中國古代選官制度演變教程文件

古代史專題(zhuāntí)梳理中國古代(gǔdài)選官制度演變雙流縣太平(tàipíng)中學(xué)曾曉軍第一頁，共16頁。制度朝代選官方法選官標(biāo)準(zhǔn)察舉制九品中正制科舉制三種(sānzhǒnɡ)選官制度的比較我國古代選官制度(zhìdù)演變的趨勢？第二頁，共16頁。中國(zhōnɡɡuó)古代選官制度的變化軍功(jūnɡōnɡ)爵制戰(zhàn)國(Zhànguó)漢魏晉南北朝隋唐世官制九品中正制夏商周察舉制科舉制標(biāo)準(zhǔn)血統(tǒng)軍功道德才學(xué)品第考試成績征辟制時(shí)期名稱第三頁，共16頁。中國(zhōnɡɡuó)古代選官制度的主要階段？世官制（先秦）夏、商、周時(shí)代：世襲制亦稱世卿世祿制原始社會(huì)末期，“天下為公”選賢與能的禪讓制破壞后，出現(xiàn)了“大人世及以為禮”的世襲制。歷史發(fā)展的角度看，它是歷史的進(jìn)步，其根源(gēnyuán)在于生產(chǎn)力的發(fā)展軍功授爵（秦）推舉制（兩漢）九品中正制（魏晉南北朝）科舉制（隋唐至清末）第四頁，共16頁。秦—軍功(jūnɡōnɡ)受爵打破了奴隸主貴族世襲(shìxí)爵位的制度，有利于新興地主階級勢力的增強(qiáng)。相關(guān)(xiāngguān)考點(diǎn)：商鞅變法內(nèi)容：廢除井田制度，廢除世卿世祿、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕、建縣制和什伍連坐社會(huì)轉(zhuǎn)型（展開：經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變革、列國紛爭的態(tài)勢，秦國勢弱）實(shí)行背景：影響：第五頁，共16頁。兩漢(LiǎngHàn)—察舉制形成背景：各國的政治改革都將列為主要內(nèi)容，并代之以軍功授爵和國君任命新的制度使一些出身低微的人，可以通過征戰(zhàn)立功、或因政治上的才能而成為將相。王侯不必貴胄的觀念深入人心作用：標(biāo)志著世襲貴族主宰(zhǔzǎi)政治的時(shí)代基本結(jié)束。含義：察舉制作為選官制度，即選官要先經(jīng)官吏察訪(cháfǎng)，然后推薦給中央予以任用第六頁，共16頁。兩漢(LiǎngHàn)—察舉制消極影響：在選官制度日趨腐朽的情況下，出現(xiàn)了一批世代為官、把持中央或地方政權(quán)的豪門大族，累世公卿的世家地主因此形成并發(fā)展起來。出現(xiàn)“舉秀才(xiùcai)，不知書；察孝廉，父別居”的腐朽居面。第七頁，共16頁。魏晉南北朝—九品中正(jiǔpǐnzhōnɡzhènɡ)制目的：改變地方大族操縱選舉的局面，把品評與選官的權(quán)力收歸中央。積極作用：這對杜絕朋黨，破除門閥起了一定的作用。特別在實(shí)行初期，對加強(qiáng)曹魏政權(quán)起了一定的積極作用。起初，這一制度是致力于解決朝廷選官和鄉(xiāng)里清議的統(tǒng)一(tǒngyī)問題，是對漢代選官傳統(tǒng)的延續(xù)，也是對曹操用人政策的繼承。消極影響：“上品無寒門，下品無勢族”的門閥士族壟斷政權(quán)的局面，而九品中正制一直是保護(hù)士族世襲政治特權(quán)的官僚選拔制度。含義：九品，指劃分人才(réncái)優(yōu)劣的九個(gè)等級，中正，是品評官，負(fù)責(zé)評定人才(réncái)等級，由世家大族擔(dān)任。第八頁，共16頁。隋唐—科舉制產(chǎn)生(chǎnshēng)背景：魏晉以來選官注重門第(méndì)，不利于選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官隨著封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，庶族地主階級(dìzhǔjiējí)的經(jīng)濟(jì)力量不斷加強(qiáng)，士族衰落鑒前之弊大勢所趨統(tǒng)治之需打破門閥世族政治壟斷，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)第九頁，共16頁。隋唐—科舉制歷史沿革：隋朝開創(chuàng)→唐逐漸(zhújiàn)健全→宋朝完善→明清八股取士→清末新政廢除科目(kēmù)：每個(gè)時(shí)期用一個(gè)(yīɡè)詞準(zhǔn)確概括？進(jìn)士科、明經(jīng)第十頁，共16頁。宋朝(sònɡcháo)的完善背景(bèijǐng)：表現(xiàn)：作用：“重文輕武(zhònɡwénqīnɡwǔ)”的國策考試制度規(guī)范化：解試、省試、殿試三級考試規(guī)則嚴(yán)密化：彌封、謄錄（保證公正和公平）考試內(nèi)容實(shí)用化：廢“帖經(jīng)”，改試策論不僅為宋朝選拔了大量的文官人才，也對普及教育和傳播知識(shí)產(chǎn)生了積極影響。第十一頁，共16頁。清末廢除(fèichú)1、舉措：從1901年至1905年，清政府推出了一系列“新政”舉措，涉及廢科舉、辦學(xué)校、派游學(xué)、改革(gǎigé)官制、修訂刑律等各個(gè)方面。2、評價(jià)：這些舉措，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，取得了一定的成效，但并未觸及根本的專制制度?？键c(diǎn)：新政(xīnzhènɡ)的舉措（A）P43廢除原因：20世紀(jì)初，由于國內(nèi)形勢的劇變，封建科舉制度已不適應(yīng)形勢的需要第十二頁，共16頁。制度朝代選官方法選官標(biāo)準(zhǔn)察舉制漢武帝確立地方舉薦德、才——德——門第族望九品中正制魏晉南北朝中正舉薦才——門第科舉制隋煬帝至清朝（1905）自由報(bào)考考試成績（才）三種選官制度(zhìdù)的比較我國古代(gǔdài)選官制度演變的趨勢：（1）、選官標(biāo)準(zhǔn)由世家門第逐漸發(fā)展到才學(xué)，選拔方式由推選逐漸發(fā)展到公開考試；（2）、人才選拔逐漸趨向制度化，體現(xiàn)出相對公平、公開、客觀的原則。第十三頁，共16頁。小試(xiǎoshì)身手科舉制的實(shí)行，從本質(zhì)上反映了

A．當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級關(guān)系變動(dòng)

B．統(tǒng)治者注重選拔人才

C．封建制度日趨衰落

D．選拔人才標(biāo)準(zhǔn)日趨完善

關(guān)于科舉制度在隋唐時(shí)期的作用，下列提法中不正確的是A.打破(dǎpò)了門第限制B.削弱了皇權(quán)C.有利于選拔人才D.促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展√√第十四頁，共16頁。

(08高考)有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時(shí)說：“自秦以來，科舉興于世，始以八股為試，學(xué)子徹夜秉讀。然科舉追求功祿，令學(xué)子神經(jīng)(shénjīng)麻木，豈真學(xué)識(shí)耶？”對該帖最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)是A.對科舉制的評價(jià)是完全正確的

B.僅從追求功祿評價(jià)科舉制是片面的C.關(guān)于科舉制的史實(shí)和評價(jià)都有問題D.關(guān)于科舉制和八股取士產(chǎn)生的時(shí)間都有錯(cuò)誤

√第十五頁，共16頁。世襲制—軍功爵制—