課題學習體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析

人教版數(shù)學八年級下冊20.3課題學習體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析1整理ppt2整理ppt

為促進同學們積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，全國各學校每年（或兩年）都要從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面對學生的體質(zhì)健康狀況進行一次綜合評定.3整理ppt一、收集數(shù)據(jù)二、整理數(shù)據(jù)三、描述數(shù)據(jù)四、分析數(shù)據(jù)五、撰寫調(diào)查報告4整理ppt姓名班級年齡性別身高體重

選測一項５０米跑（３０）身高標準體重（１５）立定跳遠（30）肺活量（１５）

選測一項（女）臺級試驗（20）

選測一項（男）臺級試驗（20）800米跑（20)1000米跑（20）

選測一項（女）坐位體前屈（20）

選測一項（男）坐位體前屈（20）仰臥起坐（20）握力（20）握力（20）中學生體質(zhì)健康登記表5整理ppt

甲：在各班分別抽取10名男生.一、收集數(shù)據(jù)

乙：在各班分別抽取期末考試前5名的學生.

丙：在籃球場活動的同學中抽取30名同學.×××

樣本要具有代表性.6整理ppt二、整理數(shù)據(jù)

分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項數(shù)據(jù).

例如計算每個個體的最后得分,按評分標準制定表格,將得分分欄填寫.7整理ppt

整理好數(shù)據(jù)，即可畫出條形圖等各種統(tǒng)計圖，使得數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來.三、描述數(shù)據(jù)8整理ppt

根據(jù)原始數(shù)據(jù)或各種統(tǒng)計圖表，計算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過分析圖表和各種統(tǒng)計量得出結(jié)論.四、分析數(shù)據(jù)9整理ppt五、撰寫調(diào)查報告、交流10整理ppt

收集學校八年級學生《體質(zhì)健康登記表》，分析登記表中的數(shù)據(jù)，對該校八年級學生的體質(zhì)健康情況進行評定，從而提出增強學生體質(zhì)健康的建議.

案例分析11整理ppt一、收集數(shù)據(jù)1、確定樣本

從全校八年級的各班分別抽取3名男生和3名女生，組成一個容量為30的樣本.2、確定抽取樣本的方法

按照各班的學號，分別在每個班抽取學號為10、20和30的同學.12整理ppt姓名班級年齡性別身高體重

選測一項５０米跑(30)身高標準體重(15)立定跳遠（30）肺活量(15)

選測一項（女）臺級試驗（20）

選測一項（男）臺級試驗（20）800米跑（20)1000米跑（20）

選測一項（女）坐位體前屈（20）

選測一項（男）坐位體前屈（20）仰臥起坐（20）握力（20）握力（20）中學生體質(zhì)健康登記表13整理ppt姓名張麗班級八年齡14性別女身高160cm體重50kg

選測一項50米跑(30)身高標準體重(15)11立定跳遠（30）30肺活量(15)10

選測一項（女）臺級試驗（20）15

選測一項（男）臺級試驗（20）800米跑（20)1000米跑（20）

選測一項（女）坐位體前屈（20）18

選測一項（男）坐位體前屈（20）仰臥起坐（20）握力（20）握力（20）中學生體質(zhì)健康登記表得分：8414整理ppt二、整理數(shù)據(jù)849781528473866991758080838982888179817481609487848087789168說明:得分86分以上為優(yōu)秀,76~85分為良好,60~75分為及格,59分以下為不及格.15整理ppt成績劃記頻數(shù)百分比不及格﹪及格﹪良好﹪優(yōu)秀﹪合計﹪二、整理數(shù)據(jù)16整理ppt成績劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計30二、整理數(shù)據(jù)16149303.3﹪20﹪46.7﹪30﹪100﹪17整理ppt三、描述數(shù)據(jù)18整理ppt成績劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計30三、描述數(shù)據(jù)16149303.3﹪20﹪46.7﹪30﹪100﹪19整理ppt人數(shù)成績不及格及格良好優(yōu)秀03691215三、描述數(shù)據(jù)1614920整理ppt成績劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計30三、描述數(shù)據(jù)16149303.3﹪20﹪46.7﹪30﹪100﹪21整理ppt360°×3.3﹪=11.88°不及格3.3﹪20﹪及格46.7﹪良好30﹪優(yōu)秀三、描述數(shù)據(jù)22整理ppt360°×3.3﹪=11.88°三、描述數(shù)據(jù)不及格3.3﹪20﹪及格46.7﹪良好30﹪優(yōu)秀不及格及格良好優(yōu)秀23整理ppt四、分析數(shù)據(jù)849781528473866991758080838982888179817481609487848087789168平均數(shù)中位數(shù)：80.36526068697374757879808080818181818283848484868787888991919497：8124整理ppt人數(shù)成績不及格及格良好優(yōu)秀03691215四、分析數(shù)據(jù)1614925整理ppt四、分析數(shù)據(jù)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差：80.36：81：45：8152606869737475787980808081818181828384848486878788899191949726整理ppt

撰寫調(diào)查報告，寫出活動總結(jié)，向全班同學介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結(jié)果，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律、得出結(jié)論的感受.五、撰寫調(diào)查報告、交流27整理ppt備注教師意見參加成員主要建議總結(jié)仰臥起坐800米1000米…體重身高分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論整理、描述數(shù)據(jù)主要項目數(shù)據(jù)處理過程學生體質(zhì)健康登記表數(shù)據(jù)來源樣本容量八年級各班部分學生樣本了解全校八年級學生的體質(zhì)健康情況題目調(diào)查報告28整理ppt

通過對所收集到的數(shù)據(jù)進行分析，可以獲得關(guān)于該組數(shù)據(jù)的相關(guān)結(jié)論，了解到其集中情況、波動情況；并可以由此對該組數(shù)據(jù)對應(yīng)的總體進行估計.整個過程中，關(guān)鍵在于求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差，并理解各個量所代表的意義.五、撰寫調(diào)查報告、交流29整理ppt數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差用樣本平均數(shù)估計總體平均數(shù)用樣本方差估計總體方差用樣本估計總