汽車機(jī)械基礎(chǔ)說課復(fù)習(xí)進(jìn)程

漯河(luòhé)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》

課程整體介紹任課教師：馮若愚漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院(xuéyuàn)社會管理系第一頁，共14頁。1.教材(jiàocái)選用本課程教材《汽車機(jī)械基礎(chǔ)(jīchǔ)》蔡廣新主編高等教育出版社出版普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材一、教學(xué)(jiāoxué)條件第二頁，共14頁。2.實驗室我系汽車運用技術(shù)專業(yè)的實驗室雖然還很不完善，但仍然能給學(xué)生提供(tígōng)很多幫助，可以讓學(xué)生直觀的了解到汽車常用的材料，如金屬、非金屬、復(fù)合材料等；汽車常用零件的組合等。第三頁，共14頁。1.課程(kèchéng)定位《汽車機(jī)械基礎(chǔ)(jīchǔ)》是汽車運用專業(yè)的基礎(chǔ)(jīchǔ)課程為學(xué)生以后(yǐhòu)學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)課程類型：專業(yè)必修課適用專業(yè)：汽車運用二、課程設(shè)置第四頁，共14頁。2.

課程目標(biāo)（1）知識教學(xué)目標(biāo)1）掌握常用的機(jī)械工程材料類型、牌號、力學(xué)性能。2）理解公差與配合的原理(yuánlǐ)并掌握常用量具與量儀的正正確使用。3）理解常用機(jī)構(gòu)的工作原理(yuánlǐ)、結(jié)構(gòu)特點。4）理解通用機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)、參數(shù)。5）掌握基本的機(jī)械和液壓傳動的基本知識。第五頁，共14頁。（2）能力(nénglì)培養(yǎng)目標(biāo)1）具有查閱、檢索相關(guān)技術(shù)資料的能力，掌握相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。2）掌握正確判斷工程材料和選擇工程材料的能力。3）掌握正確使用量具與量儀進(jìn)行技術(shù)測量的能力。4）能正確識別機(jī)械零件及常用機(jī)構(gòu)(jīgòu)的能力。5）能對常用機(jī)構(gòu)(jīgòu)進(jìn)行工作原理和結(jié)構(gòu)分析。6）能識別常用的液壓與氣動元件并對簡單液壓與氣動系統(tǒng)進(jìn)行正確分析。7）運用和維護(hù)機(jī)械、傳動裝置的能力。第六頁，共14頁。三、課程設(shè)計本課程在教學(xué)內(nèi)容上與職業(yè)培訓(xùn)教材相結(jié)合，本著“夠用，能操作”的原則對原有課程內(nèi)容進(jìn)行篩選補(bǔ)充、模塊整合(zhěnɡhé)，構(gòu)建了以職業(yè)崗位工作流程的模塊化課程結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。第七頁，共14頁。1.教學(xué)計劃汽車機(jī)械基礎(chǔ)共用十二周一到二周汽車材料基礎(chǔ)與工程(gōngchéng)制圖三到四周構(gòu)件靜力分析與承載能力分析五到七周軸系部零件與常用機(jī)構(gòu)八到十周機(jī)械和液壓傳動十一十二周復(fù)習(xí)考試四、教學(xué)內(nèi)容安排(ānpái)第八頁，共14頁。2.教學(xué)(jiāoxué)的重難點為了吃透教材(jiàocái)，更好的做好教學(xué)工作，我確定了以下教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：軸系部件與機(jī)械傳動。教學(xué)難點：構(gòu)件的靜力分析和承載能力分析第九頁，共14頁。1.直觀演示法：利用圖片和實物等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)(cùjìn)學(xué)生對知識的掌握2.活動探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。3.集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)方法第十頁，共14頁。六、教學(xué)過程(guòchéng)設(shè)計導(dǎo)入新課（2-3分鐘）講授(jiǎngshòu)新課（35分鐘）課堂(kètáng)小結(jié)（2-3分鐘）布置作業(yè)（課下回饋）1234第十一頁，共14頁。1.學(xué)習(xí)效果評價：本課程的考核從學(xué)生平時課堂積極性、課下實訓(xùn)完成(wánchéng)情況和期末考試等多方面評定。2.教學(xué)效果評價：學(xué)生評教；教師評教；督導(dǎo)評教等。七、教學(xué)(jiāoxué)評價第十二頁，共14頁。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本次說課我根據(jù)(gēnjù)10級新生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以‘教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體’，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維