ANSYS塑性備課講稿

ANSYS塑性食品安全自查表食品安全自查表

/食品安全自查表食品安全自查表

自查項目

序號

自查情況

自查不符合項說明

原輔料進(jìn)貨驗查

1.1

原輔料存放

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

1.2

專庫管理

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

1.3

標(biāo)簽標(biāo)識

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

1.4

索證索要

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

1.5

制度具備情況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

1.6

現(xiàn)場記錄

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

生產(chǎn)過程控制

2.1

廠區(qū)環(huán)境清潔衛(wèi)生狀況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.2

更衣室

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.3

生產(chǎn)加工場所清潔衛(wèi)生狀況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.4

生產(chǎn)加工設(shè)施、設(shè)備清潔衛(wèi)生狀況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.5

企業(yè)必備生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)和清洗消毒

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.6

生產(chǎn)投料記錄

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.7

生產(chǎn)加工過程中關(guān)鍵控制點的控制記錄

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.8

生產(chǎn)中人流、物流交叉污染情況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.9

原料、半成品、成品交叉污染情況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.10

設(shè)備、設(shè)施運行情況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.11

現(xiàn)場人員衛(wèi)生防護(hù)情況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

2.12

回收食品處置情況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

食品安全自查表

自查項目

序號

自查情況

自查不符合項說明

出廠檢驗現(xiàn)場檢查

3.1

檢驗室儀器設(shè)備、化學(xué)試劑情況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

3.2

應(yīng)具備相應(yīng)能力的檢驗員

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

3.3

出廠銷售成品是否具有出廠檢驗

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

3.4

自行出廠檢驗企業(yè)實驗室是否具有測量比對

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

3.5

委托檢驗情況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

3.6

成品留樣情況

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

3.7

成品存放是否符合要求

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

產(chǎn)品標(biāo)識標(biāo)注情況

4.1

食品標(biāo)識標(biāo)注項目齊全

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

食品銷售臺帳情況

5.1

名稱、數(shù)量、生產(chǎn)日期/批號、檢驗合格證號、購貨者名稱及聯(lián)系方式、銷售日期、出貨日期、地點

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

不安全食品召回

6.1

通知生產(chǎn)經(jīng)營者和消費者

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

6.2

召回產(chǎn)品處理記錄

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

6.3

整改措施的落實

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

6.4

召回處理報告

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

食品安全自查表

自查項目

序號

自查情況

自查不符合項說明

管理制度與記錄

7.1

不合格品處理記錄

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

7.2

執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)備案收錄

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

7.3

從業(yè)人員管理記錄

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

7.4

委托加工包裝標(biāo)識

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

7.5

消費者投訴處理及記錄

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

7.6

收集風(fēng)險監(jiān)測及評估信息

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

7.7

食品安全事故處置記錄

符合規(guī)定（）不符合規(guī)定（）

自查結(jié)論

自查人員簽名：自查日期：

企業(yè)負(fù)責(zé)人簽名：年月日（章）

一個數(shù)的倍數(shù)的特征一個數(shù)的倍數(shù)的特征

/一個數(shù)的倍數(shù)的特征一個數(shù)的倍數(shù)的特征什么是倍數(shù)①一個整數(shù)能夠被另一整數(shù)

整除

，這個整數(shù)就是另一整數(shù)的倍數(shù)。如15能夠被3或5整除，因此15是3的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)。②一個數(shù)除以另一數(shù)所得的商。如a÷b＝c，就是說a是b的c倍，a是b的倍數(shù)。3一個因數(shù)能讓它的積整除，那么，這個數(shù)就是因數(shù)，它的積就是倍數(shù)。3×5=15↑↑↑因數(shù)1因數(shù)2倍數(shù)例如：A÷B=C，就可以說A是B的C倍③一個數(shù)的倍數(shù)有無數(shù)個,也就是說一個數(shù)的倍數(shù)的集合為無限集.注意：不能把一個數(shù)單獨叫做倍數(shù)，只能說誰是誰的倍數(shù)。一個數(shù)的倍數(shù)的特征2的倍數(shù)的特征一個數(shù)的末尾是02468，這個數(shù)就是2的倍數(shù)。如3776。3776的末尾為6，是2的倍數(shù)。3776除以2=18883的倍數(shù)的特征一個數(shù)的位數(shù)之和是3的倍數(shù)，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。4926。（4+9+2+6）除以3=7，是3的倍數(shù)。4926除以3=16424的倍數(shù)的特征一個數(shù)的末兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。2356。56除以4=14，是4的倍數(shù)。2356除以4=5895的倍數(shù)的特征一個數(shù)的末尾是05，這個數(shù)就是5的倍數(shù)。7775。7775的末尾為5，是5的倍數(shù)。7775除以5=15556的倍數(shù)的特征6的倍數(shù)特征一個數(shù)只要能同時被2和3整除，那么這個數(shù)就能被6整除。7的倍數(shù)特征若一個整數(shù)的個位數(shù)字截去，再從余下的數(shù)中，減去個位數(shù)的2倍，如果差是7的倍數(shù)，則原數(shù)能被7整除。如果差太大或心算不易看出是否7的倍數(shù)，就需要繼續(xù)上述「截尾、倍大、相減、驗差」的過程，直到能清楚判斷為止。例如，判斷133是否7的倍數(shù)的過程如下：13－3×2＝7，所以133是7的倍數(shù)；又例如判斷6139是否7的倍數(shù)的過程如下：613－9×2＝595，59－5×2＝49，所以6139是7的倍數(shù)，余類推。8的倍數(shù)的特征一個數(shù)的末三位是8的倍數(shù)，這個數(shù)就是8的倍數(shù)。7256。256除以8=32，是8的倍數(shù)。7256除以8=9079的倍數(shù)特征若一個整數(shù)的數(shù)字和能被9整除，則這個整數(shù)能被9整除。10的倍數(shù)特征若一個整數(shù)的末位是0，則這個數(shù)能被10整除。11的倍數(shù)特征若一個整數(shù)的奇位數(shù)字之和與偶位數(shù)字之和的差能被11整除，則這個數(shù)能被11整除。11的倍數(shù)檢驗法也可用上述檢查7的「割尾法」處理！過程唯一不同的是：倍數(shù)不是2而是1！12的倍數(shù)特征若一個整數(shù)能被3和4整除，則這個數(shù)能被12整除。13的倍數(shù)特征若一個整數(shù)的個位數(shù)字截去，再從余下的數(shù)中，加上個位數(shù)的4倍，如果差是13的倍數(shù)，則原數(shù)能被13整除。如果差太大或心算不易看出是否13的倍數(shù)，就需要繼續(xù)上述「截尾、倍大、相加、驗差」的過程，直到能清楚判斷為止。17的倍數(shù)特征若一個整數(shù)的個位數(shù)字截去，再從余下的數(shù)中，減去個位數(shù)的5倍，如果差是17的倍數(shù)，則原數(shù)能被17整除。如果差太大或心算不易看出是否17的倍數(shù)，就需要繼續(xù)上述「截尾、倍大、相減、驗差」的過程，直到能清楚判斷為止。19的倍數(shù)特征若一個整數(shù)的末三位與7倍的前面的隔出數(shù)的差能被19整除，則這個數(shù)能被19整除。若一個整數(shù)的個位數(shù)字截去，再從余下的數(shù)中，加上個位數(shù)的2倍，如果差是19的倍數(shù)，則原數(shù)能被19整除。如果差太大或心算不易看出是否19的倍數(shù)，就需要繼續(xù)上述「截尾、倍大、相加、驗差」的過程，直到能清楚判斷為止。約數(shù)與因數(shù)

約數(shù)和因數(shù)的區(qū)別有三點：1、數(shù)域不同。約數(shù)只能是自然數(shù)，而因數(shù)可以是任何數(shù)。2、關(guān)系不同。約數(shù)是對兩個自然數(shù)的整除關(guān)系而言，只要兩個數(shù)是自然數(shù)，就能確定它們之間是否存在約數(shù)關(guān)系，如：40÷5=8，40能被5整除，5就是40的約數(shù)，12÷10=1.2，12不能被10整除，10不是12的約數(shù)。因數(shù)是兩個或兩個以上的數(shù)對它們的乘積關(guān)系而言的。如：8×2=16，8和2都是積16的因數(shù)，離開乘積算式就沒有因數(shù)了。3、大小關(guān)系不同.當(dāng)數(shù)a是數(shù)b的約數(shù)時，a不能大于b，當(dāng)a是b的因數(shù)時，a可以大于b，也可以小于b。一般情況下，約數(shù)等于因數(shù)。一個數(shù)的因數(shù)的特征是什么？定義：

整數(shù)A能被整數(shù)B整除，A叫做B的倍數(shù)，B就叫做A的因數(shù)或素數(shù)，（在自然數(shù)的范圍內(nèi)）例：6÷2＝31、2、3和6就是6的因數(shù)。6的因數(shù)有：1、2、3、610的因數(shù)有：1、2、5、1015的因數(shù)有：1、3、5、15?分類：

A除法里，如果被除數(shù)除以除數(shù)，所得的商都是自然數(shù)而沒有余數(shù)，就說被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)，除數(shù)和商是被除數(shù)的因數(shù)。B我們將一個合數(shù)分成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式，這樣的幾個質(zhì)數(shù)叫做這個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)。特征：1）一個自然數(shù)最小的因數(shù)是1，最大的是它本身。2）1是所有非零自然數(shù)的公因數(shù)。

3）0不考慮因數(shù)，所有的因數(shù)和倍數(shù)的討論都是在非0自然數(shù)范圍內(nèi)討論。0和任何數(shù)相乘都得0

4）不能把一個數(shù)單獨叫做因數(shù)，只能說誰是誰的因數(shù)。定義

整數(shù)A能被整數(shù)B整除，A叫作B的倍數(shù)，B就叫做A的因數(shù)或約數(shù)，（在自然數(shù)的范圍內(nèi)）例：6÷2＝3，1、2、3和6就是6的因數(shù)。6的因數(shù)有：1和6，2和3。10的因數(shù)有：1和10，2和5。15的因數(shù)有：1和15，3和5。

分類

A：除法里，如果被除數(shù)除以除數(shù)，所得的商都是自然數(shù)而沒有余數(shù)，就說被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)，除數(shù)和商是被除數(shù)的因數(shù)。B：我們將一個合數(shù)分成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式，這樣的幾個質(zhì)數(shù)叫做這個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)。

約數(shù)與因數(shù)

約數(shù)和因數(shù)的區(qū)別有三點：1、數(shù)域不同。約數(shù)只能是自然數(shù)，而因數(shù)可以是任何數(shù)。2、關(guān)系不同。約數(shù)是對兩個自然數(shù)的整除關(guān)系而言，只要兩個數(shù)是自然數(shù)，就能確定它們之間是否存在約數(shù)關(guān)系，如：40÷5=8，40能被5整除，5就是40的約數(shù)，12÷10=1.2，12不能被10整除，10不是12的約數(shù)。因數(shù)是兩個或兩個以上的數(shù)對它們的乘積關(guān)系而言的。如：8×2=16，8和2都是積16的因數(shù)，離開乘積算式就沒有因數(shù)了。3、大小關(guān)系不同.當(dāng)數(shù)a是數(shù)b的約數(shù)時，a不能大于b，當(dāng)a是b的因數(shù)時，a可以大于b，也可以小于b。一般情況下，約數(shù)等于因數(shù)。

公因數(shù)

定義：兩個或多個自然數(shù)公有的因數(shù)叫做它們的公因數(shù)。兩個數(shù)共有的因數(shù)里最大的那一個叫做它們的最大公因數(shù)。（除零以外)其它：1是所有非零自然數(shù)的公因數(shù)。兩個成倍數(shù)關(guān)系的自然數(shù)之間，小的那一個數(shù)就是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。整數(shù)A能被整數(shù)B整除，A叫作B的倍數(shù)，B就叫做A的因數(shù)或約數(shù)，改為：整數(shù)A能被整數(shù)B整除，B叫作A的倍數(shù)，A就叫做B的因數(shù)或約數(shù)，

編輯本段和因數(shù)有關(guān)的知識點

1質(zhì)數(shù)：只有1和它本身的兩個因數(shù)。2合數(shù)：除了1和它本身還有其它因數(shù)。3只有因數(shù)1，所以它既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。4只有公因數(shù)1的兩個數(shù)叫互質(zhì)數(shù)。5一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)是有限的

水循環(huán)和洋流的教學(xué)設(shè)計水循環(huán)和洋流的教學(xué)設(shè)計水循環(huán)和洋流的教學(xué)設(shè)計第二章第四節(jié)《水循環(huán)和洋流》課程標(biāo)準(zhǔn)要求：運用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義；運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。教材分析：水有三態(tài)變化，在組成地理環(huán)境各要素中，水是最活躍的因素之一；對于人類來講水的作用重大。地球上各種水體都處于不斷循環(huán)運動中。陸地各種水體不僅自身都有各自的運動系統(tǒng)和運動規(guī)律，而且它們之間又彼此聯(lián)系、相互制約，共同構(gòu)成了一個較大的循環(huán)系統(tǒng)，而這一循環(huán)系統(tǒng)僅是全球水循環(huán)系統(tǒng)的一個重要組成部分。本節(jié)第一部分講述了陸地水的組成及主要水體類型；第二部分講陸各種水體之間相互轉(zhuǎn)化運動、相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；第三部分說明了陸地水的更新，即闡明了全球水循環(huán)運動的過程和律；第四部分從水循環(huán)運運的角度講述水循環(huán)運動的能量轉(zhuǎn)化；最后討論水循環(huán)的意義。關(guān)于水循環(huán)的地理意義，教材主講三點：1、維持全球水體動態(tài)平衡，促使水資源更新；2、水循環(huán)既是物質(zhì)流又是能量流，它促使自然界物質(zhì)循環(huán)和能量傳輸轉(zhuǎn)化；3、水循環(huán)影響全球氣候，塑造地表形態(tài)。洋流是本節(jié)重點，主要講兩個問題：第一是表層洋流分布規(guī)律，著重講中低緯海區(qū)洋流表層洋流。第二是洋流對地理環(huán)境的影響，首先概括了洋流對地理環(huán)境和人類的影響，然后通過學(xué)生活動分析洋流對氣候的影響，對海洋生物分布的影響，以及對環(huán)境污染的影響，這些內(nèi)容湘教版教材沒有，需要老師補(bǔ)充。關(guān)于表層洋流分布規(guī)律，教材重點講副熱帶為中心的大洋環(huán)流，可結(jié)合反氣旋知識講述其規(guī)律：以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、了解自然界水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)及其對地理環(huán)境和人類活動的影響。2、了解陸地水體運動轉(zhuǎn)化規(guī)律。3、運用世界洋流模式圖，分析世界洋流分布的規(guī)律。4、理解洋流對地理環(huán)境的影響。（二）過程與方法：1、運用圖解法表示水循環(huán)過程，繪制大洋環(huán)流模式簡圖，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、地理空間思維能力、形象思維能力和綜合分析加工地理信息的能力。2、通過學(xué)習(xí)水循環(huán)和洋流，學(xué)會用簡結(jié)語言表述水循環(huán)的過程及意義，洋流的分布規(guī)律及對地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。3、分析水循環(huán)、洋流對地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。情感態(tài)度與價值觀1、通過學(xué)習(xí)水循環(huán)，使學(xué)生能夠結(jié)合生活實際，解釋生活中的實際問題，用科學(xué)的理論、發(fā)展的觀點指導(dǎo)個人行為。2、使學(xué)生增強(qiáng)水資源的憂患意識，樹立科學(xué)的資源觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。3、通過物質(zhì)運及其規(guī)律學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，使學(xué)生受到辯證唯物主義教育：物質(zhì)是運動的，運動是有規(guī)律的，人類要尊重規(guī)律按規(guī)律辦事。四、教學(xué)重難點：（一）教學(xué)重點：1.、認(rèn)識水循環(huán)的過程及意義。2、掌握洋流的分布規(guī)律。3、分析洋流對地理環(huán)境的影響。（二）教學(xué)難點：1、水循環(huán)對地理環(huán)境和人類活動的影響。2、洋流的分布規(guī)律。五、教學(xué)用具：多媒體，地圖冊。六、教學(xué)課時：共一課時。七、教學(xué)方法：講授法、討論式、啟發(fā)式及綜合教學(xué)法八、教學(xué)過程：教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

【播放錄像】有關(guān)臺風(fēng)及其影響的新聞報道（或圖片）。

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下觀看課件

利用多媒體畫面，設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課，有利于吸引學(xué)生的注意力。

【引入新課】臺風(fēng)為什么會帶來大量降水及暴雨災(zāi)害？這與臺風(fēng)輸送大量的水汽有關(guān)，這就是我們要學(xué)習(xí)的有關(guān)水循環(huán)的知識。

明確本節(jié)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。

引入學(xué)習(xí)水循環(huán)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【板書】一、水循環(huán)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，說出水循環(huán)的概念及其過程。水循環(huán)是指水在地理環(huán)境中空間位置的移動，以及與之相伴的運動形態(tài)和物理狀態(tài)的變化。

深刻領(lǐng)會，加深印象。

通過教師點撥使學(xué)生掌握水循環(huán)的概念及過程，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和想象能力。

【教師指導(dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生讀圖2—39，完成教材P59活動題。

學(xué)生認(rèn)真閱讀教材圖表，分組討論探究，積極回答問題。

培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，通過做活動題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)。

【板書】2、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)【學(xué)生歸納】水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有：蒸發(fā)、植物蒸騰和蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流等。

通過自主探究，讓學(xué)生總結(jié)出水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力，運用知識的遷移能力，體現(xiàn)教學(xué)的直觀性原則。

【教師提問】根據(jù)水循環(huán)發(fā)生的范圍可以把水循環(huán)分為幾類？分別說明其循環(huán)過程中的主要環(huán)節(jié)。

學(xué)生討論

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

【課件展示答案】海陸間循環(huán)（大循環(huán)）、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)。大循環(huán)：海洋水蒸發(fā)、水汽輸送、降水、徑流、海洋。陸地內(nèi)循環(huán)：陸地蒸發(fā)和植物蒸騰、降水。海上內(nèi)循環(huán)：海洋水蒸發(fā)、降水。

學(xué)生認(rèn)真觀看課件，思考三種水循環(huán)的過程及差異。

通過對比三種水循環(huán)，使學(xué)生對知識更易于掌握。

【過渡】閱讀P60“黃河輸沙造陸”。思考：水循環(huán)有什么意義？【板書】3、水循環(huán)的地理意義

學(xué)生積極思考。

培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。

【教師歸納】一是維護(hù)了全球水量平衡，把大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈有機(jī)地聯(lián)系成為一個系統(tǒng)。二是使淡水資源不斷更新。三是使地球各個圈層之間、海陸之間實現(xiàn)物質(zhì)遷移與能量交換。四是水循環(huán)影響全球的氣候和生態(tài)，并不斷塑造者地表形態(tài)。

學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)歸納的方法，盡量結(jié)合實際例子完成。

通過學(xué)生參加討論，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，敢于提出自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和綜合分析能力。

【思考】地球上各種水體都處于不斷循環(huán)運動中，在其運動過程中水的總量是否發(fā)生變化？這說明了什么？

全環(huán)水總量在長時間內(nèi)保持不變，說明水圈的水處于動態(tài)平衡狀態(tài)，無視水循環(huán)和水平衡原理，就會造成水資源枯竭

培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

【過渡】古時一位悉尼小朋友放一封信裝入一漂流瓶中，從澳大利亞悉尼放入海洋中，經(jīng)過一段時間后太平洋彼岸的秘魯國利馬小朋友收到這封信，問利馬小朋友能否以同樣方式發(fā)一封信給悉尼小朋友？以此故事引入洋流?！景鍟慷?、洋流洋流又叫海流，是指大洋表層海水常年大規(guī)模沿一定方向進(jìn)行的較為穩(wěn)定的流動。請大家思考海水為什么會產(chǎn)生大規(guī)模運動？促使其運動的動力又是什么呢？洋流可以分為哪些類型？

引導(dǎo)學(xué)生分析洋流的概念和分類。

加深對概念的理解，通過案例讓學(xué)生認(rèn)識洋流的作用，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的好習(xí)慣。

【播放動畫】演示“風(fēng)海流”、“密度流”、“補(bǔ)償流”的形成。

讓學(xué)生觀看動畫，認(rèn)真思考洋流的分類與成因。

利用多媒體畫面，加強(qiáng)直觀教學(xué)，加深學(xué)生的印象。

【教師總結(jié)】（1）、按成因分：風(fēng)海流、密度流、補(bǔ)償流（2）按性質(zhì)分：暖流、寒流

學(xué)生認(rèn)真分析，總結(jié)知識。

使學(xué)生形成知識體系。

【教師指導(dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P62閱讀材料，完成教材P62的活動題，總結(jié)洋流的分布規(guī)律。

學(xué)生分組討論探究，積極回答。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

【課件展示結(jié)論】（1）南北半球中低緯度反氣旋型大洋環(huán)流，以副熱帶為中心的五個大洋環(huán)流系統(tǒng)。(2)北半球中高緯度氣旋型大洋環(huán)流，以副極地為中心的大洋環(huán)流系統(tǒng)。（3）南極大陸外圍的西風(fēng)漂流。（4）北印度洋的季風(fēng)環(huán)流，冬逆夏順。

學(xué)生認(rèn)真觀看，總結(jié)提高，加深對知識的理解。

通過課件展示，使知識更加明確透明，便于學(xué)生宏觀掌握這一部分知識。

【教師指導(dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生完成教材P63活動題，總結(jié)洋流對地理環(huán)境的影響。【教師總結(jié)】3、洋流對地理環(huán)境的影響：對氣候的影響——暖流增溫增濕，寒流降溫減濕。對海洋生物分布的影響——漁場的形成。對航海業(yè)的影響——順洋流行駛，省時、省燃料。對海洋環(huán)境的影響——加速海洋凈化，擴(kuò)大污染范圍。

學(xué)生分組討論，合作探究。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作探究能力。

【課堂小結(jié)】這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了水循環(huán)和洋流，主要掌握水循環(huán)和洋流對人類生產(chǎn)和生活的影響，學(xué)習(xí)過程中要多聯(lián)系實際，多舉例子來鞏固復(fù)習(xí)。結(jié)合地圖和有關(guān)圖表進(jìn)行復(fù)習(xí)。

【作業(yè)布置】優(yōu)化方案、一線精練相應(yīng)的習(xí)題。

九、板書設(shè)計：水循環(huán)1、水循環(huán)的概念2、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)3、水循環(huán)的地理意義洋流1、洋流的概念和分類2、世界洋流的分布規(guī)律3、洋流對地理環(huán)境的影響十、教學(xué)評價：本節(jié)內(nèi)容較多，在上課前應(yīng)該精心準(zhǔn)備，設(shè)計好哪些需要講，哪些需要放給學(xué)生分組討論。做到有的放矢，突出重點。多讓學(xué)生做，突出學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

蘇教版(譯林版)八年級英語單詞表(上冊)蘇教版(譯林版)八年級英語單詞表(上冊)

/蘇教版(譯林版)八年級英語單詞表(上冊)Unit?1??????????????????????????????????????????????1.adj.口渴的thirsty??????????????????????????2.adj.誠實的；正直的??honest3.n.秘密secret???????????????4.保守秘密（短語）?keepasecret?5.n.?歡樂，高興；樂趣??????joy??????????????6.vi&vt.關(guān)心，關(guān)注，在意care7.關(guān)心，關(guān)懷（短語）??????careabout???????????????8.pron.??你自己yourself9.teenager?n.（13至19歲的）青少年??????????????10.n.雜志??magazine11.good-looking?adj.好看的，漂亮的????????????????????12.adj.幽默的??humorous13.adj.禮貌的???polite??????????????????????????14.adj.愛整潔的，整潔的??tidy15.v.?成為；適合????make?????????????16.vt.?信任?trust17.n.?謊言??????lie?????????????????????????18.n.玩笑??joke19.adj.確實的；的確???????true?????????????????20.adj.慷慨的，大方的??generous21.adj.?樂意的，愿意的???????willing??????22.在任何時候（短語）?anytime(=anytime)23.n.嗓音???????voice????????????????????????????24.n.歌手singer25.adv.幾乎，差不多??almost???????????????????26.adj.圓形的round27.n.感覺；觀念，意識??sense?????????????????????28.n.幽默（英）humour=（美）???humor29.adj.無聊的??bored???????30.vi可容納，裝進(jìn)fit31.vt.碰，撞；把...撞擊成????knock??????32.prep.??到…的上面onto33.adj筆直的??????straight???????????????????????????34.adj可愛的，惹人喜愛的?sweet35.vi.微笑??????smile?????????????????????????????36.n個性personality37.vt.&?vi.?選擇；挑選?????choose???????????38.worseadj更差，更糟，更壞（bad的比較級）39.worstadj最差，最糟，最壞（bad的最高級）40.n高，高度?height39.n重量???????weight???????????????40.n秒sec.(=second)41.competitionn.競賽，比賽；競爭????????????????42.n測試，考察testr43.n游泳者??????swimmer?????????????????????44.n打算，計劃??plan45.adj社會的???????social????????????????????46.n.社會工作者??socialworker47.n.馬尾辮???????ponytail????????????????????48.adj害羞的?shy49.adj方形的??????square????????????????????50.adj微笑的，帶著笑意的??smiling51.adj英俊的???????handsome???????????????????????52.adj胖的?fat53.?hard-workingadj勤奮的，工作努力的????????????54.adj耐心的patient55.n.微笑??????smile?????????????????????56.adj不快樂的，悲傷的?unhappy57.adj杰出的，極好??excellentUnit2?1.n.?廣告advertisement(=ad)2.adj.?英國的British3.n.?餅干（英）biscuit4.n.?卡車（英）lorry5.n.?橡皮（英）rubber6.adj.美國的?American7.n.?橡皮(美)eraser8.n.?<美>英式足球soccer?9.?n.?假期（美）vacation10.?n.?餅干（美）cookie11.?n.?秋天（美）autumn12.?n.?商店（美）store13.?卡車（美）truck14.?n.?院子（美）yard15.?n.?電影（美）movie?16.?adj.?男女混合的；混合的?mixed17.?n.?法語?French18.?adj.?外國的foreign19.?n.?語言language20.?prep.在······期間during??21.?vt.討論、議論??discuss22.?在課堂上?inclass?23.?n.?家伙（口）guy24.?n.?好朋友，搭檔?buddy25.?vt.主動提出，自愿給予offer?26.vt.?&vi.?結(jié)束?end27.?n.?棒球?baseball28.?vt.?&vi.贏得，贏，獲勝?win?29.?adj.?最少的，最小的least30.?adv.較遠(yuǎn)（far的比較級）further?/farther?31.?adv.最遠(yuǎn)（far最高級）furthest/farthest32.?vt.花費（時間或金錢）spend33.?spendtimeon/doingsth花時間做某事?34.?n.?制服?uniform35.?n.?國際象棋?chess36.至多，不超過atmost37.?adj.?每日的，日常的daily?38.?adj.?每周的?weekly39.?adj.?快的?quick40.??prep.?自始至終，從頭到尾through41.?瀏覽，快速查看??lookthrough42.?adj.?真實的，真的?real43.?起初，首先?短語?atfirst44.?繼續(xù)、重復(fù)做某事?keep(on)doingsth?45.?vt.?&vi.完成、結(jié)束??finish46.?n.?午餐時間?lunchtime47.?n.?物理（學(xué)）physics48.?n.?羽毛球?badminton49.?adj.?理想的?idealUnit3?1.?來吧；趕快??comeon2.?pron.?我們自己ourselves3.?玩得愉快enjoyoneself4.?n.?澳大利亞Australia5.?保重takecare6.?n.?咖啡coffee7.?n.?頂部，（物體的）上面?top8.?n.?總統(tǒng)，國家主席?president9.?adj.?寬的，寬廣的?wide10.?n.?鋼?steel11.?n.?噸?ton12.?adv.?夠好，蠻不錯?fine13.?vt.?&vi.?加入，參加?join14.?pron.?我自己?myself15.?vi.?發(fā)光，照耀?shine16.?adj.?晴朗的，清晰的?clear17.?n.?天，天空?sky18.n.??旅行，旅程?journey19.?adj.?乏味的?boring20.?adv.?最后?finally21.?vi.?到達(dá)???????arrive?????????????到達(dá)?arriveat/in22.?迫不及待?can’twait?todosth23.?下車?getoff24.?n.?令人感興趣的事或人；興趣?interest25.?景點?placeofinterest?26.?不相信自己的眼睛，非常驚訝?notbelieveone’seyes?27.?adj.?主要的?main28.?n.?[復(fù)]名勝，風(fēng)景?sights29.?n.?文化?culture30.?n.?網(wǎng)絡(luò)?Internet31.?n.?頁，頁面，頁碼?page32.?n.?主頁?homepage33.?pron.?你們自己?yourselves34.?pron.?他們自己?themselves35.?獨立地，獨自??byoneself36.?pron.?它自己?itself37.?vt.?&vi.?拉，拖，移開?pull38.?n.?巖石rock39.?adv.?幸好，幸運的是?luckily40.?n.?登山者，攀爬者climber41.?n.?決賽?final42.?n.?支持?support43.?進(jìn)行，發(fā)生??takeplace44.?vi.&?vt.?歡呼，喝彩cheer45.?vt.?到達(dá)?reach46.?n.?中場休息half-time47.?上車??geton48.?n.?費用，價錢?cost49.?vi.?休息，?歇息?rest50.?adj.?免費的?free51.?adj.?無助的?helpless52.?adj.?有用的，有益的?useful53.?adj.?無用的?useless54.?n.?歡呼聲，喝彩聲?cheer55.?n.?希望?hope56.?n.?意思?meaning57.?n.?味道，品味?taste58.?adj.?興高采烈的?cheerful59.?adj.?多彩的?colourful60.?n.?票，入場券?ticket61.?vt.?留著，不退還?keep62.?n.?廣場squareUnit4??1.?n.?指示?instruction2.最好?hadbetter(=’dbetter)?3.?n.?工具?tool4.?n.刷子，畫筆?brush5.?n.?膠水glue6.?n.?繩索?rope7.?n.?剪刀?scissors8.?n.?膠帶，磁帶?tape9.?n.?自己動手做?DIY10.?adv.確切地，精確地exactly??11.?代表，象征??standfor12.?vt.?修補(bǔ)?repair13.?vt.?裝飾?decorate14.?而不是，代替??insteadof15.?n.?玫瑰花rose16.?adj.著迷的，狂熱的，?發(fā)瘋的?crazy?17.?對······著迷的?becrazyabout18.?adj.可怕的terrible19.?adv.曾經(jīng)，一度?once20.?安裝?putin21.?n.?錯誤，失誤mistake?22.犯錯誤makeamistake23.?供電中斷，停電?powercut24.?n.?管子，水管?pipe25.?vt.?使充滿?fill26.?用···充滿···?fill···with···27.notonly···but(also)不僅···而且···;···和···都?28.?n.?天花板?ceiling29.?n.?架子，擱板?shelf30.?vt.?&vi.建議，忠告，勸告???advise31.?n.?課程，過程course32.?adv.已經(jīng)?already33.?adv.反而，卻?instead34.?vt.?&vi.?經(jīng)常去，出席attend35.??vt.?剪下，切下，割下cut36.?n.?句子?sentence39.?n.?調(diào)羹?spoon40.?n.?沙拉?salad41.?n.?奶油，乳脂，霜?cream42.?vt.?&vi.?混合??mix?

43.vt.?&vi.?增加，補(bǔ)充add44.n.?提示，指點?tip45.?n.?例子，榜樣?example46.例如forexample47.使處于某種狀態(tài)leave48.?n.?調(diào)味汁，醬?sauce49.?n.?火腿?ham50.?adj.正確的?correct51.?adj.完成?finished52.?adj.確定的?certain53.?adj.積極的，活躍的，主動的?active54.?adj.可能的?possible55.?vt.?&vi.?收拾，整理??tidy??????????????????56.收拾妥，整理好?tidyup57.?adj.秘密的?secret??????????????????58.保密keepasecret59.?adv.錯誤地，不對?wrong??????????????60.犯錯，弄錯，機(jī)器出故障?gowrong61.?vt.?&vi.?拼寫?spell62.?剪出??cutout63.?n.?氣球?balloon64.?vt.?&vi.?粘住，釘住stick65.?n.?封面，蓋子，罩?cover66.?vt.?完成?complete67.?n.?顏料?paint68.?n.?家具?furnitureUnit5?1.adj.野生的?wild?n.自然環(huán)境，野生狀態(tài)?free??dish4.不可能（口）?nowaypity?????????????6.同情，憐憫?have/takepityon?7.vi.死??die8.實際上，事實上?infact9.n.海豚???dolphin10.n.大熊貓?giantpanda11.n.松鼠??squirrel12.n.斑馬????zebra13.vt.?意思是，意味著??mean14.出生beborn15.n.開始，起初??beginning???????????????????16.一開始inthebeginning17.sadlyadv.?令人遺憾地，不幸地，傷心地18.n.面臨，面對???face120.以食···為生?liveon21.adv.?主要地，大部分???mainly23.n.結(jié)果??result?????????24.因此?asaresult25.n.危險??danger????????????26.處境危險?indanger27.n.行動，行為??action?????????28.采取行動?takeaction29.立刻，馬上??rightaway30.n.（動植物）保護(hù)區(qū)?reserve31.n.法律，法規(guī)??n.?沒有一個（人或物）none?33.出生時，誕生時?atbirth34.adj.關(guān)閉的?closed35.n.蝙蝠??bat36.n.蜜蜂??bee37.adj.迷路的，迷失的??lost???????????38.迷路?getlost39.與···同樣??thesameas40.vt.?&vi.儲存，節(jié)省??save41.n.條紋??stripe42.n.一會兒，一段時間?while43.n.特性，才能??quality44.n.獵人?hunter45.vt.?捉住，捕捉?catch?46.n.狼???wolf47.?adj.?厚的，密的，濃的?thick48.vt.?失去，被···奪去，輸?shù)????lose49.n.生存，生計??living50.vt.?&vi.殺死??kill51.n.人?human52.yourssincerely（正式信件署名前的套話）你的真誠的???53.adj.難過的，遺憾的?sorry54.n.遺憾，可惜?pity55.vt.?&vi.賣，出售?sell?56.n.憾事，羞愧???shame57.vt.?&vi.行動；表演???act?58.n.疾病???illness59因為，由于becauseof60.vt.?&vi.接受，收受??accept?61.n.報告?report62.n.尾巴??tail63.n.昆蟲??insect64.vt.?&vi.活動，移動，搬遷?move65.adv.緩慢地???slowly66.n.白天????daytime67.adv.?要不然，否則otherwise??Unit6??birdwatching?market3.是的?（口）?yeah?hen5.adj.?美味的，可口的?（口）yummy6.?n.鶴?crane7.?n.麻雀?sparrow8.?n.羽毛?feather9.?n.天鵝?swan10.n.?鷹?eagle11.?adj.?寬的，寬大的?broad12.?n.翅膀?wing?type14.?adj.?罕見的，稀有的?rare?15.?n.大自然，?自然界?nature16.?wetlandn.（尤指為野生動物保存的）濕地?17.??vt.提供?provide18.?n.庇護(hù)所?cover19.?n.野生動物?wildlife20.?adj.?極好的，完美的perfect21.?roundadv.??周圍，?繞一圈，轉(zhuǎn)過來????????????allyearround一年到頭?22.?conj.?然而?while?stay24.adv.?容易地，不費力地?easily?cent26.n.?<英>百分之一?percent=<美>percent27.以便，為的是??inorderto28.?n.空間?space29.vi.&vt.?領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)??????lead???????30.導(dǎo)致leadto31.越來越少??lessandless?32.adv.??此外?moreover?fisherman34.?vi.?捕魚，釣魚fish?government36.vt.?防止，預(yù)防?prevent?society38.vt.?記錄record?change??tourist41.countvi.&vt.?計算（或清點）總數(shù);數(shù)數(shù)????describe43.vi.&vt.?理解，明白?understand?importance45.寫下，記下?writedown46.vt.?覆蓋，包括?cover47.n.丹頂鶴?red-crownedcrane48.n.[復(fù)]望遠(yuǎn)鏡?binoculars49.adv.?清晰地?clearly50.n.說話人，演講者?speaker?51.n.旅行?tour52.n.申請?application53.n.表格?form54.n.地址?address55.n.主席?chairperson56.?vt.介紹?introduce57.adj.?自然的，天然的natural?Unit7?1.vt.?&vi.?打賭；敢說?bet??foggy?rainy?snowy?butterfly?shower?memory?stream?shade?pile···之上??upon(=on)12.?vt.?&vi.?收割，收獲?harvest13.?n.莊稼，收成?crop14.?conj.?當(dāng)···時，隨著as??temperature16.?vt.?&vi.?下降，落下?drop17.?vi.上升，升起??rise18.?n.云?cloud19.?vt.踢?kick20.?n.發(fā)燒?fever21.?vi.咳嗽?cough22.?adj.糟糕的，很壞的?awful?snowstorm24.?n.風(fēng)?wind?around?sunshinerest?degreebit????????????????????????有一點?abit30.?vt.?&vi.?吹；刮blow??loudly32.ringvt.?&vi.?給···打電話；響起鈴聲?fog?sleepy?shine?shiny?sudden38.n.雪球?snowball39.?n.打仗（架）?fight?deep?frozen?land?exciting??throw45.vt.?&vi.?尖叫?scream??snowman<復(fù)snowmen>???ice48.adv.到處?everyone?Unit8?1.n.?災(zāi)難，不幸，禍患?disaster2.?vt.用拖把擦干凈?mop??up4.n.?地震?earthquake5.成千上萬的?thousandsof6.n.?事故，意外的事?accident7.n.長途汽車?coach8.vi.?&vt.猛撞，碰撞?crash?9.n.?洪水，水災(zāi)flood10.沖走?washaway11.n.?村莊，鄉(xiāng)村village12.n.?閃電?lightning13.n.?風(fēng)暴，暴風(fēng)雨storm?14.n.?雷聲，雷?thunder15.著火?catchfire?slight17.n.?搖動，震動?shake18.adj.響亮的，大聲的，喧鬧的?loud19.n.?炸彈?bomb20.vi.?&vt.搖動，震動?shake21.n.?害怕，恐懼?fear22.n.?方向?direction?????????????????????????????四面八方inalldirections23.whileconj.當(dāng)···的時候，和···同時??24.n.?磚，磚塊?brick25.崩塌，坍塌?comedown?silent27.一點也不?not...atall?if?nervous30.n.?心臟?heart31.beatvi.?&vt.（使）規(guī)律作響，作節(jié)奏運動???trapped33.n.?頭腦?mind34.calmvi.?&vt.（使）平靜，（使）鎮(zhèn)定35.冷靜?calmdown36.?conj.由于，既然?since???still?alive39.?n.?黑暗?dark40.找到出路findone’swayout?41.n.?呼喊，呼叫聲?shout42.最后，終于?atlast43.n.?日光?daylight?safe?asleep···以后?after??????break?????????????????48.breakdown(車輛或機(jī)器)出故障，壞掉49.?盡可能as...aspossible50.n.?毛巾，浴巾?towel51.n.?規(guī)則?rule52.?n.?鐵路?railway53.?n.?燒傷，燙傷，灼傷?burn54.?n.?女兒?daughter55.?n.?（外）孫女?granddaughter56.?n.?兒子?son57.?n.?（外）孫子?grandson?58.?n.?木板?board59.?weekdayn.?工作日(周一至周五的任何一天)?60.?n.?頭痛?headache61.?n.?鄉(xiāng)下，農(nóng)村countryside62.?n.?家務(wù)活?housework63.?n.?燒餅，薄餅?pancake64.?adv.幾乎，將近?nearly65.?vt.清除，清理?clear66.?adv.在后面?behind

一年級數(shù)學(xué)下冊口算題卡一年級數(shù)學(xué)下冊口算題卡

/一年級數(shù)學(xué)下冊口算題卡一年級下冊口算題卡姓名：班級：得分：

9元-7元=（）元3角+2角=（）角9元-5元=（）元4角+8角=（）元（）角2元+8元=（）元1元-5角=（）角5角+7角=（）元（）角3元+17元=（）元43元-30元=（）元2角+3角=（）角4角+4角=（）角6元+8角=（）元（）角9元-2元=（）元4元+8角=（）元（）角6角+5元6角=（）元（）角4元5角+5角=（）元（）角5元1角+2元=（）元（）角8元2角-3角=（）元（）角4元8角-2角=（）元（）角4元2角-3元=（）元（）角7元2角-2元=（）元（）角7元2角-7元=（）角1元=（）角1角=（）分2元=（）角5角=（）分60分=（）角40分=（）角80角=（）元70角=（）元1元（）9分7分（）6角10角（）1元5元（）5角7角（）70分3角（）4角2元（）19角5角（）6分7元（）70角

解剖學(xué)教學(xué)大綱解剖學(xué)教學(xué)大綱

/解剖學(xué)教學(xué)大綱《系統(tǒng)解剖學(xué)課程》教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本要求人體解剖學(xué)是研究人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置毗鄰、生長發(fā)育規(guī)律及其基本功能的形態(tài)科學(xué)，是學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程的重要基礎(chǔ)課。要求學(xué)生通過人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，一方面牢固而熟練的掌握人體解剖學(xué)的基本內(nèi)容和基本技能，正確使用解剖術(shù)語，掌握常用解剖學(xué)英文詞匯;另一方面培養(yǎng)自學(xué)、觀察、綜合判斷、思維表達(dá)以及分析問題和解決問題的能力。課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)人體解剖學(xué)是研究人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置毗鄰、生長發(fā)育規(guī)律及其基本功能的形態(tài)科學(xué)，是學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)課程的重要基礎(chǔ)課。能力目標(biāo)要求學(xué)生通過人體解剖學(xué)的學(xué)習(xí)，牢固而熟練的掌握人體解剖學(xué)的基本內(nèi)容和基本技能，正確使用解剖術(shù)語。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、觀察、綜合判斷、思維表達(dá)以及分析問題和解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容和要求緒論【教學(xué)內(nèi)容】人體解剖學(xué)的定義，任務(wù)和分科。人體解剖學(xué)的發(fā)展簡史。人體的分部和器官系統(tǒng)。解剖學(xué)姿勢、方位術(shù)語和人體的軸和面?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、掌握常用的解剖學(xué)術(shù)語，學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)的基本方法。2、了解人體解剖學(xué)的定義、發(fā)展概況與分科，體型、變異與畸形的概念?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、人體結(jié)構(gòu)概述二、人體解剖學(xué)的分科三、形態(tài)學(xué)研究方法四、人體解剖學(xué)的發(fā)展簡史五、人體形態(tài)學(xué)描述的標(biāo)準(zhǔn)【重點與難點】重點：常用的解剖學(xué)術(shù)語【學(xué)時】理論2學(xué)時，實踐2學(xué)時運動系統(tǒng)骨學(xué)骨學(xué)總論概述【重點與難點】重點：骨的形態(tài)分類、構(gòu)造和功能。【教學(xué)目標(biāo)】掌握骨的形態(tài)分類、構(gòu)造和功能。2、了解骨的化學(xué)成分和物理性質(zhì)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】骨的形態(tài)二、骨的構(gòu)造三、骨的化學(xué)成分和物理特性骨的發(fā)生和生長骨的表面特征【學(xué)時】2學(xué)時（理論）第二節(jié)軀干骨【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握軀干骨的組成，掌握椎骨的一般形態(tài)和各部椎骨的特征，掌握胸骨的形態(tài)、分部及胸骨角的臨床意義，掌握肋的一般形態(tài)和分類，掌握軀干骨的體表標(biāo)志。2、了解第1肋、第11-12肋的形態(tài)特征?！局攸c與難點】重點：顱底內(nèi)面三個顱窩的境界和重要結(jié)構(gòu)，翼點的位置及臨床意義?！窘虒W(xué)內(nèi)容】椎骨肋胸骨四、軀干骨的重要骨性標(biāo)志【學(xué)時】2學(xué)時（理論）第三節(jié)上肢骨【教學(xué)目標(biāo)】掌握上肢骨的組成、分部及排列，鎖骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和橈骨的形態(tài)特征，手骨的組成和腕骨的排列順序，上肢骨的體表標(biāo)志?！局攸c與難點】重點：上肢骨的組成、分部及排列【教學(xué)內(nèi)容】上肢帶骨自由上肢骨上肢骨的重要骨性標(biāo)志【學(xué)時】2學(xué)時（理論）下肢骨【教學(xué)目標(biāo)】一、掌握下肢骨的組成、分部及排列，髖骨、股骨、脛骨和腓骨的形態(tài)特征，足骨的組成及跗骨的排列順序，下肢骨的體表標(biāo)志。二、了解髕骨、跗骨、跖骨和趾骨的形態(tài)特征?！局攸c與難點】重點：下肢骨的組成、分部及排列【教學(xué)內(nèi)容】一、下肢帶骨二、自由上肢骨三、上肢骨的重要骨性標(biāo)志【學(xué)時】2學(xué)時（理論）第五節(jié)顱骨【教學(xué)目標(biāo)】掌握顱的組成、分部，掌握下頜骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握顱底內(nèi)面三個顱窩的境界和重要結(jié)構(gòu)，掌握翼點的位置及臨床意義，掌握眶上切跡、眶下孔的位置，掌握骨性鼻腔的構(gòu)成、鼻旁竇的位置和開口部位，掌握顱的重要體表標(biāo)志。了解顱頂面觀、后面觀、顱蓋內(nèi)面觀，了解顱底外面觀，了解顱的側(cè)面觀上顳窩、顳下窩、翼腭窩的位置，了解眶的構(gòu)成、形態(tài)及孔裂，了解新生兒顱的特征及生后變化?！局攸c與難點】顱骨的組成，翼點【教學(xué)內(nèi)容】一、顱骨的組成二、顱的整體觀三、新生兒顱的特征及其生后變化四、顱骨的重要骨性標(biāo)志【學(xué)時】理論2學(xué)時，實踐2學(xué)時第一節(jié)概述【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)。2、了解關(guān)節(jié)的分類。了解纖維連結(jié)、軟骨連結(jié)和骨性結(jié)合的基本結(jié)構(gòu)。了解關(guān)節(jié)的運動和分類?！窘虒W(xué)內(nèi)容】直接連結(jié)(纖維連結(jié)、軟骨連結(jié)、骨性結(jié)合)二、滑膜關(guān)節(jié)【重點與難點】重點：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)?！緦W(xué)時安排】1學(xué)時（理論）第二節(jié)軀干骨的連結(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握椎間盤的形態(tài)結(jié)構(gòu)，前縱韌帶、后縱韌帶的位置和功能，掌握黃韌帶的位置和功能，掌握脊柱的構(gòu)成、分部和功能，掌握脊柱的生理性彎曲及運動，掌握胸廓的構(gòu)成、胸廓上口和胸廓下口的形態(tài)及圍成，掌握顳下頜關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點及運動。2、了解椎弓間的連結(jié)概況，椎弓間其它韌帶的名稱和位置及作用，了解脊柱的整體觀，了解肋與胸骨和胸椎的連結(jié)，了解骨性胸廓的整體觀和運動及年齡變化和性別差異，了解顱骨連結(jié)的主要形式?！局攸c與難點】重點：椎間盤的形態(tài)結(jié)構(gòu)，前縱韌帶、后縱韌帶的位置和功能?！窘虒W(xué)內(nèi)容】脊柱胸廓【學(xué)時安排】1學(xué)時（理論）第三節(jié)顱的連結(jié)【教學(xué)目標(biāo)】掌握縫連結(jié)的特點【重點與難點】縫連結(jié)的特點【教學(xué)內(nèi)容】顱的纖維連結(jié)和軟骨連結(jié)顳下頜關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)【學(xué)時】1學(xué)時（理論）第四節(jié)上肢骨的連結(jié)【教學(xué)目標(biāo)】掌握胸鎖關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、橈腕關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點及運動。了解腕掌關(guān)節(jié)、掌指關(guān)節(jié)和指間關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點及運動。【重點與難點】重點：胸鎖關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、橈腕關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點及運動【教學(xué)內(nèi)容】上肢帶骨的連結(jié)自由上肢骨的連結(jié)【學(xué)時】2學(xué)時（理論）第五節(jié)下肢骨的連結(jié)【教學(xué)目標(biāo)】掌握髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、距小腿關(guān)節(jié)的組成、結(jié)構(gòu)特點和運動，掌握足弓的構(gòu)成及功能。了解骶髂關(guān)節(jié)、跗骨間關(guān)節(jié)、跗跖關(guān)節(jié)、跖趾關(guān)節(jié)和趾間關(guān)節(jié)的組成和運動，了解骨盆的性別差異【重點與難點】骨盆的組成、分部【教學(xué)內(nèi)容】一、下肢帶骨的連結(jié)二、自由下肢骨的連結(jié)【學(xué)時】2學(xué)時（理論）第三章肌學(xué)第一節(jié)概述【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握肌的形態(tài)和構(gòu)造。2、了解肌的起止、配布、作用和命名法，了解肌的輔助裝置?！局攸c與難點】肌的形態(tài)和構(gòu)造。【教學(xué)內(nèi)容】肌的形態(tài)和構(gòu)造肌的起止、配布和作用肌的輔助結(jié)構(gòu)四、肌的命名【學(xué)時】1學(xué)時（理論）第二節(jié)軀干肌【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握斜方肌、背闊肌、的起止和作用，掌握豎脊肌的位置和作用；掌握胸肌的組成，胸大肌的起止、作用，掌握肋間肌的名稱、位置和作用；掌握膈的位置、形態(tài)、作用、三個裂孔的位置及通過的主要結(jié)構(gòu)；掌握腹肌的組成，腹肌前外側(cè)群的位置、層次、肌纖維方向、形成結(jié)構(gòu)及作用，掌握腹直肌鞘的構(gòu)成和特點。2、了解背肌的分群、各肌群的組成、作用，了解胸腰筋膜的位置及層次，了解膈薄弱區(qū)的位置及臨床意義。【重點與難點】重點：膈的位置、形態(tài)、作用、三個裂孔的位置及通過的主要結(jié)構(gòu)，難點：腹直肌鞘的構(gòu)成和特點?！窘虒W(xué)內(nèi)容】背肌二、胸肌三、膈四、腹肌五、會陰肌【學(xué)時】1學(xué)時（理論）第三節(jié)頭頸肌【教學(xué)目標(biāo)】掌握咀嚼肌的組成，咬肌、顳肌的位置和作用。2、了解面肌的組成、分布特點。【重點與難點】重點：咀嚼肌的組成，咬肌、顳肌的位置和作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】頭肌頸肌【學(xué)時】1學(xué)時（理論）第四節(jié)四肢肌【教學(xué)目標(biāo)】掌握上肢帶肌的組成，三角肌的起止、作用，掌握臂肌的分群、各肌群的組成，掌握肱二頭肌、肱三頭肌的起止、作用，掌握前臂肌的分群、各肌群的組成、作用，掌握旋前圓肌、旋后肌的位置、作用。了解其余各上肢帶肌、臂肌和前臂肌的名稱、位置和作用，了解手肌的分群、中間群各肌的名稱及作用。掌握臀大肌、髂腰肌、梨狀肌的起止、作用，掌握大腿肌的分群、各肌群的組成、作用，掌握股四頭肌、縫匠肌的起止、作用，掌握小腿肌的分群、各肌群的組成、作用，掌握脛骨前肌、脛骨后肌、小腿三頭肌的起止、作用。了解髖肌的分群、各肌群的組成、作用，了解其余各肌的名稱、位置和作用?！局攸c與難點】重點：肱二頭肌、肱三頭肌的起止、作用；股四頭肌、縫匠肌的起止、作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】上肢肌下肢肌【學(xué)時】1學(xué)時（理論）內(nèi)臟學(xué)概述【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握胸部的標(biāo)志線和腹部分區(qū)。2、了解內(nèi)臟的概念、組成和內(nèi)臟的一般結(jié)構(gòu)特點?！局攸c與難點】重點：胸部的標(biāo)志線和腹部分區(qū)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】內(nèi)臟的概念二、胸部的標(biāo)志線和腹部分區(qū)【學(xué)時】1學(xué)時（理論）第五章消化系統(tǒng)第一節(jié)消化管【教學(xué)目標(biāo)】掌握牙的種類和排列（乳牙和恒牙的牙式）、牙的形態(tài)和構(gòu)造、牙組織和牙周組織的組成掌握食管的狹窄部及其臨床意義掌握胃的形態(tài)、分部和位置了解掌握小腸的分部，掌握十二指腸位置、分部及各部的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，掌握十二指腸懸肌的位置和功能，掌握空、回腸的位置了解空、回腸的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，了解Meckel憩室的位置【重點與難點】咽峽的構(gòu)成及意義，食管三個狹窄部的位置及其臨床意義，胃的形態(tài)、分部和位置，闌尾根部的體表投影。【教學(xué)內(nèi)容】口腔咽食管胃小腸大腸【學(xué)時】理論6學(xué)時，實踐2學(xué)時第二節(jié)消化腺【教學(xué)目標(biāo)】掌握肝的形態(tài)、位置，肝外膽道的組成掌握膽囊的位置、形態(tài)分部，膽囊底的體表投影，掌握輸膽管道的組成，膽汁產(chǎn)生部位及排出途徑，掌握膽囊三角的構(gòu)成及內(nèi)容。3、了解胰的位置、形態(tài)及分部【重點與難點】肝外膽道的組成，胰的位置、形態(tài)及分部。【教學(xué)內(nèi)容】肝胰【學(xué)時】理論2學(xué)時，實踐2學(xué)時第六章呼吸系統(tǒng)第一節(jié)呼吸道【教學(xué)目標(biāo)】掌握呼吸系統(tǒng)組成與功能，掌握鼻腔的分部及各部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握鼻旁竇的位置及開口部位。掌握喉的位置，掌握喉軟骨的名稱、主要體表標(biāo)志，氣管的位置和構(gòu)造特點，掌握左、右主氣管的形態(tài)差別。3、了解外鼻的形態(tài)結(jié)構(gòu)，了解上頜竇的形態(tài)特點?！局攸c與難點】鼻旁竇的位置及開口部位，左、右主氣管的形態(tài)差別?！窘虒W(xué)內(nèi)容】鼻喉氣管和主支氣管【學(xué)時】1學(xué)時第二節(jié)肺【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握肺的位置、形態(tài)和分葉，掌握肺門的概念。2、了解肺根的構(gòu)成及各結(jié)構(gòu)的排列關(guān)系，了解肺內(nèi)支氣管和支氣管肺段的概念?！局攸c與難點】肺的位置、形態(tài)和分葉?！窘虒W(xué)內(nèi)容】肺的位置和形態(tài)肺內(nèi)支氣管和支氣管肺段【學(xué)時】理論2學(xué)時，實踐2學(xué)時第三節(jié)胸膜【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握胸膜的分部和胸膜隱窩的位置，掌握胸膜下界與肺下緣的體表投影，胸膜頂?shù)捏w表投影。2、了解胸腔、胸膜和胸膜腔的概念?！局攸c與難點】胸膜的分部和胸膜隱窩的位置【教學(xué)內(nèi)容】胸膜的概念胸膜的分布及胸膜隱窩胸膜與肺的體表投影【學(xué)時】0.5學(xué)時第四節(jié)縱隔【教學(xué)目標(biāo)】了解縱隔的概念及分部【重點與難點】無【教學(xué)內(nèi)容】上縱隔二、下縱隔【學(xué)時】0.5學(xué)時泌尿系統(tǒng)第一節(jié)腎【教學(xué)目標(biāo)】掌握泌尿系統(tǒng)的組成，掌握腎的形態(tài)、位置、腎的被膜和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、了解腎段血管、腎段的概念?！局攸c與難點】腎的形態(tài)、位置、腎的被膜和內(nèi)部結(jié)構(gòu)【教學(xué)內(nèi)容】腎的形態(tài)腎的構(gòu)造腎的位置腎的被膜腎段的概念【學(xué)時】2學(xué)時（理論）第二節(jié)輸尿管【教學(xué)目標(biāo)】掌握輸尿管的三個狹窄部的位置。2、了解輸尿管的分部、各部的位置?！局攸c與難點】輸尿管的三個狹窄部的位置【教學(xué)內(nèi)容】一、輸尿管腹部二、輸尿管盆部三、輸尿管壁內(nèi)部【學(xué)時】2學(xué)時（理論）第三節(jié)膀胱【教學(xué)目標(biāo)】掌握膀胱的位置和形態(tài)特點。2、了解膀胱的毗鄰及膀胱壁的構(gòu)造【重點與難點】膀胱的位置和形態(tài)特點【教學(xué)內(nèi)容】膀胱的形態(tài)膀胱的位置三、膀胱的粘膜特點【學(xué)時】2學(xué)時（理論）尿道【教學(xué)目標(biāo)】掌握女性尿道的形態(tài)特點和開口部位【重點與難點】女性尿道的形態(tài)特點和開口部位【教學(xué)內(nèi)容】女性尿道的起止二、女性尿道的形態(tài)特點【學(xué)時】1學(xué)時（理論）第八章生殖系統(tǒng)第一節(jié)男性生殖器【教學(xué)目標(biāo)】掌握男性生殖系統(tǒng)的組成和功能，掌握睪丸的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，掌握附睪的形態(tài)和位置，掌握輸精管的分部及各部的位置，掌握精索的組成和位置，掌握前列腺的位置、形態(tài)。2、掌握男性尿道的分部，各部形態(tài)特點及三個狹窄、三個擴(kuò)大和兩個彎曲3、了解輸精管結(jié)扎的部位，了解精囊腺的位置，射精管的合成及其開口部位，了解前列腺的分葉，了解尿道球腺的位置及開口部位?！局攸c與難點】輸精管的分部及各部的位置，男性尿道的分部，各部形態(tài)特點及三個狹窄、三個擴(kuò)大和兩個彎曲【教學(xué)內(nèi)容】內(nèi)生殖器外生殖器男性尿道【學(xué)時】理論3學(xué)時，實踐1學(xué)時第二節(jié)女性生殖器【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握女性生殖系統(tǒng)的組成和功能，掌握卵巢的形態(tài)、位置及固定裝置，掌握輸卵管的位置、分部和各部的形態(tài)特點，掌握子宮的形態(tài)、位置、及子宮的固定裝置，掌握陰道的位置、形態(tài)。2、了解卵巢的年齡變化，了解輸卵管結(jié)扎的部位，了解陰道后穹與直腸子宮陷凹的關(guān)系，及其臨床意義3、了解女性外生殖器的組成和主要功能【重點與難點】輸卵管的位置、分部和各部的形態(tài)特點，子宮的固定裝置?！窘虒W(xué)內(nèi)容】內(nèi)生殖器外生殖器乳房會陰【學(xué)時】3學(xué)時（理論）1學(xué)時（實踐）第九章腹膜【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握腹膜和腹膜腔的概念，掌握腹膜與腹、盆腔臟器的關(guān)系，掌握小網(wǎng)膜的位置與分部，大網(wǎng)膜的位置與構(gòu)成，網(wǎng)膜囊和網(wǎng)膜孔的位置，掌握腹膜陷凹的名稱和位置。2、了解腹膜的功能，了解各系膜的名稱、位置和附著，了解肝、脾和胃的韌帶名稱和位置，了解腹膜皺襞和隱窩。【重點與難點】腹膜和腹膜腔的概念【教學(xué)內(nèi)容】概述腹膜與腹腔、盆腔臟器的關(guān)系腹膜形成的結(jié)構(gòu)【學(xué)時】2學(xué)時（理論）第十章內(nèi)分泌系統(tǒng)【教學(xué)目標(biāo)】掌握垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、松果體的形態(tài)和位置。2、了解內(nèi)分泌腺的組成、結(jié)構(gòu)特點及功能?！局攸c與難點】垂體、甲狀腺、甲狀旁腺、腎上腺、松果體的形態(tài)和位置【教學(xué)內(nèi)容】一、甲狀腺甲狀旁腺腎上腺垂體松果體【學(xué)時】2學(xué)時（理論）脈管學(xué)第十一章心血管系統(tǒng)第一節(jié)概述【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握脈管系統(tǒng)的組成，掌握心血管系統(tǒng)的組成，體循環(huán)和肺循環(huán)的概念。2、了解血管吻合及其功能意義，了解動脈、毛細(xì)血管和靜脈的結(jié)構(gòu)特點及配布特點?！局攸c與難點】心血管系統(tǒng)的組成，體循環(huán)和肺循環(huán)的概念【教學(xué)內(nèi)容】組成血液循環(huán)血管吻合及側(cè)支循環(huán)【學(xué)時】4學(xué)時（理論）2學(xué)時（實踐）第二節(jié)心【教學(xué)目標(biāo)】掌握心的位置與外形，掌握心各腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握房間隔與室間隔的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握心傳導(dǎo)系統(tǒng)的組成、位置和功能，掌握左、右冠狀動脈的起始、行徑、主要分支及分布，掌握冠狀竇的位置及其主要屬支，掌握心包的構(gòu)成，心包橫竇和心包斜竇的位置及臨床意義。2、了解心的纖維性支架和心壁的構(gòu)造，房間隔和室間隔常見缺損部位，了解心的靜脈回流途徑，了解心的淋巴回流和神經(jīng)支配，了解心的體表投影?！局攸c與難點】心各腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)及出入口【教學(xué)內(nèi)容】心的位置、外形和毗鄰二、心腔三、心的構(gòu)造四心的傳導(dǎo)系五、心的血管六、心的神經(jīng)七、心包八、心的體表投影【學(xué)時】4學(xué)時（理論）第三節(jié)肺循環(huán)的血管【教學(xué)目標(biāo)】掌握肺循環(huán)動脈、靜脈的路徑掌握肺循環(huán)動脈、靜脈的配布【重點與難點】肺循環(huán)的路徑【教學(xué)內(nèi)容】肺循環(huán)的動脈肺循環(huán)的靜脈【學(xué)時】2學(xué)時（理論）第四節(jié)體循環(huán)的血管【教學(xué)目標(biāo)】掌握升主動脈、主動脈弓的起止和分支名稱。掌握頸總動脈的起止，頸外動脈主要分支的名稱和分布，掌握頸動脈竇和頸動脈小球的位置與功能；掌握鎖骨下動脈、腋動脈、橈動脈、尺動脈的起止，掌握掌淺弓、掌深弓的組成。掌握胸主動脈的起止，腹主動脈的起止、分支名稱及其分布范圍，掌握髂總動脈、髂內(nèi)、外動脈的起止，掌握髂外動脈、股動脈、腘動脈、脛前動脈、脛后動脈、足背動脈的起止。掌握上腔靜脈的組成、起止、收納范圍，掌握頭臂靜脈的組成，頸內(nèi)靜脈的起止、主要屬支（面靜脈、下頜后靜脈），靜脈角的概念。掌握上肢淺靜脈的起止、行程和注入部位。掌握下腔靜脈系的組成、主要屬支及收納范圍，掌握腎上腺靜脈和睪丸靜脈（或卵巢靜脈）的行徑，掌握下肢淺靜脈的起始、行徑及注入部位，掌握肝門靜脈的組成和屬支，肝門靜脈系與上、下腔靜脈系間的交通部位。了解動脈在人體中的分布規(guī)律和器官內(nèi)血管的配布規(guī)律，了解肺動脈干、左、右肺動脈的行徑，了解鎖骨下動脈、腋動脈的主要分支的名稱，了解胸主動脈的分支、分布概況，了解下肢各動脈的分布概況及了解足底動脈弓的組成，了解頭、頸、四肢的動脈（顳淺、面、頸總、鎖骨下、肱、股動脈和足背動脈）搏動點及常用壓迫止血點。了解靜脈的結(jié)構(gòu)和特點、靜脈血回流的因素、幾種特殊靜脈（硬腦膜竇、板障靜脈和導(dǎo)靜脈等）的特點，了解左、右肺靜脈的行徑，了解頸外靜脈的形成和位置，了解奇靜脈、半奇靜脈、副半奇靜脈的起止、收納范圍。了解椎靜脈叢的位置和交通。【重點與難點】腹主動脈的起止、分支名稱及其分布范圍，上腔靜脈的組成、起止、收納范圍，下腔靜脈系的組成、主要屬支及收納范圍?！窘虒W(xué)內(nèi)容】頭頸部的動脈上肢的動脈胸部的動脈