溫州市瑞安安陽實驗中學(xué)項秀平

“代溝”溫州市瑞安安陽實驗中學(xué)項秀平顧泠沅教授曾說過：未來的課堂教學(xué)，無論是在教育觀念上，還是在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，都將朝著以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心這一核心內(nèi)容轉(zhuǎn)型，也就是“以學(xué)定教”。課題：代溝：時間的痕跡內(nèi)容目標(biāo)：1-3-1歸納自己與長輩在生活情趣與價值判斷等方面的差異，探討產(chǎn)生這些差異的原因。教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能：知道自己與長輩在生活情趣與價值判斷等方面的差異，分析產(chǎn)生代溝的原因及其影響，學(xué)會如何跨越代溝的方法。2.過程與方法：通過課前調(diào)查、小組合作和參與辯論等方式，學(xué)會理解、分析問題的方法。3.情感態(tài)度與價值觀：體驗自身與長輩在生活情趣與價值判斷等方面的差異，養(yǎng)成尊重長輩，理解寬容的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點：理解代溝的表現(xiàn)、原因及其影響，學(xué)會如何與長輩溝通。教學(xué)難點：理解代溝產(chǎn)生的原因及影響，并養(yǎng)成尊重長輩、理解寬容的優(yōu)良品質(zhì)。Q1.每個人都有自己的個人愛好。閑暇之余，你最大的愛好是什么？認(rèn)識代溝

（1）我們與長輩在哪些方面存在差異？《關(guān)于青少年和長輩之間差異的調(diào)查》結(jié)果家有兒女

從小雨的博客中，你發(fā)現(xiàn)他和爺爺存在什么差異？日記1：2012-8-28

今天是周末，我又可以上網(wǎng)了，真是太給力了！聽到我噼里啪啦打著字，一旁看報紙的爺爺湊過來，看的直皺眉頭。哈哈，不懂了吧，這是火星文！最近網(wǎng)上流行《忐忑》，我聽得手舞足蹈?？墒菭敔斨焙簦骸靶∽孀冢礻P(guān)掉，難聽死了！”這是網(wǎng)絡(luò)上最流行的神曲！爺爺，你真是OUT了！”……小雨的博客Q2.音樂能讓人心曠神怡，陶冶情操。你最喜歡什么類型的音樂？家有兒女

（1）調(diào)查結(jié)果向我們展示了哪些問題？《關(guān)于青少年和長輩之間差異的調(diào)查》結(jié)果

（1）我們與長輩在哪些方面存在差異？Q3.QQ是一種聊天方式。你有QQ嗎？

《關(guān)于青少年和長輩之間差異的調(diào)查》結(jié)果

認(rèn)識代溝

（1）我們與長輩在哪些方面存在差異？Q4.你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的影響大嗎？家有兒女《關(guān)于青少年和長輩之間差異的調(diào)查》結(jié)果

（1）我們與長輩在哪些方面存在差異？Q5.你在對待金錢消費上的觀念是怎樣的？《關(guān)于青少年和長輩之間差異的調(diào)查》結(jié)果

認(rèn)識代溝

（1）我們與長輩在哪些方面存在差異？Q6.你認(rèn)為未來社會最應(yīng)該提倡的品行是什么？（可多選）《關(guān)于青少年和長輩之間差異的調(diào)查》結(jié)果

認(rèn)識代溝

（1）我們與長輩在哪些方面存在差異？

《關(guān)于青少年和長輩之間差異的調(diào)查》結(jié)果青少年和長輩之間存在很多差異，主要體現(xiàn)在生活方式和價值觀念等方面。這種現(xiàn)象就是“代溝”。認(rèn)識代溝板書：代溝

我們長輩Q7.有哪些因素會造成代溝的產(chǎn)生？《關(guān)于青少年和長輩之間差異的調(diào)查》結(jié)果

認(rèn)識代溝1.生理因素2.社會因素3.家庭因素直面“代溝”日記2：2012-8-28

我聽音樂正起勁，爺爺叫我關(guān)掉，我才不理他，真是老古董。

……小雨的博客活動1：四人小組合作1、兩人扮演爺爺和小雨進(jìn)行對話。2、1人設(shè)計旁白（介紹開場、結(jié)尾。描述表情、動作、心理活動等）3、1人扮演媽媽或爸爸，在表演結(jié)束后說說此時的心情，以及這件事情給家里帶來的影響。4、每人將自己負(fù)責(zé)的部分寫下來。

如果小雨和爺爺各執(zhí)己見，那事情會怎樣發(fā)展？Q7.你和長輩（或子女）之間因為差異引起爭執(zhí)責(zé)任應(yīng)在誰？直面“代溝”直面“代溝”代溝問題如果處理不當(dāng),

會對帶來不良影響。青少年的成長親子關(guān)系的和諧家庭的和睦社會的和諧跨越“代溝”活動2：針對已經(jīng)出現(xiàn)的糟糕局面，請四人小組為小雨想辦法，化解和爺爺?shù)拿堋Ｒ笾v出具體的做法。

（推選一位同學(xué)將大家的錦囊妙計記錄下來。）日記2：2012-8-28

我聽音樂正起勁，爺爺叫我關(guān)掉，我才不理他，真是老古董。結(jié)果爺爺很生氣，一個晚上悶在房間里不出來。爸爸媽媽責(zé)罵我了，這也不能全怪我??！這都21世紀(jì)了，不懂電腦，不愛流行歌曲，就知道聽京劇、革命老歌，哪里趕得上時代的潮流？現(xiàn)在我在家里好別扭?。』叵肫鹨郧耙患胰撕湍赖那榫?我難過得眼淚都留下來了。我該怎么辦呢？小雨的博客跨越“代溝”日記3：2012-8-30

終于雨過天晴了。家里又恢復(fù)了往日的溫馨和睦。

謝謝這么多人為我想辦法。經(jīng)過你們的分析，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過這件事，我也明白了，代溝并不可怕。只要我們能做到就能在自己和長輩之間搭起一座心橋，通向?qū)Ψ降男拈T！小雨的博客2012-9-2

周末下午，媽媽要求我上網(wǎng)校學(xué)習(xí)。好無聊哦，看著看著，我開始被QQ吸引過去了。不知不覺一個小時過去了。不好，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽勃然大怒。媽媽太小題大做了，我只是想和小學(xué)的好朋友敘敘舊……我的博客搭座心橋過“代溝”2012-9-2

林書豪的籃球打得太漂亮了。好羨慕?。∥乙蟀职秩∠苣┑募医梯o導(dǎo)，把我送到體校學(xué)打籃球。爸爸卻說我是不務(wù)正業(yè)。唉！一個籃球天才被扼殺了……

可是我真的很喜歡打籃球，而且也打的不錯……我的博客搭座心橋過“代溝”2012-9-5

今天放學(xué)回家，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。哇，一陣香氣撲鼻，我被路邊的零食吸引過去了。我美美吃了一頓后回家高興地告訴媽媽。

哪里知道被媽媽臭罵了一頓……可是我有時真的很餓很饞??！我的博客搭座心橋過“代溝”

有人說：“世界上有扇門，叫心門，難以敞開。世界上有條溝，叫代溝，難以逾越。”

我想說…….課堂感悟板書：

代溝含義原因影響溝通我們長輩本堂課設(shè)計的理念:依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)歷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的適宜性

依據(jù)學(xué)生的情感特點創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高教學(xué)的適切性依據(jù)學(xué)生的思維特征選擇教學(xué)方式，提高教學(xué)的相宜性依據(jù)學(xué)生的思想狀況設(shè)計活動形式，提高教學(xué)的針對性制度與規(guī)則教什么？怎么教？為什么這么教？教什么？內(nèi)容目標(biāo)：1-3-4列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則與制度，了解這些規(guī)則或制度的演變對人們生活的影響。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：能夠列舉出與生活密切相關(guān)的一些規(guī)則和制度，知道規(guī)則和制度是不斷變化的，能說明具體的規(guī)則和制度對人們生活的作用和影響。（2）過程與方法：通過對圖片、文字資料的解讀，對不同地區(qū)交通規(guī)則的內(nèi)容、形式、演變和作用的對比，理解規(guī)則和制度的內(nèi)涵；并通過課前自己對規(guī)則制度的理解搜集相關(guān)資料，掌握多角度理解和觀察事物的方法。（3）情感態(tài)度與價值觀：體驗規(guī)則在生活中的作用，樹立起對規(guī)則和制度的尊重和理解，提高自身的涵養(yǎng)。教學(xué)重點：知道規(guī)則是不斷變化的，能說明規(guī)則和制度對人們生活的作用和影響。教學(xué)難點：理解具體規(guī)則和制度的演變過程，折射出規(guī)則和制度折射出社會歷史的變化。怎么教？教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：（一）制造懸念，激趣導(dǎo)入師：暑期是我們開拓視野的好機會。一位朋友到香港旅游，留下深刻的印象。（1）本來會開車的他，到了香港居然發(fā)現(xiàn)自己不會開車了，很怕對面的車會撞上自己，這是為什么？（2）在香港，本地居民很怕開車、過馬路碰到大陸人。這又是為什么呢？（二）以圖引路，層層剝筍香港車輛大陸車輛Q1：這兩張圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？說明了什么？Q2：香港的交通規(guī)則和大陸不一樣，會有哪些因素造成呢？歷史篇其實，大陸在很長的時間里也是靠左行駛。1945年以前，中國一律是靠左行駛的。這是因為當(dāng)時的中國主要是英國勢力范圍。抗戰(zhàn)勝利后，美國汽車開始大量進(jìn)入中國，“左駕車”一舉占了數(shù)量優(yōu)勢，由是之故，國民政府下令從1946年1月1日開始，汽車一律靠右行，一直沿用到現(xiàn)在。歷史卡片Q3：從這段資料中，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？歷史篇中國交通規(guī)則的演變過程歷史卡片古代有《儀制令》，這是唐代創(chuàng)制的交通規(guī)則，也是我國最早用于交通管理的書。古時無火車、飛機、汽車，交通工具簡單混雜，只有車、船、轎子、牲口幾大類，江南坐船、轎多，在北方坐馬車、騎牲口以及推車的多。車有太平車、囚車、陷車等；船類稍復(fù)雜，有官船、哨船、漁船、渡船、快船、戰(zhàn)船，大小海鰍船等，湖南所稱的“劃子”，就是漁船，也可以載人擺渡，轎子類有山轎、兜轎、涼轎、暖轎，坐牲口有馬匹、驢、騾，農(nóng)村里娶媳婦就有坐馬的、走親戚騎驢的，比較雜亂。中國交通規(guī)則的演變過程歷史卡片歷史篇宋太宗983年，朝廷下令，令京都開封及各州在城內(nèi)主要交通路口懸掛木牌，上書《儀制令》作為交通規(guī)則，人人要遵守。早在公元3世紀(jì)，我國曾采用銅牌記錄里程。這只是一種標(biāo)志，就是路標(biāo)，實際上到了南宋，各州各縣都用木牌作指示，有的發(fā)展到石碑刻石標(biāo)志。今陜西靈崖寺大殿左夏房就存在石刻的實物，刻有“儀制令”，上有四行小字：“賤避貴、少避長、輕避重、去避來”，這就是說一般平民百姓要給當(dāng)官的讓路，年紀(jì)輕的給長者讓路，輕裝的車要給載重的車讓路。“去避來”就是說出城的要給進(jìn)城的讓路。昔日無交通警察，全憑“自己掌握”。當(dāng)然，官員出差，欽差大臣，有人鳴鑼開道，行人都要讓路。中國交通規(guī)則的演變過程歷史卡片中國交通規(guī)則的演變過程歷史卡片歷史篇到了清代，轎子的轎頂還分等級，有金頂、錫頂，行人見到轎頂，便知是哪個等級的官，兩轎相遇，小官讓大官先走。我國行人、車輛有靠右行走的交通規(guī)則，也是為了便于管理，這來源于古代軍隊的隊列規(guī)定。古代有了軍隊之后，當(dāng)兩支隊伍行進(jìn)中相遇時，因為戰(zhàn)士右肩扛著矛或其他兵器，只好把左面讓給迎面而來的軍隊，自動靠右邊行走，現(xiàn)在我們行人靠右走也是沿用這習(xí)俗?，F(xiàn)在我國火車、汽車司機座位都設(shè)在左邊，以利觀察路況，安全行車。中國交通規(guī)則的演變過程歷史卡片

說明：上述資料卡片作為補充學(xué)習(xí)資料發(fā)放到學(xué)生手中。學(xué)習(xí)形式：小組合作探討。學(xué)習(xí)內(nèi)容：Q4：從古至今，中國的交通規(guī)則經(jīng)歷了哪些變化？Q5：古往今來的交通規(guī)則的制定或修訂的目的是什么？Q6：交通規(guī)則的變化對人們的生活有什么影響嗎？Q7：有人說交通規(guī)則是反映社會文明的一面鏡子，你覺得有沒有道理？為什么？交通規(guī)則面面觀交通規(guī)則面面觀《新交通法》2011年5月1日以后醉酒駕車的，由人民法院依照《刑法》第一百三十三條第二款的規(guī)定，對駕駛?cè)伺刑幰粋€月以上六個月以下拘役，并處罰金。香港的交通法規(guī)定，行人闖紅燈罰款400港幣，并記下身份證，若行人違反交通規(guī)則而出車禍，自己負(fù)全責(zé)，涉及車輛無責(zé)任?！缎陆煌ǚā芬?guī)定汽車遇見行人要停車避讓。香港交通法規(guī)定：任何人在道路上危險駕駛或不小心駕駛即屬犯罪，判處2級罰款，監(jiān)禁6個月。（2000年）要形成良好的交通秩序，要有哪些條件？交通規(guī)則面面觀（三）學(xué)生演示，突破重難：學(xué)生展示自己課前學(xué)習(xí)研究的成果。說明：課前講學(xué)生分成兩組，分別布置如下作業(yè)：（1）搜集自己最感興趣的規(guī)則和制度，并通過查閱資料，展示其演變的過程和現(xiàn)在對