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競(jìng)爭(zhēng)中生存競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏梁家QU學(xué)校王百堂競(jìng)爭(zhēng)?合作?布什發(fā)表演講宣布連任?政治競(jìng)爭(zhēng)?經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中國(guó)T—99式主戰(zhàn)坦克波蘭PT—91主戰(zhàn)坦克?軍事競(jìng)爭(zhēng)?科技競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)

當(dāng)今社會(huì),生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展,競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激烈。

生活在這競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,你感受到了嗎?請(qǐng)談?wù)勆磉叺母?jìng)爭(zhēng)?

競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在!

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人的影響有哪些?(利\弊分析)學(xué)習(xí)考試競(jìng)賽競(jìng)選就業(yè)評(píng)比……●●●●競(jìng)爭(zhēng)的積極作用競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。消極作用競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。

王英的英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了,那可是她在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來(lái)的一套完整的資料。正是需要的時(shí)候卻不見了,王英急得都快哭了。后來(lái)有同學(xué)告訴她,是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績(jī)也不錯(cuò),可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣,為了勝過(guò)王英,就做了那樣的事情。問(wèn):張小玲這樣做的目的是什么?這是一種什么心理?這種心理有何危害?小資料1、忌妒有時(shí)會(huì)是人們進(jìn)取的動(dòng)力。2、忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。拿別人的成績(jī)懲罰自己。對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。

危害(有礙于人際關(guān)系的和諧,有害于自己的身心健康,情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),做出害人又害己的違法行為。)正確看待忌妒做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者,就要消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備”崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂(lè)禍”保持良好心態(tài),勝不驕,敗不餒生怕別人超過(guò)自己歡迎別人超過(guò)自己試圖通過(guò)某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手談?wù)勆磉叢还礁?jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象及危害.(興奮劑丑聞\明星賄賂獲獎(jiǎng)\考試作弊\生意場(chǎng)廣告中傷等)公平競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)則:

道德和法律是我們必須遵守的基本準(zhǔn)則。競(jìng)爭(zhēng)的目的1

超越自我開發(fā)潛能2激發(fā)熱情提高效率3取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步中國(guó)女排二、合作共享神州六號(hào)飛船著陸場(chǎng)景眾人劃槳開大船一只竹篙呀,難渡汪洋海眾人劃槳呦開動(dòng)大帆船一棵小樹呀,弱不禁風(fēng)雨百里森林呦并肩耐歲寒,耐歲寒一只筷子呀,輕輕被折斷十雙筷子呦,牢牢抱成團(tuán)一個(gè)巴掌呀,拍也拍不響萬(wàn)人鼓掌呦,聲呀聲震天聲震天一加十,十加百,百加千千萬(wàn)你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路,號(hào)子嘛一喊浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流千帆進(jìn),波濤在后岸在前

合作共享的知識(shí)點(diǎn):1、合作是共享的基礎(chǔ),共享是合作的必然結(jié)果。2、合作有分工,要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)。合作核心:發(fā)揚(yáng)集體主義精神。3、合作的力量是無(wú)窮的。4、合作是事業(yè)成功的土壤。

課后作業(yè)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),你怎

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