蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《石頭書(shū)》講解學(xué)習(xí)

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《石頭書(shū)》“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？”“你們看，這石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)?！币?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，所以石頭像書(shū)。石頭是一層一層的,就像書(shū)是一頁(yè)一頁(yè)的綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)石頭書(shū)上有字嗎？有哪些字？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)石頭書(shū)上的字

這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)波痕綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

你能用哪些成語(yǔ)來(lái)形容這些礦物？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

各種各樣五顏六色千奇百怪五彩斑斕千姿百態(tài)五光十色形態(tài)各異色色俱全綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)石頭書(shū)上的字有＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。雨痕波痕礦物因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，所以石頭像書(shū)。石頭上有雨痕、波痕和礦物，這些就像書(shū)上的字綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)樹(shù)葉石頭書(shū)上有畫(huà)嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)貝殼綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)魚(yú)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸允^像書(shū)石頭上有畫(huà)，就像書(shū)上的畫(huà)

石頭上的這些樹(shù)葉、貝殼、小雨都有一個(gè)共同的名字——化石綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)石頭書(shū)石頭書(shū)就是化石。有些動(dòng)物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動(dòng)被埋起來(lái)，死后就不會(huì)腐爛了。很多年以后，這些動(dòng)植物的遺體、遺物或遺跡就成了化石。人物根據(jù)找到的化石，可以知道古代動(dòng)植物的情況。這就成了科學(xué)家們研究的石頭書(shū)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)→這是樹(shù)葉

它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。

這些化石能說(shuō)明什么呢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)→這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚(yú)

它告訴我們，后來(lái)，這里變成了大海

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綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)→又過(guò)了很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山。

這是波浪留下的足跡，叫波痕。

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很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山。

石頭書(shū)上的故事綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)石頭書(shū)有什么作用？找礦了解人類發(fā)展了解生物進(jìn)化綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

因?yàn)槭^能告訴我們＿＿＿＿＿，所以石頭像書(shū)。

因?yàn)槭^＿＿＿＿＿，有＿＿、有＿＿，還可以告訴我們＿＿＿＿＿＿，所以石頭像書(shū)。一層一層的字畫(huà)很多知識(shí)因?yàn)槭^一層一層的，所以石頭像書(shū)。因?yàn)槭^上有字，所以石頭像書(shū)。很多知識(shí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)川川和磊磊怎么會(huì)“刨”到這么多學(xué)問(wèn)？勘測(cè)隊(duì)員怎么會(huì)知道那么多知識(shí)？想一想說(shuō)一說(shuō)善于觀察充滿好奇不懂就問(wèn)知識(shí)豐富觀察仔細(xì)研究投入綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)川川、磊磊高興地捧著石頭書(shū)往回走，路上碰到了他們的同學(xué)，猜猜他們會(huì)怎么說(shuō)？來(lái)到川川家，媽媽不讓川川把石頭放