六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》_第1頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》_第2頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》_第3頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》_第4頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè).長(zhǎng)方形正方形三角形圓平面圖形：立體圖形：長(zhǎng)方體正方體球.江蘇省電化教育館制作圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)..1.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？2.用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？上、下兩個(gè)面的面積大小有什么關(guān)系？你怎么知道的？3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？.底面底面.側(cè)面高底面底面.江蘇省電化教育館制作.1.說一說：圓錐的頂點(diǎn)、底面、側(cè)面的特征。2.想一想：圓錐的高是什么？你認(rèn)為圓錐有多少條高？3.圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點(diǎn)？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā)現(xiàn)了什么？.頂點(diǎn)側(cè)面底面o高.圓柱兩個(gè)底面之間的距離，叫做圓柱的高。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離，叫做圓錐的高。..生活中的圓柱與圓錐.生活中的圓柱與圓錐.生活中的圓柱與圓錐.生活中的圓柱與圓錐.生活中的圓柱與圓錐.江蘇省電化教育館制作是圓柱形狀的物體打上“√”，是圓錐形狀的物體打上“Δ”?！獭獭苔う?23456789.江蘇省電化教育館制作.判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1、圓柱上、下兩個(gè)底面的周長(zhǎng)相等。（）2、圓柱和圓錐的高都有無數(shù)條。（）3、從正面或側(cè)面看圓錐，看到的都是等腰三角形。（）4、圓柱上、下底面上任意兩點(diǎn)間的線段，就是圓柱的高。（）√√××...半徑=5cm高=10cmOO高=5cmOO半徑=10cm

將一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形，圍繞一邊快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成一個(gè)圓柱。

拓展提升

（1）當(dāng)高是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論