《圖形的全等》設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

《圖形的全等》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知道全等圖形，全等多邊形，全等三角形的概念和性質(zhì)；2、能找出全等多邊形、全等三角形的對應(yīng)元素，會利用圖形的全等解決一些簡單的問題。教學(xué)重點、難點重點：全等多邊形，全等三角形的概念和性質(zhì)。難點：找出全等多邊形、全等三角形的對應(yīng)元素。教學(xué)過程一、課前熱身：1、圖形的翻折、和，是圖形的三種基本變換。2、圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的圖形運動，位置發(fā)生了變化，但形狀和大小卻沒有改變，圖形運動前后的兩個圖形是全等的；反過來，兩個全等的圖形經(jīng)過圖形運動一定能重合。3、請你說說什么是全等多邊形?什么是全等多邊形的對應(yīng)頂點、對應(yīng)角、對應(yīng)邊?你認(rèn)為全等多邊形有何特征?二、合作探究：如圖：已知△ABC（1）將△ABC向右平移4個方格，得△DEF?！鱀EF與△ABC能重合嗎？。（2）作△ABC關(guān)于直線l的對稱圖形，得△DEF。△DEF與△ABC能重合嗎？（3）將△ABC以點O為中心逆時針旋轉(zhuǎn)90°，得△A3B3C3。△A3B3C3與△ABC能重合嗎？小結(jié)：的兩個圖形，叫做全等圖形。二、課堂練習(xí)：四邊形ABCD與四邊形EFGH全等，可記為四邊形ABCD≌四邊形EFGH，請指出對應(yīng)頂點、對應(yīng)角、對應(yīng)邊。如△ABC與△EFG全等，可記為△ABC≌△EFG。三、達(dá)標(biāo)測驗：如圖2，已知將△ABC繞其頂點A順時針方向旋轉(zhuǎn)20°后得到△ADE。(1)△ABC與△ADE的關(guān)系如何?求∠BAD的度數(shù)。四、拓展提高：如圖3，已知△ABC≌△DEF，∠A=30°，∠B=50°，BF=2，求∠DFE的度數(shù)和EC的長。

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