高考研究大題增分系列之(六)

超鏈接一看行和列：看清表格名稱、行標題與列標題、標題的含義、數(shù)據(jù)的單位等，找出關(guān)鍵信息。二看行和列數(shù)據(jù)的規(guī)律和趨勢：如數(shù)據(jù)上升、下降還是某個數(shù)據(jù)點后保持不變等。三看關(guān)鍵的數(shù)據(jù)點：如最大值、最小值、平均值、出現(xiàn)頻率高或低的數(shù)值等，另外，表格中出現(xiàn)“0”的地方要特別小心在識表的基礎上，對表中的數(shù)據(jù)進行整理分析；主要是理順行與列的相關(guān)性，必要時可用數(shù)形轉(zhuǎn)換、拆分表格等方法；在整理的基礎上運用縱橫比較等方法找出數(shù)據(jù)的特點和變化規(guī)律，并初步分析其原因。主要進行以下分析：①分析行標題、列標題的生物學含義，找出兩者之間的聯(lián)系；②分析關(guān)鍵數(shù)據(jù)(如最大值、最小值、零值、轉(zhuǎn)折值等)所表示的生物學含義及其產(chǎn)生原因；③分析比較行內(nèi)、行間、列內(nèi)、列間的數(shù)據(jù)，結(jié)合設問列出變量關(guān)系式，借助恰當?shù)姆椒ㄟM行分析推導運用表格中的信息解決問題，即將【析表】過程中得出的數(shù)據(jù)特點、數(shù)據(jù)變化規(guī)律等與教材基礎知識相聯(lián)系，將表格數(shù)據(jù)蘊含的信息與需要解決的問題相聯(lián)系，通過有效的信息轉(zhuǎn)換，歸納總結(jié)出相應結(jié)論2.251.35某種肉食動物D0.910.48某種大型真菌C1.360.84某種植食動物B0.750.55某種小喬木A汞(Hg)鉛(pb)RQ生物種類圖示中四種生物和CO2漏掉任何一項都不得分，箭頭方向錯誤不得分(3)有機物250(2)四項中漏掉任何一項不得分，第二空答“能量供應”也得分生產(chǎn)者、消費者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量能量輸入(1)失分防范標準答案易錯探因只答對B、D或A、C的影響得一半的分只要答出“生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性會降低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會被破壞”即可

對4種生物生存的影響：鉛和汞將會威脅D、B的生存，而汞的威脅更為嚴重；對生物A和C的幾乎無影響。對該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響：由于污染，D和B將會大量死亡或滅絕，該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性會降低，抵抗力穩(wěn)定性會降低，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性可能會被破壞。(5)營養(yǎng)級(4)失分防范標準答案(1)混淆了碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞形式(有機物)及在生物群落與無機環(huán)境中的循環(huán)形式(CO2)，而錯答設問(2)。(2)由于書寫食物鏈錯誤，把分解者也寫入了食物鏈中，進而能量流動計算錯誤和碳循環(huán)過程書寫錯誤。0種5種20種落葉樹0種2種0種松樹2種4種15種灌木8種5種7種蕨類9種5種3種草地點C(山腰)地點B(山腰)地點A(山腰)生物種類2.34.59.4土壤氨量/mg·kg－1＜15100＞300土壤深度/cm2.53.86.5土壤中有機質(zhì)/%153548土壤濕度/%高中低距地1.5米的光強高高低風速地點C(山腰)地點B(山腰)地點A(山腰)非生物因素26.0023.8814.521.50凈初級生產(chǎn)量(t·hm－2·a－1)150.81116.6155.5017.43總初級生產(chǎn)量(t·hm－2·a－1)95.988.942.320.3光能截獲率(%)17.7611.286.612.48葉面積指數(shù)1996年1984年1973年1953年

調(diào)查時間調(diào)查項目√蛙√√√魚類√沼蝦√螺√蝗蟲鳥類蛇蛙魚類沼蝦螺昆蟲植物消化道內(nèi)容物動物類群√√√√√野化的家貓√√√鳥類√√√蛇0191.420.1211.5戊0.08579.161.9141.0丁0.940.60.30.9丙0.0023501.3369.4870.7乙0.06683.162.8145.9甲體內(nèi)DDT含量(ppm)呼吸消耗的能量(kJ·m－2·a－1)體內(nèi)貯存的能量(kJ·m－2·a－2)