企業(yè)人才需求

企業(yè)人才需求1整理課件主要內(nèi)容大學(xué)、教師、學(xué)生企業(yè)、企業(yè)家（老板）適者生存（老板、公司、職場(chǎng)）民營(yíng)企業(yè)人才現(xiàn)狀民營(yíng)企業(yè)人才對(duì)策陽(yáng)光公司具體人才需求人生朋友原則2整理課件大學(xué)、教師、學(xué)生3整理課件什么是大學(xué)？關(guān)于大學(xué)，人們最常引用的就是清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦的一句名言：“大學(xué)者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”。就是說(shuō)大學(xué)的靈魂是大師，即好的老師，對(duì)人類的知識(shí)和社會(huì)有貢獻(xiàn)的學(xué)者和科學(xué)家。后來(lái)有人提出，所謂大學(xué)應(yīng)該有三大：“大師、大樓、大愛”。其中大樓就是好的基礎(chǔ)設(shè)施或曰“硬件”，“大愛”被解釋為大學(xué)對(duì)那些特殊人才、具有驚人創(chuàng)造力的人才的關(guān)愛與包容。

4整理課件大學(xué)教授，何以為師？

大學(xué)指導(dǎo)或引導(dǎo)學(xué)生思想與個(gè)性發(fā)展的重任落在教師肩上，那么我們要問，作為大學(xué)老師當(dāng)何以為師呢？“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”（韓愈：《師說(shuō)》）。我以為三個(gè)關(guān)鍵詞實(shí)際上定位于三個(gè)層次：“高手”定位于“傳道”，即將一種理念乃至信仰傳給學(xué)生；“次高手”定位于“授業(yè)”，即所謂“授人以漁”，教會(huì)學(xué)生專業(yè)技能以便將來(lái)從事一門體面的工作；“低手”或一般教師定位于“解惑”。就是說(shuō)像個(gè)專業(yè)詞典，大家有問題盡管問，他都能回答！我希望在座的教師都是或都將成為“傳道”的“高手”。5整理課件大學(xué)生活-人生目標(biāo)大學(xué)生活是多數(shù)專業(yè)人員最重要的人生經(jīng)歷之一，多數(shù)人的大學(xué)時(shí)代是其從少年（teenager）到成年（adult）過(guò)度的時(shí)段，多數(shù)人進(jìn)入大學(xué)時(shí)，還在teenager(13-19歲)，當(dāng)他們離開大學(xué)走向社會(huì)的時(shí)候，就永遠(yuǎn)告別了teenage，成了地地道道的adult（成年人）。因此多數(shù)人的大學(xué)時(shí)代是其人格定型、世界觀形成、職業(yè)基礎(chǔ)構(gòu)建乃至建立家庭的“預(yù)科”時(shí)段。當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，他們的家庭以及社會(huì)對(duì)他們的期盼，多半是對(duì)成年人的那種期待，人們期待他們承擔(dān)起與自己教育背景及年齡相稱的責(zé)任，報(bào)答家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。我希望，在座的各位老師教學(xué)的首要任務(wù)，是教導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)時(shí)代應(yīng)給自己的未來(lái)人生設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，以免迷失方向，渾渾噩噩虛度年華。6整理課件企業(yè)、企業(yè)家（老板）7整理課件東西方企業(yè)的差異

中國(guó)的企業(yè)是以人為中心，西方人的企業(yè)是以思想為中心；中國(guó)的企業(yè)是以領(lǐng)袖為核心，西方的企業(yè)是以團(tuán)隊(duì)為核心；中國(guó)的企業(yè)真正的企業(yè)家以道德為準(zhǔn)繩，西方的企業(yè)家是以法律為準(zhǔn)繩。中國(guó)的企業(yè)離開了人就停止了！所以：成功人士只做人不做事，一流的企業(yè)家只管人不管事。8整理課件企業(yè)家的3個(gè)層次

1、資本家：就是賺鈔票的，他的社會(huì)責(zé)任很淡，除了錢就是錢；

2、實(shí)業(yè)家：都是以社會(huì)責(zé)任感為本的，有社會(huì)責(zé)任感，向國(guó)家繳稅，解決了很多人的就業(yè)；

3、企業(yè)家：思維定勢(shì)是為了社會(huì)的，做任何事情沒有明顯的社會(huì)效益是不會(huì)做得好的。因?yàn)槠髽I(yè)家們懂得：資本家是做加法的，實(shí)業(yè)家是做乘法的，而企業(yè)家自己是加減乘除統(tǒng)做的。

9整理課件當(dāng)期企業(yè)家的多重角色

當(dāng)期的企業(yè)家在企業(yè)中：既是董事長(zhǎng)，又是CEO；是企業(yè)戰(zhàn)略的制定者；企業(yè)文化的傳承者；企業(yè)變革的推動(dòng)者；管理效應(yīng)的承載者；團(tuán)隊(duì)力量的凝聚者。

10整理課件敬業(yè)的老板

老板無(wú)比敬業(yè)：企業(yè)的老板們各有各的辛苦，但是都很辛苦，他們往往事無(wú)巨細(xì)一手抓，沒日沒夜不休假?？粗麄児ぷ鞯臓顟B(tài)，會(huì)覺得他們沒有不成功的道理。但是再一想，又覺得他們要想有更大的成功，還真的需要改變一下這種狀態(tài)。11整理課件三千三萬(wàn)吃盡千辛萬(wàn)苦說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)走遍千山萬(wàn)水承受千委萬(wàn)屈經(jīng)歷千風(fēng)萬(wàn)險(xiǎn)

12整理課件當(dāng)期中國(guó)企業(yè)家的抱負(fù)

企業(yè)家心比天高：坦率地說(shuō)，這是優(yōu)點(diǎn)，也是我們希望看到的。連士兵不想當(dāng)元帥都不是好士兵。當(dāng)前這些企業(yè)家大多在50歲左右，事業(yè)初具規(guī)模，行業(yè)地位初步確立，在業(yè)內(nèi)和媒體上聲名遠(yuǎn)播，再加上中國(guó)GDP連年兩位數(shù)增長(zhǎng)、本土市場(chǎng)迅速崛起的大背景，正是如魚得水，“心有多大舞臺(tái)就有多大”的時(shí)候。因此，個(gè)個(gè)都有鴻鵠之志，每個(gè)人都覺得自己在不久的將來(lái)一定能做成一家世界級(jí)的企業(yè)。有些還真有可能！13整理課件戰(zhàn)略思維

當(dāng)期企業(yè)家也開始學(xué)會(huì)考慮戰(zhàn)略問題：以前都是機(jī)會(huì)驅(qū)動(dòng)，現(xiàn)在開始考慮一些“我要成為一家什么樣的企業(yè)”、“我的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么”這樣的戰(zhàn)略問題。雖然一時(shí)半會(huì)還不可能完全轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略驅(qū)動(dòng)，但是那些有悟性的企業(yè)家至少會(huì)在一些不靠譜的“機(jī)會(huì)”到來(lái)的時(shí)候，讓既定戰(zhàn)略規(guī)劃適度地平衡一下自己對(duì)短期利益頭腦發(fā)熱的追求。14整理課件適者生存（老板、公司、職場(chǎng)）15整理課件

（以下內(nèi)容讓學(xué)生切記）

服從老板6大守則

1、老板絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)；

2、如果發(fā)現(xiàn)老板有錯(cuò)，一定是我看錯(cuò)；

3、如果我沒有看錯(cuò)，一定是因?yàn)槲业腻e(cuò)，才害老板犯錯(cuò)；

4、如果是他自已的錯(cuò)，如果他不認(rèn)錯(cuò)，那就是我的錯(cuò)；

5、如果老板不認(rèn)錯(cuò)，我還堅(jiān)持他有錯(cuò)，那就是我錯(cuò)上加錯(cuò)；

6、總之老板絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)，這句話絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。16整理課件老板內(nèi)心的安全感不能碰老板最怕的是你人前不說(shuō)真話，人后亂說(shuō)壞話。于是，企業(yè)的市場(chǎng)問題、生產(chǎn)問題變成了能否信任的問題，簡(jiǎn)單的問題搞復(fù)雜了。很多公司員工都說(shuō)自己缺乏安全感，其實(shí)是在企業(yè)最沒有安全感的恰恰是老板。所以，很多時(shí)候，做老板的最怕就是下屬“因?yàn)閻盒《鵀橹保习逍睦锸侨莶坏靡稽c(diǎn)點(diǎn)的欺騙和背叛的，因?yàn)樯虉?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，他本身就是在走鋼絲。

17整理課件老板的風(fēng)頭和快感不能搶老板是人不是神，自然也有自己的喜怒哀樂，七情六欲，尤其是喜歡別人對(duì)他的崇拜和敬仰，看著那樣的眼神，沒有哪個(gè)老板心里不是美滋滋的。天無(wú)二日，國(guó)無(wú)二主。在一個(gè)公司如果有一個(gè)人總是打斷你的話，搶走你的風(fēng)頭，讓你沒有表現(xiàn)的快感，你會(huì)不會(huì)覺得這個(gè)人討厭之至呢？老板們更是這樣，這樣的場(chǎng)合里，他需要的是一種氣場(chǎng)，需要的是一種南面而王的感覺，這個(gè)時(shí)候別人可千萬(wàn)別打擾他，遭他嫌。18整理課件老板喜歡的女人不能沾有一句笑話，說(shuō)是“無(wú)錢時(shí)老婆兼秘書，有錢時(shí)秘書兼老婆”，雖是開玩笑的話，但在一個(gè)公司里，老板一般都有個(gè)自己欣賞的紅顏知已，這都已經(jīng)不是潛規(guī)則而是“國(guó)際慣例”了。難就難在你如何把握與這個(gè)老板的“紅顏知已”之間的關(guān)系。遠(yuǎn)了好象不合適，近了似乎也不太合適，因?yàn)闆]有老板不在乎這個(gè)東西的。說(shuō)到底，老板還是人么，并不因?yàn)樗抢习寰湍苊馑祝炊驗(yàn)樗抢习?，這事就復(fù)雜起來(lái)了。如果你不小心成了老板吃醋的對(duì)象，你想你在這個(gè)公司還有活頭嗎？

19整理課件學(xué)會(huì)借力使力傻瓜用嘴講話，聰明人從腦袋講話，智慧的人用心講話。所以永遠(yuǎn)記住，不要把自己當(dāng)成最聰明的，最聰明的人相信總有別人比自己更聰明。最聰明的人往往是那些借助他人力量的人。20整理課件拿公司的事當(dāng)自己的事拿朋友的事當(dāng)自己的事，朋友才會(huì)拿你的事當(dāng)自己的事。同樣，拿公司的事當(dāng)自己的事，公司才會(huì)拿你的事當(dāng)自己的事。預(yù)期等著別人來(lái)幫自己，不如主動(dòng)去幫別人。這樣也許，在你需要幫助的時(shí)候，貴人就會(huì)出現(xiàn)。21整理課件職場(chǎng)人脈資源一個(gè)好漢三個(gè)幫，多個(gè)朋友多條路。今天的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，明天可能就是合作伙伴。生意場(chǎng)上，只可結(jié)識(shí)朋友，不可與朋友翻臉。22整理課件民營(yíng)企業(yè)人才現(xiàn)狀23整理課件民營(yíng)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)民營(yíng)企業(yè)在一次創(chuàng)業(yè)階段，其首要任務(wù)是求生存，此時(shí)企業(yè)能否成功很多程度上取決企業(yè)家自身的眼光、能力，尤其是膽量。因此在這個(gè)階段，從總體上看人力資源管理屬于企業(yè)非核心職能。隨著改革開放的深入和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，越來(lái)越多的中小民營(yíng)企業(yè)在經(jīng)歷了一次創(chuàng)業(yè)以后，為了取得進(jìn)一步的發(fā)展，提出了二次創(chuàng)業(yè)（再創(chuàng)業(yè)）的要求。再創(chuàng)業(yè)階段，企業(yè)面臨著管理不規(guī)范、高價(jià)值人才流失、利益分配沖突、員工積極性下降等諸多內(nèi)部問題，此時(shí)靠企業(yè)家單打獨(dú)斗是不可能給企業(yè)帶來(lái)新的跨越，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能取勝。因此，人力資源管理的重要性得到了凸現(xiàn)。24整理課件人才短缺將是企業(yè)面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)民營(yíng)企業(yè)當(dāng)前都面臨著人才不足的瓶頸，其中在中高端人才需求上的瓶頸尤甚。不少中小型民營(yíng)企業(yè)是長(zhǎng)年累月地在發(fā)布招聘廣告網(wǎng)羅人才，但是成效甚微。概括地說(shuō)，民營(yíng)企業(yè)在中高端人才的招聘上都面臨兩大困境：1、招不到理想的人才；2、留不住已有的核心人才。前者導(dǎo)致人才資本的增量無(wú)法實(shí)現(xiàn)，后者導(dǎo)致人才資本的存量難以保全。在這樣的困境下，很多企業(yè)都是焦頭爛額，忙于救火猶恐不及，根本談不上發(fā)展壯大。

25整理課件在人力資源制度安排上：

隨意性代替規(guī)范性

中小型民營(yíng)企業(yè)的基本人事制度不健全，對(duì)員工的招聘、錄用、培訓(xùn)、晉升和辭退等沒有一套科學(xué)、合理的制度規(guī)范和操作，僅憑以往的經(jīng)驗(yàn)和主觀判斷，隨意性很大，感情多于理智，內(nèi)外有別，對(duì)家族成員因人設(shè)職，對(duì)人情圈以外的員工崗位設(shè)計(jì)不合理，職責(zé)過(guò)大，要求苛刻，一旦違規(guī)處罰過(guò)重，這樣極大挫傷了非家族成員的工作積極性，使得有能力的人才頻繁跳槽。26整理課件在人力資源配置上：

重學(xué)歷輕能力中小型民營(yíng)企業(yè)的企業(yè)主一般容易傾向“唯學(xué)歷論”，不分析工作崗位需要，一味追求受聘者的高學(xué)歷。慕虛名而不求實(shí)效，用高學(xué)歷作為向世人夸耀的資本。這不僅極大浪費(fèi)了國(guó)家的人力資源，增加了企業(yè)的成本支出，也直接影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)調(diào)查，大多企業(yè)最缺乏的核心員工是：專業(yè)營(yíng)銷人員，熟練技術(shù)工人和職業(yè)管理人員。27整理課件在人才結(jié)構(gòu)上：

重視技術(shù)型人才輕視管理型人才大多數(shù)中小型民營(yíng)企業(yè)人才結(jié)構(gòu)單一，過(guò)分注重技術(shù)領(lǐng)域，而忽視管理人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。大多數(shù)創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)主，認(rèn)為自己是本行業(yè)的行家里手，企業(yè)的管理權(quán)集于一身，而不注意管理部門人員的配備，缺乏人力資源管理的統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)配合，忽視了管理人員在經(jīng)營(yíng)中的重要作用，最終形成了企業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)的局面。管理工作中事無(wú)巨細(xì)全靠企業(yè)主親自調(diào)控，不但容易使其憑經(jīng)驗(yàn)主觀判斷用人，而且造成其本人精力衰退，失去宏觀調(diào)控的能力。28整理課件在激勵(lì)機(jī)制上：

用物質(zhì)刺激代替精神關(guān)懷在大多數(shù)中小型民營(yíng)企業(yè)中，企業(yè)與企業(yè)員工之間仍然保持著由來(lái)已久的那種雇用與被雇用、命令與服從的關(guān)系，企業(yè)主把員工看成是為自己掙錢的“機(jī)器”，不僅缺乏長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制，而且激勵(lì)手段也過(guò)于簡(jiǎn)單，主要是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與加薪，做不好則扣錢，員工沒有歸屬感。29整理課件在人才開發(fā)利用上：

重視人才引進(jìn)，輕視人才培養(yǎng)民營(yíng)企業(yè)的企業(yè)主大都有急功近利思想，短期行為較為普遍。在人才使用上實(shí)用主義、短視行為嚴(yán)重，造就了“拿來(lái)主義盛行”，“挖墻腳”成了家常便飯。市場(chǎng)景氣時(shí)，被挖技術(shù)人才；市場(chǎng)不利時(shí)，被挖銷售人才。表現(xiàn)在人力資源開發(fā)管理上，大多不愿培養(yǎng)自己的人才，也不愿承擔(dān)人才投資成本與人才資源投資風(fēng)險(xiǎn)；或者等到人員空缺影響正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作時(shí)，才跑到人才市場(chǎng)上去招聘，但由于時(shí)間倉(cāng)促，很難保證錄用人員的質(zhì)量，也很難留住現(xiàn)有的人才。30整理課件總結(jié)：中小型民營(yíng)企業(yè)的

人力資源管理主要問題企業(yè)人員結(jié)構(gòu)不合理崗位職責(zé)不明確人員缺少規(guī)劃人員培訓(xùn)缺乏員工發(fā)展后勁不足人員招聘中合適的人才招聘不到，招聘過(guò)程隨意人員考核不規(guī)范人員獎(jiǎng)勵(lì)措施缺乏科學(xué)性31整理課件人力資源的數(shù)量短缺在范圍上，人力資源短缺問題幾乎涵蓋所有行業(yè)；在人力資源的層次上，從一線操作人員，各層級(jí)技術(shù)人員、管理人員都存在不同程度的短缺現(xiàn)象。調(diào)查表明，民營(yíng)企業(yè)缺口最大的四類人才分別是管理人才、營(yíng)銷人才、技術(shù)人才和技能型人才。中小型民營(yíng)企業(yè)面臨的最大困擾是技能型人才的短缺。32整理課件民營(yíng)企業(yè)人才對(duì)策33整理課件對(duì)策一、企業(yè)家自身素質(zhì)的提升致力于企業(yè)家自身素質(zhì)的提升，增強(qiáng)其人才意識(shí)。企業(yè)家自身的魅力是吸引優(yōu)秀人才的重要因素，這對(duì)正處高速發(fā)展的中小型民營(yíng)企業(yè)尤為重要。企業(yè)家個(gè)人的境界、素養(yǎng)、視野和人才意識(shí)直接影響企業(yè)的人才政策?，F(xiàn)在有不少企業(yè)家已經(jīng)或者正在參加國(guó)內(nèi)一些著名院校的MBA學(xué)習(xí)，這部分企業(yè)家在管理理念和人才意識(shí)方面具有超前意識(shí)。如果企業(yè)家自己對(duì)人才都不重視，企業(yè)要想吸引和留住人才也就無(wú)從談起。34整理課件對(duì)策二、選人-育人-用人-留人選人：是人力資源開發(fā)與管理的第一步，也是十分重要的一步，如果選人選得好，那么育人就較容易，用人也得心應(yīng)手，留人也方便。被選者的層次結(jié)構(gòu)要適當(dāng)。并不是說(shuō)任何崗位都應(yīng)該選擇最高級(jí)的人員來(lái)?yè)?dān)任最好，有時(shí)高級(jí)人才反而千不好低層次的工作，因此，選人時(shí)應(yīng)考慮最合適的人，即“最適原則”高于“最優(yōu)原則”。育人：即培育人才，是人力資源開發(fā)與管理的主要工作之一。企業(yè)的發(fā)展主要靠人推動(dòng)，而育人就是加強(qiáng)推動(dòng)力。企業(yè)育人與學(xué)校育人有本質(zhì)的不同，企業(yè)育人重點(diǎn)是實(shí)用性，有時(shí)不一定要系統(tǒng)地介紹許多理論知識(shí)，但一定要與實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，使員工學(xué)以致用。35整理課件用人：是人力資源開發(fā)與管理的一個(gè)重要目標(biāo)，只有用人用得好，有關(guān)部門的工作才能有成效。量才錄用。大材小用和小材大用對(duì)企業(yè)均不利，前者造成浪費(fèi)，后者造成損失。留人：人才留不住是企業(yè)及人力資源開發(fā)與管理部門的失職。人才留不住不僅僅是本企業(yè)的巨大損失，而且會(huì)使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)大，長(zhǎng)期留不住入才的企業(yè)往往會(huì)倒閉。36整理課件對(duì)策三、校企合作高等院校在人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要貢獻(xiàn)毋容置疑，尤其是培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面。近年來(lái)，各地的高職院校建設(shè)發(fā)展迅速，很重要的一個(gè)原因就是各自找準(zhǔn)了和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色的正確