《大雁歸來》教案 市賽一等獎(jiǎng)

《大雁歸來》教案教學(xué)目標(biāo)1．了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情，理解本文的主旨。2．品讀課文，體會(huì)本文的寫作特色；揣摩語句，體味句子表達(dá)的思想感情。3．感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛野生動(dòng)物、傾心大自然、回歸大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：感受本文濃郁的抒情色彩，理解作者的情懷。難點(diǎn)：理解文中表意含蓄的幾個(gè)難點(diǎn)句。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)大雁是秋寒南征春暖北返的候鳥，據(jù)說它還能傳遞書信，因此很容易牽動(dòng)人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。而今天我們學(xué)習(xí)的《大雁歸來》卻是一篇洋溢著濃濃愛意的科學(xué)文藝散文。二、資料展播學(xué)生交流各自收集的有關(guān)雁的各種資料，各組選擇較有價(jià)值的資料，提交教師利用投影顯示給大家，全班共同欣賞。資料1：雁的圖片；資料2：《辭?！分小把恪钡脑~條；資料3：歷代有關(guān)雁的詩歌；資料4：作者簡(jiǎn)介及寫作背景。三、整體感知1．教師播放示范朗讀磁帶，學(xué)生聽讀，感受文意。2．教師檢查預(yù)習(xí)3．學(xué)生默讀課文，概括要點(diǎn)，把握文意?！揪氛n件】作者對(duì)大雁作了哪些描寫？這些描寫突出了大雁哪些個(gè)性特點(diǎn)？學(xué)生快速篩選相關(guān)信息，概括段意，歸納要點(diǎn)。明確：文章描寫了3月大雁的歸來、覓食前后的鳴叫、孤雁、4月間群居沼澤時(shí)的鳴叫，即歸來、覓食、集會(huì)。大雁是具有靈性的候鳥，是報(bào)春使者，善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情，有聯(lián)合觀念。4．領(lǐng)悟文章的主旨?！揪氛n件】作者在《沙鄉(xiāng)年鑒》的序言中說：“這里所描述的是我們一家人在周末時(shí)，在那個(gè)遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代化的世外桃源──‘木屋'中所看到和所做的事情。在這個(gè)先是被我們?cè)絹碓酵昝赖纳鐣?huì)榨取殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場(chǎng)里，我們?cè)噲D用鏟子和斧子去重建我們?cè)谄渌胤秸谑サ哪切〇|西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)?！碧釂枺洪喿x課文，參考上面的材料，說說作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？明確：找到了善性、友情、親情、聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。⑵學(xué)生齊讀課文最后三段。提問：如何理解這三段話的深刻含意？學(xué)生思考。明確：大雁具有聯(lián)合的觀念，全球一體化，這是人類所不及的；大雁的遷徙活動(dòng)是富有詩意的，對(duì)人類有益無損；大雁歸來的鳴叫，簡(jiǎn)直是帶有野性的詩歌。⑶請(qǐng)同學(xué)們概括文章的主旨。明確：作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)、充滿詩意、充滿樂趣，人類應(yīng)該珍愛有益無損的動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處。一言以蔽之，即人類應(yīng)保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。四、品析語言1．一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。品析：這句話是說，大雁是春天真正的使者。大雁給人們帶來了春天的生機(jī)、春天的希望、春天的喜悅。2．一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。品析：這句話是說，歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮。3．在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。品析：這句話是說，春分后大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個(gè)大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭?dòng)物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。4．向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。品析：看下文內(nèi)容可以解讀這個(gè)句子。下文說，大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺，說大雁也知道這個(gè)法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動(dòng)、覓食。5．單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。品析：“單調(diào)枯燥的數(shù)字”指六只，或六的倍數(shù)，由這些數(shù)字分析，六只的雁群是一個(gè)家庭，孤雁之所以孤單，是因?yàn)榧彝ブ衅渌蓡T被槍殺，或者成了“心碎的寡婦”，或者成為失去子女的父母，原先就這樣推斷為此而感傷，六年的研究證實(shí)了這個(gè)結(jié)論，所以進(jìn)一步激發(fā)了愛鳥者的感傷。為單調(diào)枯燥的數(shù)字而動(dòng)感情的情形是少有的，但是關(guān)于大雁的單調(diào)枯燥的數(shù)字，包含著豐富的意味，不能不令人動(dòng)情。五、寫作特色1．語言真摯，情意濃醇。2．形象描寫，聲情并茂。3．形象性、知識(shí)性、抒情性的完美結(jié)合。六、課堂小結(jié)本文