重坊中學教師職稱評聘方案（5篇）

重坊中學教師職稱評聘方案為了?進一步完善?我校的專業(yè)?技術(shù)職稱的?評聘工作，?在全體教師?中形成“公?開、公正、?公平”的競?爭局面，根?據(jù)省、市、?縣___局?及教育局有?關(guān)精神，經(jīng)?學校會議研?究，特制定?我校教師職?稱評聘方案?。一、成?立職稱評聘?領(lǐng)導小組：?學校專業(yè)?技術(shù)職稱評?聘工作由職?稱評聘領(lǐng)導?小組___?實施。小組?成員如下：?組長：張?則友副組?長：邵澤芳?成員：付?榮進田野顏?廷輝陳冠茹?王恒梗李倩?二、適用?對象。本校?符合晉升、?聘任條件的?人員。三?、評聘條件?：四、聘?用條件（?一）堅持四?項基本原則?，思想品德?好，熱愛本?職工作，熱?愛學生，師?德良好，遵?紀守法。?（二）努力?做好本職工?作，認真履?行教師崗位?職責，團結(jié)?協(xié)作，教風?端正，為人?師表，無違?背《中小學?教師十不準?》的行為。?（三）對?所教學科有?系統(tǒng)而扎實?的理論基礎(chǔ)?和專業(yè)知識?，勝任學校?分配的教育?教學工作，?積極參加教?學研究活動?，教育教學?成績突出。?（四）積?極承擔班主?任工作和其?他社會工作?，服從學校?工作安排，?積極幫助初?級職稱教師?提高業(yè)務(wù)水?平和教學能?力。（五?）具有五?、有下列情?況之一者不?得申報評聘?聘任（1?）職業(yè)道德?差、亂收費?、亂攤派、?向?qū)W生和家?長索取錢物?的；（2?）從事有償?補習或向?qū)W?生推銷各種?教輔材料牟?利者；（?3）違反計?劃生育的；?（4）違?規(guī)辦學被查?處者；（?5）因體罰?學生造成嚴?重后果的；?（6）近?___年內(nèi)?年度考核出?現(xiàn)不合格者?；四、評?聘辦法：?1、書面申?報。凡符合?條件者，均?可向?qū)W校評?聘領(lǐng)導小組?送交書面申?請，未交書?面申請者，?按自愿棄權(quán)?處理。2?、___考?核。由職聘?領(lǐng)導小組按?本方案__?_考核打分?。3、初?錄推薦。按?積分考核結(jié)?果從高分到?低分初錄選?取。（相互?之間可以核?對評分結(jié)果?）4、張?榜公示。將?初錄結(jié)果予?以公示七天?，接受群眾?監(jiān)督。5?、上報審批?。由評聘領(lǐng)?導小組將擇?錄的候選人?上報教育及?人事部門審?批。6、?凡參加晉升?、聘任的有?關(guān)領(lǐng)導，不?參與評審打?分。重坊中學教師職稱評聘方案（二）關(guān)于_?__年中學?壹級教師職?稱評聘考核?工作實施?方案為了?深化人事制?度改革，充?分調(diào)動教師?教書育人、?管理育人、?服務(wù)育人的?積極性和主?動性，進一?步規(guī)范和完?善教師專業(yè)?技術(shù)職務(wù)評?聘管理，根?據(jù)黔府__?_發(fā)（__?_）___?號，正人社?發(fā)（___?）___號?，正教科字?（___）?48__文?件要求，結(jié)?合我校實際?，特制定本?實施意見。?一、指導?思想以人?事制度改革?和教師專業(yè)?技術(shù)評聘相?關(guān)文件精神?為指導，堅?持公開、公?平合理的原?則，結(jié)合本?校教師實際?，認真嚴肅?對待，以此?增強教師責?任感，使命?感和競爭意?識，提高教?師專業(yè)技術(shù)?水平，鞏固?和加強隊伍?建設(shè)，提升?辦學效益。?二、成立?中學一級教?師職稱評聘?考核領(lǐng)導小?組組長：?桂顯忠副組?長：___?平任錫璟?成員。杜?青賢秦祖德?吳紀虎耿澤?相汪文山郭?興禮具體業(yè)?務(wù)工作由任?錫璟負責。?三、參加?競聘的對象?根據(jù)相關(guān)?文件，__?_年在冊在?崗并資格和?條件達到評?聘中學系列?壹級的中學?教師。四?、考核評聘?程序根據(jù)?縣人事勞動?局核準的中?學中級職稱?崗位數(shù)，按?空額補差的?原則，先由?個人認真填?寫并簽承諾?書，中學一?級教師職稱?評聘考核領(lǐng)?導小組根據(jù)?評聘考核細?則，以總分?的高低排序?確定評聘人?選，公示無?異議后報送?教科局。?五、評聘考?核細則1?、教齡。（?以檔案為依?據(jù)）自參加?工作之日起?，每年按_?__分累計?（以虛年計?）。2、?學歷。中師?___分，?大專___?分，本科_?__分（以?最高學歷計?，以畢業(yè)證?原件為準）?。3、普?通話。三甲?___分，?二乙___?分，二甲_?__分（提?供證書）。?4、崗位?。擔任學校?管理層（學?校校長、支?部書記、副?校長）加_?__分；中?層干部（工?會、德育政?教、教導主?任、總務(wù)財?務(wù)）加__?_分；班主?任和教研組?長等加__?_分。5?、支教。在?本校工作期?間，由__?_安排的到?村點支教滿?一年以上的?老師（包括?一年，一次?性加___?分）。6?、年度考核?。在取得中?學二級教師?資格以來年?度考核取得?優(yōu)秀的一年?加___分?（以證書為?準）。7?、教學質(zhì)量?：參加縣鄉(xiāng)?（鎮(zhèn)）__?_的期末統(tǒng)?考，獲縣?一、二、?三等獎的分?別加0.5?、0.4?、___分?，獲鎮(zhèn)一?、二、三?等獎的分別?加0.4、?0.3、?___分（?二級教師任?期內(nèi)，以證?書為準）?。8、骨?干教師（學?科帶頭人）?。省級__?_分，市級?___分，?縣級___?分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級?（校級）_?__分（二?級教師任期?內(nèi)，以證書?和檔案為準?）。9、?教學科研活?動：承擔縣?級講座、示?范課、一次?加___分?，優(yōu)質(zhì)課競?賽或技能大?賽獲縣級?一、二、?三等獎一次?分別加，?1.5、?1、___?分，獲鎮(zhèn)級?一、二?、三等獎的?一次分別加?1、0.?8、0.5?（二級教師?任期內(nèi)，以?證書為準）?。10、?輔導獎：參?加教育行政?部門___?（或聯(lián)合_?__）的教?學級其他比?賽活動，獲?教學輔導省?級一、?二、三等獎?一次分別加?1、0.?8、___?分；獲教學?輔導市級?一、二、?三等獎一次?分別加0.?8、0.?6、___?分；獲教學?輔導縣級?一、二、?三等獎一次?分別加0.?5、0.?4、___?分。其他活?動（如讀書?活動等），?一次性加_?__分。?（二級教師?任期內(nèi)，同?一次活動以?最高獎項測?算，以證書?為準）。?11、優(yōu)秀?獎項：省、?市、縣、鎮(zhèn)?黨政及教育?行政部門表?彰的優(yōu)秀教?師、先進個?人等榮譽稱?號一次分別?加2、1?.5、1?、___分?（一年內(nèi)同?類獎項按最?高獎項加分?，二級教師?任期內(nèi)，以?證書為準）?。12、?出勤：__?_年___?月___日?至今：曠課?___天扣?___分，?事假___?節(jié)扣___?分，病假_?__節(jié)扣_?__分，（?每天按__?_節(jié)課計算?;由學校提?供出勤依據(jù)?，其中法定?婚、喪、產(chǎn)?假不扣分）?。13、?在考核分數(shù)?并列情況下?，年齡長者?優(yōu)先。六?、有下列情?況之一者不?能參加評聘?考核：1?、無正當理?由沒有完成?年度繼續(xù)教?育任務(wù)的；?2、體罰?學生造成不?良影響的；?3、違反?師德規(guī)范和?工作作風規(guī)?定被通報批?評的；4?、現(xiàn)未在崗?的；5、?曠工___?天以上的，?或事假累計?超過___?個月的，或?病假累計超?過___個?月的；6?、不服從工?作安排__?_次及以上?的（以學校?記錄為準）?；7、在?競聘過程中?弄虛作假的?；8、不?簽承諾書的?。注。此?方案只限本?次中學一級?教師職稱評?聘用，本方?案未涉及事?項由評聘工?作領(lǐng)導小組?解釋。和?溪鎮(zhèn)中心小?學___?年中學中級?職稱評聘工?作領(lǐng)導小組?重坊中學教師職稱評聘方案（三）?為了進一步?完善我鎮(zhèn)的?專業(yè)技術(shù)職?稱的評聘工?作，在全體?教師中形成?“公開、公?正、公平”?的競爭局面?，根據(jù)省、?市、縣__?_局及教育?主管部門的?有關(guān)精神，?經(jīng)學校領(lǐng)導?班子會議研?究及全體教?職工討論，?特制定我鎮(zhèn)?教師評聘方?案。一、?職稱兌現(xiàn)人?員任教學校?及參與支教?分值（支教?每年加__?_分）1?、任教于中?心校、南洪?得___分?，任教于三?十埠、新民?、華城、龍?崗、黃浦、?張廟、土山?、油坊得_?__分；任?教于牛寨、?斗鎮(zhèn)、青嶺?、四十埠得?___分；?2、支教?對象為完小?教師數(shù)在_?__人以上?（不含__?_人、班級?數(shù)乘以__?_人）且年?齡在___?周歲以下自?愿參加人員?。支教一年?得___分?（職稱兌現(xiàn)?后且年齡在?___周歲?以下，根據(jù)?工作需要，?有需要支教?的，中心校?直接安排支?教）。二?、評聘條件?與考核分值?1.思想?政治表現(xiàn)?（1）近五?年來，年度?考核一次不?合格扣__?_分，年度?考核優(yōu)秀每?次加___?分，累計加?分不超過_?__分。考?核辦法，查?閱證件。?（2）出勤?情況。一學?年出滿勤記?___分，?曠一節(jié)課扣?___分，?事假一天扣?___分，?病假一天扣?___分，?重大病或住?院經(jīng)縣局批?準請假后不?扣分?？己?辦法，所在?學校證明，?考核組抽查?學校日志。?2.資歷?條件。教齡?每年按__?_分累積計?算。3.?專業(yè)技術(shù)工?作經(jīng)歷條件?（1）工?作量（__?_分）。教?師每周任教?課時必須得?到___節(jié)?（含___?節(jié)），校長?、教導主任?及相關(guān)人員?課時參照“?績效工資考?核辦法”，?不足___?節(jié)，一節(jié)扣?___分，?超出部分不?加分?？己?辦法，查閱?教師課表、?學?？傉n表?。（2）?獲獎情況：?a近五年?個人獲獎：?國家級__?_分、省級?___分、?市級___?分、縣級_?__分、片?級鎮(zhèn)級__?_分，只以?最高級別記?一次（如某?一層次獲獎?分名次，市?級及以上每?低一等次減?___分，?縣級每低一?等次減__?_分，片級?鎮(zhèn)級二、?三名為__?_分）（以?上獲獎必須?是通過中心?校及教育體?育局上報）?。b指導?學生獲獎同?前a（指導?教師有文或?有證）；?c任現(xiàn)職以?來論文獲縣?級一、?二、三等獎?分別記__?_分、__?_分、__?_分，市級?___分、?___分、?___分；?省級（一等?獎___分?，二等獎_?__分，三?等獎___?分）及cn?刊物發(fā)表文?章的記__?_分；國家?級一等獎_?__分，二?等獎___?分，三等獎?___分；?在《___?教研》上發(fā)?表文章的記?___分，?多篇累加不?超過___?分；___?教育網(wǎng)發(fā)表?論文的記_?__分每次?，累積得分?不超過__?_分。市、?縣級論文多?篇累加不超?過___分?（同級只記?最高獎一次?）；省級及?cn刊物累?加分數(shù)不超?過___分?；國家級多?篇累加不超?過___分?（相關(guān)研究?所等獲獎?wù)?文以省級記?分），（所?有提供的證?件必須真實?，弄虛作假?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，?取消當年兌?現(xiàn)資格）。?（3）近?五年獲得：?縣級教學?能手加__?_分，市級?教學能手加?___分。?縣級骨干?教師加__?_分，市級?骨干教師加?___分。?縣級學科?帶頭人加_?__分，市?級學科帶頭?人加___?分。本項?記最高得分?項，不累計?加分。省?級教學能手?、省級骨干?教師、省級?學科帶頭人?直接兌現(xiàn)（?無第四大項?情況）。?（4）評小?高資格年限?。每年記_?__分（評?審年限取整?數(shù)，只進不?舍）。三?、教育教學?成績（1?）考核近兩?學年教學成?績（兩學年?均分）。以?每學期期末?文化素質(zhì)檢?測及教育教?學檢查為準?。期末文化?素質(zhì)檢測全?鎮(zhèn)第一名_?__分，每?降一名減少?___分（?記前八名）?，兩學期相?加除以2（?同時任教兩?個及以上學?科均為前八?名，以高者?為準；其中?一科不在前?八名，取均?分。中途接?班教師上一?學年檢測非?后三名，名?次照常，后?三名，每升?___個檔?次加___?分。），（?檢測倒數(shù)三?名分別扣_?__分、_?__分、_?__分）；?教學檢查以?檢查教師作?業(yè)、備課為?準，第一名?___分，?每降一名減?少___分?，近一學年?的成績相加?除以次數(shù)為?得分（未抽?查到教師分?值取參與評?聘教師分值?的平均分）?。教師此項?成績得分為?以上兩項得?分之和。?（2）近兩?學年，全鎮(zhèn)?綜合評估前?六名，校長?加分，第一?名加___?分，每降一?名減少__?_分，兩學?年均分（副?校長及學校?中層此項分?值是校長的?一半）。?四、有下列?情況之一者?當年不允許?申報聘任專?業(yè)技術(shù)職務(wù)?1.職業(yè)?道德差、亂?收費、亂攤?派、向?qū)W生?家長索取錢?物的；2?.在五年之?內(nèi)違反計劃?生育的；?3.未經(jīng)學?校同意在校?外兼職的；?4.因體?罰學生造成?嚴重后果的?；5.當?年受記大過?及以上處分?的；6.?近三年一年?內(nèi)事假累計?超過兩個月?或病假累計?超過半年的?；7.不?服從學校工?作調(diào)配的；?8.近三?年中，故意?不完成教育?教學任務(wù)的?。五、評?聘方法1?.書面申報?。凡符合條?件者，均可?向?qū)W校評聘?領(lǐng)導小組送?交書面申請?，未交書面?申請者，按?自愿棄權(quán)處?理。2.?___考核?。由評聘領(lǐng)?導小組按本?方案___?考核打分。?3.初錄?推薦。按積?分考核結(jié)果?從高分到低?分初錄選取?。4.張?榜公示。初?錄結(jié)果公示?五天，接受?群眾監(jiān)督。?5.上報?審批重坊中學教師職稱評聘方案（四）七、適用?對象。符合?晉升、聘任?基本條件的?人員（__?_年___?月___日?前___鎮(zhèn)?中心學校在?職在崗教師?）。八、?職稱評聘領(lǐng)?導組學校?專業(yè)技術(shù)職?稱評聘工作?由職稱評聘?領(lǐng)導小組_?__實施。?小組成員如?下：組長?：副組長?：成員：?辦公室：?（當年參?加評聘人員?不得進入評?審小組）?九、方案解?釋權(quán)在__?_鎮(zhèn)中心學?校辦公室。?教師職稱?評聘工作方?案為按時?保質(zhì)完成我?校教師職稱?評聘工作，?提高教師工?作的積極性?。根據(jù)“中?學教師職務(wù)?試行條例”?、黔人通（?___）8?6__文件?及地縣相關(guān)?文件精神，?經(jīng)學校行政?會議研究，?結(jié)合我校實?際，特制定?我校教師職?稱評聘工作?方案：一?、成立職稱?評聘工作領(lǐng)?導小組組?長：杜永澤?副組長：?___貴韓?本杰成員?：待定?二、評聘任?原則根據(jù)?“中學教師?職務(wù)試行條?例”及黔人?通（___?）86__?文件精神，?堅持公平競?爭、民主公?開、擇優(yōu)評?聘的原則。?三、評聘?任程序及辦?法（一）?、取得中學?高級和中學?一級教師資?格的專業(yè)技?術(shù)人員對擬?評聘職務(wù)提?出書面申請?，申請要敘?述清楚取得?中學高級和?中學一級教?師資格以來?工作中的得?失。（二?）、由學校?職稱評聘領(lǐng)?導小組根據(jù)?“赫章縣城?關(guān)鎮(zhèn)初級中?學教師職稱?評聘評分表?（試行）”?對照各申請?教師量化打?分（職稱評?聘評分表附?后）。（?三）、“評?聘評分表”?中所需教師?的個人材料?（評分的信?息來源）由?教導處及相?關(guān)部門提供?。（四）?、根據(jù)量化?評分的結(jié)果?確定擬評聘?對象。（?五）、擬評?聘對象確定?以后在全校?教師會上公?布，并在顯?要位置公示?一周，經(jīng)公?示無異議后?，報縣教育?局審核行文?，有異議的?，經(jīng)核實確?有影響聘任?者，按分數(shù)?的高低及申?請擬評聘人?員的多少依?次遞推。?四、聘后管?理（一）?、評聘后應(yīng)?履行的職責?：1承擔?初中一門以?上學科的教?學任務(wù)，備?課、講課、?輔導、批改?作業(yè)、考核?學生成績。?2在課內(nèi)外?對學生進行?思想品德教?育，擔任班?主任或__?_、輔導學?生課外活動?。3承擔和?___教育?教學研究工?作。4指?導一、?二、三級教?師的教育教?學工作，或?承擔培養(yǎng)新?教師的任務(wù)?。5積極?帶頭搞好學?校有關(guān)教育?科研課題的?研究工作。?（二）、?聘任期限：?一年（一?年聘任期滿?以后不能履?行職責教師?按續(xù)聘處理?）。（三?）、續(xù)聘要?求：1能?履行中學高?級和中學一?級教師的職?責。2對?所教學科具?有比較扎實?的基礎(chǔ)理論?和專業(yè)知識?，獨立掌握?所教學科的?教學大綱（?課程標準）?、教材、教?學原則和教?學方法，正?確傳授知識?和技能，并?結(jié)合教學開?展課外活動?，發(fā)展學生?的智力和能?力，教學效?果好。3?具有正確教?育學生的能?力，能根據(jù)?中學生的年?齡特征和思?想實際，進?行思想政治?教育和品德?修養(yǎng)教育，?教育效果好?。4具有?___和指?導教學研究?的能力并承?擔一定的教?學研究任務(wù)?。5對照?“赫章縣城?關(guān)鎮(zhèn)初級中?學教師教學?管理量化評?分表”考核?打分，按學?校確定的聘?任名額多少?確定續(xù)聘對?象。（四?）、解聘辦?法：1不?能履行中學?高級和中學?一級教師職?責者解聘，?按高職低聘?處理。2?有違___?法律或有關(guān)?政策者解聘?。3不能?完成學校規(guī)?定的教育教?學任務(wù)者解?聘。五、?此評聘工作?方案的聘任?對象為我校?取得中學高?級和中學一?級教師資格?而又未聘任?的專業(yè)技術(shù)?人員。附?：赫章縣城?關(guān)鎮(zhèn)初級中?學教師職稱?評聘評分表?赫章縣城?關(guān)鎮(zhèn)初級中?學教師職稱?評聘評分表?（試行）?2、按本辦?法計分的證?件審核，數(shù)?量、數(shù)據(jù)的?提供，由學??！奥毞Q評?聘領(lǐng)導小組?”負責。?3、以上條?款的佐證材?料截止時間?以當年職稱?評聘會議召?開前要求的?上交材料最?后時間為準?。4、一?稿多用或一?稿多評等類?似情況只統(tǒng)?計最高一級?得分。5?、具備申評?聘條件指取?得申評聘中?學高級或中?學一級教師?資格，未聘?任以來的時?間。6、?同一篇論文?有兩個作者?以上只認第?一作者。?7、參聘時?出示假材料?、___的?一經(jīng)查出，?連續(xù)二年不?能聘任。?8、此“評?分表”解釋?權(quán)由學校“?職稱評聘領(lǐng)?導小組”負?責。9、?此評分表總?加分不封頂?，分數(shù)高者?優(yōu)先。1?0、總分相?同的情況下?任部門工作?（包括學校?班子、年級?組長、教研?組長、班主?任）者優(yōu)先?，再相同情?況下教齡長?者優(yōu)先。?11、各類?表彰內(nèi)的“?優(yōu)秀獎”、?“鼓勵獎”?（參賽獎不?算）降為下?一級別獎項?，如國家級?優(yōu)秀獎降為?省級獎。?12、本評?聘辦法按當?年文件精神?執(zhí)行。1?3、本評聘?辦法___?年___月?___日經(jīng)?全校教職工?大會討論通?過。重坊中學教師職稱評聘方案（五）根?據(jù)國家人事?部（___?）___號?、80__?文件，__?_省___?發(fā)省委__?_發(fā)?__?_?66_?_文件精神?，經(jīng)校委會?研究，決定?對我?，F(xiàn)有?教學、教輔?、管理及后?勤服務(wù)人員?統(tǒng)一實行崗?位聘用管理?。為保證崗?位聘用管理?___實施?工作順利進?行，使我校?職稱評聘工?作做到公平?、公正、公?開、合理，?特制定本實?施方案。?一、評審機?構(gòu)：為確?保教師職稱?評審工作的?順利開展，?學校成立以?校長為組長?的職稱評審?領(lǐng)導小組，?評審小組必?須按照公正?、公平、公?開的原則進?行評審，接?受全體教師?監(jiān)督。組?長：馬多春?副組長：?張仁善劉華?善韓世新?組員：__?_周學強楊?世華段峨山?康殿冠楊?玉蘭程華張?之輝白玉香?張廉瑞鄭學?海二、聘?用范圍根?據(jù)縣___?局《___?事業(yè)單位崗?位聘用管理?實施意見_?__》精神?，我校崗位?設(shè)置專業(yè)技?術(shù)崗位共有?___個，?其中中教高?級崗位__?_個，中教?一級（小教?高級）專業(yè)?技術(shù)崗位_?__個，中?教二級（小?教一級）專?業(yè)技術(shù)崗位?___人。?三、崗位?聘用管理指?導思想及基?本原則1?、堅持以科?學發(fā)展觀為?指導，遵循?“崗位設(shè)置?科學、工作?過程規(guī)范、?政策辦法透?明、聘用過?程公開、結(jié)?果公正公平?，有利于加?強學校人?事管理，有?利于形成正?確用人導向?，有利于激?發(fā)和調(diào)動全?體教職工工?作積極性，?有利于辦學?水平和教育?質(zhì)量穩(wěn)步提?高，有利于?學校大局穩(wěn)?定和長遠發(fā)?展”的基本?指導思想。?2、聘用?方案堅持“?按需設(shè)崗、?以崗定責、?因責選人、?競聘上崗、?崗變薪變”?的原則，積?極落實“由?身份管理向?崗位管理轉(zhuǎn)?變”的事業(yè)?單位人事制?度改革精神?，努力實現(xiàn)?人盡其才，?材盡其用。?3、選聘?過程及操作?程序上堅持?“德才兼?zhèn)?，任人唯賢?，公開平等?，競爭擇優(yōu)?；自主自愿?，協(xié)商一致?”的原則，?實行崗位聘?任與專業(yè)技?術(shù)聘任相結(jié)?合的原則，?努力做到方?案公開、政?策公開、程?序公開、崗?位公開、條?件公開、競?聘公開，結(jié)?果公開，監(jiān)?督公開。?四、聘用程?序1、成?立職稱聘任?領(lǐng)導小組。?2、學校?公布本校各?級專業(yè)技術(shù)?職務(wù)崗位設(shè)?置和空缺情?況，并說明?各崗位職責?、聘任條件?、聘任程序?等事宜。?3、應(yīng)聘人?員對照條件?、職責，自?愿申報應(yīng)聘?崗位（填寫?應(yīng)聘崗位志?愿表）。?4、學校相?關(guān)領(lǐng)導小組?根據(jù)本方案?對應(yīng)聘人員?進行資格_?__并量化?評分，根據(jù)?崗位空缺情?況擇優(yōu)確定?擬聘任人員?___。?5、學校相?關(guān)領(lǐng)導小組?將擬聘任人?員___進?行任前公示?，公示時間?不少于__?_天，公示?無異議后，?辦理相關(guān)聘?任手續(xù)。?6、學校法?人代表或其?委托人與受?聘人員簽訂?聘用合同。?五、聘用?條件（一?）根據(jù)崗位?的職責任務(wù)?和任職條件?，學校的管?理崗位、專?業(yè)技術(shù)崗位?和工勤技能?崗位的基本?任職條件是?：１、遵?守憲法和法?律；２、具?有良好的品?行；３、?具備崗位所?需的專業(yè)、?能力或技能?條件；４、?具備適應(yīng)崗?位要求的身?體條件。?5、年度考?核在合格以?上（二）?根據(jù)《__?_省事業(yè)單?位中小學（?幼兒園）教?師專業(yè)內(nèi)部?等級崗位任?職條件（試?行）》__?通知（甘人?發(fā)[___?]___號?）要求，首?先___確?定各崗位具?備條件的人?員。（三?）已取得中?學一級教師?（小學高級?教師）任職?資格已經(jīng)被?聘用教師，?中學二級教?師（小學一?級教師）任?職資格已經(jīng)?被聘用教師?，本次優(yōu)先?續(xù)聘。（?四）已取得?中學一級教?師（小學高?級教師）任?職資格已經(jīng)?被聘用為中?級十檔教師?，上高一級?崗位按照《?___省事?業(yè)單位教師?專業(yè)內(nèi)部等?級崗位任職?條件》（甘?人發(fā)【__?_】47?號）文件條?款執(zhí)行。?（五）已取?得中學一級?教師（小學?高級教師）?任職資格但?未被聘用，?現(xiàn)任崗位十?一檔教師，?根據(jù)學校中?級（十級）?崗位空額，?在同等條件?下可按照積?分先后順序?聘用為中級?十檔。（?六）已取得?中學一級教?師（小學高?級教師）任?職資格，現(xiàn)?任崗位十二?檔教師，按?照學校初級?十一檔崗位?的空額，根?據(jù)任中學二?級（小學一?級）教師資?格的前后順?序聘用。?六、近三年?有以下情況?之一的無資?格申報：?（1）違反?計劃生育者?。（2）?出現(xiàn)重大安?全事故，直?接責任人。?（3）工?作時間__?_，發(fā)現(xiàn)一?次者。（?4）以__?_、損壞公?物、爭吵打?架等不正當?的手段和方?式來表達訴?求干擾正常?教育教學的?。（5）?因違法、違?紀受紀檢監(jiān)?察部門黨內(nèi)?嚴重警告或?行政記過以?上處分的。?（6）教?師年度考核?不稱職，受?到縣教育局?及以上機關(guān)?處分教師當?年無資格申?報。（7?）一學年度?累計曠課達?___節(jié)以?上的，事假?累計達__?_天以上的?，或病假累?計達___?天以上的（?重癥除外）?。七、積?分辦法（相?同硬件條件?下）在符?合硬件應(yīng)聘?條件的情況?下，競爭同?級別崗位者?，采用以下?積分辦法排?名，分數(shù)高?者優(yōu)先聘用?。（一）?工作業(yè)績?1、綜合獎?：優(yōu)秀教師?、優(yōu)秀班主?任、優(yōu)秀德?育工作者，?同一年的則?以最高一次?積分，國家?、省、市、?縣、校（鄉(xiāng)?）分別得?10、7?、5、?3、___?分；優(yōu)秀輔?導員以發(fā)證?單位級別為?依據(jù)，將一?檔計分。非?教育系統(tǒng)內(nèi)?的先進如優(yōu)?秀___員?不計分。?2、骨干教?師。省級加?___分，?市級加__?_分，縣級?加___分?。3、優(yōu)?質(zhì)課。省級?一等加__?_分，二等?加___分?，三等加_?__分；市?級一等加_?__分，二?等加___?分，三等加?___分；?縣級一等加?___分，?二等加__?_分，三等?加___分?；此項成績?不累計積分?。4、課?題：在縣、?市、省立項?的課題負責?人分別加?1、2、?___分，?第二、第?三人分別加?___分，?___分，?1.5分?，其余分別?加___分?、___分?、___分?。獲得成果?獎的負責人?分別加2?、3、_?__分，第?二、第三?人分別加_?__分、_?__分、_?__分，其?余分別加_?__分、_?__分、_?__分。此?項成績不累?計積分。?5、論文：?作為第一作?者或執(zhí)筆人?，同一內(nèi)容?按最高項給?分，國家、?省、市、縣?分別加3?、2、?1、___?分（論文須?得到縣教育?局、人社局?認可方為有?效）。凡論?文加分累計?滿___分?者，每超一?篇按國家、?省、市、縣?級分別加1?.5、1?、0.5、?___分累?計。6、?課件。省級?一等加__?_分，二等?加___分?，三等加_?__分；市?級一等加_?__分，二?等加___?分，三等加?___分；?縣級一等加?___分，?二等加__?_分，三等?加___分?。同一作品?只計最高獎?項得分。?7、輔導學?生。輔導學?生獲得優(yōu)秀?輔導員稱號?的省、市、?縣分別加_?__分、_?__分、_?__分。同?一年內(nèi)獲獎?按最高級別?計分。8?、教學案例?、錄像課加?分，省級一?等加___?分，二等加?___分，?三等加__?_分；市級?一等加__?_分，二等?加___分?，三等加_?__分；縣?級一等加_?__分，二?等加___?分，三等加?___分。?此項成績不?累計加分。?（二）教?齡計分根據(jù)?教齡每年積?___分。?（三）現(xiàn)?任工作計分?學校領(lǐng)導?計___分?；中層領(lǐng)導?計___分?；年級主任?計___分?；班主任計?___分。?有兼任者以?最高計分計?入。八、?若以上項目?得分相同，?考查學歷和?取得資格期?間的考核得?分。（1?）本科或本?科以上加_?__分、大?專加___?分、中?；?高中加__?_分。（?2）任現(xiàn)職?以來考核評?優(yōu)加分，年?度考核評優(yōu)?次數(shù)累計加?分，每次加?___分。?九、崗位?聘用領(lǐng)導小?組人員工作?分工：第?一小組：組?長：韓世新?組員：周?學強段峨山?張之輝楊玉?蘭張廉瑞主?要職責：對?應(yīng)聘教師進?行資格條件?___第二?小組：組長?：劉華善?組員：__?_楊世華?康殿冠程華?白玉香?鄭學海主?要職責。核?算應(yīng)聘教師?的基本硬件?積分和激勵?加分。應(yīng)聘?教師的總成?績核算由辦?公室和教導?處牽頭負責?。十、本?規(guī)定經(jīng)過學?校教職工會?議通過，由?評聘小組解?釋，未盡事?宜由評聘小?組研究解釋?。民樂縣?金山小學_?__年__?_月___?日每年度?職稱考核總?分為___?分。分別為?師德師風、?愛崗敬業(yè)_?__分，學?歷___分?，任職__?_分，教齡?工齡___?分，教育、?教學業(yè)績_?__分，出?勤___分?。按九項對?每位教師平?時教育教學?的情況進行?考核給與加?分，每年考?核按上級文?件規(guī)定的比?例評出優(yōu)、?稱職、基本?稱職、不稱?職四個等級?。1、根?據(jù)平時掌握?情況給分，?滿分___?分。2、?學歷分（最?高可加__?_分）3?、任職分（?最高可加_?__分）?新聘教師從?取得小高資?格起每年加?___分，?領(lǐng)導每年加?___分。?4、教齡?、工齡分（?最高可加_?__分）按?周年計算，?教齡每年加?___分。?5、教育?、教學業(yè)績?（最高可加?___分）?（1）教學?效果（最高?可加___?分）學期?末教學成績?最高加__?_分，每下?降一個名次?依次減__?_分。（?2）提高分?（___分?）以上年?度班級期末?成績?yōu)闇剩?每上升一個?名次加__?_分，倒退?一個名次扣?分，扣完為?止。任非考?科目教師在?認真完成本?職工作基礎(chǔ)?上按語數(shù)老?師得分平均?分計算。?﹙3﹚班級?工作（最高?可加___?分）本年?度凡獲得班?主任量化考?核優(yōu)秀者加?___分。?（4）教?研工作（最?高可加__?_分）聽?課（___?