《心愿》設(shè)計(jì) 市賽一等獎(jiǎng)

《心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這篇課文講述了一位中國工作人員在法國巴黎的一個(gè)公園里與一家法國人友好談話的情景。通過談話表達(dá)了鞏固和發(fā)展中法兩國人民之間的友誼是這個(gè)普通的法國家庭成員美好、純真的心愿，也是中法兩國人民共同的心愿。學(xué)情分析：這是一篇拓展閱讀課文，內(nèi)容生動(dòng)感人，五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，并能在閱讀中概括文章的主要內(nèi)容，抓住文章中印象深刻的細(xì)節(jié)去體會感悟。教學(xué)中可通過讀、想、議、講的方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對一些含義較深和中心關(guān)系密切的句子，用啟發(fā)學(xué)生思考的辦法，理解課文體會作者思想。教學(xué)目標(biāo)：1、了解中法人民的共同心愿，從中受到國際主義的思想教育。2、理解課文內(nèi)容，體會課文中含義深刻的句子所表達(dá)的思想。3、自學(xué)本課新詞，有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容理解含義深刻的句子，體會課文內(nèi)容所表達(dá)的思想。教學(xué)方法：引讀品悟、啟發(fā)。學(xué)習(xí)方法：讀中感悟，小組交流，探討。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)流程：一、激疑導(dǎo)入什么是心愿？課文中講了哪些人的心愿？他們的心愿分別是什么？（小姑娘的心愿……，小姑娘父母的心愿……我和法國人的共同心愿……）二、自學(xué)研討1、課文講了一件什么事？（抓記文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）2、找出課文中人物表現(xiàn)的句子，并抓重點(diǎn)句子體會含義3、想一想，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三、點(diǎn)撥輔導(dǎo)重點(diǎn)點(diǎn)撥第二段1、"因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊?，你像他們?她那水晶的藍(lán)眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。"我家有好多中國人"是什么意思？從中可以看出小姑娘什么？（相機(jī)釋詞“迷惑不解”）2、媽媽把女兒摟在懷里，親了一下，說："……同他爸爸一樣，是個(gè)中國迷，現(xiàn)在連我也變成中國迷了。從文中哪兒看出小姑娘的爸爸是中國迷？又從文中哪兒看出小姑娘的是中國迷？（釋詞"滔滔不絕、繪聲繪色"）指導(dǎo)朗讀第18、20節(jié)3、是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘的天真的心靈，不正像含苞欲放的花蕾嗎？這句話用了什么修辭手法？把什么比作什么？從中你體會到了什么？（相機(jī)釋詞"含苞欲放"4、她抱著爸爸的腿，用會說話的眼睛乞求著，好像在說："我要去北京，我還要當(dāng)老師呢？從這句話中你體會到了什么？5、她爸爸認(rèn)真地說："我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。""當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。"是什么意思？這家法國人為什么會有這樣的心愿？6、人民的感情上樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿。共同的心愿指什么？友誼的長橋指什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？指導(dǎo)朗讀最后一節(jié)。四、質(zhì)疑鞏固五、作業(yè)1、整理解釋：滔滔不絕、迷惑不解、繪聲繪色、潛力、含苞欲