中考思品2017.3.1課件

一班：平均分：57.65分及格：15人前五：1、81分2、77分3、75分（兩個(gè)）5、74分

二班：平均分：62.19分及格17人前五：1、79分2、78分3、70分4、69分5、68分29．（1）①改革是動(dòng)力，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路、活力源泉；（2分）②首屆中國(guó)-亞歐博覽會(huì)在新疆舉行，有利于全面提升我國(guó)對(duì)外開(kāi)放水平，有利于促進(jìn)東西部區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，；③有利于鞏固民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系，有利于實(shí)現(xiàn)民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮，有利于實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展。（2分）（2）國(guó)家角度：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，全面提升對(duì)外開(kāi)放水平；堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮；堅(jiān)持走共同富裕道路，先富幫后富；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。（2分）社會(huì)角度：①加大投入，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；②結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，因地制宜，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，如種植業(yè)、旅游業(yè)等。（1分）個(gè)人角度：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，努力學(xué)習(xí)，艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（1分）30．這些家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1分)(1)挫折是人生的一部分，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。(2分)(2)只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能勇敢地面對(duì)挫折，把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。(2分)(3)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己?？桃鉃楹⒆觿?chuàng)造優(yōu)越、順利的生活環(huán)境，不讓孩子受半點(diǎn)苦，從而不利于增強(qiáng)孩子的意志力，會(huì)使孩子缺乏應(yīng)對(duì)挫折的能力，從而不利于孩子的健康成長(zhǎng)。(3分)(4)我們要自覺(jué)地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己，培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志。(2分)（1）①材料一老人跌倒無(wú)人敢扶，反映部分領(lǐng)域道德失范、誠(chéng)信缺失，部分人人生觀、價(jià)值觀扭曲，思想道德素質(zhì)低下。（2分）②我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)。不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民必備的素質(zhì)，是回報(bào)社會(huì)的重要途徑。（2分）③我省啟動(dòng)“粵志愿粵幸?！比駥W(xué)雷峰活動(dòng)，有利于樹(shù)立服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，有利于培養(yǎng)自身的責(zé)任感，提高全民族的思想道德素質(zhì)；有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于建設(shè)和諧社會(huì)。（2分）32．（1）①我國(guó)法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。②刑罰當(dāng)罰性是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。③我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利，我們要關(guān)心國(guó)家大事，積極參加國(guó)家管理、參政議政，行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。④依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。每點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)即可。（2）①誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德,可以使個(gè)人形成健康的人格，能使社會(huì)生活更加和諧健康。②誠(chéng)信是社會(huì)主義基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，也是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須遵循的重要原則。③不講誠(chéng)信會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，受到道德譴責(zé)，甚至受到法律的制裁。（每點(diǎn)2分）/v/b/124941201-3146844090.html/p/ent/s/u/2013-03-11/101962152247.html/p/news/gaoxiao/v/2014-02-10/193063487195.html二班：一班：政治歷史實(shí)考人數(shù)：2424及格人數(shù)：2112及格率：87.5050.00總分：16671389平均分：69.4657.88優(yōu)秀人數(shù)：41優(yōu)生率：16.674.17政治歷史2425221791.6768.001839162076.6364.8010441.6716.00一、考試范圍和內(nèi)容結(jié)構(gòu)

一、考試范圍和內(nèi)容結(jié)構(gòu)1．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北京師范大學(xué)出版社）《思想品德》七年級(jí)上、下冊(cè)（約占20%）；2．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北京師范大學(xué)出版社）《思想品德》八年級(jí)上、下冊(cè)（約占20%）；3．義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北京師范大學(xué)出版社）《思想品德》九年級(jí)全一冊(cè)（約占60%）；4．時(shí)事政治部分本部分不單獨(dú)進(jìn)行命題，時(shí)事政治的內(nèi)容在相關(guān)試題中作為背景材料體現(xiàn)。第二周：認(rèn)識(shí)自我考點(diǎn)1—4第三周：自尊自強(qiáng)考點(diǎn)5—11第四周：學(xué)法用法考點(diǎn)12—17第五周：交往與溝通考點(diǎn)18—23第六周：交往品德考點(diǎn)24—28第七周：權(quán)利與義務(wù)考點(diǎn)31—37第八周：積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步考點(diǎn)30、38、39、40、49第九周：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任考點(diǎn)41—45第十周：法律與社會(huì)秩序考點(diǎn)46—48第十一周：認(rèn)識(shí)國(guó)情、愛(ài)我中華考點(diǎn)50—55第十二周：認(rèn)識(shí)國(guó)情、愛(ài)我中華考點(diǎn)56—62第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。（2017年5月上旬至2017年6月初）在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)重大時(shí)事政治，分門(mén)別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際。第十三周：專題一、二、三第十四周：專題四、五、六第十五周：專題七、八考點(diǎn)1：悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展(八年級(jí)上冊(cè)第一課）考點(diǎn)2：理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)。（七年級(jí)下冊(cè)第一課、第三課）青春是一場(chǎng)大雨，即使感冒了，可還盼望回頭再淋一次?？键c(diǎn)1：悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展1、為什么說(shuō)青春期是人生發(fā)展的重要時(shí)期？（4----6頁(yè)的黑體字。）2,青春期有哪些心理特征？（8頁(yè)的黑體字）3、青春期的主要心理矛盾。（9頁(yè)的知識(shí)鏈接）4．怎樣度過(guò)我們的青春期（11—12頁(yè)的黑體字）考點(diǎn)2：理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)。（七年級(jí)下冊(cè)第一課）1情緒對(duì)人有什么影響？（4頁(yè)的第一段)2我們可以通過(guò)哪些方式體察自己的情緒（外部表情動(dòng)作、生理變化、他人的反饋）3了解各種情緒及表現(xiàn)的意義？（6頁(yè)那一段）4情緒產(chǎn)生的過(guò)程？（8頁(yè)第一段）5消除消極情緒的關(guān)鍵？（合理解釋事件）第三課的.6怎樣管理情緒？（24—25的黑體字）7有效調(diào)節(jié)消極情緒的方式？（轉(zhuǎn)移注意力、給自己積極的心理暗示、升華和轉(zhuǎn)化情緒、保持樂(lè)觀的心態(tài)）8保持樂(lè)觀、積極心態(tài)的作用？（27頁(yè)第一段）9怎樣保持樂(lè)觀積極的心態(tài)？（27—30頁(yè)的黑體字）(2013年廣東)1、四川蘆山地震后，部分學(xué)生出現(xiàn)震后心理創(chuàng)傷或焦慮緊張的情緒。學(xué)生在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)等方法來(lái)調(diào)整情緒。這種調(diào)控情緒的主要方法是（）A、心理?yè)Q位法B、注意轉(zhuǎn)移法C、精神升華法D、自我暗示法8．(2012年廣東)在2011年“全國(guó)道德模范高校巡講活動(dòng)”中，巡講團(tuán)每到一個(gè)地方，道德模范們的先進(jìn)事跡都震撼著在場(chǎng)的師生，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。師生們的感受說(shuō)明(

)A．憂郁的情緒能引起人們的共鳴B．不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的C．人的情緒具有相通性和感染性D．崇高的精神能激發(fā)人們樂(lè)觀的情緒

1為什么需要堅(jiān)強(qiáng)?（15-16頁(yè)黑體字）2堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)在哪里?（17頁(yè)那段）4如何應(yīng)對(duì)挫折？（19頁(yè)知識(shí)鏈接）7什么是高雅情趣?什么是庸俗趣味?庸俗趣味有何危害?（高雅情趣，表現(xiàn)為積極向上的生活態(tài)度﹑健康樂(lè)觀的心理狀態(tài)，以及對(duì)美好事物的執(zhí)著追求。庸俗的生活趣味，是缺乏遠(yuǎn)大志向和精神空虛的表現(xiàn)。沉溺于庸俗的趣味，會(huì)消磨我們的意志，使我們變得消沉和頹廢，有時(shí)還會(huì)使人走向墮落。第三課：：：5高雅情趣有何作用?（25-27頁(yè)黑體字）6如何培養(yǎng)高雅的情趣?（29-31頁(yè)黑體字7什么是高雅情趣?什么是庸俗趣味?庸俗趣味有何危害?（高雅情趣，表現(xiàn)為積極向上的生活態(tài)度﹑健康樂(lè)觀的心理狀態(tài)，以及對(duì)美好事物的執(zhí)著追求。庸俗的生活趣味，是缺乏遠(yuǎn)大志向和精神空虛的表現(xiàn)。沉溺于庸俗的趣味，會(huì)消磨我們的意志，使我們變得消沉和頹廢，有時(shí)還會(huì)使人走向墮落。1．(2011年汕頭)“給孩子補(bǔ)點(diǎn)鈣”是一些教育工作者經(jīng)常給老師和家長(zhǎng)的建議，這里的“補(bǔ)鈣”是指讓孩子經(jīng)受挫折的體驗(yàn)，獲得更多磨礪意志的機(jī)會(huì)?！把a(bǔ)鈣”是因?yàn)?

)

A．挫折是幸福的來(lái)源B．只要經(jīng)受挫折，就一定會(huì)成功C．挫折是人為造成的D．堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證2．(2011年肇慶)少年張曉，4歲喪父，母親病重臥床，自小他挑起家庭重?fù)?dān)，克服常人難以想象的困難，精心侍奉癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。這啟示我們(

)

A．挫折普遍存在，誰(shuí)也逃避不了B．一個(gè)人不經(jīng)歷挫折，就難以成才C．挫折造成的影響都是積極的

D．要采取積極的態(tài)度面對(duì)挫折15．(2010年廣東)青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，胡錦濤總書(shū)記鼓勵(lì)玉樹(shù)的同學(xué)們說(shuō)：“新家園，會(huì)有的；新校園，會(huì)有的……面對(duì)挫折要不屈不撓，對(duì)人生要充滿希望?！睉?yīng)對(duì)挫折的方法有(

)

①精神升華②冷靜對(duì)待③請(qǐng)求幫助④只有等待社會(huì)、國(guó)家的救助A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④16．(2012年廣東)10歲盲童劉浩“看不見(jiàn)鋼琴上的黑白鍵，更看不見(jiàn)自己面前的五線譜，卻登上了德國(guó)舒曼國(guó)際青少年鋼琴大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。同學(xué)們探討其成功秘訣時(shí)，看法不一，你認(rèn)為正確的是(

)①樂(lè)觀向上的人生態(tài)度

②在競(jìng)爭(zhēng)中博取評(píng)委同情③自強(qiáng)不息、執(zhí)著追求④不屈于逆境的頑強(qiáng)意志A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

17．(2011年肇慶)大凡獲得成功的人，都是多年如一日，專心致志，堅(jiān)忍不拔的人。這表明磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要(

)

A．持之以恒，善始善終

B．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C．從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志

D．明確提出自強(qiáng)進(jìn)取的任務(wù)考點(diǎn)4：了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。

1正確認(rèn)識(shí)自己有哪些途徑？（38-39黑體字）4正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義？答：①一個(gè)人能否正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)學(xué)習(xí)和生活起著極其重要的作用。②正確認(rèn)識(shí)自己可以發(fā)揮自己的潛能，能使我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。③總之，只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能把握自己，才能掌好人生之舵。例題：6．(2012年汕頭)早讀時(shí)間，“籃球迷”小高還在談?wù)撟蛲淼谋荣?，這時(shí)，大家向他投來(lái)異樣的目光，小高感到很不解，就問(wèn)同桌，同桌說(shuō)：“你影響到大家的學(xué)習(xí)了?！毙「吡私庾约旱姆椒ㄊ?

)A．通過(guò)集體評(píng)價(jià)了解自己B．通過(guò)老師評(píng)價(jià)了解自己C．通過(guò)他人評(píng)價(jià)了解自己D．通過(guò)自我觀察了解自己

7．(2011年廣東)“好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)?！薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o(wú)知！”“越是沒(méi)有本領(lǐng)的人就越加自命不凡?！边@些話共同勸告我們(

)A．要全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己

B．人不可有傲氣，也不可有傲骨

C．自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)D．不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理

考點(diǎn)5：認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開(kāi)大自然的哺育。

考點(diǎn)6：認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛(ài)生命

1為什么要珍惜生命?（3-4頁(yè)黑體字）2如何珍愛(ài)生命?（5-6頁(yè)黑體字）3為什么要關(guān)愛(ài)他人?（8頁(yè)第一段）4如何關(guān)愛(ài)他人?（8-9頁(yè)那兩段黑體字）1．(2012年廣東)2012年3月26日，湖北襄陽(yáng)一中高三學(xué)生張文馳放棄高考復(fù)習(xí)，專程赴京捐獻(xiàn)骨髓。當(dāng)人們問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，他說(shuō)：“救人比高考更重要，救人的事沒(méi)什么好猶豫的！”網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學(xué)生”。張文馳同學(xué)的做法表明(

)A．學(xué)會(huì)選擇就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B．挽救他人生命比自己生命更重要C．生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)自己的生命D．他對(duì)生命的無(wú)比珍愛(ài)和高度尊重2．(2012年梅州)2011年11月8日凌晨，著名音樂(lè)人高曉松刑滿釋放。他是因酒后駕車，造成四車連環(huán)相撞、4人受傷，而被判拘役6個(gè)月、罰金4000元。他的行為(

)①?zèng)]有善待自己的生命②沒(méi)有善待他人的生命③沒(méi)有尊重他人的生命④觸犯了刑法

A．①②③

B．①②④

D.①②③④

C．①③④

3．(2011年廣州)人類是地球上的最高生命形式，人的生命具有獨(dú)特性，突出表現(xiàn)在(

)A．人類能夠征服和改造自然B．每個(gè)人的人生道路不同C．人的個(gè)性品質(zhì)最具多樣性D．人類的生命最具有智慧

4．(2011年廣東)近年來(lái)，全國(guó)各地的交警部門(mén)陸續(xù)組織開(kāi)展了嚴(yán)查酒后駕駛違法行為的專項(xiàng)行動(dòng)。開(kāi)展這一專項(xiàng)行動(dòng)（

）A．能徹底杜絕酒后駕駛的行為B．體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)C．會(huì)影響私人汽車的普及D．會(huì)侵犯司機(jī)的合法權(quán)益

考點(diǎn)7：體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。1人生價(jià)值的體現(xiàn)（140頁(yè)第二、三句話）2如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？（140頁(yè)黑體字，141頁(yè)第一段最后那里）例題：6．(2012年廣州)司馬遷遭遇宮刑仍完成《史記》巨著，貝多芬雙耳失聰仍創(chuàng)作出世界名曲，霍金禁錮在輪椅上20年仍成為當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家……這都在向我們?cè)V說(shuō)著人類生命的價(jià)值和意義在于(

)A．對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B．樹(shù)立正確的成才觀C．各種生命相互關(guān)愛(ài)D．永不放棄生的希望

7．(2012年湛江)西藏軍區(qū)總醫(yī)院院長(zhǎng)李素芝，36年堅(jiān)守雪域高原，攻克了先天性心臟病和高原病兩大難題，深受西藏軍民愛(ài)戴。他說(shuō)：“我從不后悔我的選擇。因?yàn)?，能有力量為人民服?wù)，這是最大的幸福！”對(duì)此理解不正確的是(

)A．在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 B．人生價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)C．無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求同時(shí)也是自我完善的過(guò)程D．只有在艱苦的環(huán)境中才能作出貢獻(xiàn)8．(2011年廣東)在2010年廣州亞運(yùn)會(huì)默默奉獻(xiàn)的百萬(wàn)志愿者當(dāng)中有華僑、外國(guó)友人、大學(xué)生、街坊大哥，他們有的當(dāng)賽會(huì)志愿者，有的當(dāng)城市志愿者。這些志愿者成為廣州亞運(yùn)城一道亮麗的風(fēng)景線。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)(

)A．表明只要樹(shù)立積極向上的目標(biāo)就能成功B．實(shí)現(xiàn)了他們的人生價(jià)值C．展示了多姿多彩的生命世界D．是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)9．(2010年廣州)長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院的陳及時(shí)、何東旭、方招三位大學(xué)生為了搶救落水兒童而英勇?tīng)奚?。他們的救人義舉引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛議論。對(duì)他們行為的正確評(píng)價(jià)是(

)

①?zèng)]有正確評(píng)估救人的風(fēng)險(xiǎn)，不應(yīng)提倡和鼓勵(lì)②沒(méi)有掌握必備的求生知識(shí)，不應(yīng)肯定和表?yè)P(yáng)③體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，喚醒了社會(huì)公德④體現(xiàn)了生命的崇高和尊嚴(yán)，延伸了生命價(jià)值A(chǔ)．①②

B．③④

C．①③

D．②④10．(2010年廣東)在玉樹(shù)地震中，已及時(shí)安全脫險(xiǎn)的香港義工黃福榮又冒險(xiǎn)迅速返回廢墟，英勇地救出了三名孤兒和一名教師，而自己卻在6.3級(jí)的余震中，被殘余的樓房壓下而遇難。港府追封黃福榮“金英勇”勛章，成為下葬香港景仰園的第一人。網(wǎng)民稱其為“偉大的志愿者”。上述材料說(shuō)明(

)①生命的價(jià)值和意義與個(gè)人的無(wú)私奉獻(xiàn)是緊密聯(lián)系的②當(dāng)別人的生命受到威脅時(shí)，我們要不顧一切去幫助別人③積極奉獻(xiàn)社會(huì)和他人的精神比珍惜個(gè)人的生命更有價(jià)值

④勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力幫助他人，能使生命價(jià)值得以延伸A．①②B．②④C．②③D．①④

11．(2010年茂名)2009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)三名學(xué)生為救落水少年不幸遇難，教育部追授三位青年“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。他們的正義之舉說(shuō)明了(

)

A．每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的

B．青春是活力和智慧的象征C．生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

D．人的情緒有相通性和感染性考點(diǎn)8：自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事

考點(diǎn)9：養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。

劉偉，被稱為“斷臂鋼琴師”、音樂(lè)人、第一季《中國(guó)達(dá)人秀》總冠軍

劉偉.：男，北京人，生于1987年，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)。2002年，在武漢舉行的全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，劉偉一舉奪得了兩金一銀；19歲時(shí)，成績(jī)優(yōu)秀的他放棄高考，開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴；2010年5月，參加湖南衛(wèi)視《快樂(lè)男聲》濟(jì)南唱區(qū)預(yù)選賽；2010年7月，參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國(guó)達(dá)人秀》,獲得冠軍。尼克·胡哲生于澳洲，天生沒(méi)有四肢，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人，年僅28歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。尼克·胡哲1自尊的定義？（100-102頁(yè)黑體字）2自尊有什么作用？（103-104頁(yè)黑體字）3如何才能擁有自尊？（107-108黑體字）4羞恥心（108頁(yè)知識(shí)鏈接）5什么是自信？（114頁(yè)知識(shí)鏈接第一第二句）6自信的作用？（116頁(yè)第二段ps閱讀自卑自負(fù)7尋找自信的方法（118-120黑體字）8怎樣才能自強(qiáng)（125-129頁(yè)黑體字)1．(2012年梅州)蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類有許多高尚的品格，但有一種品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心?！币韵聦?duì)自尊和尊重他人的理解，不正確的是(

)A．知恥是自尊的重要表現(xiàn)B．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要C．自尊的人總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)D．善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事，才能真正做到尊重他人2．(2011年廣州)自尊就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。下列名言體現(xiàn)自尊心態(tài)的是(

)A．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之B．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈C．自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之D．古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志18．(2012年廣州)避免成為右面漫畫(huà)中“啃老族”的預(yù)防辦法是(

)①學(xué)會(huì)自尊、自立、自強(qiáng)，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生②不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)、勤勞意識(shí)、勤儉意識(shí)③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，抵制好逸惡勞惡習(xí)④主動(dòng)接受職業(yè)技能訓(xùn)練，腳踏實(shí)地，努力創(chuàng)業(yè)A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②③④

19．(2012年廣東)對(duì)右邊漫畫(huà)中反映的問(wèn)題，下列建議正確的是(

)

①子女要自食其力，不要過(guò)分依賴父母②父母要自覺(jué)履行撫養(yǎng)子女的法定義務(wù)③子女要自立自強(qiáng)，要理解父母的辛勞④子女對(duì)父母的一切財(cái)產(chǎn)有法定繼承權(quán)A．①②

B．①③

C．②③

D．②④20．(2012年肇慶)他沒(méi)有雙臂，但能用雙腳彈奏出美妙的鋼琴曲；他從沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，總說(shuō)自己要精彩地活著，他就是獲得“感動(dòng)中國(guó)2011年度人物”榮譽(yù)稱號(hào)的無(wú)臂鋼琴師劉偉?？梢?jiàn)劉偉具有(

)①善于合作精神②自立自強(qiáng)精神③樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德④堅(jiān)忍不拔的意志

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

21．(2011年廣東)10歲的成都小女孩姚啟鳳熱愛(ài)芭蕾舞，因家境貧寒，每晚只能在昏黃的路燈下，在父親撿來(lái)的一張?zhí)鹤由夏乜嗑毱鸢爬傥杌竟?，風(fēng)雨無(wú)阻！姚啟鳳身上體現(xiàn)的良好品質(zhì)有(

)A．自尊自信、自強(qiáng)不息B．自強(qiáng)自立、虛榮自負(fù)C．自卑知恥、平等待人D．自尊自信、張揚(yáng)固執(zhí)22．(2010年廣東)年僅12歲的劉沼碩，3歲時(shí)父親失蹤，7歲時(shí)媽媽患重病，他克服了常人難以想象的困難，用稚嫩的肩膀獨(dú)自撐起了家庭重?fù)?dān)，他的感人事跡被傳為佳話。劉沼碩的事跡說(shuō)明(

)①自立自強(qiáng)的人能受到社會(huì)的尊重②劉沼碩能自覺(jué)履行法定義務(wù)，勇于承擔(dān)責(zé)任③自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有巨大的促進(jìn)作用④克服困難，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。A．①②③

B．②③④C．①②④D．①③④23．(2010年茂名)我市小阮同學(xué)因高燒3歲就失去了聽(tīng)力，但她不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)拼搏，主演的舞蹈多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，并被選拔為北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式演員。這告訴我們，要獲得成功（

）①必須具有堅(jiān)強(qiáng)的意志②需經(jīng)受嚴(yán)重挫折的考驗(yàn)③需擁有特殊的潛能④必須自尊自信、自立自強(qiáng)A．①②B．③④

C．②③

D．①④

30．背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來(lái)到某校八年級(jí)二班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，他就不加思考地說(shuō)是小英偷走的，無(wú)論小英如何解釋都沒(méi)用，同學(xué)們也向小英投來(lái)鄙視的目光。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了。對(duì)此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉，但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會(huì)在同學(xué)面前丟面子。請(qǐng)你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小馬的言行進(jìn)行辨析。30．答：小馬的言行是錯(cuò)誤的。(1分)(1)要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無(wú)根據(jù)認(rèn)為小英偷走手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。(2分)(2)小馬不道歉的做法，是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。①做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。(2分)考點(diǎn)10：正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力考點(diǎn)11：能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。1生活中有哪些誘惑?其中哪些是不良誘惑（37-39頁(yè)黑體字，不良誘惑有:沉迷于電子游戲；煙﹑酒等不良嗜好；“黃﹑賭﹑毒”和邪教。）2青少年難以抵制不良誘惑的原因是什么?面對(duì)不良誘惑，我們又該怎么辦?（40頁(yè)那一段）3抗拒不良誘惑有哪些方法?（42-43頁(yè)黑體字）考點(diǎn)10：正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力考點(diǎn)11：能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。1生活中有哪些誘惑?其中哪些是不良誘惑1生活中有哪些誘惑?其中哪些是不良誘惑（37-39頁(yè)黑體字，不良誘惑有:沉迷于電子游戲；煙﹑酒等不良嗜好；“黃﹑賭﹑毒”和邪教。）云南省昆明市火車站1日晚發(fā)生暴力團(tuán)伙持械傷人事件，截至2日6時(shí)，已造成29人死亡，130多人受傷。警方當(dāng)場(chǎng)擊斃四4名暴徒，抓獲1名女性襲擊者，并大舉圍捕其余暴徒。事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)表明，這是一起由新疆分裂勢(shì)力策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖。襲擊事件遭遇恐怖襲擊時(shí)，美國(guó)教導(dǎo)民眾的三條準(zhǔn)則：RUN.HIDE.FIGHT（逃、躲、戰(zhàn)）】能跑先跑、報(bào)警并拉上其他人，跑不了就藏起來(lái)鎖好門(mén)，藏不住就只能死磕！有些時(shí)候我們必須用知識(shí)和肉體保護(hù)自己，保護(hù)旁邊的人2青少年難以抵制不良誘惑的原因是什么?3面對(duì)不良誘惑，我們又該怎么辦?（40頁(yè)那一段）3抗拒不良誘惑有哪些方法?（42-43頁(yè)黑體字）3．(2011年廣東)2011年4月13日深夜，惠東縣某村三名十多歲的青少年(均小學(xué)輟學(xué))從高速公路邊撿拾小石塊和混泥土塊向高速公路上行駛的汽車投擲，以擊中為樂(lè)，邢丹不幸被擊中身亡。這一事件給青少年的警示是(

)①正確的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)

②要陶冶高雅情趣，樹(shù)立崇高理想

③要自覺(jué)履行受教育的義務(wù)④有嚴(yán)重不良行為的人可能走上違法犯罪的道路

A．①③④B．①②③C．③④D．①②③④4．(2011年湛江)2011年5月9日，廉江張六妹撿到現(xiàn)金7000元，毫不猶豫地交給派出所還給失主。面對(duì)記者，張六妹說(shuō)：“錢是別人的就該還?！边@表明張六妹(

)①樹(shù)立了正確的是非善惡觀

②具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

③具有做人的良知

④具有誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)A．①②③

B．②③

C．①②③④

D．②③④5．(2011年汕頭)同學(xué)們正在專心聽(tīng)課，小菜突然沖出教室，大喊“偷菜時(shí)間到了”！原來(lái)，近期小菜在周圍朋友的影響下也迷上了網(wǎng)上“偷菜”游戲。你認(rèn)為(

)①沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一種庸俗情趣，危害身心健康

②沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活

③中學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)自控能力，自覺(jué)抵制不良行為

④中學(xué)生要正確對(duì)待社會(huì)流行，克服盲目從眾心理

A．①②③

B．①③④

C．①②

D．①②③④6．(2010年湛江)目前，有部分未成年人由于受到不良誘惑的影響，走上了違法犯罪的道路，既害人又害己，為此悔恨終生。這啟示我們(

)①要明辨是非善惡，鑄造良知的標(biāo)尺②能夠明辨是非善惡是學(xué)會(huì)做人的唯一標(biāo)準(zhǔn)③要自覺(jué)遠(yuǎn)離社會(huì)，遠(yuǎn)離不良誘惑

④抗拒不良誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)A．①②

B．③④

C．①④

D．②③考點(diǎn)12：知道法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。

1兩種最重要的社會(huì)規(guī)則？2、規(guī)則的存在有什么意義？3怎樣認(rèn)識(shí)法律這種規(guī)則？2為什么說(shuō)法律是一種特殊的社會(huì)規(guī)則？4為什么說(shuō)法律是一種特殊的社會(huì)規(guī)則？（77頁(yè)第一段）1違反法律規(guī)定會(huì)依法受到強(qiáng)制矯正；2法律是各類規(guī)則中最低準(zhǔn)則；3違法行為必須承擔(dān)相應(yīng)的后果。3、為什么說(shuō)法律是具有國(guó)家強(qiáng)制力的社會(huì)規(guī)則？3、為什么說(shuō)法律是具有國(guó)家強(qiáng)制力的社會(huì)規(guī)則？（77頁(yè)第一段）1法律為我們的活動(dòng)劃定了自由的范圍。2守法就是法律的朋友，違法就是法律的敵人。遵守法律規(guī)則第二站北師大版七年級(jí)思品第三單元第八課1法律有什么特點(diǎn)？（79-80的黑體字）法律的四個(gè)顯著特征：一、法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可。全國(guó)人民代表大會(huì)決議通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法》。法律的四個(gè)最顯著特征：二、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。第九屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)成克杰被判處死刑。原江西省副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清被判處死刑。法律的四個(gè)最顯著特征：三、法律通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律靠軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等國(guó)家暴力保證實(shí)施。法律的四個(gè)最顯著特征：法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)懷和保障

溫家寶在少管所看望失足孩子5、法律有什么作用？（81頁(yè)黑體字）6法律的地位？6、我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待法律？（P81的第二段+P82的小字部分）1、在社會(huì)生活中，用來(lái)約束、調(diào)整人們行為的規(guī)則是多種多樣的，其中具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力的特殊行為規(guī)則是()A道德B．法律

C．規(guī)章制度D．紀(jì)律課堂檢測(cè)2、法律的普遍約束力表現(xiàn)在（）A、法律面前人人平等。B、任何人觸犯了法律都要受到法律的制裁。C、任何人都必須遵守國(guó)家法律，依法規(guī)范自己的行為。D、未成年人可以不受法律的約束。課堂檢測(cè)3.我們制定和實(shí)施法律的根本目的是()A．規(guī)范人們的行為，使人們的言行不越軌B．懲罰罪犯，使其改邪歸正C．不是為了懲罰，而是在于關(guān)懷、保障人們能有安全，和平的生活D．“懲前毖后，治病救人”，為了改造好一切罪犯作業(yè)：例題：1．(2011年廣東)2011年2月25日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十九次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)刑法修正案(八)》，修正案對(duì)刑法相關(guān)條款進(jìn)行了修改、增加。這說(shuō)明（

）

A．全國(guó)人大是我國(guó)最高的行政機(jī)關(guān)

B．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的特殊行為規(guī)范C．全國(guó)人大具有立法權(quán)、決定權(quán)和任免權(quán)D．法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范

2．(2011年佛山)2010年全國(guó)人口普查發(fā)現(xiàn)，戶口登記亂象縱生。戶口空掛，死亡未銷戶，人戶分離，一人多戶，出生未落戶，戶口登記項(xiàng)目不準(zhǔn)確、不齊全等現(xiàn)象普遍存在于戶籍管理工作中。這一亂象根源，很大程度上是由于1958年1月9日起施行的現(xiàn)行《戶口登記條例》對(duì)于不按照規(guī)定及時(shí)辦理死亡戶口注銷手續(xù)的，條例并沒(méi)有明確的懲處規(guī)定。這一現(xiàn)象說(shuō)明(

).A刑罰當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力C.國(guó)家的治理離不開(kāi)法律D.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的

3．(2010年湛江)新疆烏魯木齊“7·5”打砸搶燒事件發(fā)生后，公安部門(mén)迅速抓捕了一千多名打砸搶燒殺犯罪嫌疑人，一批罪行極其嚴(yán)重的罪犯已被人民法院依法判處死刑或無(wú)期徒刑。這說(shuō)明法律(

)、A．是由國(guó)家制定或認(rèn)可的

B．是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C．是以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容的

D．對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力4．(2010年肇慶)法律的顯著特征是(

)

、①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的

②法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力

④法律是全體成年公民必須遵守的行為規(guī)范A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④考點(diǎn)十三：知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。

1青少年為什么容易遭受暴力的侵害?（48頁(yè)第一段）2青少年容易遭受哪些暴力侵害?（48-51的黑體字）2如何保護(hù)自己?（52頁(yè)----54頁(yè)黑體字）

注意家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的區(qū)別司法保護(hù)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院等國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)，通過(guò)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人所實(shí)施的一種專門(mén)保護(hù)措施?；緝?nèi)容：①審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度。②對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等

(2011年廣州)社會(huì)保護(hù)是未成年人保護(hù)法確定的對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的重要防線之一。下列規(guī)定屬于社會(huì)保護(hù)的是(

)

A．國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯B．對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針C．尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，學(xué)校不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生D．未成年人違法被人民法院免除刑事處分后，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視14．(2010年廣東)2009年1月至10月，全國(guó)各地法院加大力度審理涉及手機(jī)淫穢色情信息的犯罪案件，從重處罰向未成年人傳播淫穢物品的犯罪分子。法院的上述做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的(

)A．社會(huì)保護(hù)

B．司法保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．家庭保護(hù)

9．(2011年廣東)2011年5月，少年王某因參與搶劫被重慶市法院判處緩刑，并對(duì)其發(fā)出禁止令，禁止他在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人陪同下在外過(guò)夜、進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、賭場(chǎng)等。法院的禁止令體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A．家庭保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)

C．社會(huì)保護(hù)D．司法保護(hù)16．(2010年湛江)(簡(jiǎn)答題)2010年5月3日，中央和省分別召開(kāi)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議，針對(duì)近期國(guó)內(nèi)一些地方先后發(fā)生多起暴力傷害中小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，造成惡劣社會(huì)影響的情況進(jìn)行分析和部署工作。為貫徹落實(shí)中央和省有關(guān)精神，我市接著召開(kāi)電視電話會(huì)議，部署有關(guān)工作，加強(qiáng)對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行特殊的保護(hù)。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：(1)為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？(3分)(2)請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬W(xué)校應(yīng)如何防范校園安全事故的發(fā)生。(3分)[答案](1)①未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。(2分)②家庭、學(xué)校、社會(huì)都不同程度存在著侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。(1分)(2)①學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件保障校園安全。如：完善校園安保設(shè)施；關(guān)注校園周邊治安環(huán)境；成立校園安全保障護(hù)衛(wèi)隊(duì)等等。(1分)②加強(qiáng)安全意識(shí)教育和學(xué)校安全管理。如：利用校會(huì)、班會(huì)等開(kāi)展校園安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)；進(jìn)行安全隱患排查與整改；進(jìn)行應(yīng)急疏散演練等。(1分)③加強(qiáng)與社會(huì)各職能部門(mén)的聯(lián)系與合作，共同創(chuàng)建和諧平安校園。(1分)(考生能答出3個(gè)以上的具體做法，即可得3分)考點(diǎn)14：知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。

考點(diǎn)：15了解違法與犯罪的區(qū)別。

1什么是違法行為?什么是犯罪?（59頁(yè)第二段）2犯罪的特征是什么?（61頁(yè)的黑體字）3什么是刑罰?它的內(nèi)容是什么?刑罰，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。主刑:管制﹑拘役﹑有期徒刑﹑無(wú)期徒刑﹑死刑附加刑:罰金﹑沒(méi)收財(cái)產(chǎn)﹑剝奪政治權(quán)利

例題：19．(2012年廣東)包工頭楊某在廣東惠州因拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬、制作假工資表煽動(dòng)工人向項(xiàng)目部索要工資，被判處有期徒刑10個(gè)月。這說(shuō)明因不承擔(dān)責(zé)任而造成嚴(yán)重社會(huì)危害的行為必然受到(

)A．民事處分

B．刑事處分

C．行政處分

D．治安處罰

21．(2011年廣州)犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)。犯罪的最本質(zhì)特征是(

)

[A．刑罰當(dāng)罰性B．刑事違法性C．嚴(yán)重社會(huì)危害性D．無(wú)罪推定性25．(2010年梅州)(簡(jiǎn)答題)2009年7月5日，烏魯木齊市發(fā)生打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪案件。這次事件共造成1700多人受傷、197人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)6895萬(wàn)元。經(jīng)人民法院審判，參與這一案件的犯罪分子均受到了法律的嚴(yán)懲。(1)為什么說(shuō)他們的行為是犯罪？(3分)(2)從“犯罪分子均受到了法律的嚴(yán)懲”這一事實(shí)中，我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)？(2分)[答案](1)因?yàn)樗麄兊男袨榫邆浞缸锏娜齻€(gè)基本特征。一是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，二是觸犯刑法的行為，三是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。(每點(diǎn)1分，共3分)(2)一要認(rèn)清犯罪的危害。犯罪對(duì)家庭、他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無(wú)一利。要從心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪；二要加強(qiáng)自我防范。自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，學(xué)法守法。加強(qiáng)道德修養(yǎng)，從小事做起，防微杜漸。(2分。只要能認(rèn)清犯罪的危害和懂得加強(qiáng)自我防范，即可得分)考點(diǎn)十六：知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。

未成年人的不良行為1曠課、夜不歸宿；2攜帶管制刀具；3打架斗毆、辱罵他人；4強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；5參與賭博或者變相賭博；6收聽(tīng)、觀看色情、淫穢的音像制品、讀物等；7進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；8其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。未成年人犯罪的主要原因1“黃”的危害①未成年人在涉“黃”后，輕者會(huì)想入非非，精神委靡，無(wú)心向?qū)W。②重者會(huì)誘發(fā)性犯罪及與之聯(lián)系的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪2“賭”的危害①容易使人滋長(zhǎng)不勞而獲的思想，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。②有的未成年人染上賭博惡習(xí)后，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，扭曲了人際關(guān)系，甚至一步步走上犯罪道路3“毒”的危害①嚴(yán)重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福。②誘發(fā)刑事犯罪，危害社會(huì)治安。③危及國(guó)家和民族邪教的危害邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)安定的毒瘤如何避免犯罪?1、遠(yuǎn)離犯罪，要在心中筑起法律的堤壩。2、遠(yuǎn)離犯罪，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做事多考慮可能引起的后果。26．(2012年廣東)七年級(jí)學(xué)生小劉，由于好奇而迷戀上網(wǎng)打游戲、抽煙，積習(xí)難改，導(dǎo)致經(jīng)常遲到、曠課、抄襲作業(yè)，父母和老師多次勸告無(wú)效。我們應(yīng)該從中吸取的教訓(xùn)是(

)①要自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，遵守校紀(jì)校規(guī)②要自覺(jué)履行接受九年義務(wù)教育的義務(wù)③要培養(yǎng)高雅的情趣愛(ài)好，拒絕不良誘惑④不良習(xí)慣一旦形成，就無(wú)法改變A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④27．(2011年廣東)下列說(shuō)法不能體現(xiàn)“不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”觀點(diǎn)的是(

)

A．千里之堤，潰于蟻穴B．眾人拾柴火焰高C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為D．小洞不補(bǔ)，大洞難堵30．(2013年湛江)有些同學(xué)知道上課時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)影響很大，但總是不由自主。你的做法是(

)

①以堅(jiān)強(qiáng)意志抵制不良誘惑②堅(jiān)決不帶手機(jī)到課堂，避開(kāi)誘因③培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)想長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的危害④請(qǐng)老師、同學(xué)幫忙監(jiān)督A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④考點(diǎn)17：掌握獲得法律幫助和維護(hù)權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力考點(diǎn)20：了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。

1法律是解決矛盾沖突，維護(hù)合法權(quán)益的重要手段。2．未成年人獲得法律幫助的方式和途徑？？A訴訟途徑：按照內(nèi)容的不同，可以分為:1民事訴訟:如果與他人或組織發(fā)生財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系等方面的糾紛，我們可以到人民法院提起民事訴訟。2行政訴訟:如果行政機(jī)關(guān)及其工作人員的具體行政行為侵犯了我們的合法權(quán)益，我們可以依法向人民法院提起行政訴訟，也就是通常所說(shuō)的“民告官”3刑事訴訟:如果遭遇到犯罪分子的侵害，可以到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，由公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹欤缓笠扑腿嗣駲z察院，由人民檢察院代表國(guó)家向人民法院提起刑事訴訟，人民法院依法判決，追究犯罪嫌疑人的刑事責(zé)任。非訴訟的途徑：包括投訴、調(diào)解、行政裁決等。當(dāng)我們受到非法侵害時(shí)，可以尋求哪些機(jī)構(gòu)或組織的幫助?1國(guó)家機(jī)關(guān)可以為我們提供法律上的幫助。2專門(mén)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)可以為我們提供法律上的幫助。專門(mén)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)包括律師事務(wù)所、公證機(jī)關(guān)和法律服務(wù)所等。3各級(jí)法律援助中心可以為我們提供法律上的救助。4一些社會(huì)團(tuán)體和組織可以為我們提供法律上的幫助。17．(2011年廣東)初中生林宇的父親因工傷住院治療，老板卻拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)用。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法支付訴訟費(fèi)用，可林宇一定要為爸爸討回公道。這時(shí)林宇應(yīng)該懂得(

)

A．采用行政訴訟解決糾紛

B．通過(guò)刑事訴訟進(jìn)行維權(quán)C．法律保護(hù)公民的一切權(quán)益

D．通過(guò)法律援助的途徑維權(quán)18．(2011年湛江)某學(xué)生小林晚上獨(dú)自在家，突然，一竊賊翻窗入屋，小林愣了一下，大喊：“爸爸，你回來(lái)了。”竊賊聞聲轉(zhuǎn)身而逃。這說(shuō)明(

)

A．遭遇突發(fā)侵害，要靠智慧保護(hù)自己

B．青少年沒(méi)有與不法行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)C．家長(zhǎng)有保護(hù)未成年子女的義務(wù)

D．不法竊賊缺乏公民意識(shí)和道德觀念考點(diǎn)18：體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩（七年級(jí)下冊(cè)第五課47頁(yè)）

慈母手中線，游子身上衣.

臨行密密縫，意恐遲遲歸.

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.

游子吟—孟郊

一把屎一把尿養(yǎng)大你瀑布的水逆流而上，

蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣，

太陽(yáng)從西邊升起，落向東方。

子彈退回槍膛，

運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上，

我交回錄取通知書(shū)，忘了十年寒窗。

廚房里飄來(lái)飯菜的香，

你把我的卷子簽好名字，

關(guān)掉電視，幫我把書(shū)包背上。

你還在我身旁。

——香港中文大學(xué)微情書(shū)大賽《你還在我身旁》1、為什么要感激父母？1、為什么要感激父母？(1)父母是我們生命的來(lái)源；(2)父母也是我們生命的最好守護(hù)神；(3)父母還是我們的第一位老師。2代溝的形成(產(chǎn)生代溝的原因）：P49第2段5、代溝的表現(xiàn)：P49第3段6、正確認(rèn)識(shí)代溝：P49-507、如何跨越代溝？（50頁(yè)倒數(shù)第二段）(1)耐心傾聽(tīng)，主動(dòng)交流，及時(shí)進(jìn)行溝通。(2)要設(shè)身處地地多為父母著想，溫和善良地對(duì)待他們。(3)學(xué)會(huì)巧妙避開(kāi)沖突。3、怎樣孝敬父母？（50頁(yè)黑體字）(1)我們應(yīng)該尊重父母。(2)我們要孝敬父母。(3)要努力跨越代溝。

(2012年湛江)感動(dòng)中國(guó)2011年度人物孟佩杰，從小挑起家庭重?fù)?dān)，12年來(lái)，她無(wú)怨無(wú)悔地照顧癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母劉芳英，并幫助養(yǎng)母找回了生活下去的勇氣。對(duì)此，下列看法正確的是(

)

A．孝敬父母是我們做人的本分B．父母生病的時(shí)候才需要我們的關(guān)心C．養(yǎng)女沒(méi)有義務(wù)照顧養(yǎng)母D．對(duì)父母的話應(yīng)該絕對(duì)服從考點(diǎn)19：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。

（七年級(jí)下冊(cè)第四課第二站38頁(yè)）2、怎樣與父母溝通？（39頁(yè)中間那段）(1)要經(jīng)常向父母袒露心扉。(2)要關(guān)注和關(guān)心父母的生活和工作，經(jīng)常問(wèn)候父母。(3)應(yīng)多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，承擔(dān)一些自己應(yīng)該做的事情。5．(2012年肇慶)隨著我們長(zhǎng)大，對(duì)父母慣常的關(guān)切、要求、管教可能越來(lái)越不以為然，產(chǎn)生抵觸情緒，“愛(ài)的沖突”發(fā)生了?；狻皭?ài)的沖突”方法有很多，歸結(jié)起來(lái)就是雙方的(

)A．沉默與包容

B．禮貌與謙讓C．理解與溝通D．理解與忍讓8．(2011年湛江)媽媽：“小麗，是誰(shuí)打來(lái)的電話？作業(yè)做完了嗎？還在上網(wǎng)？……”

小麗：“媽媽，你講完了嗎？”對(duì)此，你認(rèn)為(

)①父母、子女之間發(fā)生“愛(ài)的沖突”是正常的②青少年要學(xué)會(huì)與父母溝通，理解父母的良苦用心③我們要學(xué)會(huì)換位思考，用心領(lǐng)會(huì)父母的教誨和期待④子女對(duì)父母的話應(yīng)該絕對(duì)服從A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④10．(2012年汕頭)(簡(jiǎn)答題)七年級(jí)學(xué)生楊軍自我意識(shí)強(qiáng)烈，做事情很“有主見(jiàn)”。他學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，很喜歡唱歌，就向父親提出專門(mén)學(xué)唱歌，但遭到反對(duì)。從此，他無(wú)心向?qū)W，什么事都故意跟父母唱反調(diào)，親子關(guān)系比較緊張。其實(shí)，楊軍心里也很痛苦：怎么會(huì)走到這一步呢？針對(duì)這種情況，你會(huì)如何勸說(shuō)楊軍改善與父母的關(guān)系？(6分)要理解、體諒父母的一片苦心；不與父母發(fā)生沖突，要克服消極的逆反心理，避免對(duì)抗，要努力克制自己，要架起理解的橋梁，主動(dòng)與父母溝通；掌握有效溝通的技巧，與父母交往講藝術(shù)，如寬容父母，對(duì)父母不必太計(jì)較。(6分)考點(diǎn)20：了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義?？键c(diǎn)21：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

（都在七年級(jí)下冊(cè)第六課53頁(yè)）（補(bǔ)上八年級(jí)上冊(cè)第二課）考點(diǎn)21：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握尺度與原則。

（都在七年級(jí)下冊(cè)第六課53頁(yè)）（補(bǔ)上八年級(jí)上冊(cè)第二課）1、為什么說(shuō)異性同學(xué)之間的交往是必要的？（P18）1、怎樣與異性相處？（P19）（1）學(xué)會(huì)與異性相處。①注意把握分寸，既不能過(guò)于冷淡、拘謹(jǐn)，也不能太親密、隨便。②要注意和對(duì)方保持適當(dāng)?shù)目臻g距離。（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待異性的好感①對(duì)異性產(chǎn)生好感，是一種正?，F(xiàn)象，但不能沉溺其中。②應(yīng)全面了解和認(rèn)識(shí)對(duì)方，既要看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，還要提醒自己：欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)是為了向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。③當(dāng)對(duì)方表達(dá)愛(ài)慕之情時(shí)，要學(xué)會(huì)拒絕。尊重對(duì)方，為對(duì)方保密，保持適當(dāng)距離……（3）要更多地參加集體活動(dòng)。集體活動(dòng)為我們提供了廣闊的交往空間，能使同學(xué)減少獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和困窘，滿足我們的交往需要。2、異性同學(xué)交往的注意事項(xiàng)（P20頁(yè)知識(shí)鏈接）1．閉鎖心理(1)

含義。將自己_閉鎖起來(lái)_的心理狀態(tài)稱為閉鎖心理。(2)危害。閉鎖心理如果不及時(shí)克服，就容易發(fā)展為自閉心理，_把朋友拒之門(mén)外_(3)如何克服？①應(yīng)該在正常的人際交往中，袒露自己的真實(shí)思想，獻(xiàn)出自己的信任，以獲得別人的理解。②應(yīng)該樹(shù)立自己的自信心，克服害羞心理。③應(yīng)該敞開(kāi)自己的心扉，以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往。④養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格。1、為什么要交友?（54—55頁(yè)的黑體字）(1)每個(gè)人都需要友誼；(2)友誼是心理健康的重要保證；(3)友誼使我們分享快樂(lè)，共同面對(duì)困難；(4)友誼使人進(jìn)步。

2、如何選擇朋友？

(1)我們要選擇摯友。摯友像春風(fēng)，沁人心脾而令人振奮；摯友像良藥，雖然苦口卻利于治病。(2)我們應(yīng)該有多種朋友。3、如何維護(hù)友誼？(1)交友需要真誠(chéng)。真心是友誼之樹(shù)的生命源泉。真心就是真心實(shí)意；坦誠(chéng)相待，言而有信；主動(dòng)地付出。(2)交友需要講是非原則。無(wú)原則的“哥們義氣”不是真正的友誼。(3)交友還需要寬容。對(duì)朋友某些方面的過(guò)失，要持理解和寬容的態(tài)度，不斤斤計(jì)較。1．(2012年汕頭)一位八年級(jí)的女同學(xué)向心理老師傾訴道：“我的成績(jī)不好，不敢和班里成績(jī)好的同學(xué)交往，有時(shí)候他們找我，我總想躲避。半年多了，我感到很孤獨(dú)和憂慮，不知該怎么辦？”老師為這位女同學(xué)提出了以下建議，你認(rèn)為最有效的是(

)①每個(gè)人都有長(zhǎng)處和不足，要全面認(rèn)識(shí)自己②不以考試成績(jī)好壞為標(biāo)準(zhǔn)，要以興趣愛(ài)好為標(biāo)準(zhǔn)③要積極與同學(xué)交往，要在交往中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)④要經(jīng)常以榜樣為力量激勵(lì)自

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

考點(diǎn)22：了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情（七年級(jí)下冊(cè)第四課39頁(yè)）1為什么要學(xué)會(huì)與老師溝通？1、怎樣與老師溝通？(1)我們應(yīng)尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，接受老師的指導(dǎo)。(2)我們應(yīng)理解老師，在可能的情況下，幫助老師解決困難。(3)正確對(duì)待老師的批評(píng)。(4)學(xué)會(huì)換位思考，站在老師的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題(5)虛心地請(qǐng)教于老師，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)1．(2012年廣東)小強(qiáng)同學(xué)上課時(shí)喜歡和同學(xué)說(shuō)悄悄話，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，總想尋機(jī)報(bào)復(fù)老師。一次，他發(fā)現(xiàn)老師檢查作業(yè)時(shí)叫錯(cuò)了同學(xué)的名字，就哈哈大笑，引起其他同學(xué)起哄。對(duì)上述行為的看法，你認(rèn)為不正確的是(

)A．老師沒(méi)有做到為人師表，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)向?qū)W生道歉B．要尊重老師、理解老師，諒解老師的一時(shí)過(guò)失C．小強(qiáng)應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，虛心接受老師的批評(píng)D．其他同學(xué)應(yīng)該明辨是非，要敢于制止違紀(jì)行為考點(diǎn)23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值（七年級(jí)上冊(cè)第六課）1禮貌的定義：是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范，是文明交往的前提.2為什么要講禮貌？（禮貌的重要性是什么？

答：1、禮貌能體現(xiàn)友好，得體的氣度和風(fēng)范，能夠使人們愉快交往，愿意交往，提高交往效率。2禮貌對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的文明進(jìn)步，都具有重大作用。3禮貌可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦，它是人際關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。3如何講禮貌？（如何做到文明禮貌？

答：1態(tài)度應(yīng)誠(chéng)懇；2儀表應(yīng)大方；3語(yǔ)言應(yīng)文明；4行為應(yīng)得體；5學(xué)會(huì)謙讓，互敬互讓；6學(xué)會(huì)道歉；7尊老愛(ài)幼，尊重婦女，關(guān)愛(ài)弱者。此外，還要移風(fēng)易俗，助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為，關(guān)心公益事業(yè)。例題：14．(2012年廣東)在賽場(chǎng)上，中國(guó)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有給外國(guó)小朋友準(zhǔn)備禮物，尷尬之下只能以人民幣回贈(zèng)；在餐桌上，中國(guó)孩子熱烈討論，談笑風(fēng)生，外國(guó)孩子卻在安靜就餐……這是在英國(guó)坎特伯雷舉行的2012世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中出現(xiàn)的真實(shí)場(chǎng)景。同學(xué)們對(duì)此場(chǎng)景有不同看法，你認(rèn)為正確的是(

)①在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是不文明、不尊重人的表現(xiàn)②在國(guó)際交往場(chǎng)所，是否文明禮貌會(huì)影響國(guó)家形象③不同國(guó)家有不同的文化，要尊重差異、保持特色④在不同的公共場(chǎng)所，都要自覺(jué)遵守文明禮貌規(guī)則A．①②④

B．①②③C．①③④

D．②③④15．(2012年梅州)2011年8月在深圳舉行的第26屆大運(yùn)會(huì)上，從3000名男志愿者中選拔出的60名具有青春陽(yáng)剛之美的頒獎(jiǎng)“禮儀先生”，給人們留下了深刻的印象。這說(shuō)明良好的禮儀有助于(

)①展現(xiàn)大學(xué)生的精神風(fēng)貌②展現(xiàn)國(guó)家和民族的良好形象③提升深圳經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力④展示中華民族的自信心

A．①②B.①②④C．①③④

D.②③④19．(2012年湛江)我們都想成為受歡迎的人，受歡迎的人的共同特征是(

)A．無(wú)原則地寬容他人B．成績(jī)優(yōu)秀，考上名牌學(xué)校C．真誠(chéng)、友好、善良，溝通能力強(qiáng)D．善于推卸責(zé)任考點(diǎn)24：理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作（七年級(jí)下冊(cè)第十課、第十一課）1、競(jìng)爭(zhēng)的意義？1、競(jìng)爭(zhēng)的意義？(1)競(jìng)爭(zhēng)有利于我們更好地發(fā)揮潛能。(2)競(jìng)爭(zhēng)有利于人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，便于人們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)。(3)競(jìng)爭(zhēng)的相互激勵(lì)會(huì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)不斷前進(jìn)。(4)團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)可以增強(qiáng)集體凝聚力。2、競(jìng)爭(zhēng)可分為公平競(jìng)爭(zhēng)和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。3、如何進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)？3、如何進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)？(1)敢于競(jìng)爭(zhēng)，不怕失敗和挫折。(2)有一種腳踏實(shí)地的精神，和執(zhí)著追求的努力。(3)要善于競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。 (4)遵循競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，不弄虛作假，不違規(guī)作弊。1、什么是合作？P112第1段第1句2、我們?yōu)槭裁葱枰献?？（合作的意義）2、我們?yōu)槭裁葱枰献?？（合作的意義）(1)我們的生活一刻離不開(kāi)別人的勞動(dòng)。(2)合作能彌補(bǔ)個(gè)人能力的不足，有助于個(gè)人成長(zhǎng)。(3)合作便于集思廣益，促進(jìn)工作效率的不斷提高。3、如何進(jìn)行合作？3、如何進(jìn)行合作？(1)一個(gè)健康的合作集體，需要每個(gè)成員對(duì)公共事務(wù)多關(guān)心，少冷漠。(2)在合作中，要看到別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。(3)正確理解主角與配角的關(guān)系。(4)在合作中要善于發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)揮自己的獨(dú)特作用。20．(2012年湛江)中國(guó)在2011世乒賽上再一次拿走了所有金牌。體育總局副局長(zhǎng)卻認(rèn)為，“所有國(guó)際比賽的冠軍都?xì)w中國(guó)人絕對(duì)不是好事”。為此，中國(guó)到歐洲開(kāi)辦乒乓球培訓(xùn)學(xué)校，幫助其他國(guó)家提高乒乓球水平。這說(shuō)明(

)

A．良好的合作有助于實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)中的“雙贏”

B．有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作C．合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的

D．為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝可以不擇手段21．(2011年汕頭)2010年10月1日，中國(guó)探月衛(wèi)星“嫦娥二號(hào)”準(zhǔn)確入軌。它的成功發(fā)射，是整個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的智慧結(jié)晶。這說(shuō)明(

)

A．合作能幫助我們克服一切困難B．興趣相投的人才能相互合作

C．團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的唯一條件D．善于合作有助于事業(yè)的成功23.(2010年湛江)在招聘廣告上，我們經(jīng)常看到這樣一則要求：必須具有團(tuán)隊(duì)合作精神。招聘單位之所以重視“團(tuán)隊(duì)合作精神”，是因?yàn)?

)A．合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有B．只要具有合作精神就能取得事業(yè)的成功C．合作有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力D．合作是單位用人的唯一標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)25：領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)信才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人（八年級(jí)上冊(cè)第三、第四課）1、誠(chéng)實(shí)的意義有哪些？（P27-28的黑體字）2、關(guān)于誠(chéng)實(shí)的法律規(guī)定有哪些？（P29）1、怎樣做到誠(chéng)實(shí)待人？1、怎樣做到誠(chéng)實(shí)待人？（P30）（1）我們要真誠(chéng)待人。（2）做誠(chéng)實(shí)的人，就必須履行承諾。（3）做誠(chéng)實(shí)的人，要堅(jiān)持實(shí)事求是。（4）做誠(chéng)實(shí)的人，就要在自己做錯(cuò)事后敢于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真改正錯(cuò)誤。（5）做誠(chéng)實(shí)的人，也要講究策略。1、誠(chéng)實(shí)與信任有何關(guān)系？（P36）2、信任他人和獲得他人的信任有何重要意義？（P37頁(yè)的那兩段）1、怎樣才能做到相互信任？（P39）（1）在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要信任他人。（2）要珍視他人對(duì)自己的信任。（3）要努力做一個(gè)值得信任的人。（4）信任不等于輕信。1．(2012年廣州)全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信模范孫影經(jīng)手的200多萬(wàn)元公益項(xiàng)目資金從未出過(guò)任何差錯(cuò)。她公開(kāi)承諾，向社會(huì)各界募集的愛(ài)心善款“一分錢，我都不會(huì)亂花”。她的事跡啟示我們要(

)A．傳遞愛(ài)心、放棄個(gè)人權(quán)益

B．對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)

C．對(duì)人守信、不留個(gè)人隱私

D．對(duì)人寬容、做事靈活5．(2012年肇慶)據(jù)報(bào)道，數(shù)十名中國(guó)留學(xué)生因?yàn)樯嫦觽卧炝魧W(xué)申請(qǐng)文件，被英國(guó)紐卡斯大學(xué)開(kāi)除。這表明(

)

A．誠(chéng)實(shí)是做事成功的決定因素

B．社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈C．不誠(chéng)實(shí)的行為是要付出代價(jià)的

D．留學(xué)生都缺乏誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)10．(2012年湛江)(簡(jiǎn)答題)在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，溫家寶總理明確指出，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)，建立相關(guān)制度和法律法規(guī)。為督促考生誠(chéng)信報(bào)考，2012年江西省公務(wù)員考試在報(bào)名時(shí)，所有考生都填寫(xiě)了誠(chéng)信報(bào)考承諾書(shū)，保證遵守考試紀(jì)律。但仍有極個(gè)別人違反考試紀(jì)律，實(shí)施作弊而受到嚴(yán)肅處理。構(gòu)筑誠(chéng)信社會(huì)，靠你我他。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)該怎樣做—個(gè)誠(chéng)信的人。(6分)考點(diǎn)26，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。（七年級(jí)上冊(cè)第八課第二站、第七課第二站）做一個(gè)友善之人第二站童年自學(xué)指導(dǎo)：91-94頁(yè)1為什么要站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題？？？？2站在對(duì)方的立場(chǎng)的要求有哪些？？、3做一個(gè)友善的人的要求有哪些？？？1為什么要站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題？由于每一個(gè)人扮演的角色不同，所承擔(dān)的責(zé)任也不同………（92頁(yè)第一段話）小故事妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚(yú)翻過(guò)來(lái)、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜,不用你指手畫(huà)腳的。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開(kāi)車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何……”(1)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，需要換位思考。1、與父母調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。2、與老師調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)學(xué)生的期待。情景劇場(chǎng)情景：早晨的校園，寧?kù)o清新，操場(chǎng)上、教室里還沒(méi)有什么人到來(lái)。只有你在樹(shù)陰下讀書(shū)。這時(shí)，你的同學(xué)小紅來(lái)到學(xué)校，不知怎么回事，腳下踉蹌，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她卻沒(méi)看見(jiàn)你）……

提問(wèn)：這時(shí)你會(huì)怎么做？為什么？如果你是小紅，你希望別人怎樣對(duì)你？為什么？

(2)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善。(3)友好地對(duì)待陌生人，最能反映一個(gè)人的內(nèi)心品質(zhì)。

(4)與人為善的根本是助人為樂(lè)。

①在思想上要樹(shù)立助人為樂(lè)的幸福觀。②在行動(dòng)上要躬身實(shí)踐助人為樂(lè)的精神。

名人名言

君子莫大乎與人為善。

——孟子

在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最需要的。

——（英）羅素

真正善的人不僅有行善的愿望，而且有行善的行動(dòng)。

——（美）弗拉克·梯利

善不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為?！_曼?羅蘭讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)?yè)?dān)任善良大使，幫助身邊需要幫助的人。做一個(gè)真正善良的人！讓愛(ài)的陽(yáng)光灑遍世間的每一個(gè)角落?。?3．(2010年梅州)“己所不欲，勿施于人”，它告訴我們?cè)谌穗H交往中要做到(

)①理解至上，善待他人②換位思考，設(shè)身處地地替對(duì)方著想③遷就他人，成人之美④尊重他人，寬待他人A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④14．(2010年肇慶)人與人之間難免有誤會(huì)產(chǎn)生，我們應(yīng)該這樣對(duì)待別人的誤會(huì)(

)[①以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人②理解他人，與人為善③不能損害自己的利益④換位思考，互相尊重A．①②③

B．①③④C．①②④

D．②③④4為什么需要理解？答：由于所處的環(huán)境和地位不同，每個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法都不盡相同。有時(shí)，別人的想法可能會(huì)與我們的看法截然相反，我們可能會(huì)為此而不快或產(chǎn)生矛盾………….5、理解是共同生活的基石。6對(duì)寬容的理解？

1寬容是生活的潤(rùn)滑劑；2寬容是相互的，如果我們寬容他人，也會(huì)得到他人的寬容，3寬容是有限度的；4寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范。5．(2012年湛江)諺語(yǔ)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”啟發(fā)我們要建立良好的人際關(guān)系，就要學(xué)會(huì)(

)①待人謙遜寬容②容忍他人所有的錯(cuò)誤

③換位思考，與人為善

④事事都要遷就他人A．①③

B．①②

C．②③

D．②④

13．(2010年梅州)“己所不欲，勿施于人”，它告訴我們?cè)谌穗H交往中要做到(

)①理解至上，善待他人②換位思考，設(shè)身處地地替對(duì)方著想③遷就他人，成人之美④尊重他人，寬待他人A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④16．(2011年廣東)中學(xué)生小英到鼎湖山游玩時(shí)，被游客不小心踩了一腳。游客說(shuō)“對(duì)不起”，小英謙和地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，并報(bào)以對(duì)方一個(gè)微笑。由此可見(jiàn)(

)A．小英是一個(gè)寬以待人、與人為善的人B．小英是一個(gè)不會(huì)計(jì)較、寬容過(guò)度的人C．只要寬容和理解，社會(huì)就會(huì)和諧D．寬容是化解矛盾的唯一有效方法考點(diǎn)27.知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。（七年級(jí)上冊(cè)第七課）我們?cè)诠裆矸莺腿烁裆鲜瞧降鹊摹?平等是法律賦予我們的權(quán)利。我國(guó)法律規(guī)定：“法律面前人人平等”。平等權(quán)是我國(guó)公民享有的基本權(quán)利。2平等，是人際交往的前提和基石。我們?cè)诠裆矸莺腿烁裆鲜瞧降鹊摹?怎樣做到平等待人？

答：1要在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利。2平等待人要求我們尊重他人的人格、習(xí)慣、愛(ài)好；尊重不同民族的風(fēng)俗、傳統(tǒng)。3我們應(yīng)該共同營(yíng)造一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。考點(diǎn)28：了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往考點(diǎn)：29 學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)。（九年級(jí)第九、第十課）13、民族文化的特點(diǎn)、內(nèi)容、作用？15、文化多元化的作用？16、怎樣增強(qiáng)文化認(rèn)同？17、如何正確處理民族文化與外來(lái)文化之間的關(guān)系？（對(duì)外來(lái)文化的態(tài)度）18、什么是社會(huì)主義先進(jìn)文化？19、民族文化和民族精神的關(guān)系20、民族精神的實(shí)質(zhì)？中華民族精神的作用？21、中華民族精神的核心和重要內(nèi)容是什么？23、民族精神在不同時(shí)期的具體表現(xiàn)各是什么？不同表現(xiàn)說(shuō)明了什么觀點(diǎn)。24、為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神，怎樣弘揚(yáng)和培育？10．(2010年廣東)2010年上海世博會(huì)是薈萃人類文明成果的盛會(huì)，也是世界各國(guó)人民共享歡樂(lè)和友誼的聚會(huì)。預(yù)計(jì)有1.4億人次的國(guó)內(nèi)外游客到上海旅游，有7000萬(wàn)人次光臨世博會(huì)場(chǎng)館，有246個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展。假如你被選為這次世博會(huì)的志愿者，在與國(guó)際友人交往時(shí)應(yīng)該(

)①大力宣傳中華文化的博大精深，抵制外來(lái)文化

②宣傳我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中外文化交流的友好使者

③熱情服務(wù)，友善待人，不卑不亢，自尊自信

④尊重不同民族的文化習(xí)俗，做到平等交流A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④[14.(2010年廣東)2009年7月26日，廣東出臺(tái)文化建設(shè)新政，擬用5到10年時(shí)間提升文化軟實(shí)力，以世界眼光，打造具有嶺南風(fēng)格和廣東氣派的文化強(qiáng)省。上述做法(

)A．體現(xiàn)了社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的要求

B．有利于抵制西方文化的傳播C．有利于杜絕落后文化和腐朽文化

D．不利于廣東經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展2．(2012年湛江)2012年3月5日是學(xué)雷鋒日，也是雷鋒逝世50周年紀(jì)念日。全國(guó)各地再次掀起向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱潮。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是(

)

①這有利于提高中華民族的思想道德素質(zhì)

②這有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

③這體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

④雷鋒精神是我國(guó)民族精神的核心A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④13．(2011年佛山)日本福島第一核電站泄漏輻射，就在福島核電站反應(yīng)堆頻傳險(xiǎn)情的關(guān)頭，一群視死如歸的“壯士”仍然堅(jiān)守在自己的崗位，戰(zhàn)斗在核電站內(nèi)，用自己的身軀筑起保護(hù)電站的最后一道屏障，大災(zāi)大難中為人們堅(jiān)守著“最后希望”。在他們身上體現(xiàn)了(

)

A.民族精神是一個(gè)民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大精神力量B.只要弘揚(yáng)和培育日本民族精神，日本的核輻射就一定能解除C.民族精神就是敢于犧牲的精神D.我國(guó)的民族精神遠(yuǎn)不如日本強(qiáng)大15．(2010年廣州)在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，________社會(huì)主義文化。（

）A．民族的科學(xué)的大眾的

B．民族的科學(xué)的高雅的

C．地方的科學(xué)的大眾的

D．民族的大眾的通俗的考點(diǎn)30： 了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得要正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)?？键c(diǎn)31 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。33 知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。34 知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)。35 知道公民的智力成果權(quán)不容侵犯，未成年人的智力成果權(quán)受法律保護(hù)。36 知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。八年級(jí)上冊(cè)第六課第二站、第七課1公民的權(quán)利是如何得到實(shí)現(xiàn)的？（59頁(yè)倒數(shù)第三段）2、憲法規(guī)定，公民享有的基本權(quán)利有哪些？（P59）1選舉權(quán)和被選舉權(quán)、2人身自由權(quán)利、3通信自由權(quán)、4受教育權(quán)、5政治自由權(quán)利、6宗教自由權(quán)利7對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利、8進(jìn)行科學(xué)研究和文化活動(dòng)的自由權(quán)利、9社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利。3、正確認(rèn)識(shí)受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？（P62）1．(2012年廣州)有同學(xué)認(rèn)為“義務(wù)教育是政府的事情，與個(gè)人無(wú)關(guān)”。這一觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于割裂了(

)①法律和道德的關(guān)系②權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系③理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系④個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系A(chǔ)．①②

B．②④

C．①③

D．③④4、如何正確認(rèn)識(shí)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)？（P62）2、我國(guó)未成年人在哪些方面受到法律的特殊保護(hù)？（P68）3．(2012年廣東)近年來(lái)，“X臥底”竊聽(tīng)軟件、手機(jī)丟失遭遇艷照門(mén)、CIQ偷窺用戶隱私、CSDN等網(wǎng)站用戶賬戶信息泄露等一系列的隱私泄露事件頻頻發(fā)生，令人堪憂。上述行為(

)

A．是一種侵犯公民隱私權(quán)的行為，要依法整治B．侵犯了公民的人格尊嚴(yán)權(quán)，是嚴(yán)重違法行為C．不具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，人們可以置之不理D．不屬于違法犯罪行為，我們不應(yīng)該小題大做14．(2012年肇慶)劉某為推銷自己的商品，通過(guò)QQ群非法購(gòu)買大量個(gè)人信息如經(jīng)濟(jì)收入、家庭住址、婚姻狀況等，篩選出“潛在”的客戶，再打電話推銷產(chǎn)品牟利，滋擾了當(dāng)事人的正常生活。買賣他人信息行為侵犯了公民的(

)

A．通信自由權(quán)

B．消費(fèi)權(quán)

C．個(gè)人隱私權(quán)

D．名譽(yù)權(quán)考點(diǎn)32： 知道公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承受相應(yīng)的法律責(zé)任。包括：1．公民的人身自由權(quán)利2．公民的生命健康權(quán)利3．公民的人格尊嚴(yán)權(quán)（肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等）3、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)有何不同？（P69知識(shí)鏈接）1、我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待權(quán)利？（P75）2、怎樣去尊重他人的權(quán)利？（76頁(yè)最下面那里）2、怎樣在法律范圍內(nèi)行使權(quán)利？？（77頁(yè)最下面那一段）17．(2010年廣東)小強(qiáng)將小明父母離婚的事告訴了班上的很多同學(xué)。小明得知后，感到自己在班上無(wú)地自容，于是他捏造事實(shí)，逢人便說(shuō)小強(qiáng)偷東西。為此，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而扭打起來(lái)，小強(qiáng)受傷入院。小強(qiáng)和小明的上述行為(

)①相互侵犯了對(duì)方的隱私權(quán)和榮譽(yù)權(quán)

②說(shuō)明任何公民在行使權(quán)利時(shí)不得侵犯他人的合法權(quán)利

③既是違法行為，又是違反道德的行為④都侵犯了對(duì)方的人身自由權(quán)A．①②

B．①③

C．②③

D．③④7.(2011年肇慶)(分析說(shuō)明題)今年的日本大地震引發(fā)核輻射泄漏后，由于有人謠傳我國(guó)食鹽儲(chǔ)存量不足，引發(fā)社會(huì)恐慌，導(dǎo)致?lián)屬?gòu)食鹽潮。公安機(jī)關(guān)對(duì)此謠言進(jìn)行了追查和處理。對(duì)此，有人說(shuō)：“言論自由是我國(guó)公民的基本權(quán)利，公安機(jī)關(guān)不應(yīng)追究。”你贊成這種說(shuō)法嗎？為什么？(8分)[答案]①我不贊成這種說(shuō)