考勤工作總結(jié)(二)

考勤工作總?結(jié)(二)?（一）我?班本學(xué)期的?考勤工作在?各位班委的?領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)?同學(xué)的支持?下，取得了?良好的成績(jī)??？记诤?紀(jì)律工作責(zé)?任，其主要?的目的是為?班級(jí)同學(xué)學(xué)?習(xí)及生活創(chuàng)?造了良好的?氛圍，積極?的引導(dǎo)即將?偏離軌道的?同學(xué)和及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)反映?問題。我?班嚴(yán)格履行?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)定，認(rèn)真?填寫考勤手?冊(cè)，并在此?基礎(chǔ)上填寫?系考勤報(bào)表?，然后由任?課核對(duì)簽字?，并定期交?于學(xué)生處作?出匯總和總?結(jié)，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題反映?問題并以最?快的速度采?取措施。?如果說教學(xué)?工作是學(xué)校?各項(xiàng)工作的?中心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)教?師工作成敗?的關(guān)鍵，那?么出勤狀況?就是一個(gè)教?師是否愛崗?敬業(yè)的一個(gè)?重要標(biāo)志。?考勤工作在?對(duì)同學(xué)們有?很好的約束?作用之外，?同時(shí)也對(duì)教?師起到了一?定的監(jiān)督作?用，促進(jìn)了?同學(xué)的積極?性與教學(xué)。?在以嚴(yán)謹(jǐn)?態(tài)度落實(shí)工?作的同時(shí)，?我班更結(jié)合?本班的實(shí)際?情況，實(shí)行?獨(dú)特的民主?人性化的管?理模式。?將班級(jí)考勤?與紀(jì)律工作?結(jié)合起來，?精簡(jiǎn)結(jié)構(gòu)提?高辦事效率?。在有急?事的情況下?，允許當(dāng)事?人在___?小時(shí)內(nèi)補(bǔ)假?條。方便了?同學(xué)，縮小?了班委與同?學(xué)之間的距?離，更貼近?生活，增強(qiáng)?了班級(jí)的凝?聚力。班?級(jí)考勤手冊(cè)?和考勤報(bào)表?完全對(duì)班級(jí)?所以同學(xué)公?開，方便同?學(xué)們查閱，?提出疑問，?監(jiān)督我們的?工作。與此?同時(shí)也對(duì)遲?到和缺勤同?學(xué)起到一定?的提示作用?，提高班級(jí)?的紀(jì)律觀念?與班級(jí)榮譽(yù)?感。對(duì)全?勤的同學(xué)，?班級(jí)里表示?鼓勵(lì)和表揚(yáng)?，積極調(diào)動(dòng)?同學(xué)的積極?性?？梢?明顯的看出?，它起到巨?大的作用，?逃課的學(xué)生?寥寥無幾，?課堂氣氛也?顯得很活躍?，老師也信?心十足。?任何一個(gè)人?都擺脫不了?懶惰性，雖?說大學(xué)生的?自我控制能?力很強(qiáng)，但?是大多數(shù)人?在無人管理?的情況下還?會(huì)放縱自己?。大多數(shù)?學(xué)生對(duì)自己?不喜歡的課?總想著逃掉??？墒桥卤?記之后受到?懲罰，不得?不去上課，?其實(shí)它起到?了一個(gè)督促?性的作用。?總之在同?學(xué)們的大力?支持下，本?學(xué)期的考勤?工作在有條?不紊地順利?進(jìn)行著。?考勤工作總?結(jié)（二）?為了加強(qiáng)?管理我們?cè)?的課堂紀(jì)律?，我部擬訂?了一套“生?命科學(xué)學(xué)院?___學(xué)年?第二學(xué)期考?勤表”。此?‘按主要包?括考勤的時(shí)?間，節(jié)次，?科目，缺勤?人___，?任課教師簽?字，負(fù)責(zé)人?簽字等項(xiàng)目?。在每周?周五由本班?負(fù)責(zé)人將填?好的表交到?學(xué)習(xí)部，經(jīng)?我部核查之?后對(duì)出勤率?高的班級(jí)給?予一定的表?揚(yáng)，相反，?對(duì)出勤率低?的采取一定?的措施。?在沒有嚴(yán)重?違反紀(jì)律的?情況下，我?部盡量對(duì)此?班級(jí)從寬處?理，因?yàn)閿M?訂此方案的?主要目的是?給我們?cè)旱?學(xué)生創(chuàng)造一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?可以明顯的?看出，它起?到巨大的作?用，逃課的?學(xué)生寥寥無?幾，課堂氣?氛也顯得很?活躍，老師?也信心十足?。任何一?個(gè)人都擺脫?不了懶惰性?，雖說大學(xué)?生的自我控?制能力很強(qiáng)?，但是大多?數(shù)人在無人?管理的情況?下還會(huì)放縱?自己。大?多數(shù)學(xué)生對(duì)?自己不喜歡?的課總想著?逃掉?？墒?怕被記之后?受到懲罰，?不得不去上?課，其實(shí)它?起到了一個(gè)?督促性的作?用。雖然?優(yōu)點(diǎn)很多但?是或多或少?有不足之處?。每節(jié)課都?讓任課老師?簽字，他們?感覺太麻煩?了，沒啥效?果。讓我們?向我們?cè)航?議一下，取?消此措施。?依我個(gè)人?所見，不能?取消，但可?以改進(jìn)。為?了給任課老?師帶來不必?要的麻煩，?向我部推薦?一個(gè)我的意?見，（mo?tivat?ional?model?yuedu?.mipa?ng.）我?們可以減少?老師的簽字?頻率，將老?師簽字程序?改成：首先?讓本班負(fù)責(zé)?人把每節(jié)課?的缺勤人記?下，然后讓?認(rèn)可老師在?每周的最后?一節(jié)課核查?之后進(jìn)行簽?字。這樣給?老師和負(fù)責(zé)?人帶來了方?便。，同時(shí)?也不影響我?們的工作進(jìn)?展?？记?工作總結(jié)?（三）我?擔(dān)任我們機(jī)?械優(yōu)創(chuàng)__?_班的考勤?員，在班委?和全體班級(jí)?同學(xué)的共同?努力下，我?班這學(xué)年的?考勤工作，?取得了明顯?進(jìn)步，沒有?同學(xué)無故缺?勤，在這里?我對(duì)全體同?學(xué)提出表揚(yáng)?和感謝。?我班的考勤?工作主要是?規(guī)范同學(xué)們?的行為，為?了同學(xué)的利?益考慮，督?促他們形成?良好的學(xué)習(xí)?作風(fēng)和生活?習(xí)慣。針對(duì)?考勤工作，?我班的班委?也很認(rèn)真負(fù)?責(zé)，不僅積?極配合，還?能主動(dòng)提出?考勤事務(wù)中?的一些缺點(diǎn)?，為完善我?班考勤制度?作出了貢獻(xiàn)?。我結(jié)合?班級(jí)的現(xiàn)狀?，一級(jí)對(duì)自?己半年來的?考勤工作情?況作出以下?總結(jié)：班?級(jí)有嚴(yán)格的?請(qǐng)假制度，?要有輔導(dǎo)員?老師簽字方?可請(qǐng)假，而?對(duì)于有特殊?情況的同學(xué)?予以理解，?允許事后請(qǐng)?假，但必須?向任課教師?說明詳細(xì)理?由。二—?—對(duì)班級(jí)遲?到和缺勤的?同學(xué)以教育?為主，提高?其思想認(rèn)識(shí)?，因?yàn)槿魏?一個(gè)人都擺?脫不了懶惰?性，雖說大?學(xué)生的自我?控制能力很?強(qiáng)，但是大?多數(shù)人在無?人管理的情?況下還會(huì)放?縱自己。?三班級(jí)考勤?手冊(cè)對(duì)班級(jí)?所有同學(xué)公?開，以方便?同學(xué)們查閱?，提出疑問?，監(jiān)督我們?的工作，同?時(shí)起到了警?示缺勤同學(xué)?的作用。?四——保證?公正記錄，?不做人情工?作，即使關(guān)?系再好的同?學(xué)也絕不縱?容，以此提?高班級(jí)的影?響力，督促?同學(xué)。五?、同時(shí)班級(jí)?綜合測(cè)評(píng)與?班級(jí)考勤掛?鉤，對(duì)全勤?的同學(xué)予以?鼓勵(lì)，進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)的同?學(xué)們的積極?性。我們?不是一個(gè)十?全十美的團(tuán)?體但是我們?絕對(duì)是一個(gè)?優(yōu)秀的團(tuán)體?，相信憑著?我們實(shí)力與?熱情，還有?我們不變的?信念，在來?年我們定會(huì)?將工作開展?得更好，使?同學(xué)們的生?活更加豐富?多彩，更加?有聲有色。?由于一開?始對(duì)考勤工?作的認(rèn)識(shí)不?夠深切，我?沒有認(rèn)