高中音樂(lè)鑒賞音樂(lè)與人生講義

高中音樂(lè)鑒賞音樂(lè)與人生講義高中音樂(lè)鑒賞音樂(lè)與人生講義高中音樂(lè)鑒賞音樂(lè)與人生講義什么是音樂(lè)？用有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)，人們思想情感、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。它最基本的要素是節(jié)奏和旋律，分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大門類。2021/4/132音樂(lè)要素：1、節(jié)奏：音樂(lè)的節(jié)奏是指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。2、曲調(diào)：曲調(diào)也稱旋律。3、和聲：和聲包括“和弦”及“和聲進(jìn)行”。4、力度：音樂(lè)中音的強(qiáng)弱程度。5、速度：音樂(lè)進(jìn)行的快慢。6、調(diào)式：音樂(lè)中使用的音按一定的關(guān)系連接起來(lái)，這些音以一個(gè)音為中心（主音）構(gòu)成一個(gè)體系，就叫調(diào)式。7、曲式：音樂(lè)的橫向組織結(jié)構(gòu)。8、織體：多聲音樂(lè)作品中各聲部的組合形態(tài)9、音色：音色有人聲音色和樂(lè)器音色之分。在人聲音色中又可分童聲、女聲、男聲等。樂(lè)器音色的區(qū)別更是多種多樣。在音樂(lè)中，有時(shí)只用單一音色，有時(shí)又使用混合音色。2021/4/133音樂(lè)的功能：音樂(lè)是一種抒發(fā)感情、寄托感情的藝術(shù)，它以生動(dòng)活潑的感性形式，表現(xiàn)高尚的審美理想，審美觀念和審美情趣。音樂(lè)在給人以美的享受的同時(shí)，能提高人的審美能力，凈化人們的靈魂，陶冶情操，提高審美情趣，樹立崇高的理想。音樂(lè)是社會(huì)行為的一種形式，反映社會(huì)生活，又給予社會(huì)以深刻的影響。通過(guò)音樂(lè)人們可以互相交流情感和生活體驗(yàn)。這在歌曲中這種作用表現(xiàn)得最為突出。2021/4/134孔子格言解釋孔子格言：“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”“興于詩(shī)”，人的修養(yǎng)從學(xué)詩(shī)歌開始“立于禮”，自立從學(xué)禮儀開始“成于樂(lè)”，完美人生從音樂(lè)開始2021/4/135怎樣把自己培養(yǎng)成為一位能聽懂音樂(lè)的人呢？

追求高質(zhì)量生活情趣的人，應(yīng)該用音樂(lè)來(lái)美化自己的人生。也許我們不是作曲家、音樂(lè)家，但我們可以聽、可以看、可以鑒賞。對(duì)音樂(lè)的感悟以及表現(xiàn)和創(chuàng)造都是人類的一種基本素質(zhì)，大家有那么多的知識(shí)積累，如果學(xué)習(xí)一些音樂(lè)鑒賞知識(shí)，學(xué)會(huì)聆聽，我們就會(huì)成為聽懂音樂(lè)的人，從而豐富我們的生活情趣，提高我們的生活質(zhì)量。2021/4/136我們欣賞音樂(lè)的目的？1.培養(yǎng)和發(fā)展音樂(lè)感受力和音樂(lè)表現(xiàn)力2.培養(yǎng)健康向上的審美觀，發(fā)展審美能力3.開闊視野、啟迪智慧、培養(yǎng)熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情4.培養(yǎng)音樂(lè)興趣5.有益于身心健康2021/4/137音樂(lè)欣賞需要哪些心理？1.音響感知2.情感體驗(yàn)3.聯(lián)想想象4.理解認(rèn)識(shí)2021/4/138音樂(lè)及人生人生如歌，何其凄美。千百年來(lái)，人們世代繁衍，生生不息。不斷地演繹著或平凡或動(dòng)人或悲壯或低沉的生命之歌。2021/4/139音樂(lè)及人生之間的關(guān)系音樂(lè)及人生之間的關(guān)系是微妙的，它不僅與一個(gè)人的教養(yǎng)、品性相關(guān)，還牽涉到一個(gè)人的信仰和命運(yùn)。盡管音樂(lè)天生就是一種理想主義的東西，仿佛是世俗現(xiàn)實(shí)的對(duì)立面，但是，音樂(lè)卻可以教人堅(jiān)強(qiáng)，教人堅(jiān)韌，教人從容。人的精神能量總要尋找一個(gè)釋放的空間，音樂(lè)的功能正在于此。羅曼·羅蘭說(shuō)：“個(gè)人的感受，內(nèi)心的體驗(yàn)，除了心靈和音樂(lè)之外再不需要什么。”音樂(lè)是一個(gè)神奇的容器，盛載著人的喜怒哀樂(lè)。

2021/4/1310貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)比一切智慧、一切哲學(xué)都具有更高的啟示?！痹谖覀兊囊簧校屢魳?lè)隨行，讓我們都用心去譜寫人生中的每一個(gè)音符，使我們的“生命之曲”更加完美，更加輝煌！2021/4/1311鑒賞《草原牧歌》第一次聆聽《草原牧歌》（完整聆聽）2、音樂(lè)情緒怎樣？聯(lián)想和想象到了什么？（富有生機(jī)和朝氣、天真、活潑；聯(lián)想到美麗的草原和放牧的生活情景）1、獨(dú)奏樂(lè)器是什么？琵琶2021/4/1312作品介紹《草原放牧》

是琵琶協(xié)奏曲《草原英雄小姐妹》的第一部分。全曲共五個(gè)部分。樂(lè)曲表現(xiàn)的是蒙古族少年——龍梅和玉榮抗嚴(yán)寒、斗風(fēng)雪，保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的故事。2021/4/1313吳祖強(qiáng)吳祖強(qiáng)（1972-）作曲家。中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。代表作有：琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》（合作），清唱?jiǎng)　都昂樗贰方豁懸舢嫛对谧鎳?guó)大地上》、《紅色娘子軍》（合作）等論著和文集

《曲式與作品分析》2021/4/1314劉德海劉德海（1907—2000），琵琶演奏家，教育家。代表曲目《十面埋伏》、《瀛州古調(diào)》、《陽(yáng)春白雪》、《瀏陽(yáng)河》等。創(chuàng)造有琵琶曲《天鵝》、《老童》、琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》

（合作）等。2021/4/1315第六（悲愴）交響曲

——第四樂(lè)章

彼得·伊里奇·柴科夫斯基（1840年5月7日—1893年11月6日）生活的年代正處于沙皇專制制度腐朽沒(méi)落的時(shí)期，他熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心俄國(guó)人民的命運(yùn)。柴科夫斯基是一位涉及范圍廣泛的作曲大師。他在交響曲、歌劇、舞劇、協(xié)奏曲、音樂(lè)會(huì)序曲、室內(nèi)樂(lè)以及聲樂(lè)浪漫曲等方面都留下了大量名作。2021/4/1316作品介紹《第六（悲愴）交響曲》第四樂(lè)章本交響曲旨在描寫人生的恐怖、絕望、失敗、滅亡等，充滿了悲觀的情緒，而否定了一切肯定、享受人生的樂(lè)觀情緒。作者所體現(xiàn)出的這類情緒，實(shí)際上反映的是在沙皇俄國(guó)末期，俄羅斯人民處于一種被壓抑狀況下的真實(shí)心態(tài)。第四樂(lè)章終曲，哀傷的慢板，本樂(lè)章的主題極為沉郁、晦暗，悲傷的旋律在兩聲圓號(hào)的襯托下顯得更加凄涼片段。本樂(lè)章在無(wú)限凄寂當(dāng)中結(jié)束。這一樂(lè)章正如本交響曲的標(biāo)題，描寫人生的哀傷、悲嘆和苦惱，凄怨感人，有深沉的悲愴之美。2021/4/1317長(zhǎng)江之歌——

電視片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題音樂(lè)

歌曲《長(zhǎng)江之歌》，是由胡宏偉作詞，王世光作曲，由季小琴首唱的上世紀(jì)八十年代風(fēng)靡全中國(guó)的大型電視紀(jì)錄片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌。這首歌旋律激昂，歌詞氣勢(shì)磅礴，通過(guò)對(duì)中國(guó)的第一長(zhǎng)河——長(zhǎng)江的描寫及贊美，表達(dá)了中國(guó)人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚情感。領(lǐng)唱與混聲四部合唱，是電視劇《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題音樂(lè)。歌曲熱情地歌頌了長(zhǎng)江的雄渾、壯麗，表達(dá)了炎黃子孫對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。2021/4/1318長(zhǎng)江長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，發(fā)源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長(zhǎng)6211.31千米，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，及黃河一起成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽(yù)為“母親河”。2021/4/1319《草原放牧》及《第六（悲愴）交響曲》第四樂(lè)章在音樂(lè)情緒上有什么不同？使人產(chǎn)生