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文檔簡介

說課稿課件最終版1教材分析

秉承現(xiàn)象—分析—實踐的過程，使學生對物質(zhì)形態(tài)的六種變化有完整的理解，并達到課標要求的能用水的三態(tài)變化解釋自然界的一些水循環(huán)現(xiàn)象和培養(yǎng)節(jié)約用水意識的目標。

1.2內(nèi)容特點2教學目標教學目標1、理解升華和凝華現(xiàn)象2、明白升華需要吸熱，凝華需要放熱過程與方法知識與技能情感態(tài)度與價值觀1、能解釋簡單常見的升華凝華現(xiàn)象2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維以及初步的觀察、分析和概括能力1、培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，實事求是的科學態(tài)度2、培養(yǎng)學生面對挫折的健康心理品質(zhì)3重點難點教學重點教學難點分析升華，凝華現(xiàn)象

認識升華，凝華現(xiàn)象4教法學法教法分析多媒體教學實驗室授課學法指導4教法學法自學、課堂學習實驗室實體操作

5教學過程3新課講解4小結(jié)作業(yè)5板書設(shè)計新課導入2創(chuàng)設(shè)情境1共計兩節(jié)課5.1創(chuàng)設(shè)情境

5.1.1圖片展示，實物展示5.2創(chuàng)設(shè)情境

5.1.2碘的升華和凝華5.2創(chuàng)設(shè)情境5.1.3設(shè)疑2、燈泡為什么會被燒黑呢？1、冬天玻璃窗上為什么會“開花”呢？3、為什么在燒瓶未被加熱的部分也會出現(xiàn)“固態(tài)碘”呢？5.1新課導入升華和凝華引入新課5.3新課講解認識概念學會分析聯(lián)系實際歸納總結(jié)5.3.1認識概念回想現(xiàn)象認識概念課堂實驗5.3.2學會分析思考原因引導分析燒黑的燈泡引導分析學會分析5.3.3聯(lián)系實際為同學們介紹人工降雨的工作原理，使其能夠理解干冰的利用這個?？贾R點。5.3.4歸納總結(jié)物態(tài)變化關(guān)系圖5.5小結(jié)與作業(yè)教師板書重點難點知識點課后作業(yè)課上總結(jié)布置作業(yè)課后反思小結(jié)鞏固知識，課后作業(yè)溫故知新。教師課后需要進行教學反思6.板書設(shè)計升華和凝華一、重點：升華和凝華升華：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)凝華：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)二、難點：發(fā)生條件升華吸熱，凝華放熱三：燒黑的燈泡原因分析：鎢絲在高溫下升華，關(guān)燈后液態(tài)鎢遇冷凝華。四：人工降雨：

原理分析：干冰升華時會吸熱，使溫度驟降，空中的水蒸氣遇冷液化為小水珠。五：練習：做

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