中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)(15篇)

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)(15篇)中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)(15篇)

當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，進(jìn)而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是我收集整理的中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)1

教育部9月4日公布了（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂版)），新“規(guī)范〞從原有的8條縮為6條，增加了“保護(hù)學(xué)生安全〞、“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)〞等內(nèi)容。教研活動(dòng)時(shí)，我們進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。大家一致以為“保護(hù)學(xué)生安全〞是所有教育的基礎(chǔ)，將這一點(diǎn)納入，是特別有必要，也是特別重要的。

今年，四川地區(qū)遭受了嚴(yán)重的地震。在地震中，人民老師表現(xiàn)出了極大的師愛(ài)。在危險(xiǎn)面前，我們教師始終以學(xué)生的安全放在首位。其中給我印象最深的是“青春定格‘公主老師’離開(kāi)了〞。袁教師，一位年齡與我相仿的教師，在地震發(fā)生時(shí)，一次次地沖進(jìn)教室，將孩子帶出教室，最后她卻被深深地埋在了水泥板下……

在大災(zāi)大難面前表現(xiàn)出的才是最真的感情。袁教師的忘我，袁教師的不顧本人的安危，引起我深深的考慮：假如我也碰到這樣的情況，我會(huì)怎么做呢？

作為幼兒老師，我們面對(duì)的是四五六的孩子，孩子年齡小的特殊性，必然要求我們教師將“保護(hù)孩子安全〞做為所有工作的前提基礎(chǔ)。今年，我?guī)У氖切“啵Ｓ墙A段的工作重點(diǎn)。所以，平常和搭班教師十分注重這方面的工作。小班孩子動(dòng)作發(fā)展較差，有的孩子走樓梯都不太會(huì)。所以，在走樓梯時(shí)，兩位教師、阿姨時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子?！白邩翘輹r(shí)小手不要拉衣服，要拉好欄桿，小手不能去碰其他小朋友……〞固然天天這樣的話我們要重復(fù)講好多遍，但是我們不厭其煩，由于我們希望我們的寶寶能夠安安全全去地游戲、學(xué)習(xí)。

天天午睡，寶寶們上下床鋪是我們擔(dān)憂的一件事，所以睡覺(jué)時(shí)，我們先請(qǐng)上鋪的寶寶睡，安置好了上鋪的寶寶，再請(qǐng)下鋪的寶寶睡。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，天天如此。固然費(fèi)事，但是我們看到了成果，寶寶們都學(xué)會(huì)了上下床鋪，而且沒(méi)有一個(gè)寶寶摔著。天氣冷了，我們提醒寶寶把小手放到被子里，小腳也藏到被子里……

我想，可能碰到大災(zāi)大難時(shí)，我會(huì)驚慌、會(huì)恐懼、不知所措……但是，我會(huì)在平常的小事中確保孩子們的安全。我們相信只要這一件件小事做好了，我們的寶寶就能健健康康、安安全全、快快樂(lè)樂(lè)地在幼兒園度過(guò)每一天。

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)2

小學(xué)老師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為老師，要在本人的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)“師德教育〞講座，我進(jìn)一步深深體會(huì)到下面幾點(diǎn)：

一、熱愛(ài)教育事業(yè)。

要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，當(dāng)代化建設(shè)的成敗聯(lián)絡(luò)起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深入的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)〞的精神。

二、熱愛(ài)學(xué)生。

學(xué)生是祖國(guó)的將來(lái)，只要把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、咒罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目的，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

三、不斷提高本身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。

要成為一名優(yōu)秀老師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和把握當(dāng)代教育技術(shù)，積極介入教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，努力探索教育規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，不斷提高本人的教育教學(xué)和科研水平。

四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因而必須做到既教書(shū)又育人。

五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。

團(tuán)結(jié)互助，一方面老師與老師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上相互關(guān)心，相互幫助；另方面老師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，穿著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求本人。

身為一名老師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就再把你的愛(ài)帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容本人愛(ài)人的小脾氣，原諒本人孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。老師應(yīng)用本人博大的愛(ài)去暖和每一位學(xué)生。老師只要愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，只要愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)。這種愛(ài)，不是出自于個(gè)人恩怨，而出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任嚴(yán)密相連的。學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到教師的關(guān)愛(ài)。，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的教師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的教師更具教師的魅力。在教育經(jīng)過(guò)中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位老師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

老師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通溝通，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)本人所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。老師重視本身的道德形象，追求人格完美，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。老師要注意提高本人的思想修養(yǎng)。老師要嚴(yán)格要求本人，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。

學(xué)習(xí)英雄楷模用本人的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚?，敢于挺身而出，?jīng)受住了生與死的考驗(yàn)，使學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少，一個(gè)沒(méi)有傷，一個(gè)沒(méi)有餓，一個(gè)沒(méi)有病，一個(gè)沒(méi)有亡。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死；在危險(xiǎn)面前，他們身先士卒、義無(wú)反顧。他們是這樣的盡責(zé)和英勇，讓人感動(dòng)，令人敬仰，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學(xué)習(xí)他們的事跡，足以讓每一位老師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。

回到在日常生活中，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑、會(huì)意的眼神、無(wú)聲的流淚，這不都是我們用愛(ài)換來(lái)的嗎？讓我們用慈祥呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)3

近期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范）。通過(guò)這種深入的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)，我們深深地理解新時(shí)期的老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教〞的作用。老師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

通過(guò)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我愈加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是老師做好教育工作的氣力源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)老師只要具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子講的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？〞就是這個(gè)道理。讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，愛(ài)是甘露，能夠澆灌生命之樹(shù)；愛(ài)是春風(fēng)，能夠吹綠人類(lèi)心靈的荒漠；愛(ài)是一條無(wú)形的紐帶，能架起師生感情的橋梁；愛(ài)是一把金光閃閃的鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗，需要教師的呵護(hù)。教師要有媽媽一樣慈祥的襟懷，她需要有細(xì)致的心，慈祥的目光，暖和的雙手，像對(duì)待兒女一樣精心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺(jué)。學(xué)生病了，要及時(shí)和家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)并送醫(yī)院。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，要細(xì)心的輔導(dǎo)；學(xué)生有了錯(cuò)誤，要耐心教育；學(xué)生獲得了成績(jī)，要加以鼓勵(lì)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是老師正確處理與本人直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要請(qǐng)教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要請(qǐng)教師精心教育學(xué)生。作為一名老師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只要充滿(mǎn)了對(duì)老師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一名老師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種宏大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺(jué)到老師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感遭到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，進(jìn)而收到良好的教育效果。

能過(guò)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我明白要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)。人類(lèi)文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時(shí)人類(lèi)社會(huì)在不斷的進(jìn)步，天天我們都能聽(tīng)到新的訊息。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時(shí)代同步，能讓我們感遭到知識(shí)帶給我們的快樂(lè)。學(xué)生們也是如此。有句話講“給學(xué)生一滴水，教師得有一桶水〞，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識(shí)，而作為老師則停滯不前，當(dāng)你的“一桶水〞已經(jīng)給完的時(shí)候，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代的需要。

學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我本人，在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范）要求本人，做一名優(yōu)秀的小學(xué)老師！

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)4

一、忠實(shí)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)本人的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好本人的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)本人，超越本人。在教育教學(xué)經(jīng)過(guò)中，不斷豐富本身學(xué)識(shí)，努力提高本身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)、有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心、愛(ài)崗敬業(yè)。

二、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，教書(shū)育人

教育是一門(mén)藝術(shù)，只要走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力，老師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的照應(yīng)。老師只要熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠講，熱愛(ài)學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞，樹(shù)立正確的人生觀，重視每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好操行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、為人師表，做學(xué)生的表率

小學(xué)老師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為老師，典范的氣力是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在本人的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。，“為人師表〞是老師最崇高的榮譽(yù)，也是老師的神圣天職。作為一個(gè)人民老師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，十分是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育〞。只要最大限度地提高老師為人師表的水平，才能勝任人民老師的歷史責(zé)任，無(wú)愧于人民老師的榮耀稱(chēng)號(hào)。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的本人必須先做到做好。比方要求學(xué)生不遲到早退，老師本人就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，老師本人言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，老師應(yīng)自覺(jué)遵守老師守則。否則，光要求學(xué)生，而本人又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就以為這樣的教師言行不一，出爾反爾而不可信賴(lài)。

總之，我們老師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求本人，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓本人成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有〞新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們老師的榮耀責(zé)任。

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)5

學(xué)習(xí)了（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范），我覺(jué)得教師的觀念需要更新，提高本人的道德水平。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹(shù)立正確的人生觀，才可能科學(xué)地、全面地、深入地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人與人之間的正確關(guān)系，構(gòu)成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。老師還要學(xué)習(xí)教育理論，把握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責(zé)，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師能進(jìn)一步明確本人在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用。老師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，只要廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，才能使老師從各種關(guān)系和聯(lián)絡(luò)中來(lái)認(rèn)識(shí)和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。只要這樣，才能真正做到在教書(shū)經(jīng)過(guò)中育人。

老師不是神,愛(ài)情婚姻,子女家庭,經(jīng)濟(jì)收入,聲譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響老師的情緒。但老師必須時(shí)刻謹(jǐn)記本人肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高本身的素質(zhì),修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)老師職業(yè)道德,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,廉潔從教,精心育人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新.在老師之間,師生之間,老師與家長(zhǎng)之間構(gòu)成相互尊重,相互愛(ài)護(hù),擅長(zhǎng)溝通,及時(shí)溝通的氣氛,也是保持老師心理健康的必要環(huán)境。老師是人類(lèi)的靈魂工程師。老師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè),提高老師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改良教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。作為一名老師,應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)本人,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),影視文化,網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,老師必需要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所,是書(shū)籍的王國(guó).老師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界,不管老師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條,但每個(gè)老師本人應(yīng)該清楚,作為老師,必需要堅(jiān)持讀書(shū)。

我們只要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的`要求。努力提高本人教育教學(xué)理論水安然平靜實(shí)踐能力,以奉獻(xiàn)精神和一心一意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,做到愛(ài)崗,敬業(yè),團(tuán)結(jié),向上。

走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。讓我們以崇高的職業(yè)道德和博大的愛(ài)心，共同撐起教育的藍(lán)天！為構(gòu)建我們和諧的校園增添一抹亮色！

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)6

學(xué)習(xí)了（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范）之后，我以為本人能夠根據(jù)其中的要求去做，但是其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多：

一、愛(ài)國(guó)守法。不僅教師本人要愛(ài)國(guó)，還要將愛(ài)國(guó)精神傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生從小就有愛(ài)國(guó)守法的意識(shí)。但在實(shí)際生活中，好多老師本人卻做不到守法。受社會(huì)大環(huán)境的影響，本人立場(chǎng)不堅(jiān)定。固然講沒(méi)有觸犯刑法，卻做著一些讓社會(huì)和學(xué)生、甚至老師也不能接受的事情。所以我以為老師個(gè)人對(duì)“愛(ài)國(guó)守法〞的認(rèn)識(shí)不能太狹隘。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。作為老師隊(duì)伍中的一員，在本人的工作當(dāng)中，要以教書(shū)育人為己任，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。不能把按時(shí)上課、上自習(xí)看作是“愛(ài)崗敬業(yè)〞，我們要以崇高的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，用汗水和心血譜寫(xiě)敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌。面對(duì)好職位、掙大錢(qián)的誘惑，要認(rèn)準(zhǔn)教書(shū)這個(gè)理，絲毫不動(dòng)搖。老師的生活固然貧寒，但追求和理想是富有的，看到孩子們健康成長(zhǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)，我再苦再窮也不懊悔。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。俗話講：“知之深，愛(ài)之切〞。作為老師，不僅要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習(xí)、生活，對(duì)家庭生活困難的孩子更要給予十分的關(guān)愛(ài)。我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)習(xí)安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生利益。不挖苦，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。20xx年，汶川地區(qū)遭受了嚴(yán)重的地震。在危險(xiǎn)面前，我們教師始終以學(xué)生的安全放在首位。其中給我印象最深的是“青春定格‘公主老師’離開(kāi)了〞。袁教師的忘我，袁教師的不顧本人的安危，引起我深深的考慮：假如我也碰到這樣的情況，我會(huì)怎么做呢？

四、教書(shū)育人。我們要努力引導(dǎo)學(xué)生把握正確的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們逐步提高。在日常的教學(xué)中，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)中遭到良好的思想熏陶。人來(lái)到社會(huì)上，學(xué)習(xí)是重要的更重要的是做人，因而，教育學(xué)生做個(gè)好人、對(duì)社會(huì)有用的人是很重要的。

五、為人師表。老師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模擬，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因而，老師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范。堅(jiān)決不能讓那些敗壞老師形象的現(xiàn)象出如今學(xué)生面前。

六、終身學(xué)習(xí)。教師要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水〞來(lái)供應(yīng)學(xué)生“一碗水〞，做一名“學(xué)習(xí)型〞的優(yōu)秀老師。我們要立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。要教好學(xué)生，光有滿(mǎn)腔熱情是不夠的，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、知足學(xué)生成長(zhǎng)的需求。

教育事業(yè)就是奉獻(xiàn)，是需要付出心血的。對(duì)學(xué)生的教育往往不會(huì)順利，由于小學(xué)生年齡尚小，智力還未開(kāi)發(fā)，就像是一塊尚未進(jìn)行雕琢的玉。教師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人，要用愛(ài)心去關(guān)心他們，用愛(ài)心去幫助他們，他們才會(huì)成為一塊名副其實(shí)的美玉。俗話講："攻城為下，攻心為上"，要讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受教育，必須用心去研究。

通過(guò)學(xué)習(xí)（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范），讓我愈加熱愛(ài)學(xué)生了，真正認(rèn)識(shí)到教育工作是一門(mén)藝術(shù)，是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！

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我們作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教〞的作用。老師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先本人要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表，教書(shū)育人〞。因而老師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范）〔2008年修訂〕，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個(gè)老師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范老師的育人行為，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。

一、愛(ài)教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛(ài)教育，就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。老師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁〞的決心。教育事業(yè)需要的是我們老師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量本人的工作。因而只要擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。尤其是青年老師，要力求干好本人的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、愛(ài)本人。老師愛(ài)本人就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)本人的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。用本人積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。“不以物喜，不以己悲〞。十分是在如今的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種矛盾層出不窮，各種思想互相碰撞，老師的人生取向不僅關(guān)系到本人能否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)。一個(gè)不愛(ài)本人的老師，是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的。所以我們老師要不斷的挑戰(zhàn)本人，超越本人。規(guī)范中要請(qǐng)教師“終身學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念〞。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了本身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高本身素質(zhì)，不斷完善本人，以請(qǐng)教好每一位學(xué)生。如何提高本身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位老師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型〞的優(yōu)秀老師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂(lè)，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三、愛(ài)學(xué)生。這是老師所有“愛(ài)〞的歸宿點(diǎn)。老師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)〞必須是排除了私心和雜念的父母般暖和慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表如今對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心〞俱到，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心〞。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，十分對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“十分的愛(ài)給十分的你〞，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)〞，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。老師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模擬，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因而，老師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，本人首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，本人堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

新規(guī)范還規(guī)定：老師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位老師必須做到的，這也是一位老師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命遭到威脅，遭到傷害時(shí)，作為一名老師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏困難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是老師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn)。

愛(ài)教育、愛(ài)本人、愛(ài)學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位老師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于老師這一榮耀稱(chēng)號(hào)，就是對(duì)（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范）的最好詮釋。

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這幾天,我學(xué)習(xí)了（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范）、各種教育法律法規(guī)等。在長(zhǎng)期工作的煩瑣與繁忙中，我?guī)缀跬俗杂X(jué)學(xué)習(xí)這些知識(shí)了。恰逢這次好機(jī)會(huì)，我認(rèn)真地進(jìn)行了這些知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)研讀，靜心體會(huì)，還邊讀邊勾畫(huà)重點(diǎn)，邊讀邊聯(lián)絡(luò)實(shí)際，對(duì)照理解，提高認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真做好筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我在收獲了很多相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，也遭到了不少的啟發(fā)。

一、老師要在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)今的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代、信息的時(shí)代。物質(zhì)的極大豐富，社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活方式的變化和思維的變革，對(duì)現(xiàn)代的老師也提出了更高的要求，要請(qǐng)教師也要更新教育教學(xué)關(guān)念，廣泛涉獵各領(lǐng)域知識(shí)與信息，充分利用當(dāng)代教育教學(xué)技術(shù)和手段，積極有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。比方，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我明白了關(guān)于教育的法律法規(guī)，以后，才能使本人有法可依，才能知法守法，以法立教。我相信只要學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲。不斷地學(xué)習(xí)，就有不斷地積累，也就有不斷地進(jìn)步。也就是講，學(xué)習(xí)是氣力的源泉，是不竭的動(dòng)力。我還相信，有自知之明的老師是會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式、一種習(xí)慣的。

二、老師要有高尚的師德師風(fēng)，一心一意為人民服務(wù)的意識(shí)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育需要的是長(zhǎng)期的堅(jiān)持，需要愛(ài)心的呵護(hù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。老師的言傳身教中，老師的一言一行將在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著深入的影響。師范類(lèi)學(xué)校總有一條校訓(xùn)：德高為師，學(xué)高為范。所以我以為，老師在為師之前，就應(yīng)該是一個(gè)有道德的人，而且是一個(gè)道德高尚的人。（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范）就是中小學(xué)老師的一面鏡子，老師們經(jīng)常讀讀它，對(duì)照本人想想，本人曾經(jīng)的教育教學(xué)行為能否符合此規(guī)范。假如否，那就得改正自新了。老師還要有一心一意為人民服務(wù)的意識(shí)。黨把這個(gè)榮耀的責(zé)任交給了我們，家長(zhǎng)們把孩子放心地送到我們手中，我們?cè)跄芄钾?fù)這份責(zé)任與希望。我們要以一心一意為人民服務(wù)的意識(shí)，積極地投入到這份偉大的事業(yè)中。

三、老師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和一顆熾熱的愛(ài)心。胡錦濤（在全國(guó)優(yōu)秀老師代表座談會(huì)上的講話）上講：“中國(guó)的將來(lái)發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。〞天下興亡，匹夫有責(zé)。我們要站在國(guó)家的高度，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)民族負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。認(rèn)真地搞好本人的教育教學(xué)本職工作。我們所教育的對(duì)象——每一個(gè)孩子，都是其父母的寶貝，是一個(gè)個(gè)正在成長(zhǎng)中的人，是一個(gè)個(gè)需要教育的人。我們作為每一位教育工作者，都應(yīng)該像愛(ài)本人的孩子那樣關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，教育他們。

總之，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的思想有了更多的認(rèn)識(shí)，更大的進(jìn)步。同時(shí)也愈加堅(jiān)定了我的自信心，我將愈加嚴(yán)格要求本人，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作，積極介入課改，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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師范出身的我們對(duì)于“學(xué)高為師，德高為范〞這句話我想應(yīng)該是很熟知的，那么作為一名人民老師，如何才能真正做到“德高為范〞呢?學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范）之后，這讓我感慨頗深，下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一、熱愛(ài)學(xué)生。

蘇霍姆林斯基曾講過(guò)一句話：“熱愛(ài)學(xué)生是老師生活中最主要的東西。〞確實(shí)如此，老師首先必備的就是應(yīng)該有一顆愛(ài)心，要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)從內(nèi)心里真正的尊敬你這位教師。

二、為人師表，以身作則。

作為老師，都深知責(zé)任的重大，我們面向的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生即是祖國(guó)將來(lái)的花朵，是祖國(guó)將來(lái)的希望，是祖國(guó)將來(lái)的建設(shè)者。他們?cè)谖覀兊慕逃鲁砷L(zhǎng)，我們應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，教會(huì)他們知識(shí)與做人的基本準(zhǔn)則。知識(shí)的教授我們靠學(xué)歷，靠文化素養(yǎng);然而道德的教授，則是體如今我們的日常行為當(dāng)中，而不是單單讓學(xué)生背下一些行為準(zhǔn)則來(lái)自我約束，更何況小學(xué)生的自控能力不是很強(qiáng)，他們不懂的怎樣來(lái)進(jìn)行自我規(guī)范，再者小學(xué)生的模擬能力很強(qiáng)，他們能夠效仿別人的行為乃至于把這種行為在潛移默化的作用下轉(zhuǎn)變成本人的行為，由于教師在他們心目中的形象都很神圣，他們接觸的時(shí)機(jī)也很多，所以教師的行為也在時(shí)時(shí)刻刻的影響著他們，有的學(xué)生可能會(huì)以為教師的一切都是對(duì)的，甚至包括教師的行為，以致于他們都會(huì)爭(zhēng)相效仿，可見(jiàn)老師的行為是多么的重要啊!所以身為老師的我們，要以實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生也跟隨著養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比方講要講究個(gè)人衛(wèi)生，保持周邊整潔：不亂扔垃圾，就算手中有垃圾時(shí)，也不能夠隨手亂丟，一定要好好的拽在手中，等到有垃圾筒的地方再丟;隨時(shí)養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，讓他們懂得愛(ài)干凈也是一種美德;課桌一定要隨時(shí)的清理干凈，書(shū)本要擺放整潔等;固然這些行為看似微乎其微，但是其中包含著的氣力我以為卻是不可抵擋的，由于人的道德素質(zhì)都是在一點(diǎn)一滴的影響經(jīng)過(guò)中而構(gòu)成的。同時(shí)我們更應(yīng)該處處審視本人，一定要真正做到為人師表，在學(xué)生面前樹(shù)立良好形象，讓他們朝著充滿(mǎn)陽(yáng)光的方向健康成長(zhǎng)!

三、終身學(xué)習(xí)。

俗話講：“要給學(xué)生一杯水，老師就必需要有一桶水。〞如今的小孩子吸收知識(shí)的渠道很廣，他們的知識(shí)面日益增長(zhǎng)，作為老師的我們也應(yīng)該努力拓展本人的知識(shí)面，正所謂謂學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)也沒(méi)有止境的，所以我們要不斷學(xué)習(xí)充電，努力提升本人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這樣才能更好的教學(xué)。

總而言之，作為一名老師，我們要秉承著“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人〞的準(zhǔn)則，共同高舉道德的旗幟，乘坐育人成才的航船，為我們的教育事業(yè)駛向理想的港灣而奮斗!

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著名的教育家陶行知先生曾講過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。〞作為一名榮耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。老師該怎樣培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人講的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。〞老師要自敬自重，必先提高本身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勏旅鎺c(diǎn)體會(huì)：

一、愛(ài)崗敬業(yè)首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁〞的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)本人的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好本人的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)本人，超越本人。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了（義務(wù)教育法）、（中華人民共和國(guó)老師法）、（老師資格條例）等法律法規(guī)文件，根據(jù)（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范）嚴(yán)格要求本人，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠實(shí)人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛(ài)表如今對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到〞，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，〞無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，十分對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“十分的愛(ài)給十分的你，〞切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話講的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只要不會(huì)教的教師。

這就向教師提出了更高的要求，不斷提高本身素質(zhì)，不斷完善本人，以請(qǐng)教好每一位學(xué)生。如何提高本身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水〞來(lái)供應(yīng)學(xué)生“一碗水〞。

五、以身作則

率先垂范老師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模擬，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因而，老師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，本人首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，本人堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)11

最近，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范）。結(jié)合本人在過(guò)去十一年的教學(xué)工作，有下面幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、老師應(yīng)熱愛(ài)教育事業(yè)

“學(xué)高為師，德高為范〞是老師從事教育職業(yè)深入認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，是21世紀(jì)老師素質(zhì)的最重要的方面。作為一名老師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只要充滿(mǎn)了對(duì)老師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)本人的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好本人的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)本人，超越本人。

二、老師應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生

我感覺(jué)做一名優(yōu)秀的老師，關(guān)愛(ài)學(xué)生是前提，而后才是教育教學(xué)，因此愛(ài)便成為老師的靈魂，教育的靈魂。每一個(gè)學(xué)生都希望能得到教師的關(guān)注，因而，不管是對(duì)表現(xiàn)好的還是表現(xiàn)差的學(xué)生，老師都應(yīng)以慈母般的愛(ài)心去關(guān)心他們的生活、身體和學(xué)習(xí)。在進(jìn)行教育時(shí)，老師不應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)刂赋銎浯嬖诘膯?wèn)題，而最好從關(guān)心其家庭、身體、學(xué)習(xí)入手，讓其首先感到一種被關(guān)愛(ài)的暖和，進(jìn)而消除抵觸心理，以愉悅的心情接受教師的教育。

三、建立和諧的師生關(guān)系

作為老師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求雖然是必要的，但不能以為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，由于這種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等溝通，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性〞，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我以為要建立一種和諧的師生關(guān)系，師生之間保持一種人格上的平等。老師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。教師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，由于每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，教師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比擬順利。

作為一名老師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種宏大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺(jué)到老師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感遭到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，進(jìn)而收到良好的教育效果

四、老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

老師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承當(dāng)著人類(lèi)思想文化的傳播、新生一代的培養(yǎng)、各種社會(huì)所需要人才的造就等艱巨任務(wù)。老師是人類(lèi)的靈魂工程師。老師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，提高老師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。那么，我們首先要回首老師職業(yè)的根本職責(zé)是教書(shū)育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。因而，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的給本人充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高，才能適應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)展。假如我們只知足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下，就會(huì)逐步被社會(huì)所淘汰。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高本人教育教學(xué)理論水安然平靜實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和一心一意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，做到愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們老師“為了每位學(xué)生的發(fā)展〞，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的奉獻(xiàn)，會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快。

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)12

新時(shí)期老師職業(yè)道德的八條內(nèi)容，讓我感觸良多。它很簡(jiǎn)短卻很實(shí)際地概括了作為一名老師應(yīng)有什么樣的職業(yè)道德。通過(guò)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期的老師不僅要教好書(shū)、育好人，更要在各個(gè)方面為人師表、身正為范。下面，就這八個(gè)內(nèi)容我簡(jiǎn)單談?wù)劚救说母惺埽?/p>

一、要依法執(zhí)教。堅(jiān)持依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的基本保障。不管是從事何種職業(yè)，都應(yīng)該愛(ài)國(guó)守法，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，用戶(hù)社會(huì)主義。作為老師，更應(yīng)貫徹好國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師的職責(zé)權(quán)利。遵法守法不僅是老師的職業(yè)道德，更是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

二、要愛(ài)崗敬業(yè)。我想這是每個(gè)老師最基本的思想品質(zhì)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，以及認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè)、不敷衍塞責(zé)、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想，這是老師最最基本的工作內(nèi)容。我們應(yīng)該做一行、愛(ài)一行。由于“老師既是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)〞，也是靈魂的工程師。我很慶幸本人找到并成為了喜歡的工作中的一員，固然我們職業(yè)的特殊性決定了只要愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲，但是，我一直堅(jiān)信只要以愛(ài)為本，愛(ài)就能感化學(xué)生，凈化學(xué)生的心靈。只要一想到我的高中導(dǎo)師給我的積極引導(dǎo)，我便立志像他學(xué)習(xí)，給學(xué)習(xí)成績(jī)不突出的學(xué)生一些側(cè)面的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，讓文化成績(jī)不優(yōu)秀的學(xué)生能通過(guò)藝體方面有更好的發(fā)展。因而，投身教育事業(yè)，我將終身無(wú)悔，作為一名人民老師，我感到無(wú)尚榮耀。我將做好老師的本份工作，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，努力為社會(huì)培養(yǎng)好人才。

三、要熱愛(ài)學(xué)生。作為一名老師，需要更有愛(ài)心。由于老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心內(nèi)容。這就要求我們必須做到關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)慈相濟(jì)〞耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。由此，我們一定要合理、合情、合法地慎用老師的懲戒權(quán)。注意“愛(ài)之深，責(zé)之切〞的“責(zé)〞要適度才行。

四、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在刻苦鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，不忘學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，努力提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，教授準(zhǔn)確科學(xué)的內(nèi)容。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大且嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎，所以要讓學(xué)生真正把握知識(shí)，而不是照本宣科，領(lǐng)工資了事，因而，我們必須努力提高教育教學(xué)理論水安然平靜實(shí)踐能力，上好每一堂課。

五、要團(tuán)結(jié)協(xié)作。認(rèn)真處理好老師與個(gè)人，老師與集體以及社會(huì)的關(guān)系。要謙虛慎行，尊重別人；要謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助；要維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信。也要關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)，也為和諧社會(huì)做出表率。

六、要尊重家長(zhǎng)。家庭教育是孩子的第一課堂，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。因而，老師與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作更有利于教育工作的展開(kāi)。所以，我們要主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，獲得支持與配合，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，而不是怒斥、職責(zé)家長(zhǎng)。

七、要廉潔從教。隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視，“安貧樂(lè)道〞不再是衡量老師人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高，老師待遇也隨之提高。因而，我們更應(yīng)堅(jiān)守高尚情操。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職責(zé)之便謀取私利，自覺(jué)抵制有償家教、做到廉潔奉公。

八、要為人師表。作為老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)是人之道。職為授業(yè)、更為樹(shù)形。所以老師要努力完善人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。作為一名體育教師，學(xué)生的體型是我比擬關(guān)心的一點(diǎn)，由于是女老師，多少有些愛(ài)漂亮，于是在教課時(shí)很注重學(xué)生的走姿、坐姿、站姿等身形，希望他們看起來(lái)給人更有精神、很朝氣的樣子，而不是彎腰駝背，畏畏縮縮、太過(guò)害羞的樣子。當(dāng)然，要做到這些必須從提高他們自自信心開(kāi)場(chǎng)，由里及外的教育，才能到達(dá)理想的教育效果。于是，無(wú)論何時(shí)何地，老師一定要有飽滿(mǎn)的自自信心，穿著整潔得體、語(yǔ)言規(guī)范、聲音宏亮、舉止文明、以身作則、注重身教等。

學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，有助于我在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中的道德意識(shí)、行為規(guī)范和道德品質(zhì)有了更好的了解；學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，能幫助我成為一名更優(yōu)秀的老師；學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我在道德情操、以德治教、以德育人、本身素質(zhì)、本身修養(yǎng)上有了很大的進(jìn)步；學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我對(duì)本人的工作有了客觀的評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，讓我為能成為一名合格的教育工作者充滿(mǎn)自信心。

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)13

再次學(xué)習(xí)了（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范），對(duì)規(guī)范中明確提出的“愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)〞這六點(diǎn)要求，有了更深入的認(rèn)識(shí)。講明黨和政府對(duì)我們老師行業(yè)的職業(yè)道德的高度重視，以及社會(huì)對(duì)老師職業(yè)素質(zhì)的高度關(guān)注。通過(guò)學(xué)習(xí)（中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范），我進(jìn)一步明確了本人今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到下面幾點(diǎn)：

一、愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)

作為一名老師是無(wú)尚榮耀的。俗話講：要干一行愛(ài)一行，其實(shí)只要愛(ài)一行，才能干好這一行。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)本人的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，要力求干好本人的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好。老師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好老師工作，首先熱愛(ài)教育事業(yè)，忠實(shí)教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。我們小學(xué)老師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，我們每一個(gè)老師的道德行為表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為老師，典范的氣力是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在本人的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。只要這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用本人智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門(mén)，用本人崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美妙的心靈。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人

熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人，體現(xiàn)了師德的核心本質(zhì)。在教育教學(xué)經(jīng)過(guò)中，要熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是老師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師〞，進(jìn)而“信其道〞，也正是在這個(gè)經(jīng)過(guò)中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些老師是“制造自卑者的老師〞。好多老師都以為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因而，他們總是批評(píng)、怒斥、否認(rèn)學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。在教學(xué)中遵循教育規(guī)律，施行素質(zhì)教育。做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好操行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

三、以身作則、為人師表

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，老師是教人如何做人的人，首先本人要知道如何做人。老師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

四、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)構(gòu)造很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要請(qǐng)教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)〞的觀念，緊跟現(xiàn)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

總之，我要處處以師德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求本人，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的老師。

中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)14

一、愛(ài)崗敬業(yè)。

俗話講“干一行愛(ài)一行〞，既然我們已經(jīng)選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作本人的人生事業(yè)來(lái)干。一個(gè)不熱愛(ài)本人的崗位，不熱愛(ài)本人的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒(méi)有一份屬于本人的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個(gè)人生也是殘缺不全的。老師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只要愛(ài)崗敬業(yè)，老師才能積極面對(duì)本身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

二、努力使本人成為終身學(xué)習(xí)的楷模。

面對(duì)著知識(shí)社會(huì)，作為老師，只要不斷更新本人的知識(shí)，不斷提高本身素質(zhì)，不斷完善本人，方能勝任老師工作，才能教好學(xué)生。我們要具備扎實(shí)的基本功，僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的。如今是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生天天都在有意無(wú)意間通過(guò)各種媒介渠道極其容易攝取到各種各樣的知識(shí)。在課堂上，學(xué)生經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些我們意想不到的問(wèn)題。這就需要老師具有豐富超前的思想與知識(shí)了。有句話講“給學(xué)生一滴水，教師得有一桶水〞，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識(shí)，而作為老師則停滯不前，當(dāng)你的“一桶水〞已經(jīng)給完的時(shí)候，你還能拿出什么？所以，老師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓，更新本人的知識(shí)，正所謂“吾生也有涯，而知也無(wú)涯〞。

三、讓學(xué)生感受家一般的愛(ài)，在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生,以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是老師正確處理與本人直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要請(qǐng)教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要請(qǐng)教師精心教育學(xué)生。作為一名老師，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只要充滿(mǎn)了對(duì)老師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一名老師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種宏大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺(jué)到老師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感遭到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，進(jìn)而收到良好的教育效果。在職業(yè)生涯的第一年我就當(dāng)上了班主任。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)我們班有位學(xué)生身體不舒適，檢查講是“神經(jīng)性綜合癥〞，我明白這種結(jié)論，其實(shí)是精神太緊張，于是我便經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)他，告訴他剛從初中升上來(lái)高中的同學(xué)，尤其是像南雄中學(xué)這樣的高中，一時(shí)的不適應(yīng)是正常的，應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)放松，本人學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，同學(xué)之間的關(guān)系要搞好，同宿舍之間的關(guān)系也要搞好，才能開(kāi)開(kāi)心心的一起生活，學(xué)習(xí)也更上一層樓。經(jīng)過(guò)耐心長(zhǎng)時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)，他如今學(xué)習(xí)生活都過(guò)的非常愉快，十分是有些科目的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。暑假?lái)了，我收到了他給我的一封長(zhǎng)長(zhǎng)的感謝信。

在教學(xué)工作及日常生活中，很多老師都在用行動(dòng)詮