教學計劃的制訂與教學設計

會計學1教學計劃的制訂與教學設計一、必修一模塊教學計劃的制訂（一）分析模塊所屬的專題及其關系（二）認識模塊內(nèi)容的學習價值和教學要求（三）了解學習基礎和教學資源（四）制訂模塊各專題內(nèi)容的教學計劃第1頁/共60頁課程標準專題內(nèi)容的編排方式1、古代中國的政治制度2、列強侵略與中國人民的反抗斗爭3、近代中國的民主革命4、現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一5、現(xiàn)代中國的對外關系6、古代希臘羅馬的政治制度7、歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展8、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立9、當今世界政治格局的多極化趨勢第2頁/共60頁人民版教材的編排方式專題一古代中國的政治制度專題二近代中國維護國家主權(quán)的斗爭專題三近代中國的民主革命專題四現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一專題五現(xiàn)代中國的對外關系專題六古代希臘、羅馬的政治文明專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展專題八解放人類的陽光大道專題九當今世界政治格局的多極化趨勢第3頁/共60頁岳麓版教材的編排體例第一單元中國古代的中央集權(quán)制度第二單元古希臘和古羅馬的政治制度第三單元近代西方資本主義政體的建立第四單元內(nèi)憂外患與中華民族的奮起第五單元馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命第六單元中國社會主義的政治建設與祖國統(tǒng)一第七單元復雜多樣的當代世界第4頁/共60頁

第一單元中國古代的中央集權(quán)制度

第1課夏商制度與西周封建第2課大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立第3課古代政治制度的成熟第4課專制集權(quán)

第二單元古希臘和古羅馬的政治制度第5課愛琴文明與古希臘城邦制度第6課雅典城邦的民主政治第7課古羅馬的政制與法律

第三單元近代西方資本主義政體的建立第8課英國的制度創(chuàng)新第9課北美大陸上的新體制第10課歐洲大陸的政體改革第11課伏爾泰對英國政體的評論

第四單元內(nèi)憂外患與中華民族的奮起第12課鴉片戰(zhàn)爭第13課太平天國運動第14課從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華第15課辛亥革命第16課五四愛國運動第17課綜合探究：探索中國近代政體變革第五單元馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命第18課馬克思主義的誕生第19課俄國十月社會主義革命第20課新民主主義革命與中國共產(chǎn)黨

第六單元中國社會主義的政治建設與祖國統(tǒng)一第21課新中國的政治建設第22課社會主義政治建設的曲折發(fā)展第23課祖國統(tǒng)一的歷史潮流

第七單元復雜多樣的當代世界

第24課兩極對峙格局的形成第25課世界多極化趨勢第26課新中國外交第27課跨世紀的世界格局第5頁/共60頁人教版必修一教科書目錄（2007年版）第一單元古代中國的政治制度第二單元古代希臘羅馬的政治制度第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展第四單元近代中國反侵略求民主的潮流第五單元從科學社會主義理論到社會主義制度的建立第六單元現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一第七單元現(xiàn)代中國的對外關系第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢中西文明的不同發(fā)展道路，文明的多樣性資本主義民主政治運動及其制度建設社會主義民主政治運動及其制度建設現(xiàn)代國際關系與中外關系第6頁/共60頁歷史（Ⅱ）1、古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點2、近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展3、中國特色社會主義建設的道路4、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷5、新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展6、羅斯福新政與資本主義運行機制的調(diào)節(jié)7、蘇聯(lián)社會主義建設的經(jīng)驗與教訓8、當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢第7頁/共60頁人教版必修二教科書目錄（2007年版）第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第三單元近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展第四單元中國特色社會主義建設的道路第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷第六單元世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整第七單元蘇聯(lián)的社會主義建設第八單元世界經(jīng)濟的全球化趨勢第8頁/共60頁橫向聯(lián)系1：中外經(jīng)濟的聯(lián)系近代中外經(jīng)濟的聯(lián)系：第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第三單元近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展現(xiàn)代中外經(jīng)濟的聯(lián)系：第七單元蘇聯(lián)的社會主義建設第四單元中國特色社會主義建設的道路第9頁/共60頁橫向聯(lián)系2：經(jīng)濟與生活的聯(lián)系第三單元近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展第四單元中國特色社會主義建設的道路第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷第10頁/共60頁縱向聯(lián)系1：中國經(jīng)濟的發(fā)展歷程第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點第三單元近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展第四單元中國特色社會主義建設的道路第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷第11頁/共60頁縱向聯(lián)系2：世界經(jīng)濟的發(fā)展歷程第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第六單元世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整第七單元蘇聯(lián)的社會主義建設第八單元世界經(jīng)濟的全球化趨勢第12頁/共60頁人教版必修二目錄第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第三單元近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展第四單元中國特色社會主義建設的道路第五單元中國近現(xiàn)代社會生活的變遷第六單元世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整第七單元蘇聯(lián)的社會主義建設第八單元世界經(jīng)濟的全球化趨勢中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟工業(yè)文明的崛起和對中國的影響各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整經(jīng)濟全球化的趨勢第13頁/共60頁歷史（Ⅲ）1、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變2、古代中國的科學技術(shù)與文化3、近代中國的思想解放潮流4、20世紀以來中國重大思想理論成果5、現(xiàn)代中國的科學技術(shù)與文化6、西方人文精神的起源及其發(fā)展7、近代以來世界科學技術(shù)的歷史足跡8、19世紀以來的世界文學藝術(shù)第14頁/共60頁人教版必修三教科書目錄（2007年版）第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第二單元西方人文精神的起源與發(fā)展第三單元古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)第四單元近代以來世界的科學發(fā)展歷程第五單元近代中國的思想解放潮流第六單元20世紀以來中國重大思想理論成果第七單元現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù)第八單元19世紀以來的文學藝術(shù)中西方的傳統(tǒng)思想成果中西方傳統(tǒng)科技與文化中國近現(xiàn)代思想解放運動及其成果文學藝術(shù)的發(fā)展成果第15頁/共60頁基于專題整合的主題教學計劃

1.必要性：體現(xiàn)中外相連的特點彌合專題體例的內(nèi)容裂痕2.整合的方法確立主題以主題整合相關專題以專題統(tǒng)整相關知識點《中學歷史教學參考》2011年第1—5期）姚錦祥總策劃第16頁/共60頁主題內(nèi)容變動的教育價值與教學要求中外相聯(lián)比較：古代中西文明的不同發(fā)展道路聯(lián)系：近現(xiàn)代西方的歷史發(fā)展對中國的影響教育價值：認識文明的多樣性、不同文明的交流與融合、從整體上把握中外史發(fā)展的線索與規(guī)律

教學要求：

專題之間的聯(lián)系與比較第17頁/共60頁主題一：古代中國與古希臘羅馬的制度文明專題范圍：古代中國的政治制度；古代希臘羅馬的政治制度。學習目標：理解古代中國與古希臘羅馬的治國方式、特點與歷史背景，認識到東西方政治文明的多樣性，欣賞和批判地傳承不同地區(qū)制度文明的成果。主題二：近代歐美國家民主體制的建立與中國的民主革命專題范圍：歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展；近代中國的民主革命。學習目標：從歷史背景的角度理解近代西方資本主義政體的特點和中國人民反專制求民主的斗爭，認識兩者的關系以及對政治文明建設的意義。主題三：從科學社會主義理論到中俄社會主義政治制度的建立專題范圍：從科學社會主義理論到社會主義制度的建立；現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一。學習目標：在了解馬克思主義理論產(chǎn)生的基礎上，理解中俄兩國社會主義革命與制度建設的發(fā)展歷程和經(jīng)驗教訓，認識中國政治文明建設的現(xiàn)狀與國情。主題四：殖民體系和兩極格局的發(fā)展及其對中外關系的影響專題范圍：列強侵略與中國人民的反抗斗爭；當今世界政治格局的多極化趨勢；現(xiàn)代中國的對外關系。學習目標：理解列強侵略中國的歷程和影響以及中國軍民維護國家主權(quán)的斗爭，認識到近代中國外交的屈辱和原因；在了解二戰(zhàn)后世界政治格局和中外關系發(fā)展歷程的基礎上，把握世界政治發(fā)展的趨勢及其對中國外交走向的影響。必修一專題整合第18頁/共60頁中學歷史教學參考2011，第1—5期基于專題整合的主題教學復習姚錦祥總策劃第19頁/共60頁商周的封建政治：分封制、宗法制、王位世襲制秦漢中央集權(quán)制度的形成：秦的統(tǒng)一、皇帝制度、官僚制度、郡縣制、郡國并行制唐宋中央集權(quán)制度的完善：選官制度、三省六部制、北宋的地方分權(quán)措施；明清的君主專制：宰相制度的廢除、內(nèi)閣和軍機處、

雅典的民主政治：梭倫改革、克里斯提尼改革、伯里克利時代的民主政治、雅典民主政治的背景、意義與局限性羅馬法：從羅馬共和國到羅馬帝國；羅馬法的起源與發(fā)展古代中國政治制度古代希臘羅馬政治制度中央集權(quán)治國方式地方分權(quán)的治國方式民主的治國方式以法治國方式政治史專題整合例舉：中外古代政治制度1.古代中國與古希臘羅馬創(chuàng)制了哪幾種治國方式？有什么異同？2.如何看待這些治國方式？第20頁/共60頁主題一內(nèi)容的課時安排1.古代中國的政治制度（4課時）西周的封邦建國（1課時）秦朝中央集權(quán)制度的建立（1課時）古代中央與地方關系的變革（1課時）古代中央政府機構(gòu)的變革（1課時）2.古希臘羅馬的政治制度（3課時）雅典的民主政治（1課時）羅馬法（1課時）3.主題總結(jié)與復習（1課時）第21頁/共60頁二、專題教學計劃的制訂（一）專題學習要點的分析（二）專題內(nèi)容學習價值的認識（三）單元教學目標的確定（四）課時教學計劃的落實第22頁/共60頁單元備課的基本程序

A.熟悉學生情況、課程標準、教材內(nèi)容

B.確立單元目標、分解落實課時目標

C.分析教學任務\教學條件\整合教學內(nèi)容

D.安排教學過程和教學策略

E.設計單元總結(jié)和評價第23頁/共60頁單元備課案例分析案例與思考請在閱讀高中歷史新課程實驗區(qū)相關教學案例的基礎上，對以下問題作出思考：

1.根據(jù)單元備課的要求，專題一《古代中國的政治制度》《古希臘羅馬政治制度》應該怎樣分析？2.歷史新課程應當實現(xiàn)怎樣的歷史教學目標？3.課文中的歷史教學內(nèi)容應該如何處理？

4.歷史新課程的基本教學活動形式有哪些？5.怎樣解決課文內(nèi)容多與課時少之間的矛盾？第24頁/共60頁專題分析的內(nèi)容1.課程標準學習要點分析（提煉主題、分析要素及其關系）2.內(nèi)容的學習價值分析（學習主題的社會意義、學術(shù)和生活意義）3.教學目標與要求4.各課時教學課時分配第25頁/共60頁例1：“古代中國的政治制度”專題分析課程標準學習要點的表述：（1）了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認識中國早期政治制度的特點。（2）知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。（3）列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。（4）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。第26頁/共60頁專題內(nèi)容的學習意義和要求專題知識：中央集權(quán)制度——國家管理及其組織機構(gòu)的運行方式、態(tài)度與價值觀：

經(jīng)驗和政治智慧(以效果為判斷標準）——認同和欣賞專制主義的決策方式——理解與批判情感價值：敬宗敬祖、血脈之情、民族意識第27頁/共60頁錢穆的觀點

中華民族之所以歷史悠久、不間斷、并擁有“這樣一個廣土眾民的大國家”，與我們民族高度發(fā)達的政治文明有著密切的聯(lián)系?！耙嗫烧f中國民族性擅長政治，故能以政治活動為勝場。能創(chuàng)建優(yōu)良的政治制度來完成其大一統(tǒng)之局面，且能維持此大一統(tǒng)之局面歷數(shù)千年之久而不敗。”

郡縣制度就是一項優(yōu)良的政治制度。中國歷史上的政治制度，大體上可分為秦朝以前的封建政治和秦朝以后的郡縣政治?！爸燎貪h以來的郡縣政治，到今天民國時代還存在，中國之永為一統(tǒng)一國，此項政治制度實貢獻過其甚大之績效。”秦朝以后建立的宰相制度，也是我國首創(chuàng)的一項政治制度，它對約束君權(quán)有一定的作用。第28頁/共60頁

考試制度

中國古代的民主政治。在中國政治史上，唐代的考試制度、漢代的察舉制度，其政府的用意，都是通過公開察舉和考試的方法，選出賢才以擔任政府的官職和處理國家的政事。特別是唐朝以后的科舉考試制度，影響更為深遠。西方國家的文官制度就是由我國的這項制度發(fā)展而來的。第29頁/共60頁北京大學歷史系教授張傳璽的觀點專制主義與中央集權(quán)既有區(qū)別，又有聯(lián)系。專制主義不論何時，都應該否定，但歷史上中央集權(quán)制的優(yōu)缺點及其貫徹執(zhí)行者的情況，我們應實事求是地評價，不應過于片面和偏激，也不應感情用事。中國歷史上形成大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，是由當時的國情和民情決定的。

……人們都常常說中國是世界上的四大文明古國之一，津津樂道的事例極多，但有一項更偉大的文明，而且已創(chuàng)造出、并行用了兩千余年，卻為人們所忽視，這就是在中國所實行的中央集權(quán)制度。此制度的創(chuàng)行和存在、發(fā)展、完善，是中國古代政治文明的標志；也應當說，是世界古代政治文明的重要標志之一。

——《這樣評價歷史上的中央集權(quán)不妥》(2007.2.12《北京日報》)第30頁/共60頁

第一單元教學目標①通過西周和秦朝政治制度的學習，了解我國分封制與中央集權(quán)制的產(chǎn)生及其特點，理解不同的國家管理方式是由多種因素綜合作用的結(jié)果。②通過漢初郡國并行制、宋元時期地方管轄措施和清朝邊疆政策的學習，認識到正確處理中央與地方關系以及國家統(tǒng)一的重要性；③通過對唐朝和明清時期中央政府機構(gòu)改革措施及其歷史影響的學習，能夠?qū)ζ錂C構(gòu)革新的利弊得失作出正確的分析與評價，認識到三省六部制、科舉制的積極意義和君主專制的消極影響。④理解古人的政治決策，感受其政治智慧，增長政治見識。第31頁/共60頁第一課時：西周的封邦建國

①在復習夏朝國家政權(quán)建立和王位世襲制形成的基礎上導入新課，并引出周政權(quán)，說明其地理位置。②在講述西周建立相關內(nèi)容的基礎上引導學生觀察西周分封示意圖和周邊民族形勢圖，提出問題：舉例說明被封的諸侯國有哪幾種類型？封國與王室之間的關系怎樣？由此引導學生理解分封制的目的和作用。③利用宗法制與分封制關系圖提出問題，明確宗法制的內(nèi)容以及與分封制的關系。④利用教材中有關諸侯爭霸的內(nèi)容，提出問題：到春秋戰(zhàn)國時期分封制所確立的統(tǒng)治格局產(chǎn)生了怎樣的變化？結(jié)合相關內(nèi)容對分封制這一政權(quán)組織形式作出評價。第32頁/共60頁第二課時：秦朝中央集權(quán)制度的確立

①通過秦滅六國和秦朝建立等內(nèi)容的復習，導入新課。②展示《史記·秦始皇本紀》中有關秦初廢分封、行縣制的材料，提出問題：材料再現(xiàn)了秦初的一次廷議過程，請概括其基本程序和內(nèi)容。廷議圍繞著什么問題而展開？你同意哪種觀點?說明其理由。材料涉及到哪些中央職官與地方職官？各自有怎樣的職能？關系怎樣？③通過秦朝疆域圖，理解統(tǒng)一措施、郡縣制度與中央集權(quán)制度確立之間的關系及其歷史作用。第33頁/共60頁第三課時：宋元中央集權(quán)制度的發(fā)展

①通過分封制與郡縣制異同點比較內(nèi)容的復習，導入新課②通過漢初王國問題的解決和宋初加強地方統(tǒng)治內(nèi)容的學習，在聯(lián)系其背景和影響的基礎上，理解我國古代中央政府與地方勢力斗爭的過程、特點及其歷史影響。③通過元朝實施行省制度背景和內(nèi)容的學習，理解其如何發(fā)展古代中央集權(quán)的問題和歷史意義。④總結(jié)我國古代中央政府管理和控制地方的歷史經(jīng)驗與教訓。第34頁/共60頁第四課時：中國古代政府機構(gòu)的變革①在復習秦朝皇帝制度與三公九卿制度的基礎上導入新課②通過隋唐三省六部制和科舉制度以及貞觀之治內(nèi)容的學習，理解政府機構(gòu)的改善、官員素質(zhì)的提高對政治決策的積極作用。③通過明朝廢丞相、設內(nèi)閣和清朝設立軍機處內(nèi)容的學習，了解明清時期政府機構(gòu)變革與君主專制加強的關系及其對中國社會的消極影響。④在單元總結(jié)的基礎上，梳理我國古代中央政府機構(gòu)變革的經(jīng)驗與教訓。第35頁/共60頁例1：西周的封邦建國教學片斷設計①西周建國時周邊形勢如何？西周分封的諸侯國有哪幾種類型？周王分封異性諸侯國的目的有哪些？②周王與諸侯國之間形成了怎樣的關系？這對西周王朝起了怎樣的歷史作用？③宗法制在鞏固周王朝的過程中起了怎樣的歷史作用？④東周時期分封制的實施情況如何？為什么？你認為應當如何正確看待分封制的作用？第36頁/共60頁例2.中央集權(quán)制度的建立教學片斷：郡縣制的實施漢武帝以后，郡縣制度在全國范圍內(nèi)順利實施?；实鄣拿?，通過三公九卿，經(jīng)由郡、縣，再通過鄉(xiāng)、里，可以直達百姓，在內(nèi)蒙古發(fā)掘的居延漢簡《元康五年詔書》可以說明這一點。這部詔書有8塊簡牘所組成，記載了政府通令全國元康五年（公元前61年）夏至日浚井改水和士兵放假的事件。以下為《中國簡牘集成：居延漢簡第十冊》中經(jīng)過復原的詔書摘錄：御史大夫丙吉昧死言：丞相相上大常（官名）昌書言，大史丞（官名）定言：元康五年五月二日壬子夏至，宜寢兵，大官抒井，更水火，進雞鳴。謁以聞。布當用者。臣謹案：……制曰：可。元康五年二月癸丑朔癸亥，御史大夫吉下丞相，承書從事下當用者如詔書。二月丁卯，丞相相下車騎將軍、將軍、中二千石、二千石、郡太守、諸侯相，……三月丙午，張掖（郡名）長史延行大守事、肩水（都尉府名）倉長湯兼行丞事，下屬國、農(nóng)、部都尉、小府、縣官，承書從事下當用者如詔書。/守屬宗助府佐定。……閏月庚申，肩水士吏橫以私印行候事，下尉、候長，承書從事下當用者如詔書/令史得（人名）。元康五年（公元前61年），王國問題仍然是漢朝統(tǒng)治的主要障礙嗎？為什么？從詔令看，西漢時期國家政令是怎樣形成的？公元前61年夏至日全國統(tǒng)一進行“抒井”、“更水火”活動的命令是如何傳達的？漢時有這樣的說法：“夏至日浚井改水，冬至日鉆燧改火，可去溫病。”試從郡縣職能和作用的角度對漢政府夏至日全國統(tǒng)一“浚井改水”這一事件進行評價。

第37頁/共60頁“古代希臘羅馬政治制度”專題分析課程標準學習要點的表述：（1）了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。（2）知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義。（3）了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法律在人類社會生活中的價值。第38頁/共60頁教材分析教材內(nèi)容分析

教材選擇了哪幾個子目體現(xiàn)課文的主題？子目之間有怎樣的關系？子目的內(nèi)容涉及到哪些知識點？教材內(nèi)容能否實現(xiàn)課程標準“學習要點”的要求？哪些知識點應當有所擴展？哪些知識點可以少講或不講？教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式分析

教材以怎樣的體例呈現(xiàn)課文內(nèi)容？其結(jié)構(gòu)如何？各自分別有怎樣的功能？教材的結(jié)構(gòu)對教師的教的方式和學的方式有何啟發(fā)作用？

教師怎樣利用教材中的內(nèi)容和形式展開教學過程？

第39頁/共60頁例3：人教版“雅典民主政治”的教材內(nèi)容如何分析和安排？范例教學注重同類內(nèi)容教學的聯(lián)系與比較1.在了解專題現(xiàn)象發(fā)展進程的基礎上鞏固專題知識；2.在聯(lián)系和比較的基礎上總結(jié)專題現(xiàn)象的特點；3.在梳理與其他專題現(xiàn)象的基礎上認識其原因和影響。第40頁/共60頁第二單元古代希臘羅馬的政治制度第5課古代希臘民主政治當我們把視線從華夏大地移向地中海世界，去尋找西方文明之源時，雅典衛(wèi)城赫然映入我們的眼簾。衛(wèi)城及矗立其上的帕特農(nóng)神廟，是古代希臘文明的一種象征。在它靜謐而沉寂的遺址深處，記敘著一種與古代申國迥然不同的政治制度—城邦民主制度。人類早期主要文明多發(fā)生在大河流域。古希臘文明的發(fā)軔和興盛則以海洋為依托。希臘位于地中海東部的巴爾干半島，東臨愛琴海，海岸線曲折，天然良港眾多，海島星羅棋布，航海和海外貿(mào)易的條件得天獨厚。希臘半島沒有肥沃的大河流域和廣闊平原，縱橫的山嶺和交錯的河流，把希臘人分割在彼此相對孤立的山谷里和海島上。在這種地理環(huán)境下，眾多蕞(zui)爾小國紛紛建立。公元前8~前6世紀，希臘出現(xiàn)了兩百多個小國，史稱"城邦"或"城市國家"。城邦面積狹小，人口不多，一般以城市為中心，包括周邊若干村落。小國寡民和獨立自主構(gòu)成城邦的基本特征。資料回放

我們環(huán)繞著大海而居，如同青蛙環(huán)繞著水塘。—古希臘思想家柏拉圖◎希臘文明的搖籃第41頁/共60頁根據(jù)傳統(tǒng)，凡父母祖籍均屬本城邦、擁有一定財產(chǎn)、能自備武裝服兵役的成年男子①，享有公民資格。城邦是具有共同血緣和地域的公民團體。城邦的狹小，使公民能更直接地參與城邦政治，更積極地追求民主權(quán)利。在海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達的城邦，新興工商業(yè)者階層追求民主權(quán)利的渴望更加強烈。①各城邦對"成年"的年齡要求不同，斯巴達城邦為30歲，雅典城邦是20歲。歷史縱橫

特殊的自然地理環(huán)境，決定希臘的商品經(jīng)濟比較發(fā)達，手工業(yè)和農(nóng)業(yè)與市場的聯(lián)系十分緊密。這樣，平民中出現(xiàn)了小部分靠經(jīng)商致富的新興工商業(yè)者階層。他們經(jīng)濟實力雄厚，但政治地位低下。在舊氏族貴族的專斷統(tǒng)治下，他們的經(jīng)濟益嚴重受損，迫切希望進行政治改草，爭取參政議政的權(quán)利。在舊氏族貴族與平民的斗爭中，新興工商業(yè)者階層出于自已的利益，往往聯(lián)合下層平民同舊氏族貴族進行斗爭。第42頁/共60頁◎雅典民主政治的確立在雅典城邦中，舊氏族貴族實行專橫統(tǒng)治。新興工商業(yè)者階層對此非常不滿，普通民眾更是苦不堪言，很多人淪為債務奴隸，社會矛盾尖銳。公元前6世紀初，執(zhí)政官梭倫推行改革。他根據(jù)財產(chǎn)多寡，把公民分為四個等級，財產(chǎn)越多者等級越高、權(quán)利越大;公民大會成為最高權(quán)力機關，各等級公民均可參加;建立四百人議事會，前三等級公民均可入選;建立公民陪審法庭;廢除債奴制等。改革動搖了舊氏族貴族世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎。梭倫改革前夕，貴族們就雅典面臨的社會問題展開激烈辯論。公元前6世紀末，執(zhí)政官克利斯提尼繼續(xù)迸行改革。他建立十個地區(qū)部落，以部落為單位舉行選舉;設立五百人議事會，由各部落輪流執(zhí)政；每部落各選一名將軍組成十將軍滲員會；繼續(xù)擴大公民大會的權(quán)力等。這次改革基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán)，公民參政權(quán)空前擴大，雅典的民主政治確立起來。歷史縱橫克利斯提尼執(zhí)政期間，實行"陶片放逐法"。在每年舉行的公民大會上，如果公民們認為某人的行為損害了公民利益，威脅到城邦民主，就把他的名字寫在陶片上，然后投入陶缸中。一個陶片相當一張選票。如這個人的得票數(shù)超過6000，就表示多數(shù)通過，便被逐出國門十年。這一做法對威脅城邦民主的人具有震懾作用，迫使他們言行謹慎，不敢肆意妄為，成為維護民主政治的有力武器。第43頁/共60頁◎雅典民主的“黃金時代”公元前5世紀，在伯利克里擔任首席將軍期間，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為雅典民主的"黃金時代"。當時，所有成年男性公民可以擔任幾乎一切官職。他們也都可以參加公民大會，商定城邦重大事務。五百人議事會的職能也迸一步擴大。陪審法庭成為最高司法與監(jiān)察機關。法官從各部落30歲以上的男性公民中產(chǎn)生。他們審理各類重要案件，監(jiān)督公職人員，并參加立法。伯利克里為鼓勵公民積極參政，向擔任公職和參加政治活動的公民發(fā)放工資。為吸引公民觀賞戲劇。還特意為公民發(fā)放"觀劇津貼"。雅典民主的理論與實踐，為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了最初的基礎。民主氛圍創(chuàng)造的空間，使雅典在精神文化領域取得了輝煌成就。但是，雅典民主僅限于占城邦人口小部分的男性公民。對婦女、外邦人、廣大奴隸而言。民主卻是遙不可及。雅典民主只是"成年男性公民當家作主"的政治制度。雅典民主更是小國寡民的產(chǎn)物。過于泛濫的直接民主，如輪流坐莊和抽簽選舉，成為政治腐敗、社會動亂的隱患。狹隘的城邦體制，最終無法容納政治和經(jīng)濟的迅速發(fā)展。公元前4世紀后半期，日漸衰微的希臘被北部崛起的馬其頓王國所滅。輝煌一時的希臘城邦民主制度，湮沒在歷史的塵封中。學思之窗我們的[政府形式]之所以稱為民主制，是囚為權(quán)力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握?！死?在陣亡將士葬禮上的演說"思考：○這里的"全體人民"指哪些人?○伯利克里心中的民主制度的本質(zhì)特征是什么?第44頁/共60頁模塊鏈接

本課相關內(nèi)容可參見必修3第5課。本課要旨○自然地理環(huán)境對希臘城邦的形成有重要影響，城邦是孕育古代希臘民主的搖籃?！鹧诺涿裰魇切衙竦漠a(chǎn)物，是一種“成年男性公民當家作主”的政治制度?！鹧诺涿裰鳛榻F(xiàn)代西方政治思想和制度奠定了最初的基礎。探究學習總結(jié)一、本課測評結(jié)合史實，分析古代雅典民主政治有哪些特點？二、學習延伸我國古代思想家孔子曾斷言"唯女子與小人難養(yǎng)也"。從中國思想文化傳統(tǒng)看，我們對如此論調(diào)不會過分地大驚小怪。然而，出乎意料的是，生活在雅典城邦民主下的思想家亞里士多德，對婦女的評價竟與孔子的論斷如出一轍。他說:"有些人生來就注定應該服從，另有些人生來就注定要統(tǒng)治"，"男子生來就屬上等，女子則屬下等，前者治人，后者治于人。請討論處于同一時代，但相隔萬里，彼此隔絕文明中的兩大思想家，對上述問題的看法為什么會如此接近？你怎樣理解這個問題？第45頁/共60頁

了解雅典民主政治發(fā)展進程的具體表現(xiàn)：1.梭倫改革奠基為什么要改？改了什么？對民主政治的貢獻？2.克利斯提尼改革確立與梭倫改革相比，改革的內(nèi)容有何不同？對民主政治的貢獻有何差別？3.伯利克里鼎盛——“黃金時代”黃金時代的標志是什么？與前相比有何不同？

概括雅典民主政治的特點三個時代管理國家的方式有哪些共同點？與古代中國管理國家的方式有何不同？集體管理國家。創(chuàng)造出差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主運作的新方式第46頁/共60頁

分析雅典民主政治發(fā)展的原因與影響為什么會有這樣的管理方式？這樣的方式對當時和后來產(chǎn)生了怎樣的影響？原因：自然環(huán)境和經(jīng)濟因素、小國寡民的城邦制度、公民的素質(zhì)影響：古希臘人文精神、文化發(fā)展、歐美資產(chǎn)階級的民主政治怎樣評價雅典的民主政治？歷史的角度現(xiàn)實的角度第47頁/共60頁以雅典的民主政治一課為例1.了解雅典民主政治的發(fā)展進程和階段特征2.理解雅典民主政治的背景和影響3.在與古代中國政治制度的比較中認識其特點第48頁/共60頁時間范圍中國世界1000年－1500年畢升發(fā)明活字印刷出現(xiàn)羅盤針（指南針）、突火槍《清明上河圖》理學興起和發(fā)展元實行行省制朱元璋廢除丞相制度，權(quán)分六部；明成祖設立內(nèi)閣制歐洲出現(xiàn)資本主義（14-15世紀）歐洲文藝復興（14－17世紀）西方近代科技興起：天文學新航路開辟：哥倫布遠航到達美洲（1492）世界市場雛形初具1500年－1700年明清王朝推行海禁政策資本主義萌芽在江南出現(xiàn)（明朝中后期）宋明理學達到高峰（王陽明心學）明末清初出現(xiàn)反正統(tǒng)、反專制的啟蒙思想：李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等康熙：維護國家主權(quán)的統(tǒng)一宗教改革（16－17世紀）近代科技形成：牛頓力學體系1687年《自然哲學的數(shù)學原理》1688年英國光榮革命1689年《權(quán)利法案》，英國開始確立君主立憲的代議制1700年－1800年雍正帝設軍機處：專制制度達到頂峰古典文化達到高峰歐洲啟蒙運動（17－18世紀）工業(yè)革命（17世紀中后期－19世紀中期）標志：瓦特改良蒸汽機（1785），工廠制自由主義經(jīng)濟政策學《國富論》1776北美獨立戰(zhàn)爭（1775－1783），1787年憲法法國大革命（1789）1800－1900年鴉片戰(zhàn)爭后簽中英《南京條約》及附件三元里人民抗英（1841）新思潮的萌發(fā)（林則徐、魏源）第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856－1860）洋務運動（1861-1895）19世紀六七十年代，中國民族資本主義的誕生19世紀末，維新變法運動1894-1895年甲午中日戰(zhàn)爭和《馬關條約》義和團運動《拿破侖法典》（1804）英國完成工業(yè)革命（1840）《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表（1848）資本主義世界體系初步形成（19世紀中期）達爾文進化論18591871年巴黎公社1871年德意志帝國憲法1875年法蘭西第三共和國憲法19世紀六七年代，第二次工業(yè)革命：電氣時代（電力、內(nèi)燃機的廣泛應用）中國社會的變化趨勢：1、領先到落后2、封閉到開放3、專制到民主4、手工到機器5、愚昧到理性……中國社會發(fā)展的原因：1、內(nèi)部因素2、外部影響（西方文明的影響是主要原因）西方社會的變化趨勢：1、落后到領先2、人文精神的發(fā)展3、工業(yè)革命與世界市場的形成4、現(xiàn)代民主政治的確立……縱向是發(fā)展橫向是聯(lián)系西方社會發(fā)展的原因：1、內(nèi)部因素（主要原因）2、中國文化的影響第49頁/共60頁時間歐美中國16001699近代歐美民主政治的開創(chuàng)：英國確立代議制（1640年資產(chǎn)階級革命；1688年“光榮革命”；1689年《權(quán)利法案》頒布）清朝集權(quán)政治的加強1644—1912年軍機處的設置文字獄、閉關鎖國1700

1799近代歐美民主政治的發(fā)展：美國建立共和政體（1776年，美利堅合眾國成立；1787年，通過聯(lián)邦憲法）18001899近代歐美民主政治的擴展：1871年，德意志帝國憲法頒布，確立聯(lián)邦制國家體制和君主立憲政體；1875年，法蘭西第三共和國憲法頒布，確立共和政體中國民主主義革命的發(fā)端：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國社會走入近代；1851-1864年太平天國運動，探索國家出路，撼動清朝統(tǒng)治根基，是民主革命先聲；1905年，孫中山建立同盟會，資產(chǎn)階級民主革命運動開始。19001949社會主義民主政治的探索：1917年，俄國十月革命，建立世界上第一個蘇維埃政府。中國舊民主主義革命的成果：1911—1912年，武昌起義，中華民國成立，清帝退位；1912年，頒布《臨時約法》，確立民主共和政體；中國民主主義革命的發(fā)展與勝利：1919年，五四運動，新民主主義革命開端；1921年，中國共產(chǎn)黨成立，次年提出徹底的民主革命綱領；1949年，中華人民共和國成立，新民主主義革命取得勝利。近代歐美國家民主體制的建立與中國的民主革命第50頁/共60頁近代中國政治與歐