鋼鐵是怎樣煉成的-優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)演示教學(xué)

鋼鐵是怎樣煉成的-優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)第一環(huán)節(jié)：初識(shí)名著（4分鐘）看到書名的第一反應(yīng)？“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能足夠堅(jiān)硬的，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不灰心、不喪氣?！变撹F：信念、意志、耐力“煉”：艱苦的環(huán)境中“百煉成鋼”奧斯特洛夫斯基（1904-1936）,前蘇聯(lián)作家.出生于烏克蘭小鎮(zhèn)舍佩托夫卡,并在那里度過(guò)了一個(gè)沒陽(yáng)光的少年時(shí)代,后參加革命,1929年,他在全身癱瘓、雙目失眠的情況下,用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷素材,以頑強(qiáng)的意志,歷時(shí)三年創(chuàng)作完成《鋼鐵是怎樣煉成的》.其后又開始小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作,只完成了第一部,就與世長(zhǎng)辭,年僅三十二歲.

自傳體小說(shuō)

第二環(huán)節(jié)：我有利器方法指導(dǎo)(4分鐘）“工欲善其事必先利其器”讀法指導(dǎo)：默讀：不出聲，不指讀，講求一定的速度跳讀：不認(rèn)識(shí)的字，不理解的內(nèi)容跳過(guò)去尋讀：根據(jù)需要，尋找自己需要的信息讀回讀：對(duì)前面內(nèi)容有了新的理解回頭再讀賞讀：自己感興趣的、有理趣的細(xì)細(xì)賞析“不動(dòng)筆墨不讀書”圈點(diǎn)與批注圈點(diǎn)：代表理解意義的符號(hào)在文章的字詞句段上圈點(diǎn)勾畫。是讀思記的組合過(guò)程，增強(qiáng)記憶，便于檢查摘錄等。如直線、雙線、黑點(diǎn)、疑問(wèn)號(hào)、驚嘆號(hào)等。批注：對(duì)生字難詞做注釋；寫段落大意；思想內(nèi)容表現(xiàn)手法等簡(jiǎn)評(píng)。眉批、旁批、夾批、尾批第三環(huán)節(jié)：我的閱讀我做主（60分鐘）“讓閱讀成為一種享受，讓書香浸潤(rùn)心靈”默讀《鋼鐵是怎樣煉成的》前三章（1—35頁(yè)）剛出場(chǎng)的主人公給你留下了什么樣的印象？具有什么樣的性格特征呢？（注意圈點(diǎn)批注）第四環(huán)節(jié)：讀后感悟交流剛出場(chǎng)的主人公給你留下了什么樣的印象？具有什么樣的性格特征呢？第五環(huán)節(jié)：精讀賞析

奇文共欣賞，疑義相與析

保爾和冬妮婭見了幾次？每次相見有什么不同？精讀32—34頁(yè)，保爾第二次到冬妮婭家發(fā)生了哪些變化？冬妮婭對(duì)保爾的態(tài)度又發(fā)生了什么變化？讀書筆記整理要求：書名：作者：內(nèi)容概括：精彩句段：閱讀感悟：第六環(huán)節(jié)：我手寫我心外國(guó)名著，人物眾多，名字也拗口，可以給主要人物做個(gè)人物卡片保爾阿爾焦姆冬妮婭謝廖沙朱赫來(lái)

主人公哥哥初戀朋友？第七環(huán)節(jié)：學(xué)以致用繼續(xù)閱讀把閱讀融入課外，讓閱讀形成習(xí)慣。

趁著青春年少，

讓我們繼承這種積極向上的精神，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，把閱讀當(dāng)做成才的階梯，把讓我讀變成我要讀，