反思,在教案后寫這節(jié)課的得失,改良方法等.在下一次集體備課上進(jìn)一步完善,共同進(jìn)步。除了集體備課外,我們組認(rèn)真出好每一份復(fù)習(xí)提綱和單元練習(xí)。學(xué)生做完后,從做的情況再一次進(jìn)展修改,為明年做好準(zhǔn)備。本學(xué)期共開設(shè)了3節(jié)公開課,分別是陳娜玲老師的《金屬的防護(hù)和回收》,洪盟友老師的《金屬與金屬礦物》、吳長志老師的《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》。本學(xué)期我們也積極進(jìn)展了走出去請(qǐng)進(jìn)來的教學(xué)研討活動(dòng),如:盟友師前往慎中參加初三化學(xué)校標(biāo)教研活動(dòng),娜玲師參加在平山中學(xué)舉行的晉江市化學(xué)學(xué)會(huì)的教研活動(dòng)及在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)展的XX年中考質(zhì)量分析^p會(huì)等。本學(xué)期,我們也組建了初三化學(xué)競(jìng)賽培優(yōu)活動(dòng)小組,進(jìn)展了有針對(duì)性的輔導(dǎo),并組織了學(xué)生參加XX年晉江市初中化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,獲得了良好的效果,學(xué)生才能得以大幅度的進(jìn)步,有一位同學(xué)獲得晉江三等獎(jiǎng)。同時(shí),我們也積極進(jìn)展子課題《互動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究》的結(jié)題工作,并順利通過了市進(jìn)修學(xué)校的結(jié)題驗(yàn)收,并有多篇論在不同刊物中發(fā)表,如:XX年12月,由洪盟友老師撰寫的《挑戰(zhàn)與成長》及由陳娜玲老師撰寫的《淺談初中化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)和技巧》在《晉江市化學(xué)學(xué)會(huì)論文集》中發(fā)表。目前存在的最大問題是課堂教學(xué)面向的是大局部的中等程度的學(xué)生,局部已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及,導(dǎo)致班級(jí)中兩極分化較嚴(yán)重,不少同學(xué)完全放棄。而平行班級(jí)之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)展更為有效的分層教學(xué),以更好地做到全面進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探究的問題??傊?,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的特色,做到資共享,互通有無。充分挖掘老師的活力與潛力。各位老師取長補(bǔ)短,主動(dòng)、積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng),在教學(xué)理論中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地想方法解決問題,同時(shí)進(jìn)步自身素質(zhì),以適應(yīng)教育開展的需要。初三化學(xué)備課組小結(jié)〔2〕:一、工作目的:1.深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹立教學(xué)是為學(xué)生終身開展效勞的思想。3.優(yōu)化教學(xué)情景,豐富教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.開展課堂教研活動(dòng),進(jìn)步課堂教學(xué)效益。5.求真務(wù)實(shí),培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。6.爭(zhēng)取期末年級(jí)平均分不低于全市第5名。二、活動(dòng)時(shí)間:每周三上午第三節(jié)課后。三、詳細(xì)措施:1.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備課,討論教學(xué)上的問題。2.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),制定重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的打破措施。3.每章統(tǒng)一進(jìn)展單元測(cè)驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展測(cè)后總結(jié)分析^p,寫出總結(jié)分析^p報(bào)告。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題老師安排如下:各單元的測(cè)后總結(jié)分析^p報(bào)告由試卷命題老師負(fù)責(zé),報(bào)告主要包括:〔1〕各班的平均分、及格率、優(yōu)秀率;〔2〕哪些知識(shí)學(xué)生掌握比擬好,哪些知識(shí)掌握比擬差,主要存在什么問題;〔3〕提出需要補(bǔ)救的問題、制定補(bǔ)救措施和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)?!?〕出一份相應(yīng)的補(bǔ)差試卷。4.認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作〔備課、上課、修改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、單元測(cè)試等〕。5.開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),本學(xué)期每人聽課不少于6節(jié)。6.第5周期中復(fù)習(xí)研討;第16周期末復(fù)習(xí)研討。四、教研活動(dòng)方案表〔方案根據(jù)詳細(xì)情況可加以調(diào)整〕初一語文備課組小結(jié)2篇我們初一語文組由九位老師組成,其中既有久經(jīng)沙場(chǎng)的老將,又有初登講壇的新兵,加上其中幾位領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)成較為特殊,教學(xué)經(jīng)歷與才能差距較大。為盡量保證好總體教學(xué)質(zhì)量,不致使差距過大,我們組做了一些相關(guān)的工作,現(xiàn)總結(jié)如下。一、定方案,定目的。學(xué)期初,我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)方案與開展目的,以便在全學(xué)期中有方案工作與開展,不至于盲人瞎馬,到處亂撞,更重要的是,讓缺乏經(jīng)歷的老師在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么,以減少教學(xué)中的盲目性,增強(qiáng)自覺性,從而為今后的開展奠定好根底。二、老老師積極做好傳幫帶工作。我們組老師雖多,情況也特殊復(fù)雜,但由于老老師們都能以身作那么,在實(shí)際教學(xué)中,能耐心指導(dǎo)傳授,所以整個(gè)教學(xué)過程,年青老師都根本能順利完成教學(xué)任務(wù),并在教學(xué)中通過學(xué)習(xí)不斷總結(jié),積累了經(jīng)歷。三、加強(qiáng)集體備課。為使各位老師都能準(zhǔn)確把握教材,并能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際合理施行教學(xué)內(nèi)容,我組采用集體備課形式,即由幾個(gè)較有經(jīng)歷的老師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容,在集中全組老師智慧的根底上,科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué):教學(xué)該單元前,由該負(fù)責(zé)老師集中講清設(shè)計(jì)思路,該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題。實(shí)際教學(xué)中,各位老師也可根據(jù)自己教學(xué)詳細(xì)情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做,同時(shí)也做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致。四、抓好學(xué)生根底。初一階段,打好學(xué)生根底非常重要。這既包括了語文根底的掌握,更包括了閱讀習(xí)慣,寫作習(xí)慣,及語文諸方面才能的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭,分談各班學(xué)生情況,理解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,由經(jīng)歷豐富的老師根據(jù)經(jīng)歷提出解決方案,以期于在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導(dǎo)、齊抓共管,使全年級(jí)學(xué)生都能保證學(xué)好語文,打好語文根底。五、組織好學(xué)生各方面的語文活動(dòng)。為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育,我們?cè)谌昙o(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),如古詩文和精巧語段的朗讀、寫字活動(dòng)、課外名著閱讀及手抄報(bào)活動(dòng)等,這些活動(dòng)深受學(xué)生喜歡。在寓教于樂的活動(dòng)中,既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)才能,也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,更陶冶了學(xué)生情操,使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升??傊覀兘M為搞好本年級(jí)語文教學(xué),共同做了很多工作,但在實(shí)際教學(xué)中,也出現(xiàn)過不少問題。期末考中,較好與較弱的班間總平均分差距達(dá)七分,這將在往后教學(xué)中彼此共同努力,極時(shí)調(diào)整,盡力縮短差距。初一語文備課組小結(jié)〔2〕:我們初一語文備課組這學(xué)期來,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,使初一語文教學(xué)質(zhì)量不斷的進(jìn)步。團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、不斷商討是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組老師對(duì)于如何打破難題,不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種討論也時(shí)常進(jìn)展,正是這樣,才使得八個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn),整體程度不斷進(jìn)步。緊張有序、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。我們組的每個(gè)老師都擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作,還擔(dān)任了班主任工作,但備課組活動(dòng)從無缺席。學(xué)校、教誨處及教研組布置的工作的各項(xiàng)工作,我們備課組無一拖拉,補(bǔ)差、提優(yōu)、競(jìng)賽、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作,百分之百的按時(shí)完成。教學(xué)進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)打破,練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與。丁潔老師在市信息技術(shù)和課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我們備課組申報(bào)的關(guān)于中學(xué)生課內(nèi)閱讀的市級(jí)課題已經(jīng)被市教科所立項(xiàng)。合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流,迅速進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,不做重復(fù)性勞動(dòng),進(jìn)步工作效率,這在我們備課組早就達(dá)成共識(shí)。在合作問題上,我們形成體制:①課堂教學(xué)資料共享。②單元練習(xí)包干。學(xué)期伊始,備課組就訂好每個(gè)單元考卷、練習(xí)的出題者。定好時(shí),人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都認(rèn)真完成。③大考復(fù)習(xí)主題制。大考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)展,每一塊為一主題,而每一主題也定好時(shí)、人、量。一學(xué)期下來,備課組成員均感到,合作使我如此快樂。合作,使我們的工作到達(dá)事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生,進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)。而事實(shí)上,劇烈的競(jìng)爭(zhēng)使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。因?yàn)榻?jīng)常交流,所以我們可以取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),進(jìn)步教學(xué)程度。只要哪個(gè)老師有了新招,備課組成員都會(huì)爭(zhēng)做實(shí)驗(yàn),回過頭來,再來交流心得。因此,在市語文優(yōu)秀論文大賽中,我們組的丁潔和張敏老師分獲二三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在市15屆教科研論文大賽中,丁潔老師獲得了一等獎(jiǎng)的名次。為了

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