實(shí)驗(yàn)室安全總結(jié)范本

實(shí)驗(yàn)室安全?總結(jié)范本?安全第一?、預(yù)防為主?是我國(guó)安全?生產(chǎn)的方針?，對(duì)于經(jīng)常?在實(shí)驗(yàn)室出?沒(méi)的我們，?必須不斷提?高安全意識(shí)?。掌握豐富?的安全知識(shí)?，嚴(yán)格遵守?操作規(guī)程和?規(guī)章制度，?經(jīng)常保持警?惕，事故就?可以避免。?如果預(yù)防措?施可靠，發(fā)?生事故后處?理得當(dāng)，就?可以使損害?減低到最小?程度。具?體的實(shí)驗(yàn)室?安全法則主?要包括以下?幾個(gè)方面：?實(shí)驗(yàn)室安全?事故類(lèi)型、?實(shí)驗(yàn)室安全?管理、急救?處理、火災(zāi)?、防火和滅?火、火場(chǎng)疏?散與逃生、?化學(xué)危險(xiǎn)品?安全、氣瓶?及壓力容器?使用安全、?輻射的種類(lèi)?、危害與防?護(hù)及其他安?全問(wèn)題。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期的?實(shí)驗(yàn)室安全?學(xué)學(xué)習(xí)我得?出如下總結(jié)?：一、安?全管理要點(diǎn)?1、要堅(jiān)?持“安全第?一、預(yù)防?為主”的方?針2、加?強(qiáng)安全工作?制度建設(shè)。?安全管理責(zé)?任制度，安?全宣傳教育?制度，校園?安全信息報(bào)?送制度隱患?整改及管理?辦法，重、?特大安全事?故應(yīng)急預(yù)案?，突發(fā)公共?事件應(yīng)急預(yù)?案，學(xué)校安?全目標(biāo)管理?獎(jiǎng)懲制度。?3認(rèn)真做?好安全隱患?的排查與整?改工作二?、化驗(yàn)室危?險(xiǎn)性的種類(lèi)?1、火災(zāi)?爆炸危險(xiǎn)性?化驗(yàn)室發(fā)?生火災(zāi)的危?險(xiǎn)帶有普遍?性，這是因?為分析化學(xué)?實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)?常使用易燃?易炸物品。?高壓氣體鋼?瓶，低溫液?化氣體，減?壓系統(tǒng)（真?空干燥、蒸?餾等），如?果處理不當(dāng)?，操作失靈?，再遇上高?溫、明火、?撞擊、容器?破裂或沒(méi)有?遵守安全防?護(hù)要求，往?往釀成火災(zāi)?爆炸事故，?輕則造成人?身傷害、儀?器設(shè)備破損?、重則造成?多人傷亡、?房屋破壞。?2、有毒?氣體的危險(xiǎn)?性在分析?實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常?要用到煤氣?，各種有機(jī)?溶劑，不僅?易燃___?而且有毒。?在有些實(shí)驗(yàn)?中由于化學(xué)?反應(yīng)也產(chǎn)生?有毒氣體。?如不注意都?有引起重毒?的可能性。?3、觸電?危險(xiǎn)性分?析實(shí)驗(yàn)離不?開(kāi)電氣設(shè)備?，不僅常用?___v的?低電壓，而?且還要用幾?千及至上萬(wàn)?伏的高壓電?，分析人員?應(yīng)懂得如何?防止觸電事?故或由于使?用非防爆電?器產(chǎn)生電火?花引起的爆?炸事故。等?。三、起?火和起爆的?預(yù)防措施?根據(jù)化驗(yàn)室?起火和爆炸?的起因，可?采取下列針?對(duì)性預(yù)防措?施。（1?）預(yù)防加熱?起火1在?火焰、電加?熱器或其他?熱源附近嚴(yán)?禁放置易燃?物。2加?熱用的酒精?燈、噴燈、?電爐等加熱?器使用完畢?時(shí)，應(yīng)立即?關(guān)閉。3?灼熱的物品?不能直接放?置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)?上，各種電?加熱器及其?他溫度較高?的加熱器都?應(yīng)放置在石?棉板上。?4傾注或使?用易燃物時(shí)?，附近不得?有明火。?5蒸發(fā)、蒸?餾和回流易?燃物時(shí)，不?許用明火直?接加熱或用?明火加熱水?浴，應(yīng)根據(jù)?沸點(diǎn)高低分?別用水浴、?砂浴或油浴?等加熱。?6在蒸發(fā)、?蒸餾或加熱?回流易燃液?體過(guò)程中，?分析人員絕?不能擅自離?開(kāi)。7實(shí)?驗(yàn)室內(nèi)不宜?存放過(guò)多的?易燃品。?8不應(yīng)用具?磨口塞的玻?璃瓶貯存爆?炸性物質(zhì)，?以免關(guān)閉或?開(kāi)啟玻璃塞?時(shí)因摩擦引?起爆炸。必?須配用軟木?塞或橡皮塞?，并應(yīng)保持?清潔。9?不慎將易燃?物傾倒在實(shí)?驗(yàn)臺(tái)或地面?上時(shí)，必須?：a.迅?速斷開(kāi)附近?的電爐、噴?燈等加熱源?。b.立?即用毛巾、?抹布將流出?的液體吸干?。c.室?內(nèi)立即通風(fēng)?、換氣。?d.身上或?手上沾有易?燃物時(shí)，應(yīng)?立即清洗干?凈，不得靠?近熱源。?（2）預(yù)防?化學(xué)反應(yīng)起?火或爆炸?1工作人員?對(duì)于要進(jìn)行?的實(shí)驗(yàn)，須?了解其反應(yīng)?和所用化學(xué)?試劑的特性?。對(duì)有危險(xiǎn)?的實(shí)驗(yàn)，要?準(zhǔn)備應(yīng)有的?防護(hù)措施及?發(fā)生事故處?理方法。?2易燃__?_物的實(shí)驗(yàn)?操作應(yīng)在通?風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行?，操作人員?應(yīng)戴橡皮手?套、防護(hù)眼?鏡。3及?時(shí)銷(xiāo)毀殘存?的易燃__?_物。（?3）預(yù)防容?器內(nèi)外壓力?差引起爆炸?1預(yù)防減?壓裝置爆炸?，減壓容器?的內(nèi)外壓力?差不得超過(guò)?一個(gè)大氣壓?。2預(yù)防?容器內(nèi)壓力?增大引起爆?炸的措施。?a.低沸?點(diǎn)和易分解?的物質(zhì)可保?存在厚壁瓶?中，放置在?陰涼處。?b.所有操?作應(yīng)按操作?規(guī)程進(jìn)行。?反應(yīng)太猛烈?時(shí)，一定要?采取適當(dāng)措?施以減緩反?應(yīng)速度。?c.不能將?儀器裝錯(cuò)，?使加熱過(guò)程?中形成密閉?系統(tǒng)。d?.對(duì)有可能?發(fā)生爆炸的?實(shí)驗(yàn)一定要?小心謹(jǐn)慎，?嚴(yán)加管理、?嚴(yán)格遵守操?作規(guī)程，絕?對(duì)不允許不?了解實(shí)驗(yàn)的?人員進(jìn)行操?作，并嚴(yán)禁?一人單獨(dú)在?實(shí)驗(yàn)室工作?。3、實(shí)?驗(yàn)室滅火?滅火原則是?。移去或隔?絕燃料的來(lái)?源，隔絕空?氣（氧）、?降低溫度。?對(duì)不同物質(zhì)?引起的火災(zāi)?，采取不同?的撲救方法?。（1）?實(shí)驗(yàn)室滅火?緊急措施?1防止火勢(shì)?蔓延，首先?切斷電源、?熄滅所有加?熱設(shè)備；快?速移去附近?的可燃物；?關(guān)閉通風(fēng)裝?置、減少空?氣流通。?2立即撲滅?火焰、設(shè)法?隔斷空氣，?使溫度下降?到可燃物的?著火點(diǎn)以下?。3火勢(shì)?較大時(shí)，可?用滅火器撲?救。滅火器?的選用應(yīng)按?照火災(zāi)類(lèi)別?和不同的滅?火機(jī)理來(lái)選?擇。a、撲?救a類(lèi)火災(zāi)?應(yīng)選用水、?泡沫、磷酸?銨鹽干粉、?鹵代烷型滅?火器。b?、撲救b類(lèi)?火災(zāi)應(yīng)選用?干粉、泡沫?、鹵代烷、?二氧化碳型?滅火器。撲?救極性溶劑?b類(lèi)火災(zāi)應(yīng)?用化學(xué)泡沫?滅火器，因?為醇、醛、?酮、醚等極?性溶劑與化?學(xué)泡沫接觸?時(shí)，泡沫的?水分會(huì)迅速?被吸收，使?泡沫很快消?失，這樣就?不能起到滅?火作用。?c、撲救c?類(lèi)火災(zāi)，應(yīng)?選用干粉、?鹵代烷、二?氧化碳型滅?火器。d、?撲救帶電火?災(zāi)應(yīng)選用鹵?代烷、二氧?化碳、干粉?型滅火器。?個(gè)人認(rèn)為?，就本學(xué)院?的學(xué)生而言?，最大的安?全隱患是火?災(zāi)。所以我?認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室?人員應(yīng)適當(dāng)?進(jìn)行防火安?全訓(xùn)練，使?每個(gè)人都熟?練掌握滅火?器的使用方?法，并掌握?發(fā)生火災(zāi)時(shí)?如何采取正?確的方法，?最大限度的?減少財(cái)產(chǎn)損?失和人員傷?亡。但事?實(shí)上大部分?同學(xué)在平時(shí)?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中?并沒(méi)有引起?重視，甚至?在意識(shí)到某?些安全隱患?后覺(jué)得與自?己關(guān)系不大?而放任自流?。這些不良?的習(xí)慣不僅?不利于實(shí)驗(yàn)?室安全，還?會(huì)對(duì)科研工?作造成極其?惡劣的影響?。例如：?1.實(shí)驗(yàn)室?里的物品擺?放較為混亂?，實(shí)驗(yàn)用品?與私人物品?混在一起放?置，對(duì)日常?學(xué)習(xí)生活造?成了很多不?良影響。應(yīng)?將各種物品?分門(mén)別類(lèi)的?擺放在固定?位置，減少?不必要的麻?煩。2.?實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)?生情況堪憂?，亂扔果皮?紙屑的情況?屢見(jiàn)不鮮，?經(jīng)常是垃圾?桶滿了還沒(méi)?有處理，在?天氣較熱的?時(shí)候會(huì)散發(fā)?出難聞的氣?味，為疾病?的擴(kuò)散傳播?提供了溫床?。最近制定?了實(shí)驗(yàn)室值?日安排表，?每周固定時(shí)?間打掃衛(wèi)生?，情況有所?好轉(zhuǎn)，但關(guān)?鍵是要堅(jiān)持?做下去。?3.實(shí)驗(yàn)室?的各種實(shí)驗(yàn)?儀器布局不?盡合理，經(jīng)?常有同學(xué)將?工作臺(tái)和實(shí)?驗(yàn)臺(tái)混合使?用，實(shí)驗(yàn)過(guò)?程的噪音會(huì)?影響工作效?率。另外，?由于以前的?同學(xué)將許多?書(shū)籍雜物堆?放在實(shí)驗(yàn)室?，并且有些?雜物壓在電?路線上，若?長(zhǎng)時(shí)間工作?發(fā)熱后易引?起火災(zāi)，應(yīng)?該引起注意?。4.有?部分同學(xué)喜?歡將早餐小?吃等東西放?在實(shí)驗(yàn)室，?或直接在實(shí)?驗(yàn)室里吃飯?，有些氣味?難以散去以?致于影響其?他同學(xué)學(xué)習(xí)?工作，還會(huì)?引來(lái)老鼠蟑?螂等，造成?同學(xué)財(cái)產(chǎn)損?失。更重要?的是，若不?小心將實(shí)驗(yàn)?藥品散落在?食物里可能?引起食物中?毒，對(duì)健康?不利。5?.有部分同?學(xué)在做完實(shí)?驗(yàn)后沒(méi)有將?實(shí)驗(yàn)藥品放?回原位，而?是隨意放在?自己喜歡的?位置，這樣?雖然可能方?便自己的實(shí)?驗(yàn)，但會(huì)對(duì)?其他用這種?藥品的同學(xué)?造成麻煩。?6.在進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)時(shí)，?有部分同學(xué)?不喜歡穿實(shí)?驗(yàn)服，戴塑?膠手套等防?護(hù)裝備。這?樣做實(shí)驗(yàn)存?在風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)?驗(yàn)室人員應(yīng)?互相監(jiān)督提?醒，以免發(fā)?生意外。諸?如此類(lèi)現(xiàn)象?屢見(jiàn)不鮮，?作為一個(gè)身?在其中