屆高三人文地理專題復(fù)習(xí)-城市的區(qū)位因素教學(xué)文案

2015屆高三人文地理專題復(fù)習(xí)—城市的區(qū)位因素餐飲部班前會流程餐飲部班前會流程

/餐飲部班前會流程餐飲部班前會流程主持人主持詞

服務(wù)員應(yīng)答詞

立正向右看齊向前看稍息立正報數(shù)檢查一下各自的儀容儀表是否合格

大家早上好/下午好

好很好非常好見到你會更好耶!

開始點名

到

講評前日工作，布置當(dāng)日工作，宴席預(yù)定通報傳達上級指示和其它部門協(xié)調(diào)等事宜

我們的精神是

態(tài)度決定一切細節(jié)決定成敗品質(zhì)決定未來

我們的作風(fēng)是

認真快實事求是竭盡全力

我們的行為準(zhǔn)則是

服務(wù)顧客忠于企業(yè)團結(jié)一心做得更好

我們的服從理念是

絕對服從是是是

我們的執(zhí)行理念是

沒有借口馬上行動

點名結(jié)束祝大家新的一天工作愉快

1234嗨1234嗨1234嗨嗨嗨

數(shù)學(xué)集體備課記錄數(shù)學(xué)集體備課記錄

數(shù)學(xué)集體備課記錄數(shù)學(xué)集體備課記錄郭倉鎮(zhèn)中心小學(xué)

時間2017.2郭倉鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課記錄學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級

六年級

時間

2017年2月14日

地點

辦公室

主講人

續(xù)娟

參加人員

朱靜靜尹燕

備課主題

觀察物體

備課內(nèi)容

備學(xué)生：分析學(xué)生背景知識，了解學(xué)生的知識預(yù)備狀態(tài)。備任務(wù)：明確學(xué)生任務(wù)，認真分析教材。備目標(biāo)：既要確保數(shù)學(xué)課堂的效果，又要考慮學(xué)生的發(fā)展差異。備檢測：注意設(shè)計全面的作業(yè)。

集體發(fā)言（討論）記錄

1、通過豐富多彩的生活情境，加深學(xué)生對負數(shù)的認識。?負數(shù)的出現(xiàn)，是生活中表示兩種相反意義的量的需要。教學(xué)時，教師應(yīng)通過豐富多彩的生活實例，特別是學(xué)生感興趣的一些素材來喚起已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、在引入負數(shù)以后，教師要鼓勵學(xué)生舉出生活中用正負數(shù)表示兩種相反意義的量的實際例子，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，并通過大量的事例加深對負數(shù)的認識，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的廣泛應(yīng)用。3、把握好教學(xué)要求，對負數(shù)的教學(xué)要把握好要求，作為中學(xué)進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)的過渡，小學(xué)階段只要求學(xué)生初步認識負數(shù)，能在具體的情境中理解負數(shù)的意義，初步建立負數(shù)的概念。

小結(jié)

通過集體備課活動，規(guī)范課堂教學(xué)，是年輕老師共同成長的平臺。

郭倉鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課記錄學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級

五年級

時間

2017年2月15日

地點

辦公室

主講人

朱靜靜

參加人員

續(xù)娟尹燕

備課主題

觀察物體

備課內(nèi)容

備學(xué)生：分析學(xué)生背景知識，了解學(xué)生的知識預(yù)備狀態(tài)。備任務(wù)：明確學(xué)生任務(wù)，認真分析教材。備目標(biāo)：既要確保數(shù)學(xué)課堂的效果，又要考慮學(xué)生的發(fā)展差異。備檢測：注意設(shè)計全面的作業(yè)。

集體發(fā)言（討論）記錄

能根據(jù)從一個方向觀察到的形狀圖用小正方體拼擺出相應(yīng)的幾何組合體，體會不確定性。根據(jù)從三個方向觀察到的形狀圖用小正方體拼擺相應(yīng)的幾何組合體。進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和推理能力，發(fā)展空間觀念。

小結(jié)

通過集體備課活動，規(guī)范課堂教學(xué)，是年輕老師共同成長的平臺。

郭倉鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課記錄學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級

五年級

時間

2017年2月21日

地點

辦公室

主講人

尹燕

參加人員

朱靜靜續(xù)娟

備課主題

因數(shù)與倍數(shù)

備課內(nèi)容

備學(xué)生：分析學(xué)生背景知識，了解學(xué)生的知識預(yù)備狀態(tài)。備任務(wù)：明確學(xué)生任務(wù)，認真分析教材。備目標(biāo)：既要確保數(shù)學(xué)課堂的效果，又要考慮學(xué)生的發(fā)展差異。備檢測：注意設(shè)計全面的作業(yè)。

集體發(fā)言（討論）記錄

理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，能舉例說明。通過自主探索，能找出一個數(shù)的因數(shù)和找出一個數(shù)的倍數(shù)。在建立概念、運用概念的過程中，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)的抽象能力與推理能力。

小結(jié)

通過集體備課活動，發(fā)揮集體智慧，取長補短，互相學(xué)習(xí)，對提高教師的業(yè)務(wù)水平有很大幫助。

郭倉鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課記錄學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級

六年級

時間

2017年2月24日

地點

辦公室

主講人

續(xù)娟

參加人員

朱靜靜王鳳芝

備課主題

圓柱的表面積

備課內(nèi)容

備學(xué)生：分析學(xué)生背景知識，了解學(xué)生的知識預(yù)備狀態(tài)。備任務(wù)：明確學(xué)生任務(wù)，認真分析教材。備目標(biāo)：既要確保數(shù)學(xué)課堂的效果，又要考慮學(xué)生的發(fā)展差異。備檢測：注意設(shè)計全面的作業(yè)。

集體發(fā)言（討論）記錄

1、有了長方體、正方體的表面積做基礎(chǔ)，大部分同學(xué)已有了初步的空間想象力，但對側(cè)面積即側(cè)面展開圖的長和寬與圓柱的關(guān)系較理解，不能順利進行計算，需要在教學(xué)中出現(xiàn)更多直觀的演示。2、本課應(yīng)采用操作和演示、講練相結(jié)合的教學(xué)方法。通過直觀演示和實際操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探索圓柱側(cè)面積的計算方法；同時通過多媒體的輔助教學(xué)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎功能，使新授和練習(xí)有機地融為一體，做到講練結(jié)合，較好地突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點。3、采取引導(dǎo)-放手-引導(dǎo)的方法，鼓勵學(xué)生積極、主動地探求新知，運用化曲為平的方法推理發(fā)現(xiàn)側(cè)面積的計算方法。

小結(jié)

通過這樣的討論，使教師對本課有了更深層次的理解，有利于課堂教學(xué)的真正開展。

第一章行列式試題及答案第一章行列式試題及答案第一章行列式試題及答案第一章行列式試題及答案一選擇題(每小題3分，共30分)

=1\*GB2

⑴

n元排列i1i2…in經(jīng)過相鄰對換，變?yōu)閕n…i2i1，則相鄰對換的次數(shù)為()(A)n(B)n/2(C)2n(D)n(n-1)/2

=2\*GB2

⑵

在函數(shù)中，x3的系數(shù)是()(A)-2(B)2(C)-4(D)4

=3\*GB2

⑶

若Dn=det(aij)=1，則det(－aij)=()(A)1(B)-1(C)(-1)n(D)(-1)n(n-1)/2

=4\*GB2

⑷

設(shè)，則n不可取下面的值是()(A)7(B)2k+1(k?2)(C)2k(k?2)(D)17

=5\*GB2

⑸

下列行列式等于零的是()(A)(B)(C)(D)

=6\*GB2

⑹

行列式D非零的充分條件是()(A)D的所有元素非零(B)D至少有n個元素非零(C)D的任何兩行元素不成比例(D)以D為系數(shù)矩陣的非齊次線性方程組有唯一解

=7\*GB2

⑺

()(A)(B)(C)(D)

=8\*GB2

⑻

設(shè)a,b,c兩兩不同，則的充要條件是()(A)abc=0(B)a+b+c=0(C)a=1,b=-1,c=0(D)a2=b2,c=0

=9\*GB2

⑼

四階行列式()(A)(a1a2-b1b2)(a3a4-b3b4)(B)(a1a4-b1b4)(a2a3-b2b3)(C)(a1b2-a2b1)(a3b4-a4b3)(D)(a1b4-a4b1)(a2b3-a3b2)

=10\*GB2

⑽

齊次線性方程組只有零解，則?應(yīng)滿足的條件是()(A)?=0(B)?=2(C)?=1(D)??1二填空(每小題3分，共15分)

=1\*GB2

⑴

在五階行列式中，的符號是_________。

=2\*GB2

⑵

五階行列式___________。

=3\*GB2

⑶

設(shè)，則5A14+A24+A44=_______。

=4\*GB2

⑷

若a,b是實數(shù)，則當(dāng)a=___且b=___時，有0。

=5\*GB2

⑸

設(shè)x1,x2,x3是方程x3+px+q=0的根，則行列式__。三計算行列式(每小題6分，共30分)

=1\*GB2

⑴

=2\*GB2

⑵

=3\*GB2

⑶

=4\*GB2

⑷

=5\*GB2

⑸

(a?b)四證明題(每小題10分，共20分)

=1\*GB2

⑴

用歸納法證明:任意一個由自然數(shù)1,2,…,n構(gòu)成的n元排列，一定可以經(jīng)過不超過n次對換變成標(biāo)準(zhǔn)排列12…n

=2\*GB2

⑵

設(shè)平面上三條不同的直線為，證明:三條直線交于一點的充分必要條件是五解答題(5分)?和?取何值時，有非零解？參考答案一、選擇題

=1\*GB2

⑴

(D)

=2\*GB2

⑵

(A)

=3\*GB2

⑶

(C)

=4\*GB2

⑷

(A)

=5\*GB2

⑸

(D)

=6\*GB2

⑹

(D)

=7\*GB2

⑺

(C)

=8\*GB2

⑻

(B)

=9\*GB2

⑼

(B)；

=10\*GB2

⑽

(D)二、填空題

=1\*GB2

⑴

“-”調(diào)換乘積中元素的位置，使行標(biāo)成標(biāo)準(zhǔn)排列，此時列標(biāo)排列的逆序數(shù)為t(24513)=5，故該項帶負號。

=2\*GB2

⑵

42

=3\*GB2

⑶

-150用5,1,0,1替代原行列式中的第四列，按第四列展開，有5A14+A24+A44=

=4\*GB2

⑷

a=0,b=0?a=0,b=0

=5\*GB2

⑸

0由題意知，其中x3的系數(shù)為k，x2的系數(shù)為，與原方程比較，得k=1，x1+x2+x3=0。將行列式的第2,3行加至第1行，并對第1行提取公因子，得三、計算題

=1\*GB2

⑴

=2\*GB2

⑵

=3\*GB2

⑶

=4\*GB2

⑷

對n階行列式按第一行展開，得遞推公式于是有

=5\*GB2

⑸

得遞推公式

=1\*GB3

①

Dn的轉(zhuǎn)置行列式相當(dāng)于將a,b互換，于是有

=2\*GB3

②

因為a?b，

=1\*GB3

①

?(x-b)-

=2\*GB3

②

?(x-a)，得四、證明題

=1\*GB2

⑴

設(shè)n元排列為i1i2…in。當(dāng)n=2時，最多只需1次對換即可得標(biāo)準(zhǔn)排列12，結(jié)論成立。假設(shè)結(jié)論對n-1元排列成立，下面證明對n元排列也成立

=1\*GB3

①

若元素in=n。根據(jù)歸納法假設(shè)，i1i2…in-1可經(jīng)過不超過n-1次對換變成12…(n-1)，亦即i1i2…in-1in可經(jīng)過不超過n-1次對換(<n次)變成12…n

=2\*GB3

②

若元素in?n。不妨設(shè)ik=n，只需對換元素ik和in，即得第

=1\*GB3

①

種情形，故i1i2…in可經(jīng)過不超過n次對換變成12…n

=2\*GB2

⑵

必要性設(shè)三條直線交于一點(x0,y0)，則x=x0，y=y0，z＝1可看成是如下的齊次線性方程組的非零解，故系數(shù)行列式即由于三條直線不同，因此，a,b,c不能全部相等，故。充分性已知，要證明下列非齊次線性方程組有唯一解。

=1\*GB3

①

將前兩個方程相加，有由于，得，即第三個方程。因此，滿足前兩個方程的解一定滿足第三個方程(該方程是多余方程)，去掉第三個方程，方程組

=1\*GB3

①

變?yōu)?/p>

=2\*GB3

②

其系數(shù)行列式顯然D?0[否則，a=c=0，并由此得b=-(a+c)=0，這與是直線方程矛盾]因此，方程組

=2\*GB3

②

亦即方程組

=1\*GB3

①

有唯一解，三條直線交于一點。五、解答題齊次方程組有非零解的充要條件是系數(shù)行列式等于零，即故或時，方程組有非零解。

九年級物理電動機教學(xué)反思九年級物理電動機教學(xué)反思

/九年級物理電動機教學(xué)反思九年級物理電動機教學(xué)反思?在引入時引導(dǎo)學(xué)生回憶奧斯特實驗，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：電流周圍能產(chǎn)生磁場，那么，可不可以反過來思考：利用磁場能否產(chǎn)生電流呢？在學(xué)生提出猜想后教師手搖發(fā)電機演示，說明磁能生電。剛上課提問時學(xué)生沒有完全進入狀態(tài)，而我先入為主的認為這些想都不用想肯定是可以的，但看到學(xué)生的表現(xiàn)，我不但沒有認識到我教學(xué)設(shè)計上的問題，反而對學(xué)生發(fā)脾氣。課后想一想，自己太著急了，沒有給學(xué)生一定的時間消化，在引入時應(yīng)慢些，讓學(xué)生思路清晰。教師用手搖發(fā)電機演示效果明顯，如果用教材上的小風(fēng)扇會更好，但可惜未找到。??實驗探究過程中，在引導(dǎo)學(xué)生探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件時，應(yīng)結(jié)合一套演示器材（應(yīng)由學(xué)生設(shè)計，教師組裝）來講。這樣的話，學(xué)生會很清楚實驗器材及如何組裝，教師可示范學(xué)生猜想導(dǎo)體的可能的運動。另外，導(dǎo)體與磁場的位置關(guān)系，本身可以是磁場動，也可以是導(dǎo)體動，教師應(yīng)給學(xué)生講清楚是怎么回事或示范規(guī)定，否則有的學(xué)生隨意動，分析不出來條件。對于探究實驗，為了使學(xué)生條理清晰，目的性更強，可以讓學(xué)生說，而后在黑板上簡要寫實驗步驟或說完后出示有相關(guān)表格的小黑板也許效果會更好。電動機是把電能轉(zhuǎn)換成機械能的一種設(shè)備?！峨妱訖C》是九年級物理的一個重要知識點，以下是小編為你整理的九年級物理電動機教學(xué)反思，希望能幫到你。九年級物理電動機教學(xué)反思篇一《電動機》這節(jié)課的重點有兩個，一個是磁場對導(dǎo)通電導(dǎo)線的作用，一個是電動機的基本構(gòu)造。我在講磁場對通電導(dǎo)線的應(yīng)用時，先復(fù)習(xí)奧斯特實驗的結(jié)論以及磁場對磁體的作用，讓學(xué)生明白兩個道理，其一磁場對磁體有力的作用，其二，通電導(dǎo)體周圍有磁場。然后讓學(xué)生猜想：通電導(dǎo)體放在磁場中，會受力嗎?這樣學(xué)生基本可以猜想出結(jié)果來，然后通過實驗進行驗證。我按照課本上的實驗操作了一次，效果很明顯，可后面的學(xué)生看不到。就又用通電線圈進行演示，效果很好。對于電動機的構(gòu)造，重點是換向器的原理，先通過讓學(xué)生看到通電線圈不能夠連續(xù)轉(zhuǎn)動，然后讓學(xué)生分析原因。調(diào)動學(xué)生的積極性想辦法讓線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動起來。在學(xué)生沒有辦法的前提下，給學(xué)生介紹換向器的原理和作用。這里還有不少學(xué)生搞不清楚具體是怎么換向的，需要他們慢慢琢磨。另外，我增加了電動機的優(yōu)越性的思考，讓學(xué)生將科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和實際聯(lián)系起來，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和激情。九年級物理電動機教學(xué)反思篇二常講常新，這是我最大感受。原來講電動機的原理，就是通過演示實驗總結(jié)出結(jié)論，磁場對通電導(dǎo)線有力的作用。今年上課時突然想到讓學(xué)生用學(xué)過的知識來理解他，在學(xué)生的短暫思考后，馬上就有同學(xué)用“用磁體間的相互作用關(guān)系”來解釋這一現(xiàn)象。接下來的基本內(nèi)容，受力方向與什么因素有關(guān)，學(xué)生也很順理成章的能夠用“用磁體間的相互作用關(guān)系”來解釋了：當(dāng)電流方向改變后電磁鐵的磁場方向就會發(fā)生改變，原來排斥的就會變成吸引，磁體磁場方向改變同理。這樣不僅加深了學(xué)生對這一知識的理解，也是學(xué)生對知識的遷移運用，無形中達到了融會貫通的目的。有時覺得就這么點知識，但我們面對不同的學(xué)生，在教學(xué)實踐中不斷反思，新的靈感會讓我們覺得“柳暗花明又一村”，所以迫不及待的想跟大家交流我的新發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課在設(shè)計上把演示都換成了學(xué)生分組實驗，這樣在本節(jié)教學(xué)中想方設(shè)法讓學(xué)生參與到科學(xué)探究活動中。在探究的具體事例中，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決辦法。讓學(xué)生帶著問題去觀察、思考，在獲得大量信息的基礎(chǔ)上進行交流，解釋、歸納、總結(jié)形成一定的認識，主動獲取了一些有價值的知識。在這節(jié)課中活動設(shè)計，問題的引出和討論交流，都能從學(xué)生的實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去做、去說、去思，去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣和探究欲望，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，課堂非?；钴S。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，很自然的提高了科學(xué)素養(yǎng)。九年級物理電動機教學(xué)反思篇三我今天上午第三節(jié)我講了《電動機》，對我來說這是一節(jié)很特殊的課。因為我也親自體驗了一把從準(zhǔn)備材料，到制作課件的全過程。雖然時間準(zhǔn)備有些傖足，課件中還有不完善的地方，但讓我還是收獲了許多。反思起來我覺得有以下幾方面還是值得自我欣賞的：1.應(yīng)用多媒體課件演示電動機換向器的作用比實物演示可見度大，而且轉(zhuǎn)速容易控制，學(xué)生看得更清楚，雖然教材中沒有涉及到電動機的轉(zhuǎn)速控制，但在課件中經(jīng)歷了調(diào)速這個過程，學(xué)生也就會有所了解。2.教學(xué)中還是盡可能讓學(xué)生參與到課堂之中，一般學(xué)生能分析得出的結(jié)論由學(xué)生得出來，教師不包辦代替。3.課前讓學(xué)生去經(jīng)歷了制作小電動機的過程，學(xué)生的制作熱情高漲，鍛煉了學(xué)生的動手能力，合作精神，同時也讓學(xué)生去探究了電動機連續(xù)轉(zhuǎn)動的原理。我自認為本節(jié)課還有很多不足之處：1.是用課件代替演示實驗還有值得商討的地方，課件雖然可以模擬實驗條件，但畢竟不是實驗，我們只有在不得以的條件下才可用課件代替實驗，只有在權(quán)衡利弊后使用。2.應(yīng)用多媒體的應(yīng)用水平有限，還只能做PPT，對FLASH的制作要加強學(xué)習(xí)，爭取能自己制作FLASH課件。3.由于本節(jié)內(nèi)容較多，在讓學(xué)生經(jīng)歷探究實驗的過程時間給得不夠充分，沒有讓學(xué)生親自動手操作，對少中下水平學(xué)生來說顯得節(jié)奏過快。4.課堂氛不夠活躍，和平時相比今天學(xué)生的表現(xiàn)有差距，可能受到聽課教師的影響，有的學(xué)生的問題在課堂上想說而沒敢說，課后才和我交流。5.本節(jié)課由于學(xué)生受力學(xué)知識水平的限制，在電動機的受力分析教師完全替代了學(xué)生，總顯得不夠嚴謹，課堂環(huán)節(jié)就顯得不夠流暢?？傊彝瓿闪嗽谶_標(biāo)課中的任務(wù)，我做得有很多不足的地方，我愿聆聽各位專家的意見，同時把的有待改進的地方曬一曬，聽課教師可以從中吸取教訓(xùn)，這也算是我的的一點貢獻吧!學(xué)情分析：在知識基礎(chǔ)上，已經(jīng)學(xué)習(xí)了電路的基礎(chǔ)知識，磁場的基本性質(zhì)，電流的磁效應(yīng)。在認知層面上因為生活中的電動機基本上是封閉的，學(xué)生很難對其內(nèi)部結(jié)構(gòu)獲得直觀的感性認識，而初中學(xué)生思維雖然處在形象思維向抽象思維過渡階段，但仍以形象思維為主。一、教材分析教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.二、學(xué)生分析我所承擔(dān)的是初三一、二、三班的物理教學(xué).共有160多人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共數(shù)人基礎(chǔ)知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,寫字不認真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點.三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.四、改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.初三六個班共有學(xué)生425人，其中男生210人，女生215人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、、

學(xué)習(xí)態(tài)度

與學(xué)習(xí)方法等幾個方面簡要地分析一下：(一)知識基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)的

自然

課和一學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了簡單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學(xué)生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認識也是淺顯的。(二)技能和能力發(fā)展水平：我校初三學(xué)生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看，各學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，但還是第一次接觸物理，對這門課程了解不深，應(yīng)加強引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物理世界。(三)學(xué)習(xí)方法水平：大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的物理學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識，學(xué)死知識”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實驗進行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。(四)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展。

三角比的各個知識點和公式三角比的各個知識點和公式

/三角比的各個知識點和公式三角比的各個知識點和公式與解斜三角形銳角三角比的定義sinA=角A的對邊/斜邊cosA＝角A的鄰邊/斜邊tanA=角A的對邊/鄰邊cotA=角A的鄰邊/對邊同角的三角比關(guān)系tanA×cotA=1互為余角的三角比關(guān)系sinA=cos(90-A)cosA=sin(90-A),tanA=cot(90-A)cotA=tan(90-A)直角三角形邊、角關(guān)系邊與邊a^2+b^2=c^2角與角∠A+∠B=90°邊與角：銳角三角比概念所以，歷史上三角函數(shù)曾有三角比之稱，三角比不只是三角函數(shù)，兩者之間還有一定的差別。任意角的三角比象限角：定點在平面直角坐標(biāo)系的原點，始邊與x軸重合的角其三角比的定義：正弦sinθ=y/r余弦cosθ=x/r正切tanθ=y/x余切cotθ=x/y正割secθ=r/x余割cscθ=r/y公式一設(shè)α為任意角，終邊相同的角的同一三角函數(shù)的值相等：sin（2kπ＋α）＝sinαcos（2kπ＋α）＝cosαtan（2kπ＋α）＝tanαcot（2kπ＋α）＝cotα公式二設(shè)α為任意角，π+α的三角函數(shù)值與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：sin（π＋α）＝－sinαcos（π＋α）＝－cosαtan（π＋α）＝tanαcot（π＋α）＝cotα公式三任意角α與-α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：sin（－α）＝－sinαcos（－α）＝cosαtan（－α）＝－tanαcot（－α）＝－cotα公式四利用公式二和公式三可以得到π-α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：sin（π－α）＝sinαcos（π－α）＝－cosαtan（π－α）＝－tanαcot（π－α）＝－cotα公式五利用公式一和公式三可以得到2π-α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：sin（2π－α）＝－sinαcos（2π－α）＝cosαtan（2π－α）＝－tanαcot（2π－α）＝－cotα公式六π/2±α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系：sin（π/2＋α）＝cosαcos（π/2＋α）＝－sinαtan（π/2＋α）＝－cotαcot（π/2＋α）＝－tanαsin（π/2－α）＝cosαcos（π/2－α）＝sinαtan（π/2－α）＝cotαcot（π/2－α）＝tanα誘導(dǎo)公式記憶口訣上面這些誘導(dǎo)公式可以概括為：對于k·π/2±α(k∈Z)的個三角函數(shù)值，①當(dāng)k是雙數(shù)時，得到α的同名函數(shù)值，即函數(shù)名不改變；②當(dāng)k是單數(shù)時，得到α相應(yīng)的余函數(shù)值，即sin→cos;cos→sin;tan→cot,cot→tan.（單變雙不變）然后在前面加上把α看成銳角時原函數(shù)值的符號。（符號看象限）例如：sin(2π－α)＝sin(4·π/2－α)，k＝4為偶數(shù)，所以取sinα。當(dāng)α是銳角時，2π－α∈(270°，360°)，sin(2π－α)＜0，符號為“－”。所以sin(2π－α)＝－sinα上述的記憶口訣是：單變雙不變，符號看象限。公式右邊的符號為把α視為銳角時，角k·360°+α（k∈Z），-α、180°±α，360°-α所在象限的原三角函數(shù)值的符號可記憶水平誘導(dǎo)名不變；符號看象限。各種三角函數(shù)在四個象限的符號如何判斷，也可以記住口訣“一全正；二正弦；三為切；四余弦”．．還有一個與英語有關(guān)的記憶口訣，來判斷符號。AllStationToCenter.每個站都能到中央車站。All代表第一象限內(nèi)所有都為正。Station開頭字母S代表Sin，第二象限只有Sin為正。To開頭字母T代表Tan，第三象限只有Tan為正。Center開頭字母C代表Cos，第四象限只有Cos為正。做題時若需要考慮正負，一下子想不起來，可畫簡略坐標(biāo)，在四個象限非別表上ASTC，就一目了然了。同角三角函數(shù)基本關(guān)系⒈同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式倒數(shù)關(guān)系:tanα·cotα＝1sinα·cscα＝1cosα·secα＝1商的關(guān)系：tanα=sinα/cosα或者tanα=secα/cscα，可以簡記為s/ccotα=cosα/sinα或者cotα=cscα/secα，可以簡記為c/s平方關(guān)系：sin^2(α)＋cos^2(α)＝11＋tan^2(α)＝sec^2(α)1＋cot^2(α)＝csc^2(α)

兩角和差公式⒉兩角和與差的

三角函數(shù)公式

sin（α＋β）＝sinαcosβ＋cosαsinβsin（α－β）＝sinαcosβ－cosαsinβcos（α＋β）＝cosαcosβ－sinαsinβcos（α－β）＝cosαcosβ＋sinαsinβtan（α＋β）＝(tanα＋tanβ)/(1－tanα·tanβ)tan（α－β）＝(tanα－tanβ)/(1＋tanα·tanβ)倍角公式⒊二倍角的正弦、余弦和正切公式（升冪縮角公式）sin2α＝2sinαcosαcos2α＝cos^2(α)－sin^2(α)＝2cos^2(α)－1＝1－2sin^2(α)tan2α＝2tanα/[1－tan^2(α)]半角公式⒋

半角

的正弦、余弦和正切公式（降冪擴角公式）sin^2(α/2)＝(1－cosα)/2cos^2(α/2)＝(1＋cosα)/2tan^2(α/2)＝(1－cosα)/(1＋cosα)*tan(α/2)=sinα/(1+cosα)=(1-cosα)/sinα萬能公式⒌萬能公式sinα＝2tan(α/2)/[1＋tan^2(α/2)]cosα＝[1－tan^2(α/2)]/[1＋tan^2(α/2)]tanα＝2tan(α/2)/[1－tan^2(α/2)]三倍角公式⒍三倍角的正弦、余弦和正切公式sin3α＝3sinα－4sin^3(α)cos3α＝4cos^3(α)－3cosαtan3α＝[3tanα－tan^3(α)]/[1－3tan^2(α)]

和差化積公式⒎三角函數(shù)的

和差化積公式

sinα＋sinβ＝2sin[(α＋β)/2]·cos[(α－β)/2]sinα－sinβ＝2cos[(α＋β)/2]·sin[(α－β)/2]cosα＋cosβ＝2cos[(α＋β)/2]·cos[(α－β)/2]cosα－cosβ＝－2sin[(α＋β)/2]·sin[(α－β)/2]積化和差公式⒏三角函數(shù)的積化和差公式sinα·cosβ＝0.5[sin（α＋β）＋sin（α－β）]cosα·sinβ＝0.5[sin（α＋β）－sin（α－β）]cosα·cosβ＝0.5[cos（α＋β）＋cos（α－β）]sinα·sinβ＝－0.5[cos（α＋β）－cos（α－β）]1．正弦定理:或變形：.2．余弦定理：或 .3．（1）兩類正弦定理解三角形的問題：1、已知兩角和任意一邊，求其他的兩邊及一角.2、已知兩角和其中一邊的對角，求其他邊角.（2）兩類余弦定理解三角形的問題：1、已知三邊求三角.2、已知兩邊和他們的夾角，求第三邊和其他兩角.4．判定三角形形狀時，可利用正余弦定理實現(xiàn)邊角轉(zhuǎn)化，統(tǒng)一成邊的形式或角的形式.5．解題中利用中，以及由此推得的一些基本關(guān)系式進行三角變換的運算，如：.6．求解三角形應(yīng)用題的一般步驟：（1）分析：分析題意，弄清已知和所求；（2）建模：將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，寫出已知與所求，并畫出示意圖；

（3）求解：正確運用正、余弦定理求解；（4）檢驗：檢驗上述所求是否符合實際意義。補充：1、2、sinα·cosβ=1/(tanα+cotα)2、角的集合：（1）與角a終邊重合的角：{B|B=2kπ+a，K∈Z}（2）關(guān)于X軸對稱：{B|B=2kπ-a，K∈Z}（3）關(guān)于Y軸對稱：{B|B=2kπ+π-a，K∈Z}（4）關(guān)于原點對稱：{B|B=2kπ+π+a，K∈Z}（5）與角a終邊垂直：{B|B=2kπ±π/2+a，K∈Z}（6）與角a關(guān)于直線y=x對稱：{B|B=2kπ±π/2-a，K∈Z}3、輔助角公式：Asinα+Bcosα=（A^2+B^2)^(1/2)sin(α+β)其中sinβ=B/(A^2+B^2)^(1/2)

cosβ=A/(A^2+B^2)^(1/2)

DL-T5161系列表格DL-T5161系列表格

/DL-T5161系列表格

分項工程質(zhì)量檢驗評定表工序

檢驗項目

性質(zhì)

單位

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

分部工程質(zhì)量檢驗評定表序號

分項工程名稱

性質(zhì)

質(zhì)量等級

備注

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量驗收評定意見

簽名

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

建設(shè)單位

年月日

單位工程質(zhì)量檢驗評定表序號

分部工程名稱

質(zhì)量等級

備注

應(yīng)有資料

份

實有資料

份

資料核查結(jié)論

有未因施工的原因造成設(shè)備嚴重損壞

有未發(fā)生過因接地及短路事故造成設(shè)備嚴重損壞

有未發(fā)生過發(fā)電機燒毀事故

分部試運中，有未因電氣的原因而造成設(shè)備嚴重損壞

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量驗收評定意見

簽名

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

建設(shè)單位

年月日

單位工程資料核查項目序號

資料名稱

應(yīng)有份數(shù)

實有份數(shù)

備注

1

設(shè)計變更及材料代用通知單

按單位工程編號歸檔

2

設(shè)備、材料出廠試驗報告及合格證

按單位工程編號歸檔

3

設(shè)備缺陷通知單、設(shè)備缺陷處理報告單

按單位工程編號歸檔

4

施工記錄、調(diào)整記錄、檢驗記錄

5

分部工程質(zhì)量驗評

6

單位工程質(zhì)量驗評

7

設(shè)備或系統(tǒng)帶電試運簽證

8

驗收簽證、隱蔽工程驗收簽證

9

一次設(shè)備試驗記錄

在交接試驗記錄表式中

10

二次設(shè)備試驗記錄

11

儀表校驗記錄

12

保護校驗及整定記錄

13

保護定值通知單

14

儀表檢定計量檢定員登記表

列入竣工移交資料總的部分中

15

本工程用計量器具登記表

質(zhì)檢機構(gòu)

核查結(jié)論

簽名

施工單位

年月日

監(jiān)理

年月日

建設(shè)單位

年月日

單位工程設(shè)計變更及材料代用通知單登記表序號

通知單名稱

原編號

本單位工程登記編號

修改內(nèi)容在通知單中的編號

備注

單位工程設(shè)備、材料出廠試驗報告及合格證登記表序號

設(shè)備、材料名稱及試驗報告

出報告單位

報告總頁數(shù)

歸檔編號

備注

35kv配電裝置帶電試運簽證電源進線間隔名稱

電源開關(guān)額定電流A

母線型式

帶電范圍

帶電前設(shè)備及系統(tǒng)檢查

檢查項目

檢查結(jié)果

檢查項目

檢查結(jié)果

設(shè)備間隔標(biāo)識

構(gòu)架防雷接地

盤柜及設(shè)備接地

電纜溝有無積水

溝蓋板是否齊全、平整

盤柜內(nèi)部清潔、密封

盤內(nèi)電纜牌

盤柜內(nèi)電纜孔洞防火封堵

二次回路接線標(biāo)志

抽查10%二次接線，應(yīng)牢固

二次回路絕緣值MΩ

測量儀表指示

一次設(shè)備電氣試驗

操作及傳動試驗

開關(guān)分、合閘指示

保護整定

電源相位

帶電后運行狀態(tài)檢查

檢查項目

檢查結(jié)果

檢查項目

檢查結(jié)果

設(shè)備是否有異常音響

保護投入率

表計及信號指示

保護動作情況

帶電試運結(jié)論：(本kv配電裝置于年月日時分年月日時分，帶電試運行h，設(shè)備及控制、保護、信號等系統(tǒng)工作正常)

質(zhì)檢單位

驗收意見

簽名

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

建設(shè)單位

年月日

**kv段廠用高壓配電裝置帶電試運簽證電源開關(guān)型式

電源開關(guān)額定電流A

盤柜數(shù)量

制造廠家

出廠編號

出廠日期

帶電前設(shè)備及系統(tǒng)檢查

檢查項目

檢查結(jié)果

檢查項目

檢查結(jié)果

盤前后標(biāo)識

盤柜內(nèi)部清潔

整列盤兩點接地位置

盤內(nèi)設(shè)備接地

盤內(nèi)電纜牌

二次回路接線標(biāo)志

二次回路絕緣值MΩ

測量儀表使用有效期

盤柜內(nèi)照明裝置

開關(guān)推拉及機械閉鎖

一次設(shè)備電氣試驗

保護整定

操作及傳動試驗

開關(guān)分、合閘指示

電源相位

測量儀表指示

盤內(nèi)所有孔洞封堵

室內(nèi)消防設(shè)施

帶電后運行狀態(tài)檢查

檢查項目

檢查結(jié)果

檢查項目

檢查結(jié)果

設(shè)備是否有異常音響

保護投入率

表計及信號指示

保護動作情況

帶電試運結(jié)論：(本kv段廠用配電裝置于年月日時分年月日時分，帶電試運行h，設(shè)備及控制、保護、信號等系統(tǒng)工作正常)

質(zhì)檢單位

驗收意見

簽名

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

建設(shè)單位

年月日

**kvV段廠用低壓配電裝置帶電試運簽證電源開關(guān)型式

電源開關(guān)額定電流A

盤柜數(shù)量

制造廠家

出廠編號

出廠日期

帶電前設(shè)備及系統(tǒng)檢查

檢查項目

檢查結(jié)果

檢查項目

檢查結(jié)果

盤前后標(biāo)識

盤柜內(nèi)部清潔

整列盤兩點接地位置

盤內(nèi)設(shè)備接地

盤內(nèi)電纜牌

二次回路接線標(biāo)志

二次回路絕緣值MΩ

測量儀表使用有效期

盤柜內(nèi)照明裝置

開關(guān)推拉及機械閉鎖

一次設(shè)備電氣試驗

保護整定

操作及傳動試驗

開關(guān)分、合閘指示

電源相位

測量儀表指示

盤內(nèi)所有孔洞封堵

室內(nèi)消防設(shè)施

帶電后運行狀態(tài)檢查

檢查項目

檢查結(jié)果

檢查項目

檢查結(jié)果

設(shè)備是否有異常音響

保護投入率

表計及信號指示

保護動作情況

帶電試運結(jié)論：(本v段廠用低壓配電裝置于年月日時分年月日時分，帶電試運行h，設(shè)備及控制、保護、信號等系統(tǒng)工作正常)

質(zhì)檢單位

驗收意見

簽名

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

建設(shè)單位

年月日

通信系統(tǒng)一次設(shè)備安裝質(zhì)量檢驗序號

工序

檢驗指標(biāo)

性質(zhì)

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

A

B

C

1

耦合電容器

型號

符合設(shè)計

2

出廠編號

3

外觀檢查

主要

無損傷

4

密封檢查

主要

無滲漏

5

法蘭螺栓連接

主要

緊固

6

電容三相差值與平均值之比

主要

≤5%

7

引線連接

良好

8

接地

良好

9

阻波器

型號

符合設(shè)計

10

出廠編號

11

外觀檢查

無損傷

12

水平度檢查

基本一致

13

支柱絕緣子外觀

主要

完好、受力均勻

14

內(nèi)部電容器、避雷器

主要

接觸良好固定牢靠

15

引線下連接

接觸良好固定牢靠

16

結(jié)合濾彼器

型號

符合設(shè)計

17

出廠編號

18

外觀檢查

無損傷

19

安裝固定

牢固、端正

20

設(shè)備連接

接觸良好固定牢靠

測量器具

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

微波天線安裝質(zhì)量檢驗序號

工序

檢驗指標(biāo)

性質(zhì)

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

1

天線安裝

座架安裝

位置正確，安裝牢固

2

天線與座架連接

主要

固定牢固，不相對擺動

3

天線調(diào)整

天線方位角、俯仰角調(diào)整

主要

符合設(shè)計

4

拼裝式天線主反射面組裝

接縫乎齊、均勻

5

喇叭輻射器防塵罩

粘合牢固

6

主反射面保護罩

安裝正確，受力均勻

7

天線饋源的極化方向

主要

符合設(shè)計

8

其他

天線饋源和波導(dǎo)接口

符合饋線走向要求

9

天線饋源安裝

加固合理，不受外力

10

天線饋源各部件連接面

清潔、接觸良好

11

天線焦距

主要

正確

12

天線接收場強調(diào)測

主要

符合設(shè)計

測量器具

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

微波饋線安裝質(zhì)量檢驗序號

工序

檢驗指標(biāo)

性質(zhì)

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

1

饋線敷設(shè)

饋線檢查

平直無扭曲、裂紋

2

饋線敷設(shè)

整齊美觀、無交叉

3

饋線加固受力點位置

在波導(dǎo)法蘭盤上

4

饋加固間距

矩形硬波導(dǎo)饋線

2m

5

圓硬波導(dǎo)饋線

3m

6

橢圓軟波導(dǎo)饋線

lm～1.5m

7

饋線彎曲半徑和扭轉(zhuǎn)檢查

主要

符合規(guī)定

8

饋線連接

可調(diào)波導(dǎo)節(jié)

長度誤差

≤2mm

9

焊接檢查

主要

垂直、平整牢固、焊錫均勻

10

饋線氣閉試驗

主要

≤20kPa，氣壓試驗24h后壓力>5kPa

11

射頻同軸電纜的裁截、剖頭、翻邊檢查

符合規(guī)定

12

饋線接地檢查

符合規(guī)定

測量器具

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

載波機、光端、微波設(shè)備安裝質(zhì)量檢驗序號

工序

檢驗指標(biāo)

性質(zhì)

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

1

機架安裝

垂直誤差

≤3mm

2

機架間隙

≤3mm

3

機架固定

牢靠

4

光纖分配架上法蘭盤安裝

牢固，方向一致

5

子架安裝

子架面板布置

符合設(shè)計

6

子架安裝

位置正確、排列整齊

7

插接件檢查

主要

接觸良好

8

網(wǎng)管設(shè)備安裝

符合設(shè)計

9

光纖連接

光纖連接線彎曲半徑

主要

≤40mm

10

光纖編扎布線kPa

順直，無扭絞

11

光纖綁扎

扎帶不宜扎得過緊

12

數(shù)字配線架跳線

整齊，綁扎松緊適度

13

保護音頻接口安裝

接觸良好

14

電纜成端和保護

同軸電纜各層開剝尺寸

與電纜接頭相適合

15

芯線焊接

主要

端正牢固

16

同軸電纜插頭組裝

配件齊全，裝配牢固

17

屏蔽線端頭處理

剖頭長度一致，接觸良好

18

剖頭熱縮處理

熱縮套管長度適中，熱縮均勻

測量器具

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

程控交換機安裝質(zhì)量檢驗序號

工序

檢驗指標(biāo)

性質(zhì)

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

1

機架設(shè)備

機架型號核查

符合設(shè)計

2

機架垂直誤差

≤3mm

3

機架檢查

外形完好、部件齊全

4

機架安裝

固定牢靠

5

機臺安裝

位置正確、整齊

6

終端設(shè)備安裝

主要

完整，標(biāo)志齊全、正確

7

總配線架安裝

總配線架安裝

與成端電纜上線槽對應(yīng)，固定牢靠

8

配線架接線板安裝

位置符合設(shè)計，標(biāo)志齊全

9

電纜布放

插接架間電纜布放

布放正確，工藝美觀

10

音頻電纜，電源線

主要

布放正確

11

電纜槽道

橫平豎直

12

環(huán)境檢查

室溫℃

18—18

13

濕度

20％—80％

測量器具

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

通信系統(tǒng)免維護蓄電池安裝質(zhì)量檢驗序號

工序

檢驗指標(biāo)

性質(zhì)

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

1

盤柜安裝

屏(臺)垂直度誤差

主要

≤1.5mm／lOOOh

2

成列盤頂水平誤差

≤3mm

3

成列盤問盤面誤差

≤2mm

4

盤間接縫間隙檢查值

≤2mm

5

盤面檢查

主要

平整、無脫漆銹蝕

6

蓄電池組安裝檢查

蓄電池組型號規(guī)格

主要

符合設(shè)計

7

蓄電池外觀檢查

清潔、無滲漏

8

安全閥檢查

完好、無脫落

9

槽鋼固定

牢固

10

底層電池安裝

極性連接正確

11

頂層電池安裝

極性連接正確

12

正負極螺栓連接

主要

緊固、接觸良好

13

導(dǎo)電連接面處理

涂電力復(fù)合脂

14

引出線相色

正一赭色，負一藍色

15

電瓶編號

正確、字跡工整

測量器具

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

通信蓄電池組充放電質(zhì)量驗收簽證電池型號

額定容量A·h

額定電壓V

電池特性

介質(zhì)狀態(tài)

電池個數(shù)

制造廠家

出廠編號

出廠日期

檢查項目

檢查結(jié)果

檢查項目

檢查結(jié)果

蓄電池室(柜)內(nèi)環(huán)境

蓄電池室照明

蓄電池組外觀

蓄電池組編號

連接端子間有未涂電力復(fù)合脂

電池組對地絕緣MΩ

初次充電前單瓶最低電壓V

初充終止單瓶最低電壓V

電池組放電電流A

電池組放電時間h

放電終止單瓶最低電壓V

電池組充放電次數(shù)

電池組放電容量A．h

放電容量是額定容量的倍數(shù)

充放電結(jié)束電解液密度

充放電結(jié)束電解液液面

檢查結(jié)論：(本蓄電池組于年月日，充放電結(jié)束。放電容量為A·h，達到額定容量的％?，F(xiàn)蓄電池組已投入浮充電運行)

質(zhì)檢機構(gòu)

驗收意見

簽名

施工隊

年月日

項目部

年月日

監(jiān)理

年月日

通信站（系統(tǒng)）防雷接地施工質(zhì)量檢驗序號

工序

檢驗指標(biāo)

性質(zhì)

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

1

防雷接地

避雷針與引下線連接

主要

牢靠，接觸良好

2

引下線與均壓帶連接

主要

牢靠，接觸良好

3

通信站接地母線規(guī)格

符合設(shè)計

4

接地電阻測量方法

主要

符合規(guī)范

5

接地電阻值

主要

設(shè)計規(guī)定值

6

接地母線防腐措施

鍍鋅，焊后防腐處理

7

工作及保護接地

機房接地母線與接地網(wǎng)連接點數(shù)

主要

2點

8

負直流電源正極電源側(cè)接地

主要

直接接地

9

負直流電源正極通信設(shè)備側(cè)接地

主要

直接接地

10

機房直流饋電線屏蔽層

主要

直接接地

11

電纜屏蔽層

主要

兩端接地

12

鎧裝電纜進入機房前鎧裝與屏蔽

主要

同時接地

13

交換機、調(diào)度總機金屬機架

主要

接地良好

14

總配線架、保安配線箱

主要

接地良好

15

通信用交直流屏及整流器金屬架

主要

接地良好

16

各臺設(shè)備與接地母線

主要

單獨直接連接

17

微波站接地母線與接地網(wǎng)

主要

就近單獨連接

18

通信站接地母線與接地網(wǎng)

主要

就近單獨連接

19

音頻電纜備用線

主要

在配線架上接地

測量器具

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

端機型號

規(guī)格

容量

制造廠家

出廠編號

出廠日期

檢驗項目

檢查結(jié)果

光纜施工工藝

光纜光主要傳輸特性

銅導(dǎo)線電特性

光纜護層對地絕緣

光纜接地電阻

孔洞封堵

傳輸設(shè)備機架安裝

配線架安裝

布線檢查

光端機測試

中繼器測試復(fù)用電端機測試

系統(tǒng)連通測式

通信系統(tǒng)接地

注：檢驗結(jié)果復(fù)合設(shè)計或規(guī)范要求時，可在檢查結(jié)果欄內(nèi)打“√”

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

驗收意見

簽名

施工隊

年月日

項目部

年月日

監(jiān)理

年月日

通信系統(tǒng)整體施工質(zhì)量驗收簽證4.4高壓電器施工質(zhì)量檢驗表格六氟化硫封閉式組合電器基礎(chǔ)及設(shè)備支架安裝工程編號：LTDL-A-006-04-01-01序號

工序

檢驗項目

性質(zhì)

單位

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

1

基礎(chǔ)檢查

相間標(biāo)高誤差

主要

mm

220kV以下：≤2mm220kV及以上：≤5mm

2

合格

2

同相標(biāo)高誤差

主要

mm

≤2mm

2

合格

3

同組間x,y軸線誤差

主要

mm

≤lmm

1

合格

4

斷路器各組中相x,y軸與電器室x,y軸線及其他設(shè)備x,y軸線誤差

主要

mm

220kV以下：≤3mm220kV及以上：≤5mm

2

合格

5

電器室內(nèi)與室外設(shè)備基礎(chǔ)標(biāo)高誤

主要

mm

220kV以下：≤5mm220kV及以上：≤lOmm

2

合格

6

電器室y軸與室內(nèi)外設(shè)備基礎(chǔ)y軸誤差

主要

mm

≤5mm

2

合格

7

地基表面

相鄰基礎(chǔ)埋件誤差

mm

≤2mm

2

合格

8

全部基礎(chǔ)埋件誤差

mm

≤5mm

2

9

支架安裝

外觀檢查

無機械損傷

無機械損傷

合格

10

固定螺栓

牢固

牢固

合格

11

接地

牢固，且導(dǎo)通良好

牢固，且導(dǎo)通良好

合格

12

防腐層檢查

完整

完整

合格

測量器具

尺

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

六氟化硫封閉式組合電器本體安裝工程編號：LTDL-A-006-04-01-02序號

工序

檢驗項目

性質(zhì)

單位

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

1

設(shè)備檢查

組合元件及附件

齊全，無損傷、銹蝕

齊全，無損傷、銹蝕

合格

2

絕緣部件檢查

清潔，無受潮、無變形

清潔，無受潮、無變形

合格

3

元件接線端子、插接件及載流部分檢查

光潔，無銹蝕

光潔，無銹蝕

合格

4

緊固螺栓

齊全，無松動

齊全，無松動

合格

5

支架及接地引線

無銹蝕、損傷

無銹蝕、損傷

合格

6

母線及氣室筒內(nèi)壁

主要

平整，無毛刺

平整，無毛刺

合格

7

元件組裝

元件表面

潔凈，無雜物

潔凈，無雜物

合格

8

盆式絕緣子檢查

清潔，無裂紋

清潔，無裂紋

合格

9

母線安裝

母線外觀

清潔，無氧化物、劃痕及凸凹不平

清潔，無氧化物、劃痕及凸凹不平

合格

10

條狀觸指檢查

主要

光潔，無銹蝕、劃痕

光潔，無銹蝕、劃痕

合格

11

觸頭座檢查

清潔，無劃痕

清潔，無劃痕

合格

12

吸附劑檢查

干燥

干燥

合格

13

法蘭連接

元件內(nèi)部檢查

主要

清潔，無雜物

清潔，無雜物

合格

14

密封墊(圈)檢查

主要

完好，清潔，無變形

完好，清潔，無變形

合格

15

密封槽及法蘭面檢查

主要

光潔、無傷痕

光潔、無傷痕

合格

16

法蘭連接

導(dǎo)銷無卡阻

導(dǎo)銷無卡阻

合格

17

連接螺栓緊固力矩

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

18

操動機構(gòu)檢查

操動機構(gòu)行程

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

19

驅(qū)動轉(zhuǎn)矩

符合制造廠規(guī)定

合格

20

操動機構(gòu)動作

主要

準(zhǔn)確，可靠

準(zhǔn)確，可靠

合格

21

分、合閘指示

主要

正確

正確

合格

22

聯(lián)鎖裝置

主要

動作可靠、靈活

動作可靠、靈活

合格

23

套管安裝

密封槽及法蘭表面

主要

光潔、無劃痕

光潔、無劃痕

合格

24

密封墊(圈)檢查

主要

完好，清潔，無變形

完好，清潔，無變形

合格

25

SF6氣體充注

連接螺栓緊固力矩

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

26

充氣前充氣設(shè)備及管路檢查

潔凈，無水分、油污

潔凈，無水分、油污

合格

27

充氣前斷路器內(nèi)部真空度

主要

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

28

密度繼電器

報警、閉鎖壓力值按制造廠規(guī)定整定

報警、閉鎖壓力值按制造廠規(guī)定整定

合格

29

SF6氣體含水量

主要

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

30

SF6氣體壓力

主要

符合制造廠規(guī)定

合格

31

整體密封試驗

主要

符合制造廠規(guī)定

合格

32

接地線安裝

接地線檢查

無銹蝕、損傷

無銹蝕、損傷

合格

33

連接方式

螺接

螺接

合格

34

連接螺栓

主要

緊固

緊固

合格

35

各元件法蘭連接處

主要

跨接可靠，導(dǎo)通良好

跨接可靠，導(dǎo)通良好

合格

36

接地連接

牢固，導(dǎo)通良好

牢固，導(dǎo)通良好

合格

測量器具

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

支柱式六氟化硫斷路器安裝工程編號：LTDL-A-005-03-03-02序號

工序

檢驗項目

性質(zhì)

單位

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

1

基礎(chǔ)檢查

基礎(chǔ)中心距離誤差

mm

≤lOmm

2

合格

2

基礎(chǔ)高度誤差

mm

≤10mm

2

合格

3

預(yù)留孔或預(yù)埋件中心距離誤差

mm

≤lOmm

2

合格

4

預(yù)埋螺栓中心距離誤差

mm

≤2mm

1

合格

5

支架安裝

與基礎(chǔ)間墊鐵檢查

mm

不超過3片，總厚度不大于lOmm，各片間焊接牢固

3

合格

6

支架固定

牢固

牢固

合格

7

機構(gòu)箱安裝

外觀檢查

完整，無損傷

完整，無損傷

合格

8

機構(gòu)箱固定

主要

牢固

牢固

合格

9

接地

連接面檢查

接觸良好

接觸良好

合格

10

接地連接

主要

牢固，導(dǎo)通良好

牢固，導(dǎo)通良好

合格

11

支柱瓷套安裝

外觀檢查

主要

完整，無裂紋

完整，無裂紋

合格

12

相問中心距離誤差

mm

≤5mm

5

合格

13

支柱與機構(gòu)箱連接

密封圈(墊)檢查

完好，清潔，無變形

完好，清潔，無變形

合格

14

螺栓緊固力矩

主要

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

15

滅弧室安裝

外觀檢查

主要

清潔，無損傷

清潔，無損傷

合格

16

吸附劑檢查

干燥

干燥

合格

17

三聯(lián)箱與支柱連接

氣路連接

主要

正確可靠

正確可靠

合格

18

傳動桿連接

主要

正確可靠

正確可靠

合格

19

密封圈(墊)檢查

完好，清潔，無變形

完好，清潔，無變形

合格

20

密封槽面檢查

主要

清潔，無劃痕

清潔，無劃痕

合格

21

螺栓緊固力矩

主要

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

22

導(dǎo)電部分檢查

主要

清潔，無損傷，且連接牢固

清潔，無損傷，且連接牢固

合格

23

均壓電容安裝

外觀檢查

清潔，無損傷

清潔，無損傷

合格

24

均壓電容

按制造規(guī)定

符合制造規(guī)定

合格

25

安裝位置

主要

符合制造規(guī)定

合格

26

操動機構(gòu)

油箱

內(nèi)部檢查

主要

清潔，無雜質(zhì)

清潔，無雜質(zhì)

合格

27

油位

正常

正常

合格

28

連接管路

清潔，無滲漏

清潔，無滲漏

合格

29

液壓油檢查

主要

標(biāo)號正確，無雜質(zhì)

標(biāo)號正確，無雜質(zhì)

合格

30

額定油壓時液壓回路檢查

主要

無滲漏油

無滲漏油

合格

31

預(yù)充氮氣壓力

主要

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

32

工作缸活塞桿

動作檢查

主要

無卡阻、跳動

無卡阻、跳動

合格

33

行程

主要

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

34

微動開關(guān)動作檢查

主要

準(zhǔn)確可靠，接觸良好

準(zhǔn)確可靠，接觸良好

合格

35

電接點壓力表校驗

合格，聯(lián)動閉鎖壓力值按制造廠規(guī)定整定

合格，聯(lián)動閉鎖壓力值按制造廠規(guī)定整定

合格

36

操動機構(gòu)

電氣回路絕緣檢查

絕緣良好

絕緣良好

合格

37

油泵或空壓機檢查

轉(zhuǎn)向正確，無異?，F(xiàn)象

轉(zhuǎn)向正確，無異?，F(xiàn)象

合格

38

分、合閘線圈鐵芯動作檢查

主要

可靠，無卡阻

可靠，無卡阻

合格

39

輔助開關(guān)檢查

觸點無燒損，接觸良好

觸點無燒損，接觸良好

合格

40

加熱裝置

無損傷，絕緣良好

無損傷，絕緣良好

合格

41

SF6氣體充注

充氣設(shè)備及管路檢查

潔凈，無水分、油污

潔凈，無水分、油污

合格

42

充氣前斷路器內(nèi)部真空度

主要

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

43

密度繼電器

報警、閉鎖壓力值按制造廠規(guī)定整定

報警、閉鎖壓力值按制造廠規(guī)定整定

合格

44

SF6氣體含水量

主要

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

45

sP6氣體壓力

主要

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

46

整體密封試驗

主要

符合制造廠規(guī)定

合格

47

其他

斷路器與操作機構(gòu)聯(lián)動試驗

主要

正常，無卡阻

正常，無卡阻

合格

48

分、合閘指示

與斷路器分、合位置對應(yīng)

與斷路器分、合位置對應(yīng)

合格

49

操作記數(shù)器指示

正確

正確

合格

50

控制箱

零部件檢查

齊全，完好

齊全，完好

合格

51

接地

牢固，導(dǎo)通良好

牢固，導(dǎo)通良好

合格

52

機構(gòu)箱及控制箱密封

密封良好

密封良好

合格

53

相色標(biāo)志

正確，齊全

正確，齊全

合格

測量器具

尺

驗收結(jié)論：

質(zhì)檢機構(gòu)

質(zhì)量檢驗評定意見

簽名

班組

年月日

工地

年月日

質(zhì)檢部

年月日

監(jiān)理

年月日

罐式六氟化硫斷路器安裝工程編號：LTDL-A-005-03-03-02序號

工序

檢驗項目

性質(zhì)

單位

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢驗結(jié)果

評定單項

1

基礎(chǔ)檢查

基礎(chǔ)中心距離誤差

mm

≤10mm

2

合格

2

基礎(chǔ)高度誤差

mm

≤10mm

2

合格

3

預(yù)留孔中心誤差

mm

≤10mm

2

合格

4

預(yù)埋螺栓中心距離誤差

mm

≤2mm

1

合格

5

罐體安裝

外觀檢查

完整，無損傷

完整，無損傷

合格

6

在安裝面上的水平誤差

主要

≤0.5％罐體長度

0.2％

合格

7

相間中心距離誤差

mm

≤5mm

4

合格

8

固定強度

主要

平穩(wěn)，牢固

平穩(wěn)，牢固

合格

9

接地

螺接面檢查

接觸良好

接觸良好

合格

10

與接地網(wǎng)連接

主要

可靠，牢固

可靠，牢固

合格

11

內(nèi)部檢查

觸頭外觀

主要

光潔，鍍銀層完好

光潔，鍍銀層完好

合格

12

行程

主要觸頭行程

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

13

主動觸頭超行程

符合制造廠規(guī)定

合格

14

元件裝配

位置正確，固定牢固

位置正確，固定牢固

合格

15

清潔檢查

主要

無灰塵、雜物

無灰塵、雜物

合格

16

外觀檢查

主要

光潔，無裂紋

光潔，無裂紋

合格

17

內(nèi)部檢查

主要

無灰塵、雜物

無灰塵、雜物

合格

18

電流互感器試驗

合格

合格

合格

19

屏蔽罩檢查

主要

清潔，無損傷、變形

清潔，無損傷、變形

合格

20

瓷套安裝

導(dǎo)電部分

接線端子安裝

接觸面外觀

光潔，無損傷，并涂有電力復(fù)合脂

光潔，無損傷，并涂有電力復(fù)合脂

合格

21

螺栓緊固力矩

主要

按制造廠規(guī)定

符合制造廠規(guī)定

合格

22

導(dǎo)電桿表面

表面涂鍍層完整

表面涂鍍層完整

合格

23

導(dǎo)電桿與罐體內(nèi)導(dǎo)電回路連接

主要

位置正確，接觸可靠

位置正確，接觸可靠

合格

24

均壓環(huán)

外觀

無損傷、變形

無損傷、變形

合格

25

安裝位置

主要

正確，固定牢靠

正