《新興工業(yè)化國家（地區(qū)）的發(fā)展》設計

《新興工業(yè)化國家（地區(qū)）的發(fā)展》教學設計一、教學目標1．知識與技能知道東亞、拉美、中東等新興工業(yè)化國家（地區(qū)）發(fā)展經(jīng)濟不同模式的基本情況，包括每個新興工業(yè)化國家（地區(qū)）區(qū)域的具體組成、發(fā)展概況和遇到的問題。理解新興工業(yè)化國家（地區(qū)）間發(fā)展模式的異同，理解新興工業(yè)化國家（地區(qū)）經(jīng)濟高速發(fā)展的原因，也能理解其出現(xiàn)發(fā)展問題（瓶頸）的原因。2．過程與方法通過引導學生分析新興工業(yè)化國家（地區(qū)）間發(fā)展模式的異同，使學生鞏固對運用比較法分析歷史問題方法的掌握。3．情感態(tài)度與價值觀通過讓學生了解新興工業(yè)化國家（地區(qū)）發(fā)展的不同模式，增強學生對“國家發(fā)展必須注重本國實際，走有自己特色道路”價值觀的認同，使學生切實感受到國家發(fā)展必須走可持續(xù)發(fā)展之路、科學發(fā)展之路、創(chuàng)新發(fā)展之路。二、教學重點及難點新興工業(yè)化國家發(fā)展不同模式的成果及問題。三、課時安排1課時四、教學過程本課講述了發(fā)展中國家現(xiàn)代化道路的三種模式：東亞模式、拉美模式和中東產(chǎn)油國的模式。由于這些國家的發(fā)展既有共同點，又有自身特點，結合“練習與測評”，引導學生進行比較，思考三種模式之間的異同點，并找出這些國家發(fā)展的成就和產(chǎn)生的問題，進而與本國經(jīng)濟發(fā)展的問題相聯(lián)系，以增強現(xiàn)實感和學生學習的興趣。導入：回顧《殖民體系的瓦解》一課的內(nèi)容，引起學生了解取得民族獨立后的國家發(fā)展道路的興趣，引出課題。東亞的高速發(fā)展東亞國家（地區(qū)）現(xiàn)代化道路的相似處包括：(1)政治上均推行威權主義統(tǒng)治，保持政局穩(wěn)定；(2)經(jīng)濟上均采取發(fā)展資本和技術密集型的工業(yè)出口導向戰(zhàn)略。這種在管理上以政府為主導，在經(jīng)濟上以出口為導向的現(xiàn)代化發(fā)展經(jīng)驗被譽為“東亞模式”，成為后發(fā)現(xiàn)代化國家競相模仿的對象。這些東亞國家（地區(qū)）的現(xiàn)代化道路在經(jīng)歷1997年亞洲金融危機后，也暴露出了共同的發(fā)展問題：(1)威權主義的政治統(tǒng)治模式容易造成政治對經(jīng)濟的過多干預，從而引發(fā)一系列問題；(2)以出口為導向的外向型經(jīng)濟發(fā)展使本國（地區(qū)）經(jīng)濟極易受全球影響；(3)技術密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展如果不注意同其他發(fā)達國家（地區(qū)）產(chǎn)品的區(qū)別，也容易引發(fā)銷售市場的困境。包括“四小龍”在內(nèi)的亞洲各國和地區(qū)均對“東亞模式”進行了反省，政治民主化與經(jīng)濟模式的改革都在嘗試中推進。這個環(huán)節(jié)，可引導學生參與“探索與爭鳴”的討論，也可結合中國經(jīng)濟發(fā)展中的問題，展開探討，以增強課堂的吸引力。拉美的發(fā)展與波折拉美國家的現(xiàn)代化發(fā)展存在較大的相似性，包括：(1)70年代以后的政治民主化進程；(2)經(jīng)濟上從40-60年代的“進口替代”模式，到60年代以后的調(diào)整戰(zhàn)略，到80年代以后普遍的衰退跡象，以至90年代以后的經(jīng)濟改革。中東產(chǎn)油國的現(xiàn)代化道路結合國際油價的變動以及歐佩克的相關知識引起學生的學習興趣，開始這一目的教學。從經(jīng)濟發(fā)展的角度看，這些國家都嚴重缺少耕地、水資源、礦場，勞動力和資本也缺乏，然而各國所擁有的石油卻提供了豐富的能源和化工原料，并迅速為現(xiàn)代化起步積累了資金，從而形成了一條石油驅(qū)動型現(xiàn)代化道路。這一部分，可著重講授歐佩克在發(fā)展中國家聯(lián)合發(fā)展中的重要作用。結合“練習與測評”1小結本課。這三種發(fā)展模式，從相同點而言，都凸顯了政府的作用。這與發(fā)達國家最初現(xiàn)代化時所采取的自由經(jīng)濟手段不一樣，但又契合了羅斯福新政后資本主義國家所普遍采用的國家干預經(jīng)濟的方式，并且也受到蘇聯(lián)等社會主義國家推行計劃經(jīng)濟的影響。第二個相同點在于以出口為導向的外向型經(jīng)濟模式。當然三者也有不同。第一，發(fā)展水平不同；第二，東亞出口的是簡單加工品，拉美和中東基本是原材料；第三，地區(qū)聯(lián)合的程度不同，程度最高的是產(chǎn)油國，拉美和東亞的區(qū)域一體化還存在意識形態(tài)上的問題。小結：新興工業(yè)化國家（地區(qū)）政治和經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)不同的趨勢：有些國家喪失了超級大國的援助之后陷入困境；有些國家雖然嘗試轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，卻由于長期經(jīng)濟體制的束縛，短時期內(nèi)效果并不明顯；有些國家選擇的發(fā)展模式并不能經(jīng)受住本土化的考驗，發(fā)展遇到瓶頸；當然也有一些國家在推動政治民主化和經(jīng)濟自由化后，改革成果斐然?？偠灾屡d工業(yè)化國家（地區(qū)）的發(fā)展充滿著曲折，以尋找適合自己的發(fā)展之路為母題。五、知識結構（一）東亞的高速發(fā)展歷程：20世紀60年代，東亞地區(qū)的新加坡、韓國、中國香港、中國臺北四小龍崛起原因：①政府主導；②抓住經(jīng)濟全球化機遇；③出口導向戰(zhàn)略；④發(fā)揮自身優(yōu)勢問題：①政治與經(jīng)濟體制發(fā)展不同步；②原創(chuàng)技術不足；③過度依賴外向型經(jīng)濟；④金融體抗風險能力弱，1997年金融危機暴露了發(fā)展中問題對策：①金融危機之后，東亞各國（地區(qū)）調(diào)整了經(jīng)濟結構，進一步加強了協(xié)調(diào)與合作；②1997年底，中、日、韓三國與東盟建立了“10+3”合作模式（二）拉美的發(fā)展與波折歷史背景：獨立后多數(shù)國家受制軍人獨裁和外國資本控制，政治動蕩，經(jīng)濟依附性強民主化浪潮：70年代后，出現(xiàn)還政于民的民主化浪潮，多數(shù)軍人政權讓位于民選政權發(fā)展模式：時間：40年代至60年代內(nèi)容：推行“進口替代”的經(jīng)濟模式，貿(mào)易保護和國家干預，減少本國經(jīng)濟對世界市場和發(fā)達國家的依賴，建立了獨立自主的工業(yè)體系弱點：拉美國家與世界市場的聯(lián)系有所弱化，出口能力薄弱調(diào)整戰(zhàn)略：時間：20世紀60年代后內(nèi)容：擴大工業(yè)制品出口，減少對本國市場的過度保護結果：外國商品大量涌入，沖擊本國企業(yè)；80年代普遍出現(xiàn)經(jīng)濟衰退現(xiàn)象經(jīng)濟改革：時間：80世紀末90年代初內(nèi)容：貿(mào)易自由化、減少國家干預、強化市場調(diào)節(jié)以及國有企業(yè)私有化結果：經(jīng)濟雖增長，但社會平衡措施滯后，貧富差距拉大，一些國家社會動蕩（三）中東產(chǎn)油國的現(xiàn)代化道路主要國家：伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、科威特、阿聯(lián)酋等國資源特點：石油貯藏豐富，但缺乏耕地和水資源歷史背景：二戰(zhàn)后獲得民族獨立，但受發(fā)達國家控制，現(xiàn)代化發(fā)展一度受到限制石油輸出國組織目的：爭取民族經(jīng)濟獨立，加強對石油生產(chǎn)和出口的控制權成立時間：1960年成員國：伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、科威特和拉美委內(nèi)瑞拉簡稱：歐佩克(OrganizationofPetroleumExport