打造人人素質(zhì)提升工程工作總結(jié)

打造人人素?質(zhì)提升工程?工作總結(jié)?第一篇。打?造人人素質(zhì)?提升工程工?作總結(jié)為更?好地服務(wù)企?業(yè)轉(zhuǎn)型升級?，促進區(qū)域?經(jīng)濟發(fā)展，?奮力實現(xiàn)我?區(qū)“合力建?設(shè)新___?、率先實現(xiàn)?現(xiàn)代化”的?奮斗目標(biāo)，?切實落實“?黨旗飄揚展?風(fēng)采，創(chuàng)先?爭優(yōu)當(dāng)先鋒?”活動精神?，推動我區(qū)?文明城市創(chuàng)?建，全面開?展創(chuàng)建文明?城市“新市?民行動”專?項工作，_?__區(qū)人社?局黨委通過?前期調(diào)研，?精心謀劃，?周密部署，?于___年?___月推?出“打造人?人素質(zhì)提升?工程、推行?企業(yè)全員持?證上崗”的?黨建品牌，?努力全面提?升員工素質(zhì)?，有效化解?結(jié)構(gòu)性用工?矛盾，穩(wěn)定?員工隊伍，?提升企業(yè)競?爭力。一?、深入調(diào)研?，政府推動?，整合資源?服務(wù)企業(yè)?在前期調(diào)研?中，區(qū)人社?局黨委走訪?了常柴股份?等___家?轄區(qū)內(nèi)規(guī)模?企業(yè)，就高?技能人才需?求、培養(yǎng)、?引進等方面?與企業(yè)充分?交流，向企?業(yè)宣傳現(xiàn)有?的省市高技?能人才培養(yǎng)?補貼政策，?了解企業(yè)對?技能勞動力?特別是高技?能人才的現(xiàn)?實需求。通?過調(diào)研發(fā)現(xiàn)?員工技能素?質(zhì)不能完全?適應(yīng)企業(yè)生?產(chǎn)的需要，?企業(yè)招聘不?到急需的技?術(shù)工人，造?成結(jié)構(gòu)性用?工荒，更成?為制約企業(yè)?轉(zhuǎn)型發(fā)展的?重要問題。?針對這一?問題，區(qū)人?社局黨委經(jīng)?過研究、探?討，著力打?造“人人素?質(zhì)提升工程?”這一黨建?品牌，從員?工素質(zhì)提升?入手，服務(wù)?企業(yè)轉(zhuǎn)型升?級，促進區(qū)?域經(jīng)濟發(fā)展??！叭巳怂?質(zhì)工程”從?為企業(yè)打造?高技能人才?隊伍的愿景?出發(fā)，通過?政府推動、?校企聯(lián)動的?機制，發(fā)揮?政府主導(dǎo)作?用，整合資?源為企業(yè)提?供服務(wù)。轉(zhuǎn)?型升級是大?量技術(shù)水平?較低、生產(chǎn)?經(jīng)營方式較?為粗放的中?小企業(yè)的必?經(jīng)之路，而?這種轉(zhuǎn)型升?級，不僅可?以通過工藝?、技術(shù)、產(chǎn)?品的創(chuàng)新來?實現(xiàn)，還可?以通過管理?方式、商業(yè)?模式、經(jīng)營?理念的創(chuàng)新?來實現(xiàn)。?區(qū)人社局黨?委在“人人?素質(zhì)工程”?的推進過程?中積極發(fā)揮?職能，開展?宣傳教育，?規(guī)范企業(yè)用?工管理；了?解企業(yè)運營?中的面臨的?實際問題，?幫助企業(yè)解?決實際困難?。通過用工?管理服務(wù)方?面的指導(dǎo)，?幫助企業(yè)合?理降低用工?成本，助力?企業(yè)更加高?效運營，促?進企業(yè)轉(zhuǎn)型?升級。二?、量身定做?，按需培訓(xùn)?，有效滿足?企業(yè)需求?區(qū)人社局黨?委向企業(yè)發(fā)?放問卷調(diào)查?，明確了解?企業(yè)需要的?培訓(xùn)項目，?富有針對性?地設(shè)置培訓(xùn)?內(nèi)容。以“?兩開展”（?開展崗前培?訓(xùn)，開展職?業(yè)技能提升?培訓(xùn)）為抓?手，根據(jù)培?訓(xùn)對象的不?同量身定做?進行培訓(xùn)，?使新員工迅?速掌握崗位?技能，適應(yīng)?新崗位；使?老員工提_?__位技能?，業(yè)務(wù)更精?湛。通過職?業(yè)培訓(xùn)，提?高企業(yè)全員?勞動技能。?根據(jù)行業(yè)?的特點開辦?培訓(xùn)。針對?服務(wù)行業(yè)企?業(yè)開展客戶?服務(wù)、工作?流程、工作?規(guī)范等方面?的培訓(xùn)，如?高級廚師培?訓(xùn)班、茶藝?師培訓(xùn)班、?月嫂培訓(xùn)班?、酒店服務(wù)?培訓(xùn)班等；?針對制造業(yè)?開展制造加?工、工藝技?術(shù)等方面的?培訓(xùn)，如數(shù)?控操作培訓(xùn)?班、鉗工高?級技能培訓(xùn)?班、銑工技?能培訓(xùn)班、?無損檢測培?訓(xùn)班、電工?技能培訓(xùn)班?等，使員工?培訓(xùn)內(nèi)容項?目適應(yīng)企業(yè)?生產(chǎn)和發(fā)展?的需要。?在培訓(xùn)的過?程中，區(qū)人?社局黨委領(lǐng)?導(dǎo)、黨員干?部全程參與?，及時了解?企業(yè)和員工?在培訓(xùn)中的?動向，培訓(xùn)?后認(rèn)真做好?培訓(xùn)效果的?分析、反饋?、收集和追?蹤工作，根?據(jù)實際情況?及時對接下?來的培訓(xùn)工?作進行調(diào)整?優(yōu)化。三?、專業(yè)認(rèn)證?，兼顧素養(yǎng)?，全面提升?員工素質(zhì)?企業(yè)員工培?訓(xùn)由職業(yè)技?能鑒定機構(gòu)?現(xiàn)場鑒定，?最終實現(xiàn)“?一認(rèn)證”（?分別取得高?級技師、技?師，高、中?、初級工技?能證書）。?___區(qū)?現(xiàn)有___?多萬在一線?工作的新市?民，是經(jīng)濟?建設(shè)和各項?社會事業(yè)發(fā)?展的一支生?力軍。幫助?他們?nèi)谌氲?二家鄉(xiāng)，同?時把他們培?養(yǎng)成新一代?文明敬業(yè)、?技能精湛的?新市民，是?更好地服務(wù)?企業(yè)轉(zhuǎn)型升?級，推動城?市文明的重?要工作。所?以，在職業(yè)?技能實現(xiàn)專?業(yè)認(rèn)證的同?時，兼顧員?工素質(zhì)修養(yǎng)?的提高，同?時展開文明?禮儀培訓(xùn)、?開展新市民?“道德講堂?”，提升員?工的文明素?質(zhì)，提升員?工對企業(yè)對?城市的歸屬?感，更好地?發(fā)揮其主人?翁精神。勞?動不僅僅是?對生產(chǎn)成本?的耗費，它?還是個人尊?嚴(yán)、家庭穩(wěn)?定、社會和?諧的源泉。?通過“人人?素質(zhì)提升工?程”的開展?使企業(yè)員工?扎扎實實地?能夠有所得?，真正實現(xiàn)?“拿得出、?用得上、干?得好”，即?拿得出國家?認(rèn)可的技能?證書，培訓(xùn)?技能在實際?生產(chǎn)中用得?上，新穎先?進的培訓(xùn)內(nèi)?容促進企業(yè)?生產(chǎn)，獲得?不斷提升個?人職業(yè)技能?水平的空間?。通過培訓(xùn)?，使員工在?為企業(yè)、為?社會作出貢?獻的同時，?實現(xiàn)個人的?自我價值，?讓勞動者更?受尊重、更?“體面”，?真正實現(xiàn)體?面勞動。?“人人素質(zhì)?提升工程”?的開展旨在?政府服務(wù)企?業(yè)、企業(yè)轉(zhuǎn)?型升級、員?工素質(zhì)提升?實現(xiàn)三方的?共贏，最終?促進區(qū)域經(jīng)?濟社會事業(yè)?科學(xué)發(fā)展。?截至目前，?區(qū)人社局已?經(jīng)為___?家企業(yè)的_?__名員工?進行了職業(yè)?技能培訓(xùn)，?___人取?得了職業(yè)技?能鑒定證書?，全面完成?了年初的預(yù)?定計劃，逐?步向企業(yè)一?線生產(chǎn)職工?全員持證邁?進，切實加?強了企業(yè)職?工隊伍建設(shè)?，提升了職?工生產(chǎn)技能?水平，促進?了企業(yè)的長?足發(fā)展。?素質(zhì)提升工?程工作總結(jié)?（___?.9—__?_.7）?幼兒園是保?教人員專業(yè)?發(fā)展的搖籃?，保教人員?素質(zhì)提升工?程是保教人?員繼續(xù)教育?的核心內(nèi)容?。為了切實?做好我園保?教人員素質(zhì)?的提升培訓(xùn)?，提高全園?保教人員的?整體素質(zhì)，?認(rèn)真扎實地?做好保教人?員素質(zhì)提升?培訓(xùn)工作，?根據(jù)《高家?鎮(zhèn)中心幼兒?園保教人員?素質(zhì)提升工?程實施方案?》，結(jié)合我?園實際，以?提升我園保?教人員整體?素質(zhì)為中心?，開展了一?系列培訓(xùn)工?作，現(xiàn)就一?年來的培訓(xùn)?情況總結(jié)如?下：一、?幼兒園基本?情況我園?于___年?___月開?園，是一所?辦學(xué)規(guī)模中?等、辦學(xué)條?件完善的、?正走向高速?發(fā)展期的農(nóng)?村幼兒園。?近兩三年內(nèi)?幼兒園青年?保教人員大?量擁入造成?幼兒園保教?人員年齡結(jié)?構(gòu)的變化，?青年教職工?所占比例不?斷提高，其?中___周?歲以下的青?年教職工已?超過保教人?員總數(shù)的_?__%，教?職工的專業(yè)?成長和素質(zhì)?提升已成為?幼兒園發(fā)展?最重要的任?務(wù)。因此省?素質(zhì)提升工?程，與我園?的實際需求?非常吻合，?我們提出“?學(xué)習(xí)促使進?步，活動促?使專業(yè)成長?”的保教人?員素質(zhì)提升?之路。二?、保教人員?素質(zhì)“提升?工程”的基?本做法（?一）、加強?領(lǐng)導(dǎo)，明確?職責(zé)自制?定素質(zhì)提升?工程活動方?案開始，幼?兒園就著手?準(zhǔn)備素質(zhì)提?升工程的相?關(guān)工作，成?立了以園長?符芳為組長?，以保教主?任為副組長?，其他班子?成員和教研?組長為成員?的“提升工?程”領(lǐng)導(dǎo)小?組，幼兒園?保教處具體?落實培訓(xùn)的?各項事宜。?學(xué)期期初、?期中和期末?，領(lǐng)導(dǎo)小組?就提升工程?進行專門會?議商討如何?實施本次培?訓(xùn)，將提升?工作作為幼?兒園保教人?員培訓(xùn)的一?項重要工作?來抓。在園?本培訓(xùn)中重?點落實好素?質(zhì)提升工程?園本培訓(xùn)的?，并及時做?好園本培訓(xùn)?工作階段性?小結(jié)。1?利用保教人?員會議向全?體保教人員?宣傳培訓(xùn)的?重要性和務(wù)?實性，使全?體保教人員?深刻體會到?培訓(xùn)是幼兒?園花錢、保?教人員受益?的民心工程?、實事工程?，從而使全?體保教人員?以積極的心?態(tài)，認(rèn)真的?態(tài)度投入到?素質(zhì)提升培?訓(xùn)工作之中?。（二）?制定獎懲制?度：幼兒?園制訂并修?改了《幼兒?園保教主任?工作職責(zé)》?、《幼兒園?考核制度》?等一系列科?研制度，做?到制度健全?、運作有序?、實施到位?。關(guān)于素質(zhì)?提升工程，?我們特別強?調(diào)：1、?全體保教人?員必須認(rèn)真?上好培訓(xùn)課?，記好筆記?，加強自學(xué)?，及時完成?作業(yè)。2?、集中培訓(xùn)?輔導(dǎo)，建立?點名制度，?無正當(dāng)理由?不準(zhǔn)缺席。?如請假的，?事后應(yīng)補課?、補筆記。?缺勤___?次，“出勤?情況”扣_?__分，缺?勤___次?則無平時成?績，需重修?;遲到、早?退___次?作缺勤__?_次處理。?3、幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)帶頭?積極參與素?質(zhì)提升培訓(xùn)?，做到學(xué)習(xí)?認(rèn)真，成績?優(yōu)秀。4?、針對培訓(xùn)?內(nèi)容每位保?教人員積極?進行專題研?究、上示范?課、研究課?，做到人人?參與，同時?每位保教人?員應(yīng)積極認(rèn)?真完成分配?研究任務(wù)，?列入保教人?員個人年度?考核。（?三）努力創(chuàng)?建我園實施?提升工程的?特色。1?、在新課程?下，我們極?其需要一支?具有高素質(zhì)?師德的保教?隊伍，我們?牢牢抓好素?質(zhì)提升的契?機，并訂制?了切合我園?實際的師德?培訓(xùn)計劃：?"學(xué)高為?師，身正為?范"。保教?人員的思想?、政治、道?德素質(zhì)如何?，直接關(guān)系?到培養(yǎng)什么?樣的人的問?題。我園把?加強保教人?員職業(yè)道德?教育，提高?保教人員的?道德素質(zhì)作?為保教隊伍?建設(shè)的首要?任務(wù)。從履?行崗位職責(zé)?、尊重家長?、依法執(zhí)教?、2團結(jié)?協(xié)作、為人?師表、廉潔?從教等方面?制定成制度?，對保教人?員提出了嚴(yán)?格的要求，?并嚴(yán)格執(zhí)行?。我們一方?面利用周二?下午進行師?德集中培訓(xùn)?，靠強制、?約束力去規(guī)?范保教人員?的認(rèn)識和行?為，保教人?員再以筆記?和體會的形?式進行內(nèi)化?；一方面，?變"他律"?為"自律"?，變"不得?不這樣做"?為"應(yīng)該這?樣做"。實?行師德一票?否決制。每?學(xué)期開學(xué)全?體保教人員?都參加"師?德承諾大會?"，讓教職?工們在表達?、展示、反?思和學(xué)習(xí)中?敞亮了心靈?，提高了職?業(yè)覺悟，幼?兒園出現(xiàn)了?許多不問榮?譽但問耕耘?、工作成績?突出的教職?工，他們經(jīng)??？絾柫夹?，無愧于己?，無愧于人?，成為具有?職業(yè)自覺的?人，完善的?人格成了最?高學(xué)位，也?成了教職工?保育教育的?力量和智慧?源泉，這又?是幼兒學(xué)習(xí)?的重要人力?資源。同?時，為了全?面提升保教?人員的理論?水平和總結(jié)?反思能力，?我們還進行?了每周一次?的“保教心?得大家談”?活動。在會?上交流了保?教人員保育?幼兒的一些?經(jīng)典做法，?講述了保教?過程中的苦?與甜??通?過身邊的事?例，闡述著?她們的教育?故事，使老?師們深受啟?發(fā)，促進保?教人員們?nèi)?面的提升自?己的教保教?能力和育人?水平。《?師德與保教?人員職業(yè)》?課程的學(xué)習(xí)?完成并沒有?代表大家放?下了師德提?升，我們每?位保教人員?將在今后的?時期，更注?重自己的保?教人員形象?，“道德體?現(xiàn)于細節(jié)中?”日三省吾?身“性格決?定命運，態(tài)?度決定一切?”，“細節(jié)?積累成行為?，行為變成?習(xí)慣”成為?肩付下一代?教育使命的?保教人員，?時常在注意?自身對孩子?對家長的影?響。2、?為了加強教?師能力素養(yǎng)?，提升教師?專業(yè)技能，?提高保教質(zhì)?量，我園狠?抓教師技能?提升工作，?本學(xué)期繼續(xù)?深入對全體?教師開展舞?蹈、鋼琴技?能提升培訓(xùn)?、講故事技?能訓(xùn)練、手?工制作、繪?畫技能提升?培訓(xùn)。每周?周三中午幼?兒園聘請專?業(yè)舞蹈老師?進行民族舞?蹈培訓(xùn)，一?學(xué)期下來老?師們對__?_舞、__?_舞、傣族?舞等基3?本動作和要?領(lǐng)有了全面?了解，技能?得到提升，?全體老師經(jīng)?過一學(xué)期的?培訓(xùn)都覺得?受益匪淺，?對自身藝術(shù)?素質(zhì)的提升?有很大的幫?助。六一兒?童節(jié)老師們?表演的傣族?舞《月亮》?得到廣大家?長的好評。?每周周一?、周二中午?幼兒午睡前?教師輪流講?睡前故事；?平時加強鋼?琴技能訓(xùn)練?，按要求熟?悉掌握常用?調(diào)式及兒歌?和弦，教師?們利用下班?及業(yè)余時間?加緊苦練，?一學(xué)期下來?進步很大。?平時積極開?展繪畫、手?工制作活動?，每月教師?上交手工作?品，期末每?位老師均上?交一副高質(zhì)?量美工作品?并裝裱，考?核小組評定?等次并與績?效工資掛鉤?。相信經(jīng)過?持之以恒的?培訓(xùn)活動，?我園教師隊?伍一定會走?向?qū)I(yè)化，?向高水平與?高素質(zhì)邁進?。3、大?力提升多媒?體技術(shù)應(yīng)用?能力繼續(xù)?深入開展信?息技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)的有?機整合，提?高廣大教師?利用多媒體?技術(shù)進行教?學(xué)創(chuàng)新的能?力，努力提?升教師白板?課件、微課?與數(shù)字故事?制作水平。?上學(xué)期在微?課與數(shù)字故?事評比中獲?獎的老師能?夠不斷互相?探討，深入?鉆研，加強?自學(xué)，促進?自己多媒體?技術(shù)應(yīng)用能?力進一步提?升，并對微?課與數(shù)字故?事制作水平?較薄弱的老?師進行幫助?，耐心指導(dǎo)?，使大家共?同提高?？?寧老師參加?了區(qū)電教中?心___的?微課、數(shù)字?故事培訓(xùn)會?，并代表全?區(qū)幼兒園進?行經(jīng)驗__?_；李芳、?康寧老師的?電子白板課?被選送錄制?參賽。老師?們在平時的?保教活動中?能積極制作?課件，虛心?請教，互相?研討，積累?經(jīng)驗，不斷?提升多媒體?技術(shù)應(yīng)用能?力。暑假我?們給各位老?師布置了自?學(xué)任務(wù)，讓?全體老師觀?摩學(xué)習(xí)省微?課與數(shù)字故?事比賽獲獎?作品，并選?定主題進行?制作，準(zhǔn)備?下學(xué)期開學(xué)?對老師們的?作品進行研?討評選。?4、采取多?種方式抓好?教師、保育?員培訓(xùn)工作?，積極選派?人手參加上?級教育部門?___的技?能大賽、賽?教、演講等?活動，在活?動中錘煉教?師的各項技?能。李芳老?師___年?___月份?參加了為期?一周的幼兒?園骨干教師?浸入式培訓(xùn)?，___月?___日，?4新教師?張雅婷參加?了區(qū)進校_?__的“骨?干引領(lǐng)送培?進?！迸嘤?xùn)?活動；__?_月___?日鄧雯、劉?燕___位?骨干教師參?加了___?省學(xué)前教育?研究會__?_的“幼教?名師基層行?”培訓(xùn)活動?，今年暑假?陳芳、劉寧?寧老師將參?加區(qū)進校_?__的暑期?幼兒園教師?培訓(xùn)，其余?老師均參加?網(wǎng)上遠程培?訓(xùn)。李芳、?陳苗___?位老師參加?了區(qū)級賽教?活動，均獲?得區(qū)及教學(xué)?能手稱號。?我園各種培?訓(xùn)力求做到?根據(jù)個人所?需全員覆蓋?，通過各項?培訓(xùn)提高教?師的保教能?力。我園堅?持每周一次?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時間，__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《__?_歲兒童發(fā)?展指南》、?幼兒園各類?法規(guī)文件、?案例分析等?，并展開大?討論，促進?全體教職工?深入理解其?核心實質(zhì)并?自覺執(zhí)行。?園長親自對?針對部分教?師關(guān)于辦公?自動化水平?薄弱進行培?訓(xùn)。每月集?中___教?師對《指南?》各領(lǐng)域進?行閉卷考試?，將考核結(jié)?果與教師績?效工資掛鉤?，促進教師?自身理論水?平的提高并?以科學(xué)的理?念指導(dǎo)保教?工作。幼?兒園分管各?項工作的領(lǐng)?導(dǎo)每月定期?對保育員、?門衛(wèi)、廚房?工作人員進?行業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，并進行閉?卷考試，將?考核結(jié)果與?績效工資掛?鉤，并對他?們的工作進?行嚴(yán)格監(jiān)督?，每日進行?工作檢查，?檢查結(jié)果每?日公示，對?做得不到位?的地方及時?指出，耐心?指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)?問題及時處?理，促進他?們職業(yè)素質(zhì)?的提高。?5、注重發(fā)?揮教學(xué)能手?、骨干教師?的示范引領(lǐng)?作用，鼓勵?骨干教師以?自己的保教?實績帶動幼?兒園整體業(yè)?務(wù)水平的提?高，同時提?高她們的工?作能力，進?行“以老帶?新”幫扶活?動，即每位?骨干教師幫?扶帶動一個?新教師，立?足新教師的?培養(yǎng)。新教?師的成長密?切關(guān)系到今?后個人的成?長和幼兒園?的發(fā)展，因?此對新教師?嚴(yán)格要求，?保教處定期?聽課，加強?保教工作檢?查，隨時_?__她們保?教活動開展?情況，了解?她們的實際?水平，并采?取相應(yīng)措施?幫助他們盡?快成長。一?學(xué)期以來新?教師成長進?步的很快，?班主任后備?隊伍也逐漸?擴大。6?、加強教師?間的學(xué)習(xí)與?交流，做好?備課、聽課?、評課、青?年教師培養(yǎng)?等工作，保?教處每周檢?查教師活動?設(shè)計、__?_活動情況?，并不定時?開展推門聽?課，平時加?強班級工作?的指導(dǎo)，每?日進行保教?工作檢查，?遇到哪位老?師管理、保?教方面的不?當(dāng)之處，及?時提出并指?正，促進教?師專業(yè)化成?長。使我園?教師保教水?平、工作能?力有了很大?提高，促進?了保教質(zhì)量?的提升。?7、___?了賽教活動?，___月?份為語言領(lǐng)?域移植課賽?教，___?月份為語言?領(lǐng)域創(chuàng)新課?賽教，在準(zhǔn)?備時間緊張?的情況下_?__次賽教?活動均比較?成功，每位?教師都能認(rèn)?真對待，精?心準(zhǔn)備，均?制作了精美?的課件，涌?現(xiàn)出一批保?教技能精湛?、___活?動效果好的?老師。活動?結(jié)束后我們?認(rèn)真___?教研活動評?課議課，使?各位老師互?相學(xué)習(xí)，努?力做好今后?改進工作，?極大促進了?老師保教水?平的提升。?期末進行匯?報課展示活?動，每個班?級一天，將?本學(xué)期幼兒?所學(xué)的知識?及掌握的技?能進行詳盡?展示，同時?對教師本學(xué)?期的保教工?作進行客觀?公正的評估?，課后各位?教師能虛心?接受觀摩人?員的意見及?建議，及時?做好改進工?作，有利于?促進教師轉(zhuǎn)?變教育思想?，平時扎扎?實實開展教?學(xué)工作，不?斷鉆研學(xué)習(xí)?，努力提高?教學(xué)能力，?加快專業(yè)化?成長步伐，?使教師隊伍?的整體水平?得到提高，?進一步提升?幼兒園保教?質(zhì)量。8?、每位教師?均參與玩教?具制作活動?，期末各位?老師均上交?大型玩教具?，并參與考?核評比。這?些玩教具均?制作精美，?體現(xiàn)了教育?性與藝術(shù)性?、實用性與?趣味性，安?全簡易又有?創(chuàng)新性。多?樣化的玩教?具促進了室?內(nèi)外游戲活?動的深入開?展和教師自?身技能的提?高。9、?繼續(xù)深入開?展“廢舊利?用”活動，?每月一個廢?舊利用主題?，如___?月份為“廢?舊手提袋”?、___月?份為“紙盒?”，___?月份為自由?創(chuàng)意作品。?每次作品均?進行了展覽?，每位教師?都參與__?_活動，發(fā)?揮自己的聰?明才智，根?據(jù)本班幼兒?年齡6特?點展開不同?的創(chuàng)意，使?這些廢舊物?品華麗變身?，成為一件?件精美的藝?術(shù)品，教師?們也在每次?活動中和孩?子一起動手?制作并上交?作品，使自?己的藝術(shù)水?平得到鍛煉?和提高。?10、每雙?周周四中午?___全園?性教研活動?，單周周四?___年級?組教研活動?，全園性教?研活動根據(jù)?本園保教工?作中亟待解?決的問題、?需要改進的?工作如“班?級常規(guī)管理?”、“家園?聯(lián)系”等內(nèi)?容為教研主?題，由經(jīng)驗?豐富的骨干?教師擔(dān)任主?講，以談經(jīng)?驗、理論性?的培訓(xùn)為主?，其他教師?___經(jīng)驗?、談體會、?針對自己工?作中的困惑?展開研討活?動，做到每?位老師都要?有發(fā)言，都?要有收獲。?年級組教研?活動主要是?各年級組長?___本年?級教師互相?研討年級保?教工作中的?問題，相互?做以改進和?提高。每次?教研活動要?求各位教師?均認(rèn)真詳細?做好記錄，?在今后工作?實踐中應(yīng)用?所學(xué)到的知?識，不斷總?結(jié)經(jīng)驗，虛?心請教，積?極改進，從?而提升自身?保教水平。?三、我園?素質(zhì)“提升?工程”培訓(xùn)?成效1、?保教人員隊?伍素質(zhì)得到?整體提高?通過素質(zhì)“?提升工程”?培訓(xùn)、“學(xué)?習(xí)型”保教?人員的培養(yǎng)?，我園保教?人員十分安?心于農(nóng)村工?作，幼兒園?越來越具有?吸引力，優(yōu)?秀保教人員?也不斷涌現(xiàn)?，幼兒園在?老百姓的心?目中的地位?也越來越高?。我園師資?隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)?生了明顯變?化，我園現(xiàn)?有區(qū)級及以?上名優(yōu)保教?人員___?人，與“提?升工程”前?相比，有了?較大幅度的?增加。保教?人員參加區(qū)?級及以上的?各類業(yè)務(wù)比?賽成績顯著?，與“提升?工程”前相?比，有了較?大飛躍。?2、保教人?員的教科研?能力得到提?升我們提?出“在實踐?中反思與理?論學(xué)習(xí)中提?高保教水平?”，使保教?人員勤于學(xué)?習(xí)，善于思?考，經(jīng)?？?結(jié)。規(guī)定全?園保教人員?每年至少完?成一篇教育?教學(xué)論文，?7青年保?教人員寫教?學(xué)案例和做?課題的具體?要求，幼兒?園中已初步?形成了寫論?文成風(fēng)的良?好氛圍，多?名專任保教?人員區(qū)級以?上獲獎和發(fā)?表論文多篇?。3、保?教人員樹立?了正確的幼?兒觀、質(zhì)量?觀、專業(yè)成?長觀我們?按照新課程?理念。培養(yǎng)?幼兒健全人?格，促進幼?兒全面發(fā)展?。圍繞這一?目標(biāo)，我們?在保教人員?中___開?展素質(zhì)教育?討論。貫徹?落實“面向?全體幼兒，?全面提高保?教質(zhì)量”的?方針。做到?“關(guān)愛每一?名幼兒，平?等對待”。?在專業(yè)的自?我成長上，?我園保教人?員對園本培?訓(xùn)的內(nèi)容與?專業(yè)提升的?關(guān)系理解透?徹，認(rèn)真扎?實地去做好?這件事，聽?課、評課、?講座、隨筆?、理論學(xué)習(xí)?樂此不疲，?并進行扎實?的園本提升?工程。我園?的園本培訓(xùn)?工作規(guī)范、?資料完備、?實效明顯。?4、保教?人員現(xiàn)代教?育技術(shù)運用?能力日益嫻?熟。我園?根據(jù)“素質(zhì)?提升工程”?的培訓(xùn)目標(biāo)?，充分為保?教人員的現(xiàn)?代教育技術(shù)?的提高創(chuàng)設(shè)?平臺，為每?班保教人員?配備了液晶?電腦和多媒?體設(shè)備。保?教人員的現(xiàn)?代教育技術(shù)?運用能力迅?速提升，三?年來，我園?保教人員在?平時___?活動時經(jīng)常?制作簡單的?課件輔助教?學(xué)，在區(qū)電?子白板應(yīng)用?比賽、渭濱?區(qū)中小學(xué)教?師信息技術(shù)?應(yīng)用能力提?升工程“五?個一”活動?和微課、數(shù)?字故事比賽?中，我園康?寧、李娜、?李芳、劉寧?寧、管紅丹?等多位老師?分獲區(qū)級?一、二等獎?。5、保?教人員教學(xué)?能力明顯提?升保教人?員教學(xué)能力?的提升，反?映在保教質(zhì)?量的提高上?，我園幼兒?在區(qū)級及以?上各類競賽?中，獲獎人?數(shù)逐年增多?，自從“提?升工程培訓(xùn)?”后“更上?一層樓”。?獲獎達到_?__多人次?，在省、市?、區(qū)級各項?競賽中，我?園也占有一?席之地，有?多名幼兒獲?獎。實施提?升工程以來?，我們幼兒?園先后被評?為渭濱區(qū)“?文明校園”?、8“食品?安全示范單?位”、“渭?濱區(qū)中小學(xué)?教師微課大?賽優(yōu)秀__?_獎”等多?項___榮?譽。我園?在保教人員?素質(zhì)提升工?作中做出了?一些成績，?但保教人員?素質(zhì)提升工?程是一項長?遠的工作，?今后我園將?繼續(xù)樹立"?終生學(xué)習(xí)"?的觀念，把?"要我學(xué)"?逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?"我要學(xué)"?，扎扎實實?做好保教人?員素質(zhì)提升?培訓(xùn)工作，?為幼兒教育?更好更快發(fā)?展增彩添色?。高家鎮(zhèn)?中心幼兒園?___.?79文化?引領(lǐng)，打造?教師素質(zhì)提?升工程—?昌樂外國語?學(xué)校寒假教?師集中培訓(xùn)?___日?，昌樂外國?語學(xué)校進行?了為期三天?教師集中培?訓(xùn)。本次培?訓(xùn)旨在以文?化引領(lǐng)，打?造教師素質(zhì)?提升工程。?培訓(xùn)的主要?內(nèi)容有：《?敬天愛人》?讀書報告會?；博通企業(yè)?管理策劃有?限公司董事?長、首席資?深顧問盧干?教授作的關(guān)?于現(xiàn)代企業(yè)?管理與運作?的專題報告?；教育部基?礎(chǔ)教育課程?教材發(fā)展中?心莫景祺處?長做的關(guān)于?教學(xué)評估的?報告。讀?書報告會歷?時一天，發(fā)?言者緊緊圍?繞“敬天愛?人”的理念?，談了如何?引領(lǐng)自己的?教育教學(xué)；?盧干教授則?緊密聯(lián)系昌?樂外國語學(xué)?校的實際，?談了現(xiàn)代企?業(yè)管理的諸?多理念，以?及如何推動?學(xué)校的企業(yè)?化管理，理?論深入淺出?，實例生動?鮮活，讓教?師對今后學(xué)?校的發(fā)展思?路有了較為?明晰的認(rèn)識?；莫景祺處?長在報告中?對教學(xué)評估?的方式、方?法作了全面?解讀，特別?是在課堂教?學(xué)中的實際?操作，令老?師們茅塞頓?開，真正起?到了引領(lǐng)教?師專業(yè)發(fā)展?的作用。培?訓(xùn)于___?月___日?圓滿結(jié)束，?教師們學(xué)到?了先進的文?化理念，為?自身的素質(zhì)?提升打下了?堅實的基礎(chǔ)?。教師素?質(zhì)提升工程?工作總結(jié)?學(xué)校是教師?專業(yè)發(fā)展的?搖籃，素質(zhì)?提升工程校?本培訓(xùn)是“?___”期?間中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?的核心內(nèi)容?。為了切實?做好我校教?師素質(zhì)的提?升培訓(xùn)，提?高全校教師?的教育素養(yǎng)?，認(rèn)真扎實?地做好教師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)工作，根?據(jù)___省?《農(nóng)村中小?學(xué)教師素質(zhì)?提升工程實?施辦法》、?《___市?農(nóng)村中小學(xué)?教師素質(zhì)提?升工程培訓(xùn)?規(guī)劃》和_?__區(qū)教師?進修學(xué)?！?___農(nóng)村?中小學(xué)教師?素質(zhì)提升工?程___》?精神，結(jié)合?我校實際，?加快建立與?課改相適應(yīng)?的校本培訓(xùn)?管理運行機?制，以提升?我校教師的?素質(zhì)與發(fā)展?水平為中心?，以校本培?訓(xùn)為依托，?以理論學(xué)習(xí)?為指導(dǎo)，以?課堂教學(xué)為?陣地，__?_教師開展?了《師德與?教師職業(yè)》?、《e環(huán)境?下的中小學(xué)?學(xué)科專題研?修》、《新?課程學(xué)科教?學(xué)評價》、?《新課程教?學(xué)設(shè)計與案?例分析》等?培訓(xùn)項目的?學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就?兩年來的培?訓(xùn)情況總結(jié)?如下：一?、學(xué)校基本?情況我校?是___省?“百年名校?”，___?年兩校合并?，成為__?_區(qū)第一所?九年一貫制?學(xué)校。學(xué)校?本部現(xiàn)有教?學(xué)班___?個，下轄山?___后、?峽___山?、民___?豐三所分校?。共有專任?教師___?名，是一所?辦學(xué)規(guī)模大?、辦學(xué)條件?完善的、正?走向高速發(fā)?展期的農(nóng)村?學(xué)校。近兩?三年內(nèi)學(xué)校?青年教師大?量擁入造成?學(xué)校教師年?齡結(jié)構(gòu)的變?化，青年教?師所占比例?不斷提高，?其中___?周歲以下的?青年教師已?超過教師總?數(shù)的___?%，青年教?師的專業(yè)成?長和素質(zhì)提?升已成為學(xué)?校發(fā)展最重?要的任務(wù)。?因此省素質(zhì)?提升工程，?與我校的實?際需求非常?吻合，我們?提出“學(xué)習(xí)?使教師進步?，活動促專?業(yè)成長”教?師素質(zhì)提升?之路。二?、教師素質(zhì)?“提升工程?”的基本做?法（一）?、加強領(lǐng)導(dǎo)?，明確職責(zé)?自收到相關(guān)?文件開始，?學(xué)校就著手?準(zhǔn)備本次素?質(zhì)提升工程?培訓(xùn)的相關(guān)?工作，成立?了以孫海堯?校長為組長?，副校長_?__奇、教?科室主任郭?杰為副組長?，其他班子?成員和教研?組長為成員?的“提升工?程”領(lǐng)導(dǎo)小?組，學(xué)校教?科室具體落?實培訓(xùn)的各?項事宜。每?個學(xué)期期初?、期中和期?末，領(lǐng)導(dǎo)小?組就提升工?程進行專門?會議商討如?何實施本次?培訓(xùn)，將提?升工作作為?學(xué)校教師培?訓(xùn)的一項重?要工作來抓?。制定了義?橋?qū)嶒瀸W(xué)校?素質(zhì)提升工?程的校本培?訓(xùn)計劃，在?校本培訓(xùn)中?重點落實好?提升工程校?本培訓(xùn)的，?并及時做好?校本培訓(xùn)工?作階段性小?結(jié)。利用教?師會議向全?體教師宣傳?本次培訓(xùn)的?重要性和務(wù)?實性，使全?體教師深刻?體會到本次?培訓(xùn)是政府?花錢、教師?受益的民心?工程、實事?工程，從而?使全體教師?以積極的心?態(tài)，認(rèn)真的?態(tài)度投入到?本次培訓(xùn)工?作之中。?（二）制定?獎懲制度：?學(xué)校制訂并?修改了《學(xué)?校教育科研?課題管理辦?法》、《學(xué)?校教科室主?任工作職責(zé)?》、《學(xué)校?教育理論學(xué)?習(xí)制度》、?《學(xué)校教科?研獎勵制度?》、《學(xué)校?學(xué)分進修制?度》等一系?列科研制度?，做到制度?健全、運作?有序、實施?到位。關(guān)于?素質(zhì)提升工?程，我們特?別強調(diào)：?1、全體教?師必須認(rèn)真?聽好輔導(dǎo)課?，記好筆記?，及時完成?作業(yè)。2?、集中培訓(xùn)?輔導(dǎo)，建立?點名制度，?無正當(dāng)理由?不準(zhǔn)缺席。?如請假的，?事后應(yīng)補課?、補筆記。?缺勤___?次，“出勤?情況”扣_?__分，缺?勤___次?則無平時成?績，需重修?；遲到、早?退___次?作缺勤__?_次處理。?3、學(xué)校?中層以上干?部應(yīng)帶頭積?極參與培訓(xùn)?，做到學(xué)習(xí)?認(rèn)真，成績?優(yōu)秀。4?、針對培訓(xùn)?內(nèi)容每位教?師積極進行?專題研究、?上示范課、?研究課，做?到人人參與?，同時每位?教師應(yīng)積極?認(rèn)真完成分?配研究任務(wù)?。列入教師?個人年度考?核。（三?）努力創(chuàng)建?我校實施提?升工程的特?色。1、?在新課程下?，我們極其?需要一支具?有高素質(zhì)師?德教師隊伍?，我們牢牢?抓好素質(zhì)提?升的契機，?并訂制了切?合我校實際?的師德培訓(xùn)?計劃：首先?我們___?老師們集中?學(xué)習(xí)了《_?__區(qū)教育?__關(guān)于認(rèn)?真做好中小?學(xué)教師素質(zhì)?提升工程培?訓(xùn)統(tǒng)考工作?___》等?文件，通過?學(xué)習(xí)，使全?體教師統(tǒng)一?思想，充分?認(rèn)識進一步?加強師德師?風(fēng)教育的必?要性和緊迫?性，明確了?加強和改進?師德建設(shè)，?開展《師德?與教師職業(yè)?》培訓(xùn)統(tǒng)考?工作的總體?要求和主要?任務(wù)，以及?加強和改進?師德建設(shè)的?主要措施。?為了讓教師?在本次培訓(xùn)?中學(xué)到實實?在在的知識?，并在實際?的生活、工?作中加以靈?活的應(yīng)用，?學(xué)校要求教?師充分地利?用好《師德?與教師職業(yè)?》這本教材?，除了__?_教師集中?進行培訓(xùn)學(xué)?習(xí)外，還選?擇與教師的?實際生活、?工作聯(lián)系較?為密切的內(nèi)?容，___?教師開展分?散自學(xué)，為?了保證集中?培訓(xùn)和分散?自學(xué)的質(zhì)量?，學(xué)校要求?教師在培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)過程?中人人做好?學(xué)習(xí)筆記，?通過分散自?學(xué)和集中學(xué)?習(xí)，讓教師?們了解為人?處事的基本?禮儀常識，?初步掌握教?書育人的技?能藝術(shù)。培?訓(xùn)期間，學(xué)?校___全?體教師學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師的?事跡材料，?使全體老師?受到一次又?一次深刻的?教育，通過?學(xué)習(xí)教育，?統(tǒng)一了思想?，提高了認(rèn)?識，有效提?高了教師加?強自身思想?道德建設(shè)的?自覺性。將?師德培訓(xùn)成?效落實在努?力提高自身?教育教學(xué)水?平的實際行?動上。這次?師德培訓(xùn)，?我校堅持重?點突出、務(wù)?求實效、不?走過場。培?訓(xùn)采取了大?會學(xué)習(xí)和小?組座談討論?相結(jié)合，集?中培訓(xùn)與教?師自學(xué)相結(jié)?合的形式進?行學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。在培訓(xùn)過?程中還__?_教師討論?一些工作中?的重點問題?，主要圍繞?___個問?題，即（?1）優(yōu)秀教?師的良好師?德精神集中?體現(xiàn)在哪幾?個方面。?（2）作為?一名人民教?師，如何面?向全體學(xué)生?，特別是如?何做好學(xué)業(yè)?有困難、行?為有偏差學(xué)?生的轉(zhuǎn)化工?作。（3?）如何做一?名人民滿意?教師。（?4）你對有?償家教、體?罰和變相體?罰學(xué)生以及?教師參與_?__等的看?法如何。?（5）你認(rèn)?為學(xué)校在師?德方面存在?的主要問題?是什么。?在討論過程?中，老師們?各抒己見，?老師們推心?置腹坦誠交?流個人的實?踐經(jīng)驗，暢?談體會，從?思想深處認(rèn)?識到師德師?風(fēng)的重要意?義，切實提?高了教師加?強思想、道?德、作風(fēng)建?設(shè)的自覺性?，明確努力?方向，開展?自我教育、?自我改進、?自我提高。?教師把此次?學(xué)習(xí)同自己?的實際工作?聯(lián)系起來，?表示要全心?全意投入教?書育人的事?業(yè)，做為人?民服務(wù)，讓?人民滿意教?師。同時，?為了全面提?升教師的理?論水平和總?結(jié)反思能力?，我們還進?行了每周一?次的“教學(xué)?心得大家談?”活動。在?會上交流?了教師教育?學(xué)生的一些?經(jīng)典做法，?講述了教育?教學(xué)過程中?的苦與甜…?…通過身邊?的事例，闡?述著她們的?教育故事，?使老師們深?受啟發(fā)，促?進教師們?nèi)?面的提升自?己的教學(xué)能?力和育人水?平，兩年中?，我校的趙?銀芳老師被?評為“__?_區(qū)首屆愛?心大使”，?吳愛國老師?被評為“_?__區(qū)百佳?班主任”，?葛建慧老師?被評為“_?__區(qū)優(yōu)秀?班主任”。?《師德與教?師職業(yè)》課?程的學(xué)習(xí)完?成并沒有代?表老師們就?放下了師德?提升，我們?每位教師將?在今后的時?期，更注重?自己教師形?象，“道德?體現(xiàn)于細節(jié)?中”日三省?吾身“性格?決定命運，?態(tài)度決定一?切”，“細?節(jié)積累成行?為，行為變?成習(xí)慣”成?為肩付下一?代教育使命?的我們——?人民教師，?時常在注意?自身對孩子?對家長的影?響。2、?在開展“e?環(huán)境下學(xué)科?專題研修”?中，我們擔(dān)?任語文學(xué)科?培訓(xùn)的黃彩?娣老師和擔(dān)?任數(shù)學(xué)學(xué)科?培訓(xùn)的__?_良老師專?門安排去年?學(xué)期的開學(xué)?教師報到的?兩天時間進?行學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)教材的?同時，也學(xué)?習(xí)了省特級?教師海鹽縣?教師進修學(xué)?校的邱月亮?老師作的題?為《提高學(xué)?科專業(yè)素質(zhì)?，促進教師?專業(yè)成長》?的e環(huán)境下?學(xué)科專題研?修輔導(dǎo)講座?。我校的《?e環(huán)境下的?中小學(xué)學(xué)科?專題研修》?培訓(xùn)活動以?學(xué)校為主陣?地，以教師?與學(xué)校的共?同發(fā)展為價?值取向和目?標(biāo)。在培訓(xùn)?主體上強_?__師的主?體參與，教?師既是受訓(xùn)?者，也是主?體參與者。?學(xué)校從教師?的需求出發(fā)?，著眼于教?師發(fā)展，采?用多種培訓(xùn)?形式，集中?與分散結(jié)合?，自學(xué)與輔?導(dǎo)結(jié)合，理?論與實踐結(jié)?合，使教師?自覺更新教?學(xué)觀念，調(diào)?整教學(xué)思路?，改變教學(xué)?模式與方法?，扎實有效?開展培訓(xùn)工?作。學(xué)校_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)培訓(xùn)?材料《e環(huán)?境下的中小?學(xué)學(xué)科專題?研修》的理?論與操作部?分，采用集?中與分散相?結(jié)合的形式?有效開展教?育理論學(xué)習(xí)?。半年多來?，我們既集?中___教?師學(xué)習(xí)，又?進行了學(xué)科?分組培訓(xùn)，?并與本學(xué)科?組的教研活?動結(jié)合起來?，做到理論?與實踐相結(jié)?合，實踐與?反思相結(jié)合?，反思與修?正相結(jié)合，?使培訓(xùn)更靈?活，更有效?。教師參訓(xùn)?率達___?%，有教師?因為臨時有?事或因公外?出，不能參?加培訓(xùn)，事?后也必向同?教研組的老?師請教，補?上所培訓(xùn)內(nèi)?容。每次集?中培訓(xùn)后，?要求每位教?師再認(rèn)真自?學(xué)教材，摘?錄主要內(nèi)容?，寫學(xué)習(xí)筆?記。通過學(xué)?習(xí)，更新教?師的知識結(jié)?構(gòu)，樹立正?確的教育觀?、質(zhì)量觀、?人才觀，樹?立以學(xué)生發(fā)?展為本和以?學(xué)生為主體?的教育理念?，建立平等?互動的師生?關(guān)系，努力?改進教師教?的方式和學(xué)?生學(xué)的方式?。為了鼓勵?教師把e環(huán)?境下專題研?修中學(xué)到的?知識應(yīng)用于?實踐，我們?___教師?進行教師自?制課件比賽?，并參加了?區(qū)里的評比?，有兩個課?件獲區(qū)一等?獎，有__?_人的新課?程案例課例?和隨筆被收?錄在《__?_力新課堂?》一書中，?在區(qū)“e環(huán)?境下的學(xué)科?專題研修與?我的（范本?）教學(xué)”的?征文比賽中?，我校韓東?興老師的文?章獲得二等?獎。3、?在開展“新?課程背景下?的教學(xué)設(shè)計?與案例分析?”和“新課?程背景下的?教學(xué)評價”?專題學(xué)習(xí)中?，我校首先?做了培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的動員會?，從指導(dǎo)思?想、培訓(xùn)意?義、重要程?度等方面作?了詳細的分?析。然后合?理安排學(xué)習(xí)?時間，做到?學(xué)習(xí)、工作?兩不誤。因?為學(xué)習(xí)內(nèi)容?較多，時間?較長，在安?排學(xué)習(xí)時間?的過程中，?學(xué)校考慮到?集中學(xué)習(xí)的?時間有限，?于是決定采?用集中培訓(xùn)?、分組研討?、個人自學(xué)?三結(jié)合的方?法。學(xué)校利?安排四次集?中培訓(xùn)，利?用每周教研?組活動的時?間分組研討?。根據(jù)科任?教師和班主?任教師的上?課時間不同?，分別__?_班主任教?師、科任教?師分散學(xué)習(xí)?，這樣安排?，保證了每?人的學(xué)習(xí)時?間，提高了?學(xué)習(xí)效果，?而且還不影?響學(xué)校整體?工作的正常?開展。我們?還把這兩們?課的學(xué)習(xí)和?學(xué)校教師的?有效教學(xué)學(xué)?習(xí)結(jié)合起來?，邀請了區(qū)?教研室主任?徐和平老師?作理論指導(dǎo)?，開展了青?年教師的“?有效教學(xué)”?大比武等活?動。教師們?通過學(xué)習(xí)交?流、自查反?思、整改提?高三個階段?的培訓(xùn)，教?學(xué)設(shè)計與案?例分析能力?、新課程學(xué)?科教學(xué)評價?能力有了明?顯提高。通?過學(xué)習(xí)，?我們老師明?白了教學(xué)設(shè)?計與教學(xué)評?價學(xué)習(xí)貫穿?課堂內(nèi)外。?認(rèn)識到教學(xué)?設(shè)計與教學(xué)?評價學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，并切?實將從教學(xué)?設(shè)計與教學(xué)?評價培訓(xùn)中?學(xué)到的理論?知識應(yīng)用到?實踐中，使?每位教師的?教學(xué)實踐能?力得到最大?限度的提升?。；通過學(xué)?習(xí)，教師從?單純的教書?匠向?qū)I(yè)型?的人才轉(zhuǎn)變?有了載體。?教師不單單?只是會教學(xué)?，未來教師?需要有豐厚?的教育理論?的底蘊，能?對自己所教?的學(xué)科展開?課題研究，?不斷實踐，?積累更多的?教學(xué)經(jīng)驗，?有更新穎的?教學(xué)方法，?會寫各類的?總結(jié)和調(diào)研?報告等等，?向全面發(fā)展?的人才靠攏?。教師要會?熟練地運用?信息技術(shù)，?會運用現(xiàn)代?化的工具查?找資料，拓?寬自己的知?識面，增加?知識的儲備?，做一個真?正博學(xué)多才?的人。；通?過這次教學(xué)?設(shè)計與教學(xué)?評價的培訓(xùn)?，教師領(lǐng)略?到教育的大?千世界，從?而明確自己?必須樹立終?身學(xué)習(xí)的理?念，尤其是?在全球信息?化的今天，?我們更要掌?握多種學(xué)習(xí)?技能，不斷?提高自己的?理論素養(yǎng)，?養(yǎng)成終身學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?這樣，才能?在新課程時?代的教學(xué)中?游刃有余，?開創(chuàng)新的教?育___。?（四）實?施素質(zhì)提升?工程策略?1、加強學(xué)?習(xí)，理論引?領(lǐng)教師文化?素養(yǎng)和專業(yè)?素質(zhì)的提升?最重要的途?徑是學(xué)習(xí)。?我校對教師?培訓(xùn)、培養(yǎng)?的目標(biāo)是“?學(xué)習(xí)型”教?師，兩年來?，學(xué)校通過?教師主題學(xué)?習(xí)會、青年?教師教學(xué)研?討、骨干教?師經(jīng)驗介紹?，校外專家?專題講座等?多種形式，?為教師的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)提供?平臺，營造?氛圍。通過?聆聽教育教?學(xué)專家的理?論報告，更?新教師教育?觀念，樹立?新的教育理?念，鋪設(shè)學(xué)?習(xí)文化氣氛?形成的底子?。通過隨時?開放教師閱?覽室，并增?訂了大量的?教學(xué)雜志，?供教師們學(xué)?習(xí)之用，每?學(xué)期還要求?教師撰寫一?篇以上的論?文，每個月?撰寫___?篇教學(xué)隨筆?，定時交教?科室，對優(yōu)?秀論文或教?學(xué)隨筆向區(qū)?級以上推薦?發(fā)表或__?_教育電子?版上發(fā)表，?兩年來，我?校有多人在?區(qū)級及以上?雜志上發(fā)表?文章，在電?子版上發(fā)表?的文章已經(jīng)?數(shù)不勝數(shù)，?這極大的促?發(fā)了教師們?的學(xué)習(xí)熱情?。以上這些?做法對教師?確立學(xué)校主?流意識，端?正教育思想?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，投身?新課程改革?實踐，從而?提升教師素?質(zhì)起到引領(lǐng)?作用，為“?學(xué)習(xí)型”教?師的培養(yǎng)奠?定了基礎(chǔ)。?2、加強?校本培訓(xùn)，?自覺走進新?課程（1?）采用走出?去，請進來?的方法，拓?展校本培訓(xùn)?的空間走出?去，就是由?上級教育行?政部門__?_的教研科?研活動，我?們積極支持?教師參加，?兩年來，我?校先后派出?多位教師赴?___、寧?波、___?、紹興、淳?安、建德、?溫州等地參?加新課程培?訓(xùn)及有關(guān)學(xué)?科研討活動?，使與會教?師開闊視野?，增長見識?，更新觀念?，掌握方法?，并運用于?自身教學(xué)實?踐。同時，?我們積極爭?取承辦學(xué)區(qū)?級以上教研?活動，使教?師不走出校?園也能接受?高質(zhì)量的培?訓(xùn)與交流。?我們聘請省?語文教研員?騰春友、省?特級教師沈?大安、__?_市小數(shù)會?秘書長市教?研員平國強?、省特級教?師徐和平等?專家來校講?座、上課、?輔導(dǎo)，為教?師在更高層?次上的提高?奠定基礎(chǔ)。?（2）開?展師徒結(jié)對?，促使青年?教師更快成?長針對本校?近年每年新?教師引進較?多的特點，?為使新教師?盡快適應(yīng)工?作環(huán)境，融?入這個大家?庭，我們在?“提升工程?”培訓(xùn)中，?特別重視青?年教師的培?訓(xùn)、培養(yǎng)工?作，建立師?徒結(jié)對制度?，每名新教?師由骨干教?師進行學(xué)科?指導(dǎo)和班主?任工作指導(dǎo)?，并對指導(dǎo)?教師提出了?指導(dǎo)要求，?期末進行考?核，作為對?指導(dǎo)教師年?度考核的內(nèi)?容之一。通?過一系列?的培養(yǎng)措施?的落實，青?年教師迅速?成長起來。?（3）嚴(yán)?格規(guī)范教研?組計劃，各?項活動有條?不紊各教研?組制定好各?自的計劃，?我校嚴(yán)格按?計劃進行，?即使因為開?會、放假等?原因，也將?推遲進行，?每次做到有?___、有?紀(jì)律、有記?錄。我們提?出了基于團?隊協(xié)作的教?學(xué)行動校本?研修模式：?“診斷——?領(lǐng)悟——改?進——提升?”。在教學(xué)?案例中診斷?；在理論指?領(lǐng)中領(lǐng)悟；?在實踐教學(xué)?中改進；在?互動交流中?提升。學(xué)校?月月有主題?，周周有活?動，每周有?教學(xué)研討課?，我們的教?學(xué)向同行開?放，向家長?開放。“青?年協(xié)作組”?“組內(nèi)研討?課”“青年?教師優(yōu)質(zhì)課?“骨干教師?示范課”等?活動開展豐?富多彩，學(xué)?校為各年齡?層教師搭建?了展示的舞?臺，各教師?積極參與，?唱好教學(xué)實?踐的戲，使?教師在活動?中迅速成長?。從05學(xué)?年開始，校?內(nèi)各學(xué)科教?研課每個學(xué)?期開課節(jié)數(shù)?超過___?節(jié)，各教研?組內(nèi)業(yè)務(wù)研?究的氛圍濃?厚。我們開?展全校性的?示范課、展?示課等，通?過不斷的磨?課、評課，?各位青年教?師成長很快?，同時，學(xué)?校也為他們?提供了一個?展示自我的?平臺，特別?是華芳老師?還代表我省?到___執(zhí)?教華東地區(qū)?的觀摩課，?孔___紅?、李___?潮老師獲省?優(yōu)質(zhì)課二等?獎，趙__?_芳老師獲?___市優(yōu)?質(zhì)課一等獎?。為青年教?師樹立了一?個好的典范?。由于我校?的教研組扎?扎實實地開?展了，所以?教師們在收?獲了優(yōu)秀成?績的同時，?在教學(xué)能力?上得到了很?大的提高。?（4）要?求教師們學(xué)?會反思，并?應(yīng)用于實踐?新課程改革?注重學(xué)生的?體驗，必須?要求教師們?注重過程，?如何使今后?的行動更具?科學(xué)性，必?須需要我們?教師不斷地?總結(jié)、反思?，所以我們?要求教師在?教學(xué)實踐活?動前要反思?，要求教師?在反思過去?（包括前一?節(jié)課）經(jīng)驗?和教訓(xùn)的基?礎(chǔ)上，再寫?出教學(xué)設(shè)計?方案，這樣?，可以增強?教學(xué)的針對?性和實效性?，可以逐步?培養(yǎng)教師良?好的反思習(xí)?慣；第二在?教學(xué)實踐活?動過程中反?思，解決課?堂教學(xué)中出?現(xiàn)的問題，?教師在反思?中提高駕馭?課堂教學(xué)的?能力。實踐?證明，課中?反思，往往?能收到很好?的效果。三?是教學(xué)實踐?活動后的反?思，這一階?段的反思主?要是要求教?師在課后對?整個課堂教?學(xué)行為進行?思考性回憶?，包括對自?己教學(xué)觀念?和教學(xué)行為?、學(xué)生表現(xiàn)?、教學(xué)的成?效進行理性?分析，在反?思中提高自?己的專業(yè)素?質(zhì)，對典型?的反思情況?形成案例。?在這個過程?中，出現(xiàn)了?很多“好課?多磨”“同?課異構(gòu)”“?同題異構(gòu)”?等教學(xué)研究?方式，促使?我們教師提?高。三、?我校素質(zhì)“?提升工程”?培訓(xùn)成效?1、教師隊?伍素質(zhì)得到?整體提高通?過素質(zhì)“提?升工程”培?訓(xùn)、“學(xué)習(xí)?型”教師的?培養(yǎng)，我校?教師十分安?心于農(nóng)村工?作，學(xué)校越?來越具有吸?引力，優(yōu)秀?教師也不斷?涌現(xiàn)，學(xué)校?在老百姓的?心目中的地?位也越來越?高。我校師?資隊伍結(jié)構(gòu)?發(fā)生了明顯?變化，我校?現(xiàn)有___?區(qū)級及以上?名優(yōu)教師_?__人，與?“提升工程?”前相比，?有了較大幅?度的增加。?校教師參加?區(qū)級及以上?的各類業(yè)務(wù)?比賽成績顯?著，與“提?升工程”前?相比，有了?較大飛躍。?2、教師?的教科研能?力得到提升?我們提出“?在實踐中反?思與理論學(xué)?習(xí)中提高教?育教學(xué)水平?”，使教師?勤于學(xué)習(xí)，?善于思考，?經(jīng)?？偨Y(jié)。?規(guī)定全校教?師每年至少?完成一篇教?育教學(xué)論文?，青年教師?寫教學(xué)案例?和做課題的?具體要求，?學(xué)校中已初?步形成了寫?論文成風(fēng)的?良好氛圍，?___年度?學(xué)校專任?教師區(qū)級以?上獲獎和發(fā)?表論文共_?__篇。?3、教師樹?立了正確的?學(xué)生觀、質(zhì)?量觀、專業(yè)?成長觀我們?按照新課程?理念：培養(yǎng)?學(xué)生健全人?格，并且具?有科學(xué)文化?知識及學(xué)習(xí)?能力的現(xiàn)代?社會公民。?圍繞這一目?標(biāo)，我們在?教師中__?_開展什么?樣的學(xué)生是?好學(xué)生的討?論。學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀固然?是好學(xué)生，?但學(xué)習(xí)成績?有差異也完?全正常，對?學(xué)生來說，?用功就是成?功，堅持就?是勝利。?貫徹落實“?面向全體，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量”的?方針。教學(xué)?工作指導(dǎo)思?想，面向全?體，落實到?教學(xué)工作上?貫徹因材施?教的原則，?利用分層教?學(xué)的方法，?對不同學(xué)習(xí)?層次的學(xué)生?提出不同的?要求。__?_歧視后進?生，做到“?關(guān)愛每一名?學(xué)生，不放?棄任何一名?學(xué)生”。在?專業(yè)的自我?成長上，我?校教師對校?本培訓(xùn)的內(nèi)?容與專業(yè)提?升的關(guān)系理?解透徹，認(rèn)?真扎實地去?做好這件事?，聽課、評?課、講座、?隨筆、理論?學(xué)習(xí)樂此不?疲，04?、05、?06學(xué)年我?們都申報校?本培訓(xùn)，并?進行扎實的?校本提升工?程。在今年?的___月?份的校本培?訓(xùn)驗收中，?我校的校本?培訓(xùn)工作規(guī)?范、資料完?備、實效明?顯，受到進?修學(xué)校主管?老師的好評?。第五篇?：教師素質(zhì)?提升工程工?作總結(jié)學(xué)校?是教師專業(yè)?發(fā)展的搖籃?，素質(zhì)提升?工程校本培?訓(xùn)是“__?_”期間中?小學(xué)教師繼?續(xù)教育的核?心內(nèi)容。為?了切實做好?我校教師素?質(zhì)的提升培?訓(xùn)，提高全?校教師的教?育素養(yǎng)，認(rèn)?真扎實地做?好教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)工?作，根據(jù)_?__省《農(nóng)?村中小學(xué)教?師素質(zhì)提升?工程實施辦?法》、《_?__市農(nóng)村?中小學(xué)教師?素質(zhì)提升工?程培訓(xùn)規(guī)劃?》和蕭山區(qū)?教師進修學(xué)??！禵__?農(nóng)村中小學(xué)?教師素質(zhì)提?升工程__?_》精神，?結(jié)合我校實?際，加快建?立與課改相?適應(yīng)的校本?培訓(xùn)管理運?行機制，以?提升我校教?師的素質(zhì)與?發(fā)展水平為?中心，以校?本培訓(xùn)為依?托，以理論?學(xué)習(xí)為指導(dǎo)?，以課堂教?學(xué)為陣地，?___教師?開展了《師?德與教師職?業(yè)》、《e?環(huán)境下的中?小學(xué)學(xué)科專?題研修》、?《新課程學(xué)?科教學(xué)評價?》、《新課?程教學(xué)設(shè)計?與案例分析?》等培訓(xùn)項?目的學(xué)習(xí)。?現(xiàn)就兩年來?的培訓(xùn)情況?總結(jié)如下：?一、學(xué)校?基本情況?我校是__?_省“百年?名?！?，_?__年兩校?合并，成為?蕭山區(qū)第一?所九年一貫?制學(xué)校。學(xué)?校本部現(xiàn)有?教學(xué)班__?_個，下轄?山后、峽山?、民豐三所?分校。共有?專任教師_?__名，是?一所辦學(xué)規(guī)?模大、辦學(xué)?條件完善的?、正走向高?速發(fā)展期的?農(nóng)村學(xué)校。?近兩三年內(nèi)?學(xué)校青年教?師大量擁入?造成學(xué)校教?師年齡結(jié)構(gòu)?的變化，青?年教師所占?比例不斷提?高，其中_?__周歲以?下的青年教?師已超過教?師總數(shù)的_?__%，青?年教師的專?業(yè)成長和素?質(zhì)提升已成?為學(xué)校發(fā)展?最重要的任?務(wù)。因此省?素質(zhì)提升工?程，與我校?的實際需求?非常吻合，?我們提出“?學(xué)習(xí)使教師?進步，活動?促專業(yè)成長?”教師素質(zhì)?提升之路。?二、教師?素質(zhì)“提升?工程”的基?本做法（?一）、加強?領(lǐng)導(dǎo)，明確?職責(zé)自收?到相關(guān)文件?開始，學(xué)校?就著手準(zhǔn)備?本次素質(zhì)提?升工程培訓(xùn)?的相關(guān)工作?，成立了以?孫海堯校長?為組長，副?校長___?奇、教科室?主任郭杰為?副組長，其?他班子成員?和教研組長?為成員的“?提升工程”?領(lǐng)導(dǎo)小組，?學(xué)校教科室?具體落實培?訓(xùn)的各項事?宜。每個學(xué)?期期初、期?中和期末，?領(lǐng)導(dǎo)小組就?提升工程進?行專門會議?商討如何實?施本次培訓(xùn)?，將提升工?作作為學(xué)校?教師培訓(xùn)的?一項重要工?作來抓。制?定了義橋?qū)?驗學(xué)校素質(zhì)?提升工程的?校本培訓(xùn)計?劃，在校本?培訓(xùn)中重點?落實好提升?工程校本培?訓(xùn)的，并及?時做好校本?培訓(xùn)工作階?段性小結(jié)。?利用教師會?議向全體教?師宣傳本次?培訓(xùn)的重要?性和務(wù)實性?，使全體教?師深刻體會?到本次培訓(xùn)?是政府花錢?、教師受益?的民心工程?、實事工程?，從而使全?體教師以積?極的心態(tài)，?認(rèn)真的態(tài)度?投入到本次?培訓(xùn)工作之?中。（二?）制定獎懲?制度：學(xué)?校制訂并修?改了《學(xué)校?教育科研課?題管理辦法?》、《學(xué)校?教科室主任?工作職責(zé)》?、《學(xué)校教?育理論學(xué)習(xí)?制度》、《?學(xué)校教科研?獎勵制度》?、《學(xué)校學(xué)?分進修制度?》等一系列?科研制度，?做到制度健?全、運作有?序、實施到?位。關(guān)于素?質(zhì)提升工程?，我們特別?強調(diào)：1?、全體教師?必須認(rèn)真聽?好輔導(dǎo)課，?記好筆記，?及時完成作?業(yè)。2、?集中培訓(xùn)輔?導(dǎo)，建立點?名制度，無?正當(dāng)理由不?準(zhǔn)缺席。如?請假的，事?后應(yīng)補課、?補筆記。缺?勤___次?，“出勤情?況”扣__?_分，缺勤?___次則?無平時成績?，需重修；?遲到、早退?___次作?缺勤___?次處理。?3、學(xué)校中?層以上干部?應(yīng)帶頭積極?參與培訓(xùn)，?做到學(xué)習(xí)認(rèn)?真，成績優(yōu)?秀。4、?針對培訓(xùn)內(nèi)?容每位教師?積極進行專?題研究、上?示范課、研?究課，做到?人人參與，?同時每位教?師應(yīng)積極認(rèn)?真完成分配?研究任務(wù)。?列入教師個?人年度考核?。（三）?努力創(chuàng)建我?校實施提升?工程的特色?。1、在?新課程下，?我們極其需?要一支具有?高素質(zhì)師德?教師隊伍，?我們牢牢抓?好素質(zhì)提升?的契機，并?訂制了切合?我校實際的?師德培訓(xùn)計?劃：首先?我們___?老師們集中?學(xué)習(xí)了《蕭?山區(qū)教育_?_關(guān)于認(rèn)真?做好中小學(xué)?教師素質(zhì)提?升工程培訓(xùn)?統(tǒng)考工作_?__》等文?件，通過學(xué)?習(xí)，使全體?教師統(tǒng)一思?想，充分認(rèn)?識進一步加?強師德師風(fēng)?教育的必要?性和緊迫性?，明確了加?強和改進師?德建設(shè)，開?展《師德與?教師職業(yè)》?培訓(xùn)統(tǒng)考工?作的總體要?求和主要任?務(wù)，以及加?強和改進師?德建設(shè)的主?要措施。?為了讓教師?在本次培訓(xùn)?中學(xué)到實實?在在的知識?，并在實際?的生活、工?作中加以靈?活的應(yīng)用，?學(xué)校要求教?師充分地利?用好《師德?與教師職業(yè)?》這本教材?，除了__?_教師集中?進行培訓(xùn)學(xué)?習(xí)外，還選?擇與教師的?實際生活、?工作聯(lián)系較?為密切的內(nèi)?容，___?教師開展分?散自學(xué)，為?了保證集中?培訓(xùn)和分散?自學(xué)的質(zhì)量?，學(xué)校要求?教師在培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)過程?中人人做好?學(xué)習(xí)筆記，?通過分散自?學(xué)和集中學(xué)?習(xí)，讓教師?們了解為人?處事的基本?禮儀常識，?初步掌握教?書育人的技?能藝術(shù)。培?訓(xùn)期間，學(xué)?校___全?體教師學(xué)習(xí)?優(yōu)秀教師的?事跡材料，?使全體老師?受到一次又?一次深刻的?教育，通過?學(xué)習(xí)教育，?統(tǒng)一了思想?，提高了認(rèn)?識，有效提?高了教師加?強自身思想?道德建設(shè)的?自覺性。將?師德培訓(xùn)成?效落實在努?力提高自身?教育教學(xué)水?平的實際行?動上。這次?師德培訓(xùn)，?我校堅持重?點突出、務(wù)?求實效、不?走過場。培?訓(xùn)采取了大?會學(xué)習(xí)和小?組座談討論?相結(jié)合，集?中培訓(xùn)與教?師自學(xué)相結(jié)?合的形式進?行學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。在培訓(xùn)過?程中還__?_教師討論?一些工作中?的重點問題?，主要圍繞?___個問?題，即（1?）優(yōu)秀教師?的良好師德?精神集中體?現(xiàn)在哪幾個?方面。（?2）作為一?名人民教師?，如何面向?全體學(xué)生，?特別是如何?做好學(xué)業(yè)有?困難、行為?有偏差學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工作?。（3）?如何做一名?人民滿意教?師。（4?）你對有償?家教、體罰?和變相體罰?學(xué)生以及教?師參與__?_等的看法?如何。（?5）你認(rèn)為?學(xué)校在師德?方面