作文修改課演示教學

熱愛生活、熱愛寫作(xiězuò)作文賞評第一頁，共26頁。第一(dìyī)課時作文(zuòwén)互改互批第二頁，共26頁。激情(jīqíng)導入，明確目標學習目標1、結合“熱愛生活、熱愛寫作”指導的方法進行作文互批，學會如何批閱作文，并在批閱過程中較好地領悟如何把觀察與積累運用(yùnyòng)到寫作中。2、通過小組交流推薦、展示作文，進一步提升學生賞評作文的水平。第三頁，共26頁。合作(hézuò)交流，互相批閱第四頁，共26頁。教師指導(zhǐdǎo)評閱批語第一步：看書寫是否工整，頁面是否整潔，有無黑墨點。5分評語(píngyǔ)：書寫工整，字跡美觀，頁面整潔。書寫有些馬虎，頁面有較多墨團，不整潔美觀。第五頁，共26頁。第二步：字數(shù)是否達到(dádào)500字，格式是否正確。5分格式要求：1、標題居中。2、每段開頭一行須空兩格。3、標點符號：后引號，書名號，省略號不能放前面。評語：字數(shù)達標，文章標點符號使用等格式正確。字數(shù)未達到(dádào)要求，文章標點符號的使用有明顯的錯誤。第六頁，共26頁。第三步：看有無錯別字，有錯別字請在字上畫斜線，并在右邊(yòubian)批改欄處打個紅框。5分評語：文章出現(xiàn)了幾處錯別字，以后請注意盡量不要出現(xiàn)錯別字。第七頁，共26頁。常用修改(xiūgǎi)符號1、刪除(shānchú)號：

2、增補(zēngbǔ)號：

表示刪去詞語或句子

如：頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。表示增補某些字詞句，用符號引到應增補的位置。

如：路在腳下延伸。第八頁，共26頁。3、對調(diào)(duìdiào)號：

表示調(diào)換詞語(cíyǔ)句子的前后位置。如：略談寫讀結合(jiéhé)的原則。4、錯別字號：5、贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚。如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。第九頁，共26頁。第四步：語言是否流暢優(yōu)美，有無病句。5分評語：語言通順連貫/平實自然/生動有趣/詼諧幽默。文章(wénzhāng)病句較多，語句不太通順，不夠優(yōu)美。第十頁，共26頁。第五步：中心思想是否明確(míngquè)，有無跑題現(xiàn)象。評語：文章中心思想明確(míngquè)，緊扣了主題。10分主題新穎深刻。文章中心不突出，主題不明確(míngquè)，有跑題的嫌疑。第十一頁，共26頁。第六步：所寫事件(shìjiàn)是否完整具體，有沒有穿插多種人物描寫方法，使文章生動形象。10分評語：敘述的事件(shìjiàn)具體，使用了哪種描寫方法。這句話運用了動作描寫的方法，刻畫了______的形象。第十二頁，共26頁。第七步：感情是否真摯，飽滿。評語：感情真摯細膩，表現(xiàn)了_____深深的愛。/感情真實感人。/思想情感積極健康。情真意切，既具有感染力，引人深思。文章情感細致入微，結尾(jiéwěi)令人飽含期待與熱情，意蘊十足。

第十三頁，共26頁。要求(yāoqiú)：1、旁批至少四處。2、總評至少50字。3、必須在后面簽上批改人的姓名(xìngmíng)。4、評語寫得好的同學加組分0.2每人。第十四頁，共26頁。批閱(pīyuè)要求認真閱讀他人文章，有修改(xiūgǎi)、旁批、總評、分數(shù)。第十五頁，共26頁。合作交流(jiāoliú)，互相批閱批閱步驟：（1）通讀全文（熟悉思路）。運用基本的符號，修改基本的字、詞、語法、格式問題。一處錯誤扣1分。（2）再讀文章，圈點或劃記好詞好句，或提出修改意見。做好旁批（或修改或點評表揚(biǎoyáng)。（3）三讀文章，寫出總評。評定分數(shù)，署上批改人和日期。第十六頁，共26頁。評分(píngfēn)參考A級(48分以上)：立意新穎、深刻；結構嚴謹、層次分明；語言準確、流暢；書寫美觀，用字、標點、格式(géshi)正確。

B級(42~47分)：中心明確；結構完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標點、格式(géshi)正確。

C級(36~41分)：中心基本明確；結構基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語??；字跡清楚；錯別字和標點錯誤合計不超過四處。

第十七頁，共26頁。作文(zuòwén)批改評語范例第十八頁，共26頁。字

跡A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草(liáocǎo)……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……第十九頁，共26頁。內(nèi)容A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受(xiǎngshòu)……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字數(shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……第二十頁，共26頁。語

句

A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩(gēgedādā)，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……第二十一頁，共26頁。層

次

A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思(yìsī)，段落分明……B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……第二十二頁，共26頁。詳

略A、重點突出(tūchū)……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了……B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應該簡單寫一寫……第二十三頁，共26頁。題

目-------------------------------------------------------------------------------A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴(ɡàosù)我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……第二十四頁，共26頁。鼓

勵

的

話

語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因為你付出的汗水還太少……把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤