中班綜合教案歡樂(lè)的池塘

中班綜合教案歡樂(lè)的池塘活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在肯定情景環(huán)境中積極自主地活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

2、遷移已有的生活閱歷，發(fā)揮想象力、制造力，使用多種廢舊物品進(jìn)展制作與構(gòu)建，進(jìn)展動(dòng)手操作和合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小池塘場(chǎng)景：用大型積木圍成橢圓形的池塘。

2、各種廢舊材料：如一次性杯子、盤(pán)子、廢紙、瓶子、盒子、蟹殼等。

3、自制捕撈工具若干。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：引起興趣。

(1)進(jìn)場(chǎng)：今日教師要帶你們?nèi)⒂^小池塘。(教師帶幼兒繞池塘走一圈并圍池塘坐下來(lái)。)

師：哎呀，這是怎么回事啊，小池塘怎么了呀?

你喜愛(ài)這樣的池塘嗎?這是誰(shuí)的池塘呀?

閉上眼睛聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了?

(2)情景表演：老爺爺：唉，別人的池塘里有好多的”東西，可是我的池塘里什么都沒(méi)有?急死我了，我該怎么辦呢?

(3)爭(zhēng)論：如何幫忙老爺爺?

師：原來(lái)這是老爺爺?shù)男〕靥涟。俏覀儙屠蠣敔斚胍幌?，小池塘里?yīng)當(dāng)有些什么呢?

那我們?cè)鯓永蠣敔斈?

2、使用廢舊物品制作和構(gòu)建。

(1)師：剛剛小朋友說(shuō)可以做一些小魚(yú)、小蝦送給老爺爺，這真是一個(gè)好方法，那我們可以用哪些來(lái)做呢?

小朋友真聰慧，這里有很多的廢舊材料，就請(qǐng)你用這些東西來(lái)做成小魚(yú)、小蝦、螃蟹、小烏龜?shù)龋徒o老爺爺，好嗎?讓我們趕快動(dòng)手吧。

(2)幼兒自由選擇，自主或合作制作“小池塘里的生物”(播放音樂(lè))

3、利用各種工具捕撈。

(1)師：讓我們把我們做好的東西，靜靜放到池塘里吧，給老爺爺一個(gè)驚喜?

(2)情景表演：老爺爺從遠(yuǎn)處走來(lái)，看到小池塘里裝滿(mǎn)了小魚(yú)、小蝦、小螃蟹等，既快樂(lè)又新穎：“咦!這些小魚(yú)小蝦都是誰(shuí)做的呀?”“這些都是用什么做的呀?”

“小朋友真聰慧，原來(lái)那些沒(méi)用的東西還能做出這么多的東西，真能干!”

(3)音樂(lè)律動(dòng)。

師：這些小魚(yú)小蝦、小螃蟹、小烏龜在老爺爺?shù)某靥晾飼?huì)怎樣?

我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們是怎樣長(zhǎng)大的，好嗎?

(4)用各種捕撈工具捕撈魚(yú)蝦。

師：呀，現(xiàn)在小魚(yú)小蝦、小螃蟹呀都長(zhǎng)大了，我們可以用什么方法把它們捉上來(lái)呢?

教師這里有許多的工具，讓我們來(lái)試試，幫老爺爺把魚(yú)蝦都捉上來(lái)吧。

(5)播放音樂(lè)，幼兒自由撈魚(yú)。

師：我們一起幫老爺爺把這些魚(yú)蝦送回家吧。(離場(chǎng))

中班綜合教案歡快的池塘2

活動(dòng)內(nèi)容：

歡快的池塘

活動(dòng)目的：

1、能在肯定的情境中積極自主地活動(dòng)，體驗(yàn)到嬉戲的歡樂(lè)。

2、遷移已有的生活閱歷，發(fā)揮想象力、制造力，使用以紙制品為主的材料進(jìn)展制作，進(jìn)展動(dòng)手操作和合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小池塘場(chǎng)景，以紙制品為主的制作材料及制作工具。

2、捕撈工具：釣魚(yú)桿、魚(yú)網(wǎng)等。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。

（1）組織幼兒郊游，來(lái)到池塘邊?！斑@是誰(shuí)的池塘？”

（2）觀看情境表演

（3）師：老爺爺為什么這么焦急呀，那該怎么辦？（幼兒發(fā)表意意見(jiàn)）

2、使用紙制品制作

（1）出示材料，幼兒探討可以做什么（小魚(yú)、小蝦、螃蟹等）

（2）幼兒動(dòng)手制作“池塘里的水生動(dòng)物”

（3）相互觀賞，共享歡樂(lè)

3、利用各種工具捕撈

（1）師：瞧，我們做了這么多的小魚(yú)、小蝦，老爺爺肯定特殊快樂(lè)

（2）情境表演：老爺爺“咦，這些小魚(yú)小蝦都是誰(shuí)放的呀？”

（幼