中班教案教案

中班教案教案

中班教案教案1

活動目標：

1.學會演唱及表演歌曲。

2.享受與同伴共同表演的樂趣。

重點難點：

學會演唱及表演歌曲。

活動預備：

歌曲：《小蜜蜂》。

活動過程：

一、請幼兒自由的仿照小蜜蜂飛行的動作和聲音。

1.小蜜蜂是怎么飛的？在飛行的時候是怎樣拍打翅膀的？我們都來學學小蜜蜂飛。

2.小蜜蜂在飛的時候會發(fā)出什么聲音？

3.為什么小蜜蜂會在花叢間穿梭？

二、教師彈奏并演唱歌曲《小蜜蜂》，請幼兒傾聽。并在演唱后和幼兒爭論歌詞內(nèi)容，讓幼兒生疏歌曲。

1.你在歌曲里聽到了什么？

2.小蜜蜂們?yōu)槭裁础白龉づd味濃”？

3.歌曲的最終讓小蜜蜂別學什么?

三、請幼兒跟隨教師演唱歌曲，邊唱歌邊仿照小蜜蜂的動作，教師鼓舞幼兒在中間兩句創(chuàng)編相應的動作。

四、讓幼兒邊唱歌邊進展扮演玩耍：先由一半幼兒扮演蜜蜂，另一半幼兒扮演花朵，花朵任憑搖擺，也可擺出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼兒邊唱歌邊查找花朵的朋友，在歌曲完畢時找到一朵花成為朋友。然后再交換角色連續(xù)扮演。

中班教案教案2

活動目標：

1、懂得應在大人的伴隨下游泳，不單獨游泳。

2、了解并把握游泳時的根本衛(wèi)生及自我疼惜方法。

3、生疏游泳物品，了解游泳時應留意的事項。

4、考驗小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個人力氣。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點難點：

重點：生疏游泳物品，了解游泳時應留意的事項。

難點：把握游泳中的自我疼惜方法。

活動預備：

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：

——炎熱的夏天靜靜來了，你最寵愛夏天的什么活動？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。

二、生疏游泳物品的名稱及其用途。

——游泳要帶些什么物品呢？

——教師一一出示游泳物品，引導幼兒生疏物品名稱及其用途。

三、與幼兒爭論游泳應留意的事項：

——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水預備。

——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈預備下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上漸漸潑濕，生疏水溫后再下水。

——任憑從池邊跳下是很危急的事，要從入口的樓梯上下。

——不要把頭放到水里或開玩笑玩耍。

——水池邊常常很濕，走路要留神，這樣才不會滑倒。

——游泳后要馬上洗澡。

四、播放有關溺水的視頻，知道游泳時要留意安全。

1。了解有關溺水的事情。

——你知道游泳時會發(fā)生什么危急嗎？你是通過哪些方法指導有關溺水的事情

呢？〔電視上、報紙上、圖書里、成人的表達中等。〕

2。觀看有關溺水的狀況報道，救人的過程等，并相互溝通自救學問。

3。教師小結：游泳時不留意安全就會發(fā)生危害……。

4。啟發(fā)幼兒爭論引起溺水的緣由。

五、學習游泳時簡潔的自我疼惜的方法。

——游泳時怎樣才能既歡快又安全？

〔如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危急的地方；確定要在成人的伴隨下，不能一個人去游泳，在還沒有安全把握技能的狀況下，要使用防護用品，一旦在水中有不舒適的狀況下，要趕快上岸并大聲呼救?！?/p>

中班教案教案3

【活動目標】

1、觀看、理解小熊查找帽子的有關情節(jié)，知道幫助別人是一件歡快的事情。

2、能安靜地聽教師講故事，并情愿嘗試說說故事中的好玩對話。

【活動預備】

PPT課件。

【活動過程】

一、引疑激趣

師：我今日帶來了一樣珍寶看看是什么？〔PPT1帽子引導幼兒說說帽子〕

師：帽子要來干什么呀？

師：你們猜猜這頂帽子會是哪個小動物的呢？〔出示ppt〕

小結：原來是小熊的啊。小熊特別寵愛戴帽子。

二、播放PPT，理解故事內(nèi)容。

師：小熊戴上帽子心里在想什么呀？〔PPT2引導幼兒觀看小熊的表情〕

過渡：有一天，小熊戴著他最愛的帽子出門去了，可是會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看一看。

1、第一幅圖：

①〔播放風聲〕聽，這是什么聲音呀？

②大風吹來了，會發(fā)生什么事情？

③小熊的帽子吹跑了，你們看小熊的臉，他心里怎么想的呀？誰來學學小熊的表情？〔幼兒學做表情〕

哎呀，這可是小熊最愛的帽子呀，帽子沒有了，這可怎么辦呀？

過渡：你們都情愿幫助小熊，那我們和小熊一起去找帽子吧！

2、其次幅圖：

①咦，是誰在說話？〔小青蛙〕他剛剛是說什么的？那小熊會說什么呀？小青蛙會怎么做呀？

②現(xiàn)在我來當小青蛙，你們來當小熊，我們來學學他們剛剛的對話?！财浯未位Q角色進展對話〕

3、第三幅圖：

①誒，誰來了呀？〔小松鼠〕

②小松鼠會對小熊說些什么呢？小熊又會怎么說呢？

小結：三個好朋友一起去找帽子了。

4、第四幅圖：

他們走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了沒有？那小熊的帽子在哪里？

5、第五幅圖：

①小熊的帽子變成了什么啊？那雞媽媽會怎么說呢？

②小熊說……？

③馬上就要下雨了，小熊沒有了帽子，這可怎么辦呢？你們來想想方法，什么東西也可以做帽子？

6、第六幅圖：

那到底小熊有沒有帽子，我們一起來看看。

小結：小青蛙和小松鼠幫助小熊找到了帽子，小熊也要像他們一樣幫助別人，把自己的帽子送給雞寶寶，做雞寶寶溫存的床。

三、結合課件，完整賞識。

師：真是一群寵愛幫助別人的小動物??！原來這件歡快的事藏在這個故事里。我們一起完整地來聽聽這個故事吧！

小結：小動物們覺得幫助人是一件特別歡快的事情，別人有困難了，我們也要幫助別人。

【活動反思】

本次活動能夠較好地到達了預設目標。但是在活動過程中，還存在著一些缺乏，如：在讓孩子仿照難過的表情時，我對孩子說了句真棒，其實我的原意是指：這個孩子仿照的真棒，但是沒有說完整，造成了歧義；另外，在本次的活動過程中，我覺察我們班孩子的語言力氣進展還可以，但是想象力卻欠缺一點，因此下階段，我將著重加強孩子制造力的培育。

中班教案教案4

活動目標：

1.了解常見的落葉樹，感知秋天樹葉變化的季節(jié)特征。

2.嘗試按樹葉的外形、大小與影子進展匹配。

重點難點：

嘗試依據(jù)樹葉的外形、大小與影子進展匹配。

活動過程：

一、感受秋天的變化。

提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪可以看出是秋天了？〔天氣變化、人們的著裝、大自然環(huán)境的變化〕小結：秋天草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣也變涼了。

二、播放多媒體課件，了解故事內(nèi)容。

1.播放動畫前半段提問：小樹葉為什么會離開大樹媽媽？

小結：秋天到了，一些樹葉就會漸漸地變黃，漸漸地離開大樹。

2.播放動畫后半段提問：樹葉離開大樹媽媽后做了什么事情？樹葉寶寶是通過什么方法，怎么樣才找到自己的影子的？它們的外形一樣嗎？顏色一樣嗎？

教師小結：小樹葉最終親到了自己的影子，原來樹葉和影子在外形和大小上是一樣的。

三、在觀看、比較、質(zhì)疑中覺察隱秘，獲得閱歷。

播放錄音：大家好，我是梧桐樹的葉子，一到秋天我也會離開大樹媽媽，我也想去親親自己的影子，你們能幫我找找我的影子嗎？

1.幫梧桐葉找影子〔出示眾多梧桐葉的影子〕請幼兒認真地看一看、找一找，哪片是梧桐葉的影子？為什么？

教師小結：原來樹葉和它的影子在外形、大小上是一摸一樣的。

2.拓展有關落葉樹的學問爭論：秋天里還有哪些樹葉也可以親到自己的影子？

教師小結：秋天到了，有好多樹的葉子會掉下來，我們把這些樹都叫做落葉樹。

3.幼兒操作，匹配玩耍，進一步積存閱歷。

教師：讓我們來幫幫這些小樹葉找找他們的影子，用線把他們連起來。

延長活動：

那等我們中午吃好飯，我們每個人到樹下?lián)煲黄瑯淙~，然后到四周去找找樹葉的影子。

中班教案教案5

活動目標：

1.懂得故事中好玩的情節(jié)，知道故事的或許內(nèi)容，了解小蛋殼的心愿。

2.學說故事中角色間的對話，并情愿表演。

3.知道不同的小動物的家也是不一樣的。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.領悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備：

1.故事配套PPT。

2.角色頭飾一組一個(分四組形象)。

3.角色圖片各一張，事先張貼好。

活動過程：

一、賞識故事圖片《小蛋殼》。

1.賞識小雞出殼的圖片。

提問：這是什么?”一個雞蛋

發(fā)生了什么事情呢?(小雞出殼走了)

2.出示小蛋殼難過的圖片。

師：“現(xiàn)在，小雞到雞媽媽的身邊去了，雞媽媽的翅膀就是小雞的家!小蛋殼覺得很孤獨，要去找一個小寶寶做它的家。那他會遇到哪些小動物呢?我們一起來看一看!”

二、出示故事中的小動物，請幼兒猜測

1.猜猜看，小螞蟻的家在哪里?小螞蟻是怎么說的?小朋友一起來說一說。

小蛋殼遇到小蝸牛會說些什么?小蝸牛有沒有家呢?它的家在哪呢?

2.小蜜蜂、小螞蟻、小蝸牛都有自己的家，它們都不要小蛋殼，小蛋殼心里覺得怎么樣?你有什么方法幫助它嗎?

你們真是有愛心的孩子，那最終小蛋殼會怎么樣呢，我們一起來聽故事!

小結：小蛋殼做了金龜子寶寶的搖籃，它的心愿最終實現(xiàn)了!好歡快哦!

三、完整賞識故事。

讓我們來完整的賞識一下故事吧!

四、集體表演故事。

1.剛剛我們又完整地賞識了一遍故事，現(xiàn)在誰來告知教師：故事里主要講到了誰呢?(依據(jù)幼兒的表達出示相應的角色圖片)

2.請局部幼兒帶上頭飾，表演故事對話。

下面讓我們一起來表演這個故事吧。

活動反思：

《小蛋殼》這個故事比較穎，教師沒有將故事的結果過早的呈現(xiàn)給小朋友，而是一幅幅圖畫呈現(xiàn)在幼兒的面前，憑借幼兒自己細致的觀看之中描述故事的內(nèi)容，設計懸念，很好的調(diào)動了幼兒學習樂觀性。

在出示第一幅圖時先讓小朋友自己猜一猜，小蛋殼為什么會哭泣?其次出示小蛋殼遇到的動物們，對于畫面中的小動物也進展了一番細致的刻畫，讓幼兒知道不同的小動物有不同的家。其中幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，開放爭論，大膽的表述，讓幼兒上臺表演，給每個幼兒闡述自己的想法，暢所欲言。在最終一個環(huán)節(jié)，在小蛋殼的失落之際，最終遇到了金龜子媽媽，成為了金龜子寶寶的家。

中班教案教案6

一、活動目標：

1．培育反響力和團結力。

2．養(yǎng)成樂于助人的好習慣。

二、活動預備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子

三、活動玩法：

將幼兒分成四組進展玩耍，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒連續(xù)。

規(guī)章：

1.玩耍時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。

2.在接力賽時前面的隊員必需和后面的隊員擊掌才能連續(xù)。

中班教案教案7

活動目標：

1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計，裝飾魚身上的花紋。

2.嘗試自主解決操作過程中消逝的一些問題。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達力氣，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)意識。

4.引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動預備：

PPT水族館、幻燈片(五彩魚范例，五彩魚半成品范例)、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。

活動過程：

一、觀看范例，了解制作方法

1.播放PPT水族館，引導幼兒賞識魚的外形和花紋。

2.教師放幻燈片，這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚?(報紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等)

二、加深了解，學習制作

1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。(第一步：用報紙作成魚的外形，其次步：裝飾魚)

2.難點爭論：出示幻燈片，半成品的魚，爭論：這魚少了什么?怎么做?

出示幻燈片(1、用細紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。

2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上)

三、幼兒制作。

播放PPT供幼兒參考

四、賞識、溝通

1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。

2.玩耍：小魚游呀游。

教學反思：

1.導入局部提到了顏色、外形，在指導幼兒制作的時候也應當圍繞顏色和外形來進展。

2.活動的開放性應當更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的時機，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的表達魚的多樣性。

中班教案教案8

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，知道歡快的孩子能找到更多的朋友。

2、能快活地與同伴交往。

【活動預備】

1、掛圖，故事磁帶。

2、哭泣的仙女圖片一張。

3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

【活動過程】

一、幫哭泣的小仙女想方法。

1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?

2、你能讓小仙女歡快起來嗎?

3、啟發(fā)幼兒想方法讓小仙女歡快起來，如：摩挲、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

4、小仙女的朋友們也想了個好方法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

二、理解故事內(nèi)容。

1、出示掛圖，引導幼兒完整賞識故事一遍。

2、小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會變?

3、小動物想了什么方法讓小仙女歡快起來?

三、歡快的孩子朋友多。

1、你情愿做個歡快的孩子嗎?為什么?

2、怎樣才能有更多的朋友?

四、結伴玩玩具。

1、播放輕音樂，供給各種玩具，使幼兒輪番玩、合作玩，體會與同伴共同玩耍的歡快。

2、說說自己和伙伴一起玩是否歡快，有沒有消逝“小黑云”。

【活動延長】

1、共同看好玩的書。

2、共同玩玩具，需輪番玩、合作玩。

中班教案教案9

活動目標：

1、能認真觀看、大膽嘗試，覺察物體都有自然下落的現(xiàn)象。

2、通過比照試驗探究“怎樣讓紙落得快”的方法，體驗探究的樂趣，培育幼兒的制造力。

3、通過試驗覺察同樣的紙加重和轉變外形后落下的速度不一樣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。

5、體驗解決問題的成就感。

活動預備：

人手一份紅綠紙，積木、橡皮泥、小石子、夾子假設干

活動過程：

1、引出問題，比較那張紙落得快？

〔1〕比較兩張紙是否一樣。

〔2〕小試驗：兩張紙是否落得一樣快？哪張比較快？

〔3〕請幼兒用動作學一學紙片落下的樣子。

2、自由探究，怎樣讓其中一張紙落得更快？

〔1〕提出問題：有什么方法能讓綠紙落得比紅紙更快呢？

〔2〕幼兒自由探究。

〔3〕幼兒溝通自己的覺察。

教師提問：你試了幾種方法？結果怎么樣？幼兒表達示范。

教師教方法：還可以用團的方法讓綠紙落得更快。

3、自由探究，借助幫助材料，讓紙落得快一些。

〔1〕爭論猜測：假設不團，不折，你還有什么好方法也能讓綠紙落得比紅

紙落得更快呢？

〔2〕自由探究。

〔3〕溝通覺察。

〔4〕引發(fā)思考：為什么紙上加了木頭、積木，紙就落得更快了呢？

教師小結：原來用變形和加重的方法可以使紙片落得更快。

4、遷移閱歷。

那除了用這幾種方法可以使紙片落得更快，還有什么其他的方法嗎？

活動延長：

探究使生活中原來落得很快的東西落得更慢。

活動反思：

本次活動活動預備的東西很簡潔，但孩子們在活動中表現(xiàn)出了極高的興趣，力氣不同的幼兒都能樂觀的參與到活動中來，活動以生活中的“物體下落”現(xiàn)象作為原形，預設產(chǎn)生的一則活動，活動貼近幼兒的生活，取材于幼兒的生活，表達了“科學教育生活化”這一精神。整個活動我引導幼兒親歷科學探究活動的過程，較好地實踐了《綱要》的精神。在“怎樣使紙落得快”的科學探究活動中，我通過讓幼兒嘗試用不同的方法使紙變形，進展實踐操作、探究、溝通，最終通過試驗得出如何使紙落得快，我先讓幼兒思考不用任何外加材料，通過轉變外形來加快紙落下的.速度，而后我又圍繞“加重”這中方法開放，這樣設計兩個層次，充分表達了幼兒思維循序漸進，漸漸深入的進展過程。此外，我在一些玩?；虿僮骰顒又校X察學前期的幼兒活動目的性很差，針對這一問題，我在設想后加問幼兒“為什么”，讓幼兒表述自己設想的理由，使設想后的試驗成為幼兒驗證自己的理由是否正確的過程，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，增加了幼兒在試驗中的目的意識。

中班教案教案10

活動目標：

1、首先讓幼兒生疏根本的樹。

2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進展美術創(chuàng)作。

3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺顏色的組合美。

4、培育幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。

教學預備：

1、根本大樹的圖片。

2、一幅美術作品《春天的樹林》。

3、繪畫紙，油畫棒。

4、一段抒情的音樂。

教學重點：

培育幼兒了解自然、觀看自然的興趣，提高幼兒的藝術表現(xiàn)力。

教學難點：

讓幼兒融入依據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

教學流程：

拿出預備好的圖片--讓幼兒觀看--帶著幼兒生疏大樹

--呈現(xiàn)《春天的樹林》--激發(fā)幼兒制造力--繪畫《春天的樹》--完畢活動。

活動過程：

一、開頭局部

1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

2、呈現(xiàn)大樹的圖片正確的引領幼兒認知多種大樹。

3、引領幼兒找找每種大樹的不同。

二、根本局部

1、呈現(xiàn)美術作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。

2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣疼惜我們的家園。

3、由教師示范畫一棵大樹。

4、鼓舞幼兒大膽選用自己寵愛的顏色作畫。

三、完畢局部

小朋友們今日真認真聽講，都畫出了自己寵愛的畫，教師也很滿足，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。

活動完畢：放一段歡快的音樂由教師帶著小朋友們把學習道具放回原處，培育幼兒的動手力氣。

教學反思：

主要還是引導幼兒自己去覺察。擅長提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀看一年4季的變化，同時能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境疼惜也能起到很重要的作用。

中班教案教案11

活動目標

1．感受做客的歡快。

2．了解故事的內(nèi)容，學習文明做客。

活動重點

感受歡愉快動難點文明做客

活動預備課件：熊媽媽做客

活動過程：

一、玩耍情景導入熊媽媽過生日了，熊媽媽要請客了，請小朋友去當小客人，我們一起給熊媽媽過生日好嗎？快來吧！

提示寶寶敲門。

二、出示課件，引出做客故事

1．出示課件，觀看。

2．提出問題，幼兒自由發(fā)言：還有哪個小動物給熊媽媽過生日，他們是怎么做的？

3．熊媽媽怎么對小動物說？你來學一學？

三、創(chuàng)設做客情景，幼兒學習

1．教師說我們上娃娃家怎樣做客？

2．請幼兒自由發(fā)言。

3．娃娃家的媽媽怎樣招待客人？

四、活動完畢鼓舞幼兒爭做文明小客人。。

設計意圖以玩耍的方式吸引幼兒的興趣。引出今日的主題創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒學習如何做客在娃娃家中幼兒進展仿照

中班教案教案12

活動目標：

1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

2、練習幼兒跳、跨、爬的動作，重點熬煉匍匐爬，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、了解生病的病癥，知道感冒后身體不舒適要準時告知大人。

4、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動預備：

椅子20把、小動物玩偶10個活動過程：

一、預備活動教師：小朋友們，今日我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務！在執(zhí)行任務之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧！

二、根本活動1、創(chuàng)設玩耍情境，激發(fā)興趣。

教師：消防員們，你們知道我們的任務是什么嗎？但是，我們今日的任務可不是那么簡潔完成的，我們會遇到很多的困難。你們看：我們必需要翻過小山、跨過小河、走過獨木橋、最終還要爬過山洞！你們有信念能夠安全到達嗎？

2、幼兒自由探究方法，教師觀看。

教師：既然有信念，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢？請小小消防員們?nèi)ピ囈辉?，我們來看一看誰的方法最好！

3、請個別幼兒示范，教師講解動作要領，重點介紹匍匐爬。

教師：你們是怎么通過的？我來請小朋友示范一下！

4、教師請幼兒再次嘗試，穩(wěn)固練習。

教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個消防員比上次做的好。

5、玩耍：勇敢的消防員教師：教師剛剛接到警報聲，說森林那邊著火了，有好多小動物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍?！你們預備好了嗎？

教師介紹玩耍規(guī)章：一次只能一個消防員動身、一個消防員一次只能救一只小動物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能動身。

三、完畢活動教師評價幼兒的玩耍狀況，帶著幼兒做放松運動。

教師：今日我們的消防員們都特別的棒！把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧！

教學反思：

玩耍是幼兒的生命，幼兒愛玩耍，活動中，幼兒心情很高，他們在生動、活潑、快活的心情中樂觀、主動地進展熬煉，充分表達了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的玩耍教學課。

中班教案教案13

中班歌曲：春雨沙沙

中班歌曲：春雨沙沙

活動目標:

1、在音樂中嘗試兩人合作編配簡潔的節(jié)奏型，感受音樂節(jié)奏活動的好玩和歡快。

2、反復感受音樂，用小樂器伴奏表達對春雨的寵愛。

活動重難點：兩人合作編配簡潔的節(jié)奏

活動預備：

材料預備：歌曲錄音《春雨》、各種節(jié)奏型卡片。

認知預備：會簡潔的節(jié)奏型

活動過程：

一、復習《趕著羊兒過小河》

二、春雨飄飄

提：天氣變暖了，什么季節(jié)來了？〔隨講〕是誰告知我們春天來到了？

小結：天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了······春天真的來了。

過渡：你們聽什么聲音？

1、賞識音樂

提：在這段音樂中是什么在告知我們春天的消息呀？

——對呀，春雨落下來了，似乎在告知種子，快長大吧，似乎在告知小燕子，快回來吧~~~讓我們用好看的動作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？

·師幼律動

小結：小種子喝到甜甜的雨水，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來~~~這段音樂小種子會說話的，到底它在說什么事情聽一聽。

2、賞識歌曲

提：這段音樂中春雨使怎么唱歌的？〔隨講〕那么小種子講什么事情？

重點練習：種子說話

三、小樂器伴奏

1、設計節(jié)奏

提：春雨唱歌時聲音是不同，他可能怎么唱歌？

〔引導幼兒用不同的節(jié)奏表示春雨的聲音〕

·兩人合作設計節(jié)奏

2、看指揮指導：

1、教師出示節(jié)奏卡，幼兒看著節(jié)奏型卡片，

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四、隱延長活動

可以在區(qū)角中進展設計

中班教案教案14

活動目標:

1.知道自己長大了，要升中班了，有做中班小朋友的驕傲感。

2.學習、爭論、制定活動規(guī)章，并知道這是小朋友們都應當遵守的規(guī)章。

活動預備：

1.依據(jù)中班幼兒的年齡特點，設置多個開放式的活動區(qū)域，如：圖書區(qū)、積木區(qū)、美術區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

2.設計能表達活動規(guī)章與要求的圖示〔具體內(nèi)容可結合本班的實際狀況來定〕。

活動過程：

一、觀看班級環(huán)境的變化，引發(fā)升班的生疏。

師：看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

提問：

1.我們現(xiàn)在是那個班的小朋友？

2.現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同？

3.引導幼兒觀看，然后在集體活動中溝通自己的覺察。

二、覺察自己的變化，知道自己長大了。

師:我們長大了，升中班了。你從哪里覺察自己長大了呢？〔幼兒自由爭論自己的變化〕三、了解中班幼兒應當怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

師：我們已經(jīng)是小班小