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文檔簡介

生物實(shí)驗(yàn)會(huì)考復(fù)習(xí)1.原理:還原糖和斐林試劑的反應(yīng)式:

CU2++OH-CU(OH)2

CU(OH)2

+還原糖CU2O+2H2O(藍(lán)色)(磚紅色)一、還原糖的鑒定斐林試劑只能鑒定可溶性還原糖,不能鑒定可溶性非還原糖!一、還原糖的鑒定試管A:2ml梨組織液;試管B:2ml斐林試劑A+4~5滴斐林試劑B,混合均勻;斐林A:0.1g/mlNaOH斐林B:0.05g/mlCuSO4AB(現(xiàn)配)水浴加熱2分鐘搖勻試管夾水浴鍋?zhàn)⒁猓红沉衷噭r制)A、B液要先混合,再水浴加熱二、蛋白質(zhì)的鑒定原理:蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑紫色反應(yīng)試管A:2ml稀釋的蛋清液量筒:2ml雙縮脲試劑A(0.1g/mlNaOH)

膠頭滴管3~4滴雙縮脲試劑B

(0.01g/mlCuSO4)搖勻A量筒搖勻注意:A、B液分別加入不用加熱.

斐林試劑(還原糖鑒定)

雙縮脲試劑(蛋白質(zhì)鑒定)NaOH0.1g/ml0.1g/mlCuSO40.05g/ml0.01g/ml使用方法A、B液混合均勻后使用(鮮制)水浴加熱A、B液分別先后加入不加熱注意:還原糖蛋白質(zhì)搖勻觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)原理:

有絲分裂只發(fā)生于連續(xù)分裂的細(xì)胞當(dāng)中,比如植物的根尖、莖尖的分生區(qū)細(xì)胞;有絲分裂包括分裂間期和分裂期(前、中、后、末期)。根據(jù)各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體(或染色質(zhì))的變化情況,識(shí)別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期。觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)步驟:一、洋蔥根尖的培養(yǎng)二、裝片的制作三、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的觀察二、裝片的制作1、取材:取洋蔥根尖2—3mm2、解離:解離液,解離3—5分鐘3、漂洗:放在清水中漂洗10分鐘4、染色:放在培養(yǎng)皿中用龍膽紫染色3—5分鐘5、制片:載玻片蓋玻片載玻片根尖三、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的觀察1、低倍鏡觀察:找到分生區(qū)細(xì)胞2、高倍鏡觀察:觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞洋蔥體細(xì)胞染色體數(shù)是16條目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器通光孔載物臺(tái)壓片夾鏡座粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱物鏡遮光器反光鏡機(jī)械系統(tǒng)光學(xué)系統(tǒng)普通光學(xué)顯微鏡顯微鏡的使用對(duì)光

三對(duì)對(duì)物對(duì)焦先下后上先粗后細(xì)先低后高觀察植物細(xì)胞有絲分裂中或后期、繪圖1.對(duì)光(白亮視野),對(duì)物,對(duì)焦2.用低倍鏡觀察,找到分生區(qū)(分生區(qū)細(xì)胞特點(diǎn))3.換高倍鏡觀察,找到處于有絲分裂中、后期的細(xì)胞。4.繪簡圖5.還原顯微鏡分生區(qū)根冠低倍鏡下觀察間期前期中期后期末期分裂期一個(gè)細(xì)胞周期洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的有絲分裂觀察植物細(xì)胞有絲分裂中或后期、繪圖繪圖注意事項(xiàng):1.植物細(xì)胞應(yīng)畫成方形2.注意染色體的形狀應(yīng)兩兩相似,數(shù)目為偶數(shù)3.中期時(shí)染色體的著絲點(diǎn)排在赤道面上4.注意中、后期的染色體形態(tài)不同葉綠體中色素的提取與分離1cm6cm實(shí)驗(yàn)步驟1、提取色素5g葉片,剪碎少許CaCO3SiO25ml丙酮研磨過濾到試管(塞上棉花塞)2、制備濾紙條長6cm,寬1cm,去兩角鉛筆畫線4、分離色素3、畫濾液線毛細(xì)吸管在鉛筆線處畫線,5-8次3ml層析液濾紙尖端輕輕插入,斜靠燒杯內(nèi)壁蓋上培養(yǎng)皿蓋5、觀察結(jié)果幾分鐘后取出,晾干,觀察剪碎葉片前要去掉葉柄和粗的葉脈,并且盡量將葉片剪得細(xì)碎些。裁取濾紙時(shí),盡量注意雙手不要接觸紙面,以免手上的油脂或其他臟物污染濾紙。注意事項(xiàng)濾液細(xì)線不能接觸到層析液。結(jié)果分析橙黃色

胡蘿卜素黃色葉黃素藍(lán)綠色黃綠色葉綠素a葉綠素b從上到下:比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率

實(shí)驗(yàn)步驟:取兩只潔凈的試管,編上號(hào),分別滴加2ml的過氧化氫溶液.2.向1管內(nèi)滴2滴肝臟研磨液,2管內(nèi)滴2滴氯化鐵溶液,作為對(duì)照.3.堵住試管口,輕輕振蕩這兩只試管,使管內(nèi)物質(zhì)均勻混合,仔細(xì)觀察記錄看哪支試管產(chǎn)生的氣泡多.4.將帶火星的衛(wèi)

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