作文指導-觸動了我的心靈資料

，觸動(chùdòng)了我的心靈第一頁，共38頁。一、半命題作文二.抓住題眼，發(fā)掘感動點——

什么(shénme)觸動了你？三.發(fā)掘主題，深化意蘊(yìyùn)——

它為什么觸動了你?

你從中受到了什么啟發(fā)？審題，觸動(chùdòng)了我的心靈第二頁，共38頁。感動點就是觸發(fā)你心靈顫動的地方，它可以是一個微笑，一個眼神，一句話，一個動作；也可以是一件物品，如一封信，一件工藝品；或者是天上的一片云，地上的一棵數(shù)，水中的一層浪花?？傊还苁鞘裁?，你一定要被它感動過，并通過細節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來，并將你的感情(gǎnqíng)融合進去。第三頁，共38頁。發(fā)掘主題，深化意蘊(yìyùn)——

它為什么觸動了你?

你從中受到了什么啟發(fā)？這個過程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yìyùn)的過程。要善于從觸動你心靈的人、景、事中提煉出有價值的東西：它為什么觸動你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜怼５谒捻?，?8頁。問題(wèntí)：審題不明，立意不清。很多同學都寫親情、友情、師生情等的相關(guān)故事。特別明顯的問題就是偏題跑題的現(xiàn)象，立意不明確。有的文章寫爸爸媽媽對我們的關(guān)心，對我們的無微不至的照顧，最后歌頌了父愛母愛的偉大。這類文章，和觸動有什么關(guān)系呢？作文寫的是父愛或母愛，還是觸動心靈的人和事？到底是什么觸動了你，對你又有什么樣的啟發(fā)，文章中并沒有直接寫出來，這類作文就有偏題之嫌。所以(suǒyǐ)，一定要審清楚題，抓住題眼，文章立意一定要緊扣題眼，圍繞題眼“觸動”確定中心思想。第五頁，共38頁。怎樣寫觸動(chùdòng)心靈的人、景、事？1、發(fā)掘感動點。2、提煉(tíliàn)素材。3、整體構(gòu)思。第六頁，共38頁。發(fā)掘感動點。從自己的生活儲備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心靈受到了觸動，要把它發(fā)掘出來。在發(fā)掘感動點時，要注意(zhùyì)抓住細節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。第七頁，共38頁。對癥下藥(duìzhèngxiàyào)問題(wèntí)一：缺少生動形象的細節(jié)描寫，只有冗長的平淡的敘述，缺少感人的力量。第八頁，共38頁。修改(xiūgǎi)改：記得那是一個靜得令人可怕的夜晚，我?guī)缀跄苈牭阶约?zìjǐ)心跳的聲音，因為今晚就能查詢中考成績。我低著頭請求爸爸說晚一些查吧。爸爸卻說不要緊。他開始撥號碼了，平日優(yōu)美的撥號聲現(xiàn)在顯得格外刺耳，每一聲都敲擊著我怦怦直跳的心。例：中考分數(shù)查詢那夜，我告訴爸爸說晚一些(yīxiē)查吧。爸爸說不要緊。他撥了號碼，我心里非常害怕。第九頁，共38頁。

提煉素材這個過程，是發(fā)掘主題、深化意蘊的過程。要善于從觸動你心靈的人、景、事中提煉出有價值的東西(dōngxī)：它為什么觸動你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?。第十頁，?8頁。1.著眼于“小”。第十一頁，共38頁。舍大取小大素材（大的事件、大的場面，人的復雜經(jīng)歷……）運用得當，可以很好地表現(xiàn)深刻的主旨，反映時代風貌。但初中生要把握好這樣的素材難度較大，且初中作文篇幅較小，也難以運用“大”素材。舍大取小，就是在作文選材中舍棄這樣的“大”素材，而選取平常普通的小素材。行文從小處落筆，以小見大。對日常生活中的一人、一事(yīshì)、一景、一物進行仔細分析，發(fā)現(xiàn)其隱含的深刻意義。第十二頁，共38頁。1/13/2023細節(jié)(xìjié)描寫的方法有：（1）提取細小傳神的動作。（2）捕捉人物特色的語言(yǔyán)。（3）描摹個性的外貌神態(tài)。（4）刻畫典型的景和物。（5）揣摩人物的心理活動。第十三頁，共38頁。2.著眼于“真”。第十四頁，共38頁。選材虛假、陳舊的“怪圈”。寫老師總是固定的選材套路：“五個一”雨天里的一把傘（學生忘帶雨具(yǔjù)，老師出手相助）、病痛中的一片藥（學生高燒難耐，老師授以良方）、缺席后的一堂課（學生臥病在床，老師排憂解難）、失敗后的一番話（學生失敗沮喪，老師開導解惑）、暗夜里的一盞燈（夜半時分，孤燈一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻）第十五頁，共38頁。當然，文章中的真，并不是客觀描繪，生活實錄，而是經(jīng)過提煉、升華(shēnghuá)的真實，是一種藝術(shù)上的真，是“一種生活中的可能”。第十六頁，共38頁。3.著眼于“深”。第十七頁，共38頁。問題：素材中意蘊發(fā)掘(fājué)不足。改：多么令人震驚的一幕，小小年紀的他，已成為不勞而獲、騙人錢財?shù)纳鐣?shèhuì)渣滓；在我們憤慨萬分的同時，我們的心靈是不是該進一步地叩問：這個少年是不是一個受害者？一個青春少年沒能坐在教室里學習，卻坐在集市上行乞騙錢：試問，中年人有沒有責任？為人父母養(yǎng)育孩子的責任在哪里？社會(shèhuì)有沒有責任？青少年的教育問題到底有多少漏洞和隱患？……例：小小年紀就出來(chūlái)行騙，這是一件多么可恥的事呀！第十八頁，共38頁。1/13/2023作文(zuòwén)中的問題1.審題不明，立意不清。2.選材乏味，缺乏新意。3.沒有注意細節(jié)描寫(miáoxiě)4.開頭結(jié)尾平淡無奇，缺乏技巧第十九頁，共38頁。1/13/2023補題技巧(jìqiǎo)：（1）標題范圍要小，不要太大太泛。（2）標題要生動新穎。題目要有可讀性，有情趣，有新思路，給人新鮮感。（3）標題要有意蘊。有內(nèi)在的豐富含義，即由思想(sīxiǎng)，有深度。第二十頁，共38頁。1/13/2023關(guān)于(guānyú)題記題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。題記應展示主要內(nèi)容(nèiróng)，揭示作品內(nèi)涵。題記應意蘊豐厚，情味綿長。題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。也可以引用名人名言。第二十一頁，共38頁?！叭松且粭l浪花飛濺的長河，時光的流逝淡化了過去的記憶。但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時可以再現(xiàn)?！睂懹|動心靈的人和事，這類文章的題材幾乎無窮無盡，每個人都會寫出與他人不同(bùtónɡ)的文章，因為每個人的經(jīng)歷以及感受生活的方式都是獨一無二。這類文章的題材，大致有以下幾類：思路(sīlù)點撥第二十二頁，共38頁。親人類主要是與自己有密切血緣關(guān)系的人，因為他們與自己相處的時間最多，相處的空間最近，觀察得最多，感受最深刻。社會關(guān)系(shèhuìguānxi)類主要是指與自己有一定血緣關(guān)系的人，一般的說，這類人與自己的關(guān)系僅次于親人，自己對他們的觀察也較多，感受也很深。第二十三頁，共38頁。同學朋友類這是人除家庭之外的另一個空間與自己關(guān)系密切的群體(qúntǐ)，自己與他們相處相交，有機會觀察并感受他們的人和事。不特定人群這類人根據(jù)每個人的生活空間，價值取向不同而不同，有的是一位經(jīng)?？匆姷氖盎恼?，有的是路邊的小販，有的是一位經(jīng)常到學校來送衣物的學生家長。不同的作者會根據(jù)自己的不同審美觀、價值觀去觀察并感受有關(guān)這個群體(qúntǐ)的人和事并寫出好文章。第二十四頁，共38頁。邂逅的人和事這類人和事完全(wánquán)實在偶然情況下出現(xiàn)或發(fā)生的，你以前對他（或她）一無所知，然而他（她）在某一個特定的時間、空間向你展示了自我，讓你感動。我們也要有心理準備，時刻接受生活的突然饋贈。第二十五頁，共38頁。人與事：事件(shìjiàn)情節(jié)完整人物形象生動馬路上過來一輛小車寧靜的馬路上，吱呀吱呀地過來了一輛黃色小車。我接過試卷，50分！我忐忑不安地接過那熟悉而又陌生的試卷，一個(yīɡè)刺眼痛心的50分！我只覺得腦中轟隆轟隆的，真不知道自己是如何走回座位的。策略(cèlüè)之一——加強擴句，充分運用修飾語，將人、事、物形象化、具體化第二十六頁，共38頁。策略(cèlüè)之二：比一比兩段話的表達效果，說一說為什么會有這個(zhège)效果。我剛踏進教室，教室里立刻靜下來，大家都看著我，好象不認識我似的。我剛踏進教室，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，幾十道帶著問號的目光像探照燈一樣向我直射而來，這些目光古怪而陌生，仿佛他們盯著的不是一個朝夕相處的同學，而是動物園里新來的什么珍惜動物似的。第二十七頁，共38頁。看兩段同學(tóngxué)的作文雪花徐徐地飄著，好似那許許多多穿著白色紗裙的小精靈，伴著天空的仙樂，在空中輕盈(qīngyíng)地飄舞、旋轉(zhuǎn)，每一片晶瑩的雪花都做著同樣一個夢，一個關(guān)于春天的夢。隨著“砰”的一聲，漆黑的夜幕上空，突然開放了一朵絢麗的彩花，我們也不甘示弱，操起“家伙”，馬上點火，出膛的花骨朵在天空中迅速綻放，一時間，天空被點綴得五彩繽紛。今夜的鄉(xiāng)村是不會合眼了，它們一定在凝望、在欣賞、在聆聽。策略之二——巧用修辭，增強作文(zuòwén)語言的感染力第二十八頁，共38頁。策略(cèlüè)之三：閱讀下面一段話，想一想，可以通過什么辦法使這段文字更生動形象？……我病了，感冒，發(fā)熱，出冷汗，醫(yī)生讓我在宿舍休息……迷迷糊糊正睡著，同學們進來了，有的幫我倒水、拿藥，有的遞給我一只水果，不一會，生活指導老師來了，他給我端來了一碗雞蛋……看著大家為我忙碌，我的心里激動極了……——摘自某同學的作文(zuòwén)《這里充滿了愛》第二十九頁，共38頁。1/13/2023語言(yǔyán)描寫——顯示愛動作描寫(miáoxiě)——滲透愛心理描寫(miáoxiě)——感受愛環(huán)境描寫——渲染愛

這里充滿了愛策略之三——穿插描寫，使行文生動，血肉豐滿。第三十頁，共38頁。1/13/2023啟示：添加(tiānjiā)細節(jié) 情趣盎然，性格鮮明↓第三十一頁，共38頁。策略(cèlüè)之（四）：賦予(fùyǔ)深意小中見大，激濁揚清

假、惡、丑真、善、美↙↘第三十二頁，共38頁。

真摯母愛，觸動了我的心靈母愛是寒風中的大衣；母愛是一趟趟的夜起；母愛是風雨中的一把雨傘……——題記鏡頭一一次上完舞蹈課，天已是漆黑一片。我一出門就感到一股寒風向我襲來。抬頭一看，一個熟悉的身影在那里正哈著手來回地走動著——原來是媽媽。她見了我，趕忙跑了過來，將一件大衣披在我的身上。我正想說什么，媽媽就催著我趕緊上車。風呼呼地刮著，我不禁(bùjīn)打了個寒顫。媽媽一邊騎著車，一邊問我冷不冷。這時，我才發(fā)現(xiàn)媽媽只穿著單薄的衣服。我連忙脫下大衣，披在媽媽身上。媽媽卻只微微一笑說：“我不冷，還是你穿吧?！蔽野涯樰p輕地貼在了媽媽那冰涼的后背上，雙手緊緊地抱住媽媽，眼中不禁(bùjīn)濕濕的。哦，母愛是寒風中的一件大衣，觸動著我的心靈。鏡頭二一個夏日的深夜，我正被蚊子的“交響樂”鬧得心煩意亂時，只見媽媽躡手躡腳地推開我的房門走了進來，只聽“啪”地幾聲手拿蠅拍的媽媽如釋重負地吁了一口氣，然后她又悄悄地走到我身旁，我見媽媽來了，連忙閉上眼睛，媽媽把被單往上提了提，輕手輕腳地回房去了。哦，母愛是一趟趟的夜起，觸動了我的心靈。第三十三頁，共38頁。

真摯母愛，觸動了我的心靈母愛是寒風中的大衣；母愛是一趟趟的夜起；母愛是風雨中的一把雨傘……——題記鏡頭三：我和媽媽共打一把傘購物回家時，六月的天像娃娃的臉說變就變。剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在卻烏云密布。不一會兒，豆粒大的雨點噼里啪啦地砸了下來。媽媽連忙把傘向我這里移了移。然后又匆匆地往家趕。我看了看媽媽，她的頭發(fā)早已濕透(shītòu)，正往下滴水，連衣服都濕了不小一片。頓時，我的淚水奪眶而出，眼淚像斷了線的珠子無聲地從我的臉頰滾落。等到了家，媽媽早已成了“落湯雞”了。這時一股暖流涌遍我的全身。哦，母愛是風雨中的一把傘，觸動了我的心靈。我回憶著，感動著，思索著：母愛雖只在一個個不經(jīng)意的瞬間但卻深深地觸動了我的心靈。第三十四頁，共38頁。

大自然，觸動我的心靈

美麗的大自然，是個五彩繽紛的世界。小鳥在枝上唱歌；彩虹穿著七彩衣裳，站在天邊；春雨輕輕地撫摸著樹葉。大自然深深地觸動了我的心靈。

吃過晚飯，我和媽媽一起出來散步。當我們經(jīng)過一條水泥縫時，一顆幼嫩的狗尾草，進入了我的眼簾。它就像一個剛出家門的小孩大量著世界，雖然它很孤獨，沒有(méiyǒu)同伴，但它仍然驕傲極了，因為它戰(zhàn)勝很多困難才長出來的。也許它是隨風飄到這里來的，在這里僅存的泥土不能讓它扎根很深，并且缺少水分，沒有(méiyǒu)陽光，隨時都有可能被鞋踩到。但它還是頑強地生存下來。小草深深地觸動了我的心靈。

而我呢，當我面對困難時，就開始退縮。但自從見到了這棵小草后，我就懂得了，應該去面對困難，克服困難。否則，我連這棵小草也不如。

第三十五頁，共38頁。

大自然，觸動(chùdòng)了我的心靈

我接著向前走，突然看到前面有條黑色的線在移動，我跑上前去一看，原來是一群螞蟻在搬一條大青蟲，相比之下大青蟲把它們大多了，但它們以數(shù)量多和團結(jié)戰(zhàn)勝了困難。同樣人類在宇宙中也是很渺小的，人們在一起，團結(jié)起來對付災難。但也有人為了一點利益，不停地打仗。我望著團結(jié)友愛的螞蟻，多么希望我們也不再有戰(zhàn)爭，到處都是和平。我深深地被螞蟻觸動(chùdòng)了。

大自然中有許多生靈都在觸動(chùdòng)著我。小鳥不停地飛來飛去，為自己創(chuàng)造溫暖安全的家；羊羔在吃奶的時候，是跪在母親面前，感謝母親給它生命；公螳螂為了后代，寧愿犧牲自己，讓母螳螂吃掉。等很多很多。大自然的生靈用它們的智慧和犧牲的精神，都深深的觸動(chùdòng)著我。

這些生靈們，就像一位老師，教會了我，應該怎樣面對生活，面對困難，怎么處事做人。我要感謝大自然，教會了我這么多。第三十六頁，共38頁。

微笑，觸動我的心靈笑，是美的；微笑，是最美的。微笑可以傳達關(guān)愛，傳達鼓勵，傳達感恩……我經(jīng)營著一家微笑博物館，顧名思義，我是一位微笑收藏者。走在館內(nèi)，墻上布滿了人們的微笑，有老人慈祥的微笑，有兒童純真的微笑，有家人幸福的微笑……。每一個微笑都有一個故事，每一個微笑都是一種樂觀，每一個微笑都觸動我的心靈。瞧！這個小男孩笑得多開心！一雙瞇成一條線的小眼睛，一張微微上揚的小嘴巴，一個充滿童趣的自信的姿勢(z