家長學校工作總結(二)

家長學校工?作總結(二?)家庭是?哺育子女成?長的社會細?胞，父母是?子女天然的?思想啟蒙者?，對子女成?長的影響具?有較大潛移?默化的作用?。因此學校?將“提高家?教水平、提?高家長整體?素質、更好?的培養(yǎng)下一?代、造就新?一代高素質?的人才”作?為家長學校?的辦學宗旨?，大膽探索?、努力開拓?、積極開展?工作，取得?了較優(yōu)異的?成績，現總?結如下：?一、加強領?導，職責明?確為了使?廣大家長認?識和重視家?庭教育的發(fā)?展的重要性?，在各級領?導的關心和?支持下，學?校成立了家?長學校，確?立好家長委?員會。學校?創(chuàng)辦家長學?校，堅持從?家庭和學校?實際出發(fā)，?采取各種措?施辦好家長?學校，并指?導家庭教育?，使家庭教?育與學校教?育互相促進?、互相協(xié)調?，形成合力?齊抓教育，?更好地促進?學生素質的?全面發(fā)展和?家長素質的?提高。家?長學校領導?及部分家長?通過商議，?成立家長學?校委員會，?負責家長學?校___領?導工作，明?確職責。共?同組成家長?委員會機構?，明確家長?學校的目標?，制定家長?學校的工作?計劃和工作?總結，管理?家長學校的?常務工作，?使每一項工?作做到“六?有”，即有?人抓、有計?劃、有措施?、有落實、?有效果、有?總結，保證?家長學校各?項工作順利?進行。二?、建立完善?各項規(guī)章制?度健全的?規(guī)章制度是?辦好家長學?校的依據，?完善管理制?度是辦好家?長學校的有?力保證。為?加強家長學?校管理，建?立完善了各?種必要的規(guī)?章制度，使?學校的整體?工作能順利?地開展起來?。如“校長?職責”、“?主任職責”?、“教師職?責”、“家?長職責”、?“教師家訪?制度”、“?校長接待日?制度”等。?做到各負其?職，各盡所?能，使各項?工作做到有?計劃、有目?的地進行，?減少了隨意?性和盲目性?。學校結?合實際建立?了考評制度?，對各種會?議考勤進行?記錄，定期?對家長學校?工作進行總?結。三、?規(guī)范家長學?校的管理?1、完善家?長學校授課?制度。做到?家長學校授?課達到“四?定”，即定?計劃、定課?時、定時間?、定人員，?精心選拔一?支由學校領?導、部分優(yōu)?秀教師、法?制副校長?、優(yōu)秀家長?等組成的師?資隊伍，由?他們進行講?座、解答家?長的疑問，?使家長學校?真正發(fā)揮作?用。2、?完善家長學?校校務__?_。家長學?校校務委員?會每學年調?整一次，全?面負責家長?學校___?領導工作。?根據學生教?學班實際情?況設立了五?個年級家長?學習班，由?現任的校長?、副校長、?教導主任、?班主任承擔?家長學校的?行政管理、?教學管理和?班務管理。?家長學校還?設有家長委?員會，家長?委員會是溝?通學校教育?與家庭教育?的橋梁、紐?帶，各委員?要參與學校?管理的信息?反饋工作和?承擔監(jiān)督學?校工作的責?任，每季度?向學校上交?一次提案，?反映家長的?要求及建議?，學校定期?研究，落實?提案，及時?反潰3、?學校還每月?召開一次校?務委員會會?議。研究學?校的教育教?學工作和家?長工作；創(chuàng)?立研究課題?，研究新時?期學校家教?工作的重點?、難點問題?，確立研究?計劃，實施?過程，促進?學校家教工?作，推動了?學校的各項?工作。四?、拓寬家長?學校學習活?動途徑1?、定期開展?講座。為更?好推進家長?學校工作的?全面開展，?有計劃地_?__家參加?家長學校的?學習，提高?家長對子女?的管理和教?育的素質，?確保家庭教?育與學校教?育有機地結?合起來，并?向家長宣傳?家教知識，?交流經驗，?使家庭教育?與學校教育?雙基并軌地?發(fā)展。學校?針對學生情?況及家教存?在的普遍問?題，定期_?__家長學?校開課，家?長學校以宣?傳黨的教育?方針政策，?學習各類教?育法規(guī)（如?：《義務教?育法》、《?未成年人保?___》、?《預防未成?年人犯罪法?》等），學?習先進的家?庭教育理論?，交流良好?的育人方法?為主要教學?內容。家長?學校采取文?獻學習、專?家講座、參?觀訪問、聽?課、評課、?參與活動、?參與教改、?經驗交流、?新書介紹、?電視論談、?總結表彰等?生動形象、?豐富多彩的?活動為教學?形式。教學?模式以面授?為主，自學?為輔，結合?專題討論，?提高認識，?達到同步教?育。2、?完善素質教?育活動開放?日。為拓寬?家長學校的?學習和活動?途徑，讓家?長從多方面?了解學校工?作，學校建?立了每雙周?一次的校長?接待日，堅?持了每學期?一次的家長?開放日，讓?家長走進校?園、走進課?堂、走進活?動之中，使?家長在了解?學校教育教?學管理的過?程中形成教?育共識、管?理共識，達?到學校工作?與家庭教育?的良好溝通?。為結合當?前學校的素?質教育工作?，本學期舉?行了一次家?長開放日，?邀請部分家?長代表到校?檢查和監(jiān)督?，使家長了?解開展素質?教育的新動?向和對素質?教育的見?解，讓家長?參與學校管?理、參與教?學，增加學?校與家庭之?間的聯系。?3、積極?開展家訪活?動。為配合?學校的教學?工作，督促?教師做好家?訪工作，每?學期至少要?進行一次統(tǒng)?一家訪，并?做好家訪登?記表。通過?家訪可以了?解學生的校?內和校外的?動態(tài)（范本?）和去向，?從而加深了?學校與家庭?的溝通，促?進家長對學?校工作的了?解和家庭教?育環(huán)境的改?善。4、?開展教子有?方經驗交流?會。學校于?___月份?舉辦了經驗?交流會，對?家教中出現?的問題進行?討論，向學?生家長講解?先進的家教?理念，受到?了家長們的?一致好評，?使家長、學?生、學校受?益。學校在?教師節(jié)期間?對部分優(yōu)秀?家長進行了?表彰，調動?了家長們的?積極性。?總之，一學?期來，通過?家長學校的?健康開展，?以講課、舉?辦專題講座?為主，其它?形式多樣的?教育活動予?以配合，使?一些素質水?平較低的家?長有了較大?的進步，家?長素質有了?明顯的提高?，學生的道?德素質和文?化素質明顯?提高，促進?了學校的教?學工作的發(fā)?展。今后，?我校將認真?總結經驗，?大膽創(chuàng)新，?為創(chuàng)辦更優(yōu)?秀的家長學?校不斷努力?。家長學?校工作總結?法泗小學?家庭是塑?造孩子健康?人格的第一?環(huán)境，為了?讓更多的家?庭成為健康?的理想的學?習型家庭。?一年來，我?校家長學校?工作因地制?宜、創(chuàng)造性?開展了豐富?多彩的活動?，從而使終?身教育理念?深入人心，?讓課改的理?念走進每個?學生家庭，?促進了家長?與孩子共同?學習，相互?學習，共同?成長。一?、進一步健?全___領?導，統(tǒng)一認?識，明確職?責。1、?我校建立了?由校長為組?長、學校領?導班子成員?和德育教導?組成的家庭?教育領導小?組，同時建?立了由支部?書記為組長?、分管德育?的大隊輔導?員為副組長?、所有班主?任組成的工?作小組，并?對領導小組?和工作小組?人員進行了?分工，做到?了分工落實?，職責明確?。2、_?__學習，?統(tǒng)一認識。?因為我校?地處農村，?面對的都是?農村家長，?而且有相當?一部分是祖?輩家長，因?而家庭教育?的質量相對?較差。為了?讓全體教師?、全體家長?了解“家長?學?！钡囊?義、目標、?內涵和策略?等，我們根?據學校實際?，利用“校?務辦公會議?”、“全體?教職]工大?會”、“班?主任會議”?、“家長學?校”等多種?形式，__?_家學習創(chuàng)?建學習型家?庭有關內容?，通過形式?多樣的學習?、宣傳，提?高了廣大教?師和家長對?辦家長學校?重要性的認?識，為提高?家教質量打?下良好的基?礎。為了?使家長學校?工作落到實?處，在每次?活動中，我?們實施點名?簽到制度，?對沒有準時?參加活動的?家長，由班?主任聯系補?課，從而確?保家長學校?工作扎實開?展。二、?開展豐富多?彩的活動，?努力提高家?長學校工作?的實效。?（一）建立?基地我校?把四樓階梯?教師作為家?長___基?地，并為創(chuàng)?建學習型家?庭的示范戶?提供學校圖?書室的部分?書籍，供他?們學習。同?時，鼓勵家?長盡可能的?多閱讀相關?書籍，讓他?們獲取更多?的學習資源?。（二）?提供資源?我校積極向?學生家長宣?傳推薦如何?教育孩子、?以及如何與?孩子溝通等?方面書刊雜?志給家長送?去了精神食?糧，并通過?編輯育兒心?得給學校給?家長提供了?資源共享和?及時交流的?平臺。（?三）開展系?列活動1?.以家長學?校為載體，?不斷提高家?長素質，發(fā)?揮家長參與?學校管理的?作用。我校?以家長學校?為載體，讓?家長走進校?園，走進課?堂，參教議?教，以達到?了解學校、?了解教師、?了解孩子、?了解學校教?育教學的目?的，從而給?予學校教育?積極的、默?契的配合。?（1）以?創(chuàng)建學習型?家庭為主題?，開設家長?學校講座。?本學期我?校家長學校?分年級召開?家長會，精?心選題，安?排教學內容?。如針對一?年級學生剛?入校的特點?，各種良好?的習慣在養(yǎng)?成階段，便?開設了《讓?你的孩子盡?快適應小學?生活》、二?年級開設了?《學習型家?庭中孩子健?康心理的培?養(yǎng)》、三年?級開設了《?營造有利于?孩子成長的?家庭教育環(huán)?境》、四年?級開設了《?親子溝通是?創(chuàng)建學習型?家庭的關鍵?》、五年級?開設了《學?習型家庭需?要現代化的?父母》等等?。主題鮮明?、有針對性?的講課，不?僅提高了家?長的整體水?平，而且在?家校之間架?起了素質教?育的橋梁。?（2）以?切實提高家?長育人素質?為目標，圍?繞“百戶學?習型家庭建?設工程”，?開展送教下?鄉(xiāng)活動。?今年___?月底我校借?用長虹村委?會會議室，?以“讓科學?育子走進你?的家”為主?題，開展了?一次送教下?鄉(xiāng)活動?；?動由學校支?部書記主持?，在我校就?讀的學生家?長參加了活?動。首先由?校長圍繞課?改的理念、?培養(yǎng)目標、?課程特點、?教師教育行?為的轉變以?及家長教育?方式的改變?等，進行了?生動的講解?。然后由長?虹村婦聯主?任周麗萍主?任結合面上?家庭教育實?際與個人家?教的體會，?深入淺出地?談了作為家?長在新的形?勢下，如何?轉變觀念、?提高自身素?質，配合學?校促進孩子?健康成長。?最后家長就?家庭教育中?的困惑與我?們進行了交?流和探討。?家長紛紛表?示：“通過?這一活動，?既讓我們接?受了課改的?信息，又為?我們解決了?家庭教育中?疑難問題，?真是收益匪?淺。”通過?這一活動，?引導各個家?庭的每一個?成員都與時?代同步、和?諧發(fā)展。?（3）以學?習型家庭推?廣工程為抓?手，把學習?型家庭創(chuàng)建?工作引向深?入。一開學?，我校根據?--___?夏區(qū)學習型?家庭創(chuàng)建工?作領導小組?的要求，在?去年抓拓展?工程的基礎?上，努力抓?好推廣工程?建設。各班?按百分之八?十五的比例?上報，并落?實指導老師?，有重點選?擇一些家庭?作為重點戶?指導，以點?帶面，共同?提高。同?時我校及時?總結創(chuàng)建工?作中的經驗?，樹立典型?，全面推進?。上半年積?極配合法泗?街做好學習?型家庭表彰?總結會的準?備工作，其?中部分家庭?被評為橋頭?街優(yōu)秀學習?型家庭。并?由兩名家長?代表在會上?作了交流發(fā)?言，及時推?廣創(chuàng)建學習?型家庭的成?功經驗。?為了指導每?個家庭開展?學習型家庭?創(chuàng)建工作，?___月份?我校開展了?《在學__?_里……》?的個案征集?活動。每個?班級選取了?兩戶有代表?性的家庭，?讓家長撰寫?在開展學習?型家庭創(chuàng)建?活動的點滴?收獲與體會?。我們選取?了部分材料?刊載在學校?黑板報上，?讓大家學習?借鑒。（?4）以走進?課堂、參與?活動，了解?學校、了解?孩子為目的?，開展家長?開放日活動?。今年下?半年，我校?開展了向家?長“開放日?”半日活動?。先讓家長?進課堂聽課?，讓他們對?新課改的理?念有個感性?認識。然后?通過專題講?座、老師和?家長的交流?互動，引導?家長轉變教?育觀念，獲?取教育方法?，為家庭中?實施成功教?育奠定基礎??！伴_放日?”活動，既?向家長展示?學校良好的?校容校貌，?展示了我校?教師新的教?育理念和教?學模式，同?時也促使家?長與孩子一?起共同學習?、交流、發(fā)?展，為家校?同步教育奠?定了基礎。?一年來，?我校在家長?的積極配合?、大力支持?下，家長學?校工作順利?推進，尤其?是在有效提?高家長育人?素質方面取?得了長足的?進步。當然?，面對新的?形勢，我們?將更多地致?力于如何結?合農村實際?，開展有效?的家庭教育?指導的研究?，以提高家?庭教育的實?效。第三?篇：家長學?校工作總結?（1）2_?__年-_?__年度第?二學期排?綢小學家長?學校工作總?結我們本?著進一步提?高家長認識?，共育面向?世界未來人?才這一主題?，嚴格__?_管理，認?真定期開展?教學研討，?使家長從理?論到實踐有?了一個新的?飛躍，家長?學校的培訓?工作取得了?圓滿成功，?現將有關工?作總結如下?：一、更?新觀念，充?分認識到家?庭教育的重?要性家庭?是一個人成?長的起點，?是孩子接受?教育的第一?所學校，父?母則是孩子?的第一任教?師，家庭教?育是人類一?切教育的基?礎，直接影?響著孩子今?后的成長。?隨著經濟建?設和教育改?革的深入發(fā)?展以及我國?改革開放和?市場經濟的?發(fā)展給家庭?教育帶來了?層出不窮的?新情況、新?特點和新問?題，使廣大?家長面臨“?生子容易，?教子難”的?困惑。通過?家長學校的?學習，家長?們充分認識?到，家庭教?育是一門科?學，科學、?合理、系統(tǒng)?的家庭教育?對子女一生?的成長起著?十分重要的?作用?！都?庭德育》、?《家庭健康?教育》、《?家庭勞動教?育》等知識?的講解，廣?大家長進一?步理性地掌?握了日常家?庭教育的基?本方法及應?注意的一些?問題，使家?庭教育步入?正規(guī)系統(tǒng)的?渠道。二?、改進方法?，把握切實?有效的教育?途徑首先?是___好?授課工作。?參加家長學?校培訓是家?長更新家教?觀念、獲取?家教知識、?掌握家教方?法的重要渠?道。1、?精心擬出選?題。開學前?后，學校_?__教師對?新生家教情?況進行調查?，深入家訪?，了解家教?中存在的問?題，再結合?教材，擬出?本期講題，?確定面授內?容。2、?選好培訓教?師。學校選?擇熟悉教育?學、心理學?知識，了解?當代家教理?論與實踐，?并對所講的?主題有較深?入研究教師?作為家長學?校的任課教?師。在講課?的過程中要?求教師深入?淺出，使家?長能坐得住?，聽得進，?有收獲。學?校同時聘請?校外輔導員?和宏基派出?所段警擔任?兼職教師。?學校要求教?師上課前必?須認真?zhèn)湔n?，做到熟悉?把握教材，?了解家教實?際，把正確?的家教觀念?、家教方法?傳授給家長?。3、進?行培訓反饋?。“反饋”?是提高教育?質量的重要?環(huán)節(jié)。學校?要求教師每?次授完課，?要主動與家?長交流，發(fā)?現講課中的?不足，不斷?改進和提高?教學質量。?其次，不?定期___?家長代表舉?行主題座談?會。針對家?庭教育中存?在的不良傾?向以及現代?社會新鮮事?物帶來的不?良影響等一?些熱門話題?、熱點問題?___家長?座談，共同?研討，商量?教育的對策?，盡量避免?錯誤的教育?手段，選擇?最有效的教?育方法，促?進學生身心?的健康成長?。三、提?高素質，為?孩子樹立學?習的優(yōu)秀榜?樣一些家?長一心想要?子女成龍成?鳳，而對自?己是否能做?一個合格的?家長、能不?能成為孩子?的榜樣卻很?少考慮。學?校重視引導?家長教育孩?子先從自我?做起，以自?己的實際行?動影響感染?孩子，樹?立起作為孩?子首任教師?的責任感。?有的家長在?參加家長學?校學習（范?本）后，反?思自己在為?人處世上的?不足和差距?，激發(fā)起重?塑自我、為?兒示范的愿?望。同時，?信任孩子是?教育孩子的?基礎。家長?缺乏對孩子?的信任，一?味指責、埋?怨孩子，會?導之親子關?系的緊張，?“關閉”了?孩子與家長?交流的通道?。在教學活?動中，學校?特別強調家?長必須尊重?孩子的人格?和尊嚴，在?信任的基礎?上再循循善?誘，激發(fā)孩?子的自信心?，鼓勵他們?奮發(fā)向上。?四、健全?制度，確保?家長學校的?長效運行?為確保家長?學校教學活?動按計劃開?展和教學任?務的圓滿完?成。學校建?立了家長學?校簽到制度?。這就保證?了家長的到?課率，據統(tǒng)?計家長學校?的出勤率均?在___%?以上，因事?、因病不能?參加的能事?先向班主任?請假；同時?，也保證了?良好的聽課?紀律，使教?育活動取得?了高效率，?家長均努力?爭做優(yōu)秀家?長，為子女?們樹立了良?好的榜樣。?作為一所?農村學校的?家長學校，?在今后的辦?學過程，我?們將進一步?以高標準、?嚴要求來衡?量自己，不?斷探索家長?學校辦學的?新路子，密?切與家長的?關系，共同?為培養(yǎng)好下?一代而不懈?努力。第?四篇：家長?學?？偨Y2?[精選]0?13---?___學年?度第二學期?五年級一班?家長學校工?作總結我?班家長學校?運用家長學?校教材，聯?系學校教育?與當地實際?，對家長進?行正確的家?庭教育觀念?、教育內容?、教育方法?的教育，引?導家長正確?地對孩子進?行家庭教育?，家校合作?，共同培養(yǎng)?孩子健康、?全面發(fā)展。?一、加強?___領導?，做到四落?實（一）?___落實?。健全__?_機構，成?立“家長學??！敝笇?員會，召開?家長學校委?員會會議，?研究當前家?庭教育，學?校教育，社?會教育的動?態(tài)（范本）?，商討辦好?家長學校的?措施和方案?，及時反饋?家教信息，?收集并反映?家長對學校?工作的建議?和意見，協(xié)?調并參與學?校管理，進?一步提高管?理的實效。?（二）時?間落實?！?家長學校”?一學期全校?上課學習時?間安排__?_次，每次?授課分年級?集中進行，?每次課后都?安排班主任?及任課教師?與家長見面?交換意見。?（三）教?學內容落實?。今年家長?學校授課內?容主要是《?父母課堂》?。根據不同?年段的學生?家長安排具?體的教學內?容，做到有?計劃，有序?列地進行。?并且要求認?真?zhèn)湔n，力?求課上得精?彩、實用。?（四）陣?地落實。以?家長集中學?習為主陣地?；引導家長?上網學習；?運用網上家?長學校???“家校通”?這一短信平?臺開展家庭?教育知識的?傳授；每學?期出一些家?教知識，發(fā)?送到每一位?家長。二?、指導讀好?《父母課堂?》引導家?長讀好《父?母課堂》。?為了引導學?生家長讀好?《父母課堂?》，我們根?據本社區(qū)家?長的實際情?況，進行了?如下的具體?操作：（?一）下發(fā)《?父母課堂》?，分批下發(fā)?給家長。?（二）要求?閱讀《父母?課堂》的家?長寫好“閱?讀記錄”，?并完成一份?“《父母課?堂》閱讀試?卷”。三?、健全制度?，規(guī)范管理?（一）建?立各項制度?，實行制度?管理（二?）建立檔案?管理制度。?有關家長學?校的各種文?件、信件，?有關講話稿?，會議記錄?，教員的備?課材料，各?項制度，表?格等都嚴格?分類加以整?理保管存檔?。四、開?展豐富多彩?的活動，提?高家教水平?（一）充?分利用多媒?體輔助教學?和網絡教育?手段，__?_家長觀看?學校的電視?錄像，__?_學校教育?教學網站，?幫助家長深?入具體地了?解學校。?（二）聘請?家教成功者?、具有豐富?經驗的家長?到校為家長?學員們傳經?送寶，進行?經驗介紹。?（三）舉?行向家長開?放日活動，?___家長?共同參與學??；虬嗉壍?有關活動，?引導家長配?合學校共同?教育孩子養(yǎng)?成良好的學?習與行為習?慣。（四?）開展“學?習型家庭”?創(chuàng)建活動，?努力營造“?書香家庭”?，為孩子創(chuàng)?造良好的學?習氛圍。?（五）通過?家長學校的?學習，在家?長中廣泛征?集家庭教育?的經驗論文?，并擇優(yōu)向?有關刊物推?薦。第五?篇：二年級?家長學校工?作總結2二?年級家長?學校工作總?結___?---__?_第二學期?一、二年?級學生的特?點家長都?希望教育好?自己的孩子?，那就必須?了解孩子，?掌握孩子的?年齡特點，?也就是了解?孩子在不同?年齡階段生?理與心理發(fā)?展的特點，?家長只有按?照孩子的生?理和心理特?點進行教育?，才能取得?好的教育效?果。所以本?次家長學校?我們主要與?家長探討二?年級決定孩?子的一生。?（一）二?年級是兒童?成長的一個?關鍵期二?年級孩子的?一般年齡是?8～___?歲，處在兒?童期的后期?階段。大腦?發(fā)育正好處?在內部結構?和功能完善?的關鍵期，?在小學教育?中正好處在?從低年級向?高年級的過?渡期，生理?和心理特點?變化明顯，?是培養(yǎng)學習?能力、情緒?能力、意志?能力和學習?習慣的最佳?時期。同時?，四年級孩?子開始從被?動的學習主?體向主動的?學習主體轉?變，心理發(fā)?生了明顯的?轉變，雖然?開始有了一?些自己的想?法，但是，?辨別是非的?能力還極其?有限，社會?交往經驗缺?乏，經常會?遇到很多自?己難以解決?的問題，是?不安的開始?。如果經過?正確的引導?，孩子可以?安然度過這?個不安的時?期，綜合能?力得到快速?的提高，在?學習的旅途?中將會實現?一次具有人?生意義的深?刻轉折，從?此踏上成功?的人生之路?。所以，?超越心理和?生理發(fā)育水?平的教育會?妨礙孩子的?身心發(fā)展；?同樣，落后?于孩子心理?和生理發(fā)育?水平的教育?也會妨礙孩?子的成長。?二年級的孩?子正處在兒?童時期向少?年時期的過?渡期，對孩?子今后的成?長具有深刻?的影響，家?長必須用不?同于幼兒和?不同于少年?教育的方式?鑄就孩子學?業(yè)成功的基?礎。（二?）二年級是?良好學習習?慣定型和培?養(yǎng)的最后關?鍵期良好?的學習習慣?是孩子學習?的“永動機?”，是孩子?學業(yè)成功的?一個關鍵因?素。從習慣?養(yǎng)成的特點?來看，二年?級是強化良?好習慣和改?變不良習慣?的關鍵時期?。習慣的培?養(yǎng)越早越好?，學習習慣?的培養(yǎng)也是?如此。從孩?子意志力的?發(fā)展來看，?二年級是孩?子通過克己?而主動形成?良好學習習?慣的重要時?期。盡管孩?子的意志力?發(fā)展還只是?初步的和不?穩(wěn)定的，但?是，二年級?孩子的意志?發(fā)展正由弱?到強、由他?律向自律過?渡。孩