小學班主任工作計劃個人

........小學班主任工作總結個人今天小編為大家收集資料整理回來了一些關于工作總結的作文，希望能夠為大家?guī)韼椭Ｍ蠹視矚g。同時也希望給你們帶來一些參照的作用，若是喜歡就請連續(xù)關注我們的后續(xù)更新!工作總結范文優(yōu)異的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃參照.資料........土，有了這塊沃壤，學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于研究作為我工作的要旨。一、以身作則給學生做模范班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和活力去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅需保證上好每一節(jié)課，批閱好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止可否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、參照.資料........進入朗讀學習，下雪天更是提前到校打掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學生不僅漸漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。二、培養(yǎng)學生的優(yōu)異習慣三年級學生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生優(yōu)異習慣下手，扎實有效地加強一個小學生的常例訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學一世時行為規(guī)范》要求的常例、課堂常例、會合和出操常例、衛(wèi)生常例、勞動常例、以及路隊常例等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生節(jié)約節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃參照.資料........零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象俯拾皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我特意利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了好多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。三、狠抓班級干隊伍伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌怎樣，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手?！眳⒄?資料........所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家敬佩的擁有較強的號召力和自我管理能力的班干隊伍伍。為了培養(yǎng)學生班干部的聲威，我經常作以下工作：(1)、在班內大力夸耀干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部成立聲威;(2)、激勵干部英勇工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即”以點帶面”;(3)培養(yǎng)、干部團結協(xié)作的精神，能夠經過干部這個小集體成立正確、健全的輿論，帶動整個班集,即”以面帶面”。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。參照.資料........四、重視家校聯(lián)系該學期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是特意針對家長在孩子三年級這個轉段時期，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的，并給家長供應了關于怎樣指導學生作文的時機——“家長經驗交流”，交流中，好多有意得的家長表達了自己的一些好方法，給其他家長供應了好的借鑒和啟.五、積極參加學校的各項活動集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。張開一些參照.資料........跟授課有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，顯現(xiàn)學生各方面的才能，發(fā)展個性，漸漸形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。六、關心珍愛每個學生用愛心轉變后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我感覺做班主任第一要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生可是包括三類：1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生?？墒?，她們表現(xiàn)出來的基本參照.資料........上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或成心的搗亂。平時我會多跟他們接觸、講話，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父親母親、家庭的情況，自然也談一些學習方法，這些有意沒心的談心，經常會增進師生的感情，使學生感覺老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大力宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，成立起他們的自信心。在班內，我還常張開“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生向來能處于參照.資料........發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我向來堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我向來愛字當頭、以情動人