《松鼠》學(xué)案 市賽一等獎

《松鼠》學(xué)案學(xué)習目標：1.抓住關(guān)鍵句子，準確把握松鼠的特征。2.學(xué)習文中準確而生動的語言。3.先總說后分說的邏輯順序。學(xué)習重點：1.抓住關(guān)鍵句子，準確把握松鼠的特征。2.學(xué)習文中準確而生動的語言。學(xué)習難點：先總說后分說的邏輯順序。學(xué)習過程：一、自主學(xué)習1.給加點字注音馴良（）矯?。ǎ┟崩t（）榛子（）錐形（）橡栗（）蟄伏（）苔蘚（）櫸實（）分杈（）2.解釋下列詞語的意思：馴良：矯健：乖巧：蟄伏：3.填空：本文的作者是國著名學(xué)者。其主要作品有、等。本文主要介紹了松鼠、和等特點。4、完成下面表格的填寫。特點從哪幾方面說明漂亮

馴良乖巧

5、根據(jù)上述課文結(jié)構(gòu)層次的劃分，課文在說明時合理安排了說明順序：全文的說明順序：先()——再()——最后()。從全文看，第一、二部分之間采用的是先()后()的邏輯順序；而第二、三部分之間則是按照由()到()的邏輯順序進行說明的二、合作交流1.從謀篇布局來說，同一內(nèi)容理應(yīng)放在一起介紹，顯得條理清晰，而本文為什么把松鼠吃食物拆開來放在第自然段中說明呢？2.理解生動形象的說明。作者用帶有文學(xué)色彩的筆調(diào)來說明松鼠的有關(guān)情況，寫得生動形象。比如說：玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。（加點的形容詞寫形貌漂亮，形象生動。）再比如說：像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。（加點的動詞寫生活習性——馴良，寫得生動活潑。）你還最喜歡哪些句子？找出來略作分析。3.本文正是有這樣生動形象的語言，才讓我們對漂亮、馴良、乖巧的松鼠深為喜愛。但作為說明文來說，它主要是用來向人們介紹某種事物的，這就要求說明要有分寸，所以對說明語言還有一個要求，那就是準確。本文的語言也符合這一基本要求，你能從文中找出體現(xiàn)說明語言準確性的詞語或句子嗎？三、當堂檢測1.基礎(chǔ)知識題。結(jié)合具體語境，解釋并品賞下列句中畫線的詞語。A．玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。襯：__________________________________________。B．它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。觸動：____________________________________________。2.閱讀。①松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1.第①段總括松鼠的三個特點是什么？2.作者總括這三個特點的目的是什么？3.第②段中作者從四個方面描述了松鼠漂亮的形態(tài)，分別是哪四個方面？