20xx疫情老師直播上課在線教學(xué)心得總結(jié)5篇

20xx疫情老師直播上課在線教學(xué)心得總結(jié)5篇由于疫情，教育部要求各學(xué)校延期開學(xué)。為了保證停課不停學(xué)，許多教師都采納線上教學(xué)。這里給大家共享一些關(guān)于20xx線上教學(xué)工作總結(jié)心得，供大家參考。

20xx教師線上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇1】

一、今日做法

1、提前一天晚上在群里發(fā)其次天數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)支配這個通知，要求家長和孩子共同確定通知，一小時后在群里反應(yīng)確認(rèn)狀況，確保人人清晰其次天數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間和支配。

2、上課前5分鐘發(fā)開課提示和要求。

3、提前3分鐘開直播告知學(xué)生課上流程：

前10分鐘發(fā)探究單讓學(xué)生自主探究，并讓學(xué)生完成后拍照發(fā)群里，老師依據(jù)上交狀況進(jìn)展反應(yīng)。中間10分鐘對于易錯點(diǎn)和難點(diǎn)組織學(xué)生觀看視頻。視頻中酌情進(jìn)展停頓和提示，最終非常鐘老師小結(jié)并

當(dāng)堂練習(xí)。

4、下午在線輔導(dǎo)由于連線學(xué)生較多，所以超出了30分鐘。

4、接著班級群內(nèi)起先發(fā)語音，讓孩子們說說當(dāng)天“數(shù)學(xué)所得”要求說得更具體和詳細(xì)。

二、問題

1、課堂時間把控不好。

2、學(xué)生對于錯題視而不見。

三、改良措施：

1、時間壓縮后就更要求咱們課堂上要提前設(shè)計(jì)好流程，精講少講。我組探討后確定：前一天就把探究單發(fā)下去，這樣孩子們有充分的時間預(yù)習(xí)。

2、今日釘釘又新增一個圈劃功能和一個“打回訂正”的功能，利用此功能催促學(xué)生做好糾錯工作。

四、做得好的：

1、組內(nèi)老師針對出現(xiàn)的新問題能夠踴躍探討，商議對策。

2、課打算的充分。主備人提前一天在釘釘群里發(fā)送其次天要講內(nèi)容的相關(guān)材料以及支配流程，并組織組內(nèi)探討。

3、組內(nèi)老師情愿踴躍嘗試各種調(diào)動孩子學(xué)習(xí)踴躍性的方法和措施。

20xx教師線上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇2】

依據(jù)中心校和學(xué)校的支配，已經(jīng)進(jìn)展了一周的直播。在這一周的工作中我收獲特別大。

雖然疫情形勢嚴(yán)峻，但阻擋不了教學(xué)工作!這是我第一次按觸網(wǎng)直播教學(xué)，是比擬生疏的。但是在困難面前，要面對困難，不能低頭，不能耽擱學(xué)生一節(jié)課。二月九日上午九點(diǎn)我從家步行走到學(xué)校，親自傾聽任丙輝教師給我講解網(wǎng)絡(luò)直播流程步聚，在丙輝教師的指導(dǎo)下從生疏到嫻熟又演示操作幾次，使我最終學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。二月十號下午三點(diǎn)是我起先直播的時間，從起先到完畢用了三非常鐘教學(xué)，使我看到家長和學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)回復(fù)以及點(diǎn)贊鼓舞評語，使我從心里說一句話，學(xué)生聽懂了，會了，教師的臉上才有笑容。

我認(rèn)為在這個世界上沒有做不成的事!人生就是只有不愿做的事，人生就是要不斷面對問題解決問題，然后才能使自己成長的更快，才能適應(yīng)于時代開展，才能更好的為教學(xué)效勞。只有不負(fù)韶華只爭朝夕，才能順應(yīng)時代的步伐!

20xx教師線上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇3】

一、今日做法

1、提前一天晚上在群里發(fā)其次天數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)支配這個通知，要求家長和孩子共同確定通知，一小時后在群里反應(yīng)確認(rèn)狀況，確保人人清晰其次天數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間和支配。

2、上課前5分鐘發(fā)開課提示和要求。

3、課上流程：前10分鐘發(fā)探究單讓學(xué)生自主探究

中間10分鐘學(xué)生觀看視頻

最終非常鐘老師小結(jié)并當(dāng)堂練習(xí)

4、接著班級群內(nèi)起先發(fā)語音，讓孩子們說說當(dāng)天“數(shù)學(xué)所得”要求說得更具體和詳細(xì)。

二、問題

1、班級里此時此刻有局部學(xué)生出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，還有缺課現(xiàn)象。

2、學(xué)生對于錯題視而不見。

三、改良措施：

1、每日反應(yīng)上課聽講的狀況并單獨(dú)視頻局部學(xué)生問不能按時聽講的狀況。

2、每日反應(yīng)作業(yè)完成狀況。作業(yè)分層抽查，批改中有錯誤的作業(yè)單獨(dú)發(fā)信息，要求時間內(nèi)糾錯并再次提交。

四、做得好的：

1、組內(nèi)老師能夠做到“和而不同”

2、課打算的充分。主備人提前一天在釘釘群里發(fā)送其次天要講內(nèi)容的相關(guān)材料以及支配流程，并組織組內(nèi)探討。

3、組內(nèi)老師情愿踴躍嘗試各種調(diào)動孩子學(xué)習(xí)踴躍性的方法和措施。

20xx教師線上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇4】

20xx年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。依據(jù)縣教育局通知，我校也踴躍開展了線上教學(xué)活動，對此，我感受頗多。

一、星火燎原，推動教育信息化。

特別時期，老師變主播，學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué)，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)信息化必不行少的手段，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平常，我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)，總是不想嘗試、變更;此時，直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。

二、集思廣益，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。

我校老師主要依托“釘釘”網(wǎng)絡(luò)教育平臺向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo)，同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，學(xué)生通過班級“釘釘”上傳由老師在線查閱。也就是說遵照“教學(xué)指導(dǎo)答疑作業(yè)檢測”的流程進(jìn)展工作。面對如此功能齊全的教學(xué)平臺，我感到特別的興奮、激烈，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進(jìn)展嘗試，不懂的地方踴躍向技術(shù)指導(dǎo)員請教或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢效勞于線上教學(xué)。

三、精益求精，促進(jìn)自身成長。

一周的線上教學(xué)體驗(yàn)，總體還算順暢，但也有過一些“小意外”，如：互動面板和連麥面板覆蓋，兩個面板就會癱瘓，完畢不了直播;正常直播時不知什么緣由竟自動完畢，等等。我感到不滿意了，做事應(yīng)當(dāng)追求盡善盡美，我又去請教技術(shù)教師，和其他教師溝通，獲得經(jīng)歷并反復(fù)實(shí)踐，雖然有新問題在不斷生成，但自我成長從未停頓過。

四、居安思危，珍惜美妙時間。

線上教學(xué)有很多可圈可點(diǎn)的優(yōu)勢，這是毋庸置疑的，但且不說一些突發(fā)的“小意外”時時困擾著我們，也不說批改作業(yè)的不便利，只是每節(jié)課面對“設(shè)備”的“孤寂”身影就足以讓人失落感爆棚。此時此刻想來，曾經(jīng)的每一節(jié)課堂教學(xué)，每一次與學(xué)生的相視一笑每一件事都是多么溫情!期盼陽春三月，重返校內(nèi)，我想那時的我們定會更加珍惜擁有的美妙!

20xx教師線上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇5】

數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了文字、圖像變形、音頻、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示，為學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)了無法進(jìn)校內(nèi)的教學(xué)環(huán)境，我們充共享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大好處。

下面我來談?wù)勎覍蠋熤辈ナ谡n的一點(diǎn)思索：

1.有利也有弊，但利大于弊，與其讓孩子放任自流，不如多駕馭些學(xué)問。這么長的假期，真正能主動學(xué)習(xí)主動熬煉的有幾人，莫非成天玩嬉戲看電視睡懶覺嗎?做為教師做為家長不能放任自流，要引導(dǎo)。

2.老師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效，更貼近學(xué)生實(shí)際，因?yàn)楦私庾约旱膶W(xué)生，了解他們的學(xué)問根底，知道怎么講他們能更好的駕馭學(xué)問能突破重難點(diǎn)，表達(dá)的習(xí)慣、語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的，所以效果更好。

3.沒有完備的教學(xué)方法，每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)如：

(1)原來課堂上干脆請學(xué)生黑板演練的實(shí)際操作過程是讓學(xué)生充分展示自我特性的最好時機(jī)，也是對新學(xué)問最感性的應(yīng)用。由于遠(yuǎn)程直播教學(xué)是在屏幕上呈現(xiàn)的，這個原本屬于呈現(xiàn)自我的舞臺沒有了，這大大降低了學(xué)習(xí)的效果。

(2)平常的上課，我不只關(guān)注學(xué)會學(xué)問了沒有，還會從表情動作眼神等一些細(xì)微環(huán)節(jié)捕獲到的學(xué)生的疑點(diǎn)，剛好的調(diào)整教法和進(jìn)度，但因?yàn)闊o法看到細(xì)微環(huán)節(jié)，就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生，這是特別大的缺憾。

(3)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時好時壞，必需慢下來再慢下來，這樣直播講課的無