文學(xué)類文本閱讀之標(biāo)題的含義和作用

一、考綱要求1．理清思路，整體把握作品的主要內(nèi)容。(能力層級：理解)2．把握不同體裁作品中的情境與形象。(能力層級：理解)3．揣摩作品中的精彩細節(jié)。(能力層級：理解)4．欣賞作品的表現(xiàn)手法，品富于表現(xiàn)力的語言。(能力層級：運用)5．領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得有益啟示。(能力層級：運用)考綱要求2023/1/131/13/20231a2023/1/131/13/20232a

眼睛是心靈的窗戶，標(biāo)題恰如文章的眼睛。直接與文章的主旨或主要內(nèi)容相聯(lián)系常言道：“看書先看皮，看報先看題?！?023/1/131/13/20233a授課：謝彤燁2017中考語文閱讀專題復(fù)習(xí)2023/1/131/13/20234a真題回顧一(2015·廣東《集中營的課堂》P174）集中營的課堂程剛①納粹德國攻占波蘭，控制著華沙。沙寧是剛來的老師，正給孩子們上課，幾個納粹兵來到學(xué)校，大聲地對她說：“沙寧，跟我們走一趟吧，你還要藏到什么時候？”說完，他們便涌上來，將沙寧摁到了車上。②孩子們都嚇哭了，只有謝達快速跑回家，告訴爸爸賽夫，沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著……2023/1/131/13/20235a③第二天早上，謝達悄悄地來到集中營門口，他不知從哪里找到了一枚手雷，然后大叫著沖向納粹看守，他很快被制服，投進了集中營。謝達很堅強，始終咬定手雷是撿來的，納粹只好把他關(guān)起來?？词孛刻毂薮蛩?，讓他干著與年齡不相稱的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙寧老師是否還在這里，是否還活著。④這天早上，謝達被驚醒，幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進來，謝達一看，這不是沙寧老師嗎？他突然一陣狂喜，和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上，沙寧傷得太重，一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價值的消息，還不想讓她死，便給她醫(yī)治。沙寧醒后，第一眼便看見了謝達。她有些激動，想問謝達怎么進來的。可她極度虛弱說不出話，聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽?023/1/131/13/20236a⑤沙寧成了集中營里的老師。納粹嚴密監(jiān)視著她的動向，希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外，這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時候，孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些，納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對謝達非常好，除了給他上課，有時還教他畫畫……⑥這一天，幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來折磨而死，然后再被吊起來，暴露在陽光下……一直以來，納粹就是這樣沒有人性，凡是想逃跑的人，都會被處死并吊在營門外。每每看到這種場景，謝達心中充滿了仇恨。⑦這一天早上，天還沒亮，謝達偷偷地走出房間，悄悄爬向納粹士兵的油庫，可就在他準(zhǔn)備點燃火柴時，被納粹哨兵發(fā)現(xiàn)，一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛，謝達當(dāng)即倒下，然后被拖出門外吊起來示眾。第二天中午，賽夫打通了關(guān)節(jié)，把謝達抱回家。他要給謝達穿上新衣服再埋葬，為此，他幾度昏厥。2023/1/131/13/20237a⑧四天后，盟軍報紙大幅報道了賽夫送出情報，納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天，這些毒氣彈就會被運往前線，將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月后，沙寧被解救出來，她和賽夫都成了大英雄，一個催人淚下的故事也被披露出來。⑨原來，沙寧掌握毒氣彈據(jù)點的情報后，來到華沙想與賽夫接頭，因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進集中營和沙寧接頭，可他是地下組織的負責(zé)人，不能離開，便想出了讓謝達攻擊哨兵而進入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報圖一直記在腦海里，她便偷偷地教謝達畫畫，不久，謝達便能把地圖完整地畫出來。該怎樣把情報送出呢？就在這時，謝達見到逃跑的人都會被處死吊在營門外，于是，他便想到了這個慷慨赴死的辦法，悄悄地把地圖畫在了衣服里面……他知道，爸爸肯定會想辦法把他抱回家，肯定會給他換套新衣服再埋葬，肯定會發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地圖……2023/1/131/13/20238a⑩謝達消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們，那個集中營的課堂里，上的是這世界上最感人的一課。(選自《情感讀本·道德篇》，有刪改)18、《集中營的課堂》有什么深刻含義？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請作簡要分析。（5分）____________________________________________________________________________________________

2023/1/131/13/20239a含義：一是沙寧老師在集中營給孩子們上課；（1分）2023/1/13二是以謝達為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。（1分）1/13/202310a標(biāo)題的含義答題公式：表層意思（指向標(biāo)題在文中的本義）+深層意思（指向文中的中心）2023/1/131/13/202311a作用：①故事圍繞“集中營的課堂”展開，是文章的線索。（1分）

2023/1/13②表明地點的特殊性：集中營是關(guān)押囚犯的地方，課堂是傳播知識的場所，兩者構(gòu)成鮮明的對比，耐人尋味；（1分）③以謝達、沙寧為代表的波蘭人民將集中營變成了反納粹的課堂，突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題。（1分）1/13/202312a1、揭示（暗示）文章主旨2、文章的行文線索標(biāo)題的作用答題模式：簡單概括文章內(nèi)容+揭示XX主旨答題時深入理解文章的中心，將具體的中心思想答出來答題時將線索找出來，答題時注意：文章以“xx”為線索（故事圍繞“XX”展開，是行文線索）2023/1/131/13/202313a3、標(biāo)題的修辭意義或象征意義4、設(shè)置懸念，吸引讀者（富有哲理，引人思考）標(biāo)題的作用常見的修辭：語義雙關(guān)、比喻等例“爸爸的花兒落了”，一方面指爸爸栽種的夾竹桃衰落了，另一方面暗示著爸爸去世了5、確定文章描寫對象，確定文章的感情基調(diào)2023/1/13如：營造了XX氛圍，奠定XX感情基調(diào)等1/13/202314a真題回顧二(2016·廣東《平衡》P175）平衡陳國凡①拎著幾條剛釣來的魚兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家里趕。今天星期天，休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個輕閑自在。我早計劃好了，晚餐自己弄個魚煲，再叫上幾位朋友好好聚聚，美美地享受一頓。②咦，怪了，怎么鑰匙不見了？我翻遍各個口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對門的小王探出頭來：“回來了？找不到鑰匙了吧，嘿嘿……”2023/1/131/13/202315a③他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手里拿著一串鑰匙從房里走了出來，笑著對我說：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想可能是你走得匆忙，忘啰，就先給你放著吧?，F(xiàn)在該完璧歸趙了！要是被陌生人拿去，麻煩可就大啦?！蔽疫B說謝謝，接過鑰匙，進了屋。④我和小王一家雖然住對門有些年頭了，可平時只是點頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個單位上班都不清楚。⑤他們該不會進過我家了吧，一想到這點，我就緊張起來了，急忙把整個屋子查了個遍，啥也沒丟，東西擺放的位置也絲毫沒動過，但我早已沒了做魚煲的念頭。2023/1/131/13/202316a⑥老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來，“這還得了！說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在家，他們就可以隨便進出啊。你呀你，我一不在家，你就自個兒到外面快活！這下出事了吧！”老婆又數(shù)落起我來了?？晌疫B跟她計較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢。他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎？那咋辦？我問老婆?！罢k？還用說嗎？換把新鎖唄?！崩掀艛蒯斀罔F說道?！版i又沒壞，干嗎要換??？再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會怎么看我們？會傷了兩家和氣的?！蔽艺f。⑦“有什么不好的，難道等到把我們家的東西搬空才好??？真是的。你要不想換，我來換。”老婆的破嗓門喊得很響。我真擔(dān)心被人聽到。這時，門響了。我開了門，是小王。2023/1/131/13/202317a⑧“有事嗎？”我問。剛說完，我就只想摑自己兩下，廢話，沒事，敲你家的門干嗎？記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我……我老婆，她……她要我來跟你們說個事?！币娢依掀乓苍?，小王說：“嫂子也在啊，那最好了。”⑨老婆只好說：“要不，你進來說話？”小王擺了擺手，“不了不了，就幾句話，我說完就走。我老婆她要你們換把新鎖?！毙⊥醣镒懔藙艃?，終于說出了一句囫圇話。⑩呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷?！拔依掀耪f，換了好，省得你們懷疑我們什么的?！痹捯粑绰?，小王已轉(zhuǎn)身，疾步進了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關(guān)門聲。2023/1/131/13/202318a(11)我和老婆對視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！可是晚上睡覺時，老婆又提出了一個問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖??？(12)第二天，我正在換鎖，小王走出屋子，手里拿著一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問小王：“你家也要換鎖？那鎖不是好好的嗎？”(13)“你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。”(14)我呆住了，半天說不出話來。老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？(15)小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大半天，回家后才發(fā)現(xiàn)。”(16)呵！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑……(選自《小小說選刊》2015年第11期，有刪改)2023/1/131/13/202319a18、有人認為，小說的標(biāo)題《平衡》獨具匠心；也有人認為小說以《鎖》作標(biāo)題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶ā?5分)____________________________________________________________________________________

2023/1/131/13/202320a【解析】考查的是在標(biāo)題的比較選擇中談看法，題型雖然有變化，沒有直接明確點出考查的內(nèi)容，但考點沒有變，實際上考查的是對標(biāo)題含義和作用的理解，踩點答題即可。

示例一：認同《平衡》為標(biāo)題。①揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；②以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實則揭示社會信任危機，深化主題。示例二：認同《鎖》為標(biāo)題。①“鎖”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；②含義深刻，“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。2023/1/131/13/202321a（從文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用）（從理解文章的標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的含義和作用）（從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題意思入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容）（通過分析文章的背景或線索來分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容）2023/1/131/13/202322a“四識”記心間，整體意識、文本意識、規(guī)范意識、讀者意識。考場須謹記：速讀全文、整體感知；審讀題目、把握要求；鎖定區(qū)域、篩選信息；重組信息，規(guī)范表述！考場文學(xué)類閱讀高分秘籍嗯！確實很實用！文學(xué)類閱讀法則1/13/202323a當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)以致用完成學(xué)案《天使兒》第16題（廣東2011中考真題）16、“天使兒”在文中有哪些含義?(4分)（1）指低能葵葵（表層含義）；（2）商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使；（3）葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。（其中第2、3點為深層含義）參考答案：2023/1/131/13/202324a完成學(xué)案《舊餐桌上的美好時光》第17題（廣東2013）17、小說以“舊餐桌上的美好時光”為標(biāo)題有什么作用？（4分）參考答案：（1）營造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；（2）設(shè)置懸念，吸引讀者眼球；（3）含蓄地表達了加強溝通，互相理解，共享美好時光這一主題。2023/1/131/13/202325a作業(yè)大禮包“前菜”：1、復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，完成學(xué)案《天使兒》《舊餐桌上的美好時光》反思“主餐”：2、完成《中考寶典》P187《插花的日子》第4題