人教版-七年級(jí)-美術(shù)-13冊(cè)吉祥物

設(shè)計(jì)吉祥物整理課件什么是吉祥物?整理課件這些可愛的形象在哪兒能用到呢？用他們有什么作用？他們都是吉祥物。整理課件傳統(tǒng)吉祥物的部分形態(tài)整理課件

傳統(tǒng)吉祥物：指人們?cè)谑挛锕逃袑傩蕴卣鞯幕A(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工，強(qiáng)化其吉祥寓意，用來表達(dá)人們向往和追求吉祥幸福與和諧美好的愿望，所創(chuàng)造出的一種藝術(shù)形象。如牡丹寓意富貴吉祥，荷花寓意和美等。整理課件你們認(rèn)識(shí)他們嗎？整理課件想想吉祥物有何特點(diǎn)？

具有繪畫、符號(hào)、記號(hào)三種功能。象征性的手法，卡通化、擬人化的形象。整理課件這只倔犟的小螃蟹在倡導(dǎo)什么？

這是全世界兒童無煙環(huán)境推進(jìn)會(huì)的吉祥物。小螃蟹憤憤地把香煙斷成兩截，表現(xiàn)了對(duì)吸煙說“不”的決心！表現(xiàn)戒煙主題的畫很多，但用螃蟹做代言人還是很有獨(dú)創(chuàng)性的，將螃蟹的個(gè)性巧妙地與兒童的執(zhí)著和率真聯(lián)系起來，從而全面的揭示了推進(jìn)會(huì)的主題。新穎別致個(gè)性突出的獨(dú)創(chuàng)性整理課件

這是日本足球聯(lián)賽吉祥物。用足球作為足球賽的吉祥物十分的典型，被擬人化處理的足球頭戴皇冠，身披斗篷，雙手握拳，準(zhǔn)備要向前沖的樣子，形象憨態(tài)可掬，色彩鮮明，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力，有效的表達(dá)了足球的精神。擬人化整理課件

以“一家人”作為一個(gè)設(shè)計(jì)單元，以“感情相關(guān)，命運(yùn)相連”展開表現(xiàn)。這一家人充滿了幸福之感，含蓄而深沉的表達(dá)了動(dòng)物保育醫(yī)院的價(jià)值。親切動(dòng)人讓人喜愛的親和力整理課件

這只紅光滿面的小鹿，朝氣蓬勃、大步向前，寓意我國(guó)人民珍愛健康，熱愛體育運(yùn)動(dòng)的精神。知道他是誰嗎？他就是第七屆全國(guó)冬運(yùn)會(huì)的吉祥物璐璐。寓意性整理課件

同學(xué)們注意到了嗎？這只展翅高飛的雄鷹，雙腳變成了一輛輪椅。這種極具象征意義的吉祥物形象，對(duì)于社會(huì)大眾尤其是殘疾人必然會(huì)喚起一種積極向上、笑對(duì)人生，與命運(yùn)抗?fàn)幍拿篮酶星?，給人以激勵(lì)，使人奮進(jìn)。激勵(lì)性整理課件有時(shí)，吉祥物的設(shè)計(jì)要選擇能體現(xiàn)地域特點(diǎn)及象征性的形象來重新創(chuàng)造，表現(xiàn)一個(gè)企業(yè)或主題活動(dòng)及城市形象的內(nèi)涵。地域性韓國(guó)美國(guó)整理課件色彩鮮明整理課件熱情奔放活潑可愛整理課件

同一原形不同的設(shè)計(jì)方法整理課件

為自己關(guān)心的事物設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，也可以為一次有意義的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)吉