小學綜合實踐活動工作計劃范例2023

第69頁共69頁小學綜合理論活開工作方案范例2023小學綜合理論活開工作方案范例2023。一、指導思想：根據教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常施行綜合理論活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合理論活動課程施行方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來實在上好綜合理論活動課程。并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經歷，在施行過程中強調“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合理論活動課程的有效施行，進步綜合理論活動課程的施行程度。二、目的要求：1．情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生自主探究的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。2．知識目的：理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3．才能目的：使學生具有根本的生活自理才能，交往協作才能，觀察分析^p才能，動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4．過程目的：初步掌握參與社會理論與調查的方法。信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實證的方法。三、詳細工作及措施：1．加大學習培訓力度，進步老師的課程意識繼續(xù)重視組織全體老師認真學習有關綜合理論活動課程的理論和經歷，學習綜合理論活動指導綱要〔3—6年級〕〔征求意見稿〕，相關“綜合理論活動”的闡述及其它有關綜合理論活動課程的理論和經歷文章，進一步進步認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體老師、特別是本學期綜合理論活動課程實驗老師明確綜合理論活動課程在促進學〔〕生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的獨特作用；明確綜合理論活動的施行策略和操作要點。2．抓好課程施行〔1〕各老師根據學?！毒C合理論活動課程施行方案》及本學期施行方案，明確本學期施行綜合理論活動課程的目的和根本思路，認真制訂好“年級綜合理論活動方案”或“班級綜合理論活動方案”，作為課程施行以及學校管理和檢查課程施行情況的根據?！?〕努力組織好學生的綜合理論活動。本學期的綜合理論主題活動，繼續(xù)按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”〔如張謇精神、海門山歌等〕或特產篇〔如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等〕，也可以圍繞“節(jié)日文化”〔如清明、端午、立夏等〕，還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合理論活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好實在可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網搜集資料的，信息技術老師要積極協助，按要求認真輔導學生上網搜集資料，進步學生網上搜集資料的才能。四、評價體系：1．重視評價的過程性在綜合理論活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的開展，保證活動的順利展開。f132.更多工作方案延伸閱讀小學綜合理論活開工作方案一、指導思想：根據教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常施行綜合理論活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合理論活動課程施行方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來實在上好綜合理論活動課程。并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經歷，在施行過程中強調“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合理論活動課程的有效施行，進步綜合理論活動課程的施行程度。二、目的要求：1．情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生自主探究的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。2．知識目的：理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3．才能目的：使學生具有根本的生活自理才能，交往協作才能，觀察分析^p才能，動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4．過程目的：初步掌握參與社會理論與調查的方法。信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實證的方法。三、詳細工作及措施：1．加大學習培訓力度，進步老師的課程意識繼續(xù)重視組織全體老師認真學習有關綜合理論活動課程的理論和經歷，學習綜合理論活動指導綱要〔3—6年級〕〔征求意見稿〕，相關“綜合理論活動”的闡述及其它有關綜合理論活動課程的理論和經歷文章，進一步進步認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體老師、特別是本學期綜合理論活動課程實驗老師明確綜合理論活動課程在促進學〔〕生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的獨特作用；明確綜合理論活動的施行策略和操作要點。2．抓好課程施行〔1〕各老師根據學?！毒C合理論活動課程施行方案》及本學期施行方案，明確本學期施行綜合理論活動課程的目的和根本思路，認真制訂好“年級綜合理論活動方案”或“班級綜合理論活動方案”，作為課程施行以及學校管理和檢查課程施行情況的根據?！?〕努力組織好學生的綜合理論活動。本學期的綜合理論主題活動，繼續(xù)按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”〔如張謇精神、海門山歌等〕或特產篇〔如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等〕，也可以圍繞“節(jié)日文化”〔如清明、端午、立夏等〕，還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合理論活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好實在可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網搜集資料的，信息技術老師要積極協助，按要求認真輔導學生上網搜集資料，進步學生網上搜集資料的才能。四、評價體系：1．重視評價的過程性在綜合理論活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的開展，保證活動的順利展開。小學綜合理論活開工作方案報告一、指導思想：根據教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常施行綜合理論活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合理論活動課程施行方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來實在上好綜合理論活動課程。并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經歷，在施行過程中強調“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合理論活動課程的有效施行，進步綜合理論活動課程的施行程度。二、目的要求：1．情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生自主探究的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。2．知識目的：理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3．才能目的：使學生具有根本的生活自理才能，交往協作才能，觀察分析^p才能，動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4．過程目的：初步掌握參與社會理論與調查的方法。信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實證的方法。三、詳細工作及措施：1．加大學習培訓力度，進步老師的課程意識繼續(xù)重視組織全體老師認真學習有關綜合理論活動課程的理論和經歷，學習綜合理論活動指導綱要〔3—6年級〕〔征求意見稿〕，相關“綜合理論活動”的闡述及其它有關綜合理論活動課程的理論和經歷文章，進一步進步認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體老師、特別是本學期綜合理論活動課程實驗老師明確綜合理論活動課程在促進學〔〕生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的獨特作用；明確綜合理論活動的施行策略和操作要點。2．抓好課程施行〔1〕各老師根據學?！毒C合理論活動課程施行方案》及本學期施行方案，明確本學期施行綜合理論活動課程的目的和根本思路，認真制訂好“年級綜合理論活動方案”或“班級綜合理論活動方案”，作為課程施行以及學校管理和檢查課程施行情況的根據?！?〕努力組織好學生的綜合理論活動。本學期的綜合理論主題活動，繼續(xù)按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”〔如張謇精神、海門山歌等〕或特產篇〔如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等〕，也可以圍繞“節(jié)日文化”〔如清明、端午、立夏等〕，還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合理論活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好實在可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網搜集資料的，信息技術老師要積極協助，按要求認真輔導學生上網搜集資料，進步學生網上搜集資料的才能。四、評價體系：1．重視評價的過程性在綜合理論活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的開展，保證活動的順利展開。2．倡導評價的多樣性評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、老師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報……；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。五、工作安排：〔一〕準備階段〔2月份〕1.各年級進展初步選題。2.根據年級組的選題統(tǒng)籌安排，制定學校綜合活動方案?！捕呈┬须A段〔3—6月上旬〕1.各年級根據學校方案制訂年級組和各班的綜合理論活動〔〕方案，設計好活動方案?！?月上旬〕2.各年級圍繞主題開展系列活動，并搜集好過程性資料?！踩晨偨Y階段〔XX年6月中下旬〕1．各班級完成綜合理論活動資料包的整理嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包：①學校課程施行方案和一學期年級方案②每次主題活動方案③每次主題活動年級里簡單的施行方案④四到六年級每次主題活動要有班級施行小方案⑤學生活動手冊〔要求原生態(tài)，可挑選一局部有意思的，不少于10本〕⑥活動照片⑦師生圍繞活動寫下的文章〔約10篇〕⑧相關佐證資料，如活動照片、手工作品等⑨每次主題活動總結。2．根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題—活動方案描繪—活動過程寫實性描繪—活動效果介紹—活動反思。小學校綜合理論活開工作方案一、指導思想：根據教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常施行綜合理論活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合理論活動課程施行方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來實在上好綜合理論活動課程。并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經歷，在施行過程中強調“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合理論活動課程的有效施行，進步綜合理論活動課程的施行程度。二、目的要求：1.情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生自主探究的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。2.知識目的：理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3.才能目的：使學生具有根本的生活自理才能，交往協作才能，觀察分析^p才能，動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4.過程目的：初步掌握參與社會理論與調查的方法。信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實證的方法。三、詳細工作及措施：1.加大學習培訓力度，進步老師的課程意識繼續(xù)重視組織全體老師認真學習有關綜合理論活動課程的理論和經歷，學習綜合理論活動指導綱要〔3—6年級〕〔征求意見稿〕，相關“綜合理論活動”的闡述及其它有關綜合理論活動課程的理論和經歷文章，進一步進步認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體老師、特別是本學期綜合理論活動課程實驗老師明確綜合理論活動課程在促進學生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的獨特作用；明確綜合理論活動的施行策略和操作要點。2.抓好課程施行〔1〕各老師根據學?！毒C合理論活動課程施行方案》及本學期施行方案，明確本學期施行綜合理論活動課程的目的和根本思路，認真制訂好“年級綜合理論活動方案”或“班級綜合理論活動方案”，作為課程施行以及學校管理和檢查課程施行情況的根據?！?〕努力組織好學生的綜合理論活動。本學期的綜合理論主題活動，繼續(xù)按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”〔如張謇精神、海門山歌等〕或特產篇〔如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等〕，也可以圍繞“節(jié)日文化”〔如清明、端午、立夏等〕，還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合理論活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好實在可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網搜集資料的，信息技術老師要積極協助，按要求認真輔導學生上網搜集資料，進步學生網上搜集資料的才能。四、評價體系：1.重視評價的過程性在綜合理論活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的開展，保證活動的順利展開。2.倡導評價的多樣性評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、老師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報……；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。五、工作安排：〔一〕準備階段〔2月份〕1.各年級進展初步選題。2.根據年級組的選題統(tǒng)籌安排，制定學校綜合活動方案。〔二〕施行階段〔3—6月上旬〕1.各年級根據學校方案制訂年級組和各班的綜合理論活動方案，設計好活動方案?！?月上旬〕2.各年級圍繞主題開展系列活動，并搜集好過程性資料?！踩晨偨Y階段〔XX年6月中下旬〕1.各班級完成綜合理論活動資料包的整理嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包：①學校課程施行方案和一學期年級方案②每次主題活動方案③每次主題活動年級里簡單的施行方案④四到六年級每次主題活動要有班級施行小方案⑤學生活動手冊〔要求原生態(tài)，可挑選一局部有意思的，不少于10本〕⑥活動照片⑦師生圍繞活動寫下的文章〔約10篇〕⑧相關佐證資料，如活動照片、手工作品等⑨每次主題活動總結。2.根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題—活動方案描繪—活動過程寫實性描繪—活動效果介紹—活動反思。綜合理論活開工作方案范文一、指導思想：以學生的生活為核心，以觀察、訪問、探究、調查、試驗等理論活動為主要形式，培養(yǎng)學生獨立考慮和創(chuàng)新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析^p和解決問題的才能。培養(yǎng)學生進展社會理論的才能和必要的生活技能。二、課程目的：1、通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動的興趣。2、理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3、使學生具有根本的社會考察才能、交往協作才能、觀察分析^p才能、動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4、初步掌握參與社會理論與調查的方法、信息資料的搜集、分析^p與處理的方法和研究探究、實驗驗證的方法。5、獲得親身參與綜合理論活動的積極體驗和豐富的經歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。三、主要工作任務：1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區(qū)效勞與社會理論為主要活動形式”的小學綜合理論活動根本形式。2、在校內和社區(qū)開拓學生綜合理論活動基地，開發(fā)綜合理論活動資，為學生提供活動的舞臺。3、提供綜合理論活動備選主題及活動范圍，每個班選擇一個課題進展研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。四、詳細要求：1、開發(fā)綜合理論活動的資2、安排好綜合理論活動的時間3、確定綜合理論活動的主題并制定好施行方案4、整合綜合理論活動過程中的四大領域5、豐富綜合理論活動中學生活動的方式6、做好綜合理論活動過程中的評價工作。綜合理論活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、開展性評價為主，注重學生主體參與理論的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作才能和創(chuàng)新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。本學期學校將在十二月上旬舉行綜合理論活動評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作五、研究內容：〔一〕、活動主題：甘甜的自來水〔二〕、活動主題：平安自護我能行通過以上活動擬到達：1、引導學生學會與老師、同學共同生活、熱愛集體。2、具有主動探究身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出方法去研究?！餐ㄟ^活動使他們獲得生活的知識以及得到別人理解、友誼的技能〕3、結合“小公民道德建立”活動，教育學生學會有責任感的生活?！怖蠈嵈恕Υ约旱腻e誤、失敗、挫折的方法、策略，學會自己的事情自己做，獨立、自理的生活。初中綜合理論活開工作方案一、指導思想以市區(qū)教研室教學教研工作精神為指導，根據區(qū)教育局教研室中學組本學期工作思路，中學綜合理論活動學科本學期工作，圍繞“穩(wěn)步推進課改和提升教學質量”中心工作，突出以課堂為陣地，扎實地開展教學研究。努力進步全區(qū)中學綜合理論活動老師的課堂教學程度，落實綜合理論活動學科常規(guī)管理。加強老師隊伍建立，強化質量意識，深化教科研，努力使中學綜合理論活動學科教育教學工作上一個新的臺階。二、工作目的1、深化反思前一階段綜合理論活動課程改革的現狀，再次深化學習《綜合理論活動課程指導綱要》，進一步科學地理解綜合理論活動課程改革的理念、目的和任務，確定下一階段工作的任務和重點。2、建立和完善“初中綜合理論活動專題網”網站，充分發(fā)揮網站的指導、交流平臺功能。3、成立區(qū)級中心教研組，健全全區(qū)學科教研網，建立全區(qū)綜合理論活動學科骨干老師檔案。4、配合普教科，標準和創(chuàng)新學校綜合理論活動課程教學常規(guī)管理方式。5、加強對課堂教學有效性的研究，突出“課堂教學質量主題月”活動。6、積極探究學生評價方法，健全學生評價體系。7、組織好老師活動方案(案例、論文)的評比活動和學生的技能創(chuàng)新大賽。8、做好中學綜合理論活動專業(yè)委員會工作9、全面完成各級各類各項教研工作目的。三、主要工作及措施1、再學習課改理論，再反思課改行為加強對課改理論的再學習、再認識，組織一次有代表性的學科骨干老師參入的以“再學習課改理論，再反思課改行為”為主題的研討活動。深化反思前一階段綜合理論活動課程改革的現狀，再次深化學習《綜合理論活動課程指導綱要》，進一步科學地理解綜合理論活動課程改革的理念、目的和任務，確定下一階段工作的任務和重點。使綜合理論活動課程改革穩(wěn)步、高效地推進。2、建立學科信息交流的平臺，健全學科教研網建立和完善“初中綜合理論活動專題網”網站，充分發(fā)揮網站的指導、交流平臺功能。成立區(qū)級中心教研組，健全全區(qū)學科教研網。以專題研究為載體和驅動力，定期開展理論學習和專題研究活動，建立骨干老師開展檔案，成立區(qū)級中心教研組。充分發(fā)揮現有的學科骨干老師的作用，為骨干老師定目的、分任務、給時機、搭舞臺，為他們的成長創(chuàng)造有利條件。發(fā)現和開展一批新的骨干老師，組建相對自由的研究團隊，合作研究，分享經歷，溝通信息，共同開展。3、配合普教科，落實綜合理論活動課程的開設，抓好綜合理論活動課程的施行，標準和創(chuàng)新學校綜合理論活動課程教學常規(guī)管理方式要反思綜合理論活動課程開設和施行的根本理念，指導學校正確的施行。各校要高度重視老師的裝備，高度支持老師活動的參入，高度關注課程施行的過程和效果。本學期將對全區(qū)所有初中學校的綜合理論活動課程的開設情況進展檢查，并以此撰寫專題調研報告，向相關部門匯報。抓好老師學期教學方案的審定工作，關注綜合理論活動課堂教學常規(guī)管理。從本學期開場綜合理論活動課程的學期教學方案(方案)，實行區(qū)級審定制。經審訂通過的老師教學方案將作為區(qū)級檢查和校級管理的根據。本學期的各校應以省編《勞動與技術》教材為根據,根據學校資和學生老師實際情況,以研究性學習為主要學習方式制定教學方案。如要自行開發(fā)主題需經區(qū)教研室教研員同意備案。各校各年級老師教學方案于10月16日前通過____發(fā)到XXX郵箱。處理好綜合理論活動課程與各學科領域的關系，努力探究綜合理論活動與“創(chuàng)新素質理論行”嚴密結合的新形式。4、加強對課堂教學有效性的研究，突出“課堂教學質量主題月”活動課堂教學是推進課程改革的主陣地、主渠道，加強對課堂教學有效性的研究是穩(wěn)步推進課改的核心，也是提升教學質量的核心。12月份，作為全區(qū)“課堂教學質量月”活動的一局部，區(qū)教研員將在區(qū)中心教研組研討的根底上，在吳家山第三中學試講一節(jié)研討課，重點進展以下幾個方面的研究:①三維教學目的的制定及教學目的對教學過程設計的導向作用;②教與學方式的適時選擇;③課堂教學的評價。5、積極探究學生評價方法，建立科學的學生評價體系各校老師要在平時教學中，注意積累學生活動中的各類原始資料。積極探究學生評價方法，建立綜合理論活動課程科學的學生評價體系。6、組織好老師活動方案(案例、論文)的評比活動和學生的技能創(chuàng)新大賽教學評優(yōu)活動是進步老師整體素質的重要途徑。各校老師要積極撰寫綜合理論活動課程的案例、論文，于202_年1月10日前交區(qū)教研室。全市中學生技能創(chuàng)新大賽(初中學生制作多功能防盜報警器【型號:CX2048】,高中學生制作超外差式收音機【型號:ZX2023】)是綜合理論活動學科的一次大型活動，各校要認真對待這項競賽，結合此項活動搞好課外活動和培優(yōu)工作。區(qū)級選拔賽于10月13日前報名，10月16日舉行(地點另行通知)。市級競賽10月29日進展.7、做好中學綜合理論活動專業(yè)委員會工作重新對中學綜合理論活動專業(yè)委員會會員進展登記，開展一批新的會員。籌備、召開中學綜合理論活動專題研討會。作好專業(yè)委員會活動的的宣傳工作。四、個人專業(yè)開展方案1、建立和完善“初中綜合理論活動專題網”網站，充分發(fā)揮網站的指導、交流平臺功能。2、積極參加市編《勞動與技術》教材的修訂工作3、撰寫一篇全區(qū)綜合理論活動課程現狀調研報告4、建立和完善個人專業(yè)開展檔案綜合理論活開工作方案書一、指導思想：根據教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常施行綜合理論活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合理論活動課程施行方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來實在上好綜合理論活動課程。并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經歷，在施行過程中強調“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合理論活動課程的有效施行，進步綜合理論活動課程的施行程度。二、目的要求：1．情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生自主探究的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。2．知識目的：理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3．才能目的：使學生具有根本的生活自理才能，交往協作才能，觀察分析^p才能，動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4．過程目的：初步掌握參與社會理論與調查的方法。信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實證的方法。三、詳細工作及措施：1．加大學習培訓力度，進步老師的課程意識繼續(xù)重視組織全體老師認真學習有關綜合理論活動課程的理論和經歷，學習綜合理論活動指導綱要〔3—6年級〕〔征求意見稿〕，相關“綜合理論活動”的闡述及其它有關綜合理論活動課程的理論和經歷文章，進一步進步認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體老師、特別是本學期綜合理論活動課程實驗老師明確綜合理論活動課程在促進學〔〕生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的獨特作用；明確綜合理論活動的施行策略和操作要點。2．抓好課程施行〔1〕各老師根據學?！毒C合理論活動課程施行方案》及本學期施行方案，明確本學期施行綜合理論活動課程的目的和根本思路，認真制訂好“年級綜合理論活動方案”或“班級綜合理論活動方案”，作為課程施行以及學校管理和檢查課程施行情況的根據?！?〕努力組織好學生的綜合理論活動。本學期的綜合理論主題活動，繼續(xù)按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”〔如張謇精神、海門山歌等〕或特產篇〔如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等〕，也可以圍繞“節(jié)日文化”〔如清明、端午、立夏等〕，還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合理論活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好實在可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網搜集資料的，信息技術老師要積極協助，按要求認真輔導學生上網搜集資料，進步學生網上搜集資料的才能。四、評價體系：1．重視評價的過程性在綜合理論活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的開展，保證活動的順利展開。初中綜合理論活開工作方案例文一、指導思想認真貫徹《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，適應學生個性開展和社會需要，以學生的直接經歷或體驗為根底，以“理論、創(chuàng)新、開展”為主線，更有效地提升素質教育的豐富內涵，讓學生盡早地通過學校綜合理論活動，學會在觀察中考慮，理論中體驗，探究中創(chuàng)新，拓展知識和技能，鍛煉、進步分析^p問題和解決問題的才能、自主理論才能、正確對待挫折和克制困難的才能，激發(fā)和養(yǎng)成艱辛奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神，讓他們有時機去探究實際問題、參與實際生活，成為一個有素養(yǎng)、有才能的現代中學生。二、課程施行的原那么1.主題性原那么傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識，又包含有經歷，并按照知識和經歷的系統(tǒng)構造組織和設計。綜合理論活動課程盡管也包含有知識和經歷，但它是以知識和經歷的現實主題為中心進展組織，以問題的形式來呈現，通過活動的方式來施行的。因此，它既不是單純的學科課程，也不是活動課程，而是綜合了各種課程優(yōu)點到達了優(yōu)勢互補的，以主題性為主要特征的課程。2.生活性原那么長期以來，受理想教育思想的影響，學校教育將人類迫切要求解決的現實問題與人類生活的課題置之度外，結果導致學生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此，綜合理論活動課程需要著力解決這一問題，促使學校教育理論與實際的結合，將來與現實的統(tǒng)一。而到達這一目的的有效途徑之一，在于教學內容的選擇上防止學術性、學問化，多項選擇取與現實生活親密相關的內容，如家庭、環(huán)境、安康、交通、文化、城市建立等問題。3.開放性原那么綜合理論活動課程主題的綜合，決定了其教學組織形式在時間、空間上應該是開放的，而非限制于教室和課堂45分鐘，老師應讓學生走進生活，走向社會，引導他們在形式多樣、豐富多彩的理論活動中獲取知識，開展理論才能，增強創(chuàng)新意識。4.全面性原那么綜合理論活動課程應對學生進展全面開展的教育，既要培養(yǎng)學生的認知系統(tǒng)，也要內化個體的心理因素，開展他們的非認知系統(tǒng)。所以，開展綜合理論活動，不僅要關注知識、才能，而且要關注學習方法和過程，關注態(tài)度、情感和價值觀，促進學生全面開展。三、課程的施行(一)目的知識層面：通過學生的理論和探究，豐富自身的知識積累。才能層面：培養(yǎng)學生獨立考慮才能和發(fā)現問題、分析^p問題、解決問題的才能；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的才能；培養(yǎng)學生的理論才能；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達才能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生理論、探究的興趣；培養(yǎng)學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生艱辛奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。(二)內容指向綜合理論活動課程內容確實定，應考慮到以下幾個方面：第一，關于自然、社會和人的知識以及相關的直接經歷；第二，旨在培養(yǎng)和進步綜合才能的經歷和素材；第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。根據上述原那么，我們在尋求人的開展的前提下，從文化領域的全面性和平衡性角度考慮，認為我校開展綜合理論活動課程的內容應包括：〔1〕開展思維才能；〔2〕培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習慣；〔3〕認識社會問題；〔4〕開展想象力和鑒賞才能；〔5〕從事勞動與技術活動；〔6〕搜集信息；〔7〕促進身心安康；〔8〕展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內容，不僅可以克制活動和經歷課程的弊端,而且可以促進學生的全面開展。(三)、教學活動的詳細措施1、老師要明確教學目的，認真?zhèn)湔n，搜集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以鼓勵學生的探究興趣。2、提倡學生主動參與交流合作。進展探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的開展。3.鼓勵學生大膽猜測，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先考慮行動方案，包括制定步驟、選擇方法和設想平安措施等，讓學生在對問題進展考慮、探究嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地開展。4.讓學生在理論活動中積累感性經歷，運用和驗證已有的學科知識經歷和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。5.采用獨立活動和合作活動的嚴密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。6.發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又親密聯絡的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系親密的實際問題，從中讓學生體會學習綜合理論活動課的價值。2023年小學校綜合理論活開工作方案篇一：202_-202_上學期綜合理論活動方案202_—202_學年上學期必斯營子初級中學綜合理論活動方案一、指導思想認真學習和貫徹國家《綜合理論活動指導綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經歷或實驗為根底，以老師指導下的學生綜合理論活動為載體，加強學科有效整合和老師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現代教育技術，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，更新老師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質的提升，形成區(qū)域辦學特色而不懈努力。二、課程目的〔一〕總體目的：充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資和人文資，親密聯絡學生生活實際，有組織、有方案、有步驟地開展學科整合，學生理論，開展學生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個性品質?！捕吃敿毮康模?、親近周圍的自然環(huán)境，結合學科課程的學習，有效進展學科知識的整合與溝通，教育和引導學生以科學開展觀統(tǒng)領全局，走進自然、主動理論，熱愛自然，保護自然，初步形成自覺保護和合理開發(fā)周圍自然環(huán)境的意識和才能。2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為標準，增長社會見識和行為辨析才能，初步養(yǎng)成效勞社會意識和對社會負責的態(tài)度。3、逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的習慣。初步具有認識自我、開展自我的積極的、科學的人生觀。4、激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究問題的才能。三、課程設置及課時安排按照《九年制義務教育課程方案〔試驗稿〕》的規(guī)定，綜合理論活動是小學3-6年級的一門必修課程，每周平均3課時。根據《綜合理論活動指導綱要》及《小學綜合理論活動學習指導》的精神，結合我校教學的實際，綜合理論活動全校自小學三年級開場設置每周固定1課時，根據需要每周可加2課時的“1+2”課時設置。四、詳細工作及措施〔一〕師資建立由于我校師資力量薄弱，由班主任老師兼任綜合理論活動課老師。1、加強老師培訓老師培訓是綜合理論活動有效施行的關鍵，學校要非常重視通過各種形式開展老師培訓工作。通過培訓促進老師教育觀念轉變同時，要鼓勵、支持老師去研究綜合理論活動的施行規(guī)律，進步開發(fā)與施行綜合理論活動的才能。2、注意開發(fā)利用多種教育資學校要因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)和利用各種教育資〔包括校內資、村組資和學生家庭中的教育資〕，落實課程方案的要求。要積極創(chuàng)造條件開發(fā)信息化課程資，拓展綜合理論活動的施行空間。學校還要注意開展校外指導老師隊伍，構建起指導學生綜合理論活動的人才資庫?！捕尘C合理論活動的評價在施行綜合理論活動指導過程中要用新的評價理念與評價方式。反對通過量化手段對學生進展分等劃類的評價方式，主張采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合理論活動中的各種表現進“自我反思性評價”，強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現進展評定、進展鑒賞。1、評價理念a、整體觀綜合理論活動評價的整體觀要求在評價中把課程、教學和評價進展統(tǒng)整，使它們交融為一個有機整體、貫穿到活動進展中去。b、多元化綜合理論活動評價強調多元價值取向和多元標準，肯定學生與世界交往的多元方式。c、過程性綜合理論活動評價要重視學生活動過程的評價，對學生進展評定的作業(yè)應該提醒學生在活動過程中的表現以及他們是如何解決問題的，而不僅僅是針對他們得出的結論。2、評價方式綜合理論活動評價方式多種多樣。在詳細操作中，“檔案袋評定”和“協商研討式評定”等方法被認為是非常有效的評價方法。老師在運用這些方法時要注意用文字說明學生活動令人滿意或需要改良的地方。總之，老師要鼓勵每個學生建立自己的綜合理論檔案，以便使學生深化的理解和肯定自己的才能，并能與其別人分享自我探究的體會及進步的喜悅五、組織機構學校成立以校長為中心的綜合理論領導小組，在教誨處、教研組的領導下開展工作。該活動詳細由理論活動指導老師負責日常工作，各任課老師協同配合，確?；顒诱Ｓ行虻剡M展。六、活動安排1．9月：制訂本學期綜合理論活動課程施行方案，組織老師學習《國家九年義務教育課程綜合理論活動指導綱要》和與綜合理論活動相關的一些案例，激發(fā)學生參與綜合理論活動的熱情，召開家長會獲得家長對綜合理論活動的支持。2．10月：指導學生確立研究主題，開展綜合理論活動。3．11月：進展階段性成果展示。4．12月：四、五、六年級各推出一節(jié)研究課，大家談體會。5．關于下學期綜合理論活動課開展研討202_年9月篇二：小學202_年春季綜合理論活動教研方案小學202_年春季綜合理論活動教研方案新的一年，我校綜合理論活動教研工作將按照xx市教育局的工作部署和xx市進修學校的教研工作安排，圍繞“進步教育質量”這一中心任務，深化教學改革，激發(fā)教研活力，推進學校特色開展，創(chuàng)立學校特色，打造學校品牌。一、指導思想認真貫徹國家、省和xx市《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2023－2023年〕》精神，落實《xx市“十二五”教育事業(yè)開展規(guī)劃》，依托學校自身的教育優(yōu)勢，利用本地獨具特色的課程資，深化施行綜合理論活動課程。通過特色學科的建立，培育學校文化，凸現學校特色，促進學生全面而富有個性的成長。二、工作目的1、通過勞動技術教育、信息技術教育、社會理論活動及研究性學習等方面的理論活動，幫助學生發(fā)現并開展自己的個性特長，促進學生理論才能和創(chuàng)新精神的開展。2、通過特色學科建立，探究獨特的教學方式，彰顯獨到的學科優(yōu)勢，打造合適本校辦學特色的老師隊伍，促進老師的專業(yè)化開展。3、通過特色學科建立，激發(fā)學校活力，開展學校文化，提升學校品位，形成學校辦學特色，塑造學校品牌。三、詳細工作1、深化教學改革，進步課堂實效。本學期，我們將通過“達標課”“示范課”等教研活動，引導老師轉變教學觀念，改良教學方式，進步課堂實效；我們將開展“運用數字資，優(yōu)化課堂教學”專題研討活動，努力進步老師應用教育信息技術才能，進步綜合理論活動施行效果。2、繼續(xù)加強學習，不斷提升才能。繼續(xù)學習《根底教育課程改革綱要》和《九年義務教育課程綜合理論活動指導綱要》，進一步明確課程改革信息，深化理解學生和學校在教學過程中的困難和問題，不斷探究解決途徑，進步老師解決問題的意識，始終保持和新課程同行，積極倡導老師在日常教學中做到邊學習邊理論，增強對綜合理論活動教學理論的理解和領悟，提升老師指導綜合理論活動的才能，進步綜合理論活動的施行效果。3、立足學校實際，開發(fā)課程資。在前期開發(fā)的“平安教育”、“文明禮儀”、“環(huán)境保護”、“勞動技術”、“家鄉(xiāng)特色”五大系列主題及系列化的分年級活動主題的根底上，本學期，我校將繼續(xù)以“綜合理論活動課程資開發(fā)與實驗研究”為重點，組織老師開發(fā)篇三：小學綜合理論活開工作方案202_年小學綜合理論活動教研工作方案一、指導思想本學期，綜合理論活動教研工作以貫徹落實綜合理論活動《綱要》的有關要求，結合我縣實際情況，以理論為核心，以活動為載體，通過學生主動參與、親自理論，組織各種研究性活動，圍繞綜合理論活動學科的三個維度開展學科教研活動，通過活動的開展培養(yǎng)學生的綜合才能，全面進步學生的綜合素質。二、總體目的1．使學生獲得參與研究探究的體驗，形成擅長質穎，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2．培養(yǎng)學生自主發(fā)現和提出問題、解決問題的探究才能。3．培養(yǎng)學生樂于合作的情感和藹于合作的技能。4．培養(yǎng)學生的勞動技能，使學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。5．培養(yǎng)學生的公民意識和參與意識、樹立學生從小對社會的責任意識和主人翁精神。三、詳細措施〔一〕不斷進步老師的理論程度，加強理論在實際中的作用。1．理論學習。借助學校的相關材料〔書籍、光盤等〕、網絡資以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，進步老師的理論素養(yǎng)。2．專業(yè)引領。聘請專家到校指導教研活動為契機，獲取專家我縣教研以及學校綜合理論活動詳細施行的專業(yè)引領。3．學習取經。努力創(chuàng)立各種交流臺，使學科老師有更多的時機，到校外考察，學習相關的理論知識，借鑒同行們的先進經歷。〔二〕加大教研力度，進步教學程度。1．加強教研活動。綜合理論活動是一門全新的學科，要上好綜合理論活動課，必須加強教研活動。聽課、評課，開展校內教研課活動，共同進步進步。2．加大開展校本教研。由于綜合理論活動學科沒有固定的教材，各學校根據自己的實際情況開發(fā)合適學生的校本教材，開展綜合理論活動課程。3．學科任課老師及時認真地寫好教學反思，不斷積累教學經歷，加強課題教學研究，共同交流，共同進步。4．發(fā)揮網絡在線優(yōu)勢，開展高效教研。信息技術老師是綜合理論活動學科中的一支強有力的隊伍，充分信息技術老師的資，建立高效互助的教研團隊。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在QQ群里交流，共同解決問題?！踩骋源龠M全體學生全面開展為出發(fā)點，開展綜合理論活動，形成每校特、色。1．以研究性學習為重點，通過生生合作、師生合作等形式，讓學生在活動中學會合作、學會生存、學會做人，培養(yǎng)適應將來社會開展的各方面人材。2．教學過程要面向全體學生，使學生的積極主勸性得到充分發(fā)揮，正確認識自身的價值，使每一名學生都有收獲，都能體驗到成功的喜悅。四、過程開展1．明確活動的主題：根據各年級各學生的實際，學期初選定好綜合理論活動活動主題。2．制定活動方案、方案：根據活動主題，認真制定好方案，制定實在可行的活動方案，明確目的、內容、方法、步驟、考前須知及預期成果等，做到活動前心中有數。3．組織活動：老師要根據方案和方案，同學生一起親歷理論并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，在活動注意生成性專題的完善。4．總結反思：幫助學生及時總結，積累經歷彌補缺乏，提出建議，展示成果，開展才能。五、詳細安排二月份：1．各學校制定自己的教研工作方案。2．進展有關綜合理論活動課程的理論學習。3．學習方案、明確本期工作；確定綜合理論活動研究性學習主題。三月份：1．開展綜合理論活動主題的研究活動。2．進展有關綜合理論活動的研討活動。四月份：1．檢查綜合理論活動理論情況。2．進展有關綜合理論活動的理論學習。3．重點討論綜合理論活動的中期反應與指導。五月份：1．開展綜合理論活動教學成果展示活動。2．進展綜合理論活動論文、案例評比。六月份1．課程完畢，繳交各種材料。2．回憶本學期教研活動情況，進展學期工作總結。九月份1．完成綜合理論活動方案。2．參加綜合理論活動課程培訓。3．完成綜合理論活動主題登記表。十月份1．參加全市中小學生研究性學習課題評選。2．參加全市中小學綜合理論活動優(yōu)秀論文評選。十一月份1．調研學校綜合理論活動開展情況。2．老師教育技術才能培訓。十二月份1．老師學科素養(yǎng)提升工程活動。2．學科研究性學習成果展示。元月份1．優(yōu)秀片區(qū)教研評比。2．整理教學資料并歸檔。2023年小學校綜合理論活開工作方案一、指導思想：根據教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常施行綜合理論活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合理論活動課程施行方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來實在上好綜合理論活動課程。并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經歷，在施行過程中強調“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合理論活動課程的有效施行，進步綜合理論活動課程的施行程度。二、目的要求：1．情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生自主探究的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。2．知識目的：理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3．才能目的：使學生具有根本的生活自理才能，交往協作才能，觀察分析^p才能，動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4．過程目的：初步掌握參與社會理論與調查的方法。信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實證的方法。三、詳細工作及措施：1．加大學習培訓力度，進步老師的課程意識繼續(xù)重視組織全體老師認真學習有關綜合理論活動課程的理論和經歷，學習綜合理論活動指導綱要〔3—6年級〕〔征求意見稿〕，相關“綜合理論活動”的闡述及其它有關綜合理論活動課程的理論和經歷文章，進一步進步認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體老師、特別是本學期綜合理論活動課程實驗老師明確綜合理論活動課程在促進學〔〕生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的獨特作用；明確綜合理論活動的施行策略和操作要點。2．抓好課程施行〔1〕各老師根據學校《綜合理論活動課程施行方案》及本學期施行方案，明確本學期施行綜合理論活動課程的目的和根本思路，認真制訂好“年級綜合理論活動方案”或“班級綜合理論活動方案”，作為課程施行以及學校管理和檢查課程施行情況的根據?！?〕努力組織好學生的綜合理論活動。本學期的綜合理論主題活動，繼續(xù)按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”〔如張謇精神、海門山歌等〕或特產篇〔如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等〕，也可以圍繞“節(jié)日文化”〔如清明、端午、立夏等〕，還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合理論活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好實在可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網搜集資料的，信息技術老師要積極協助，按要求認真輔導學生上網搜集資料，進步學生網上搜集資料的才能。四、評價體系：1．重視評價的過程性在綜合理論活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的開展，保證活動的順利展開。2．倡導評價的多樣性評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、老師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報……；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。五、工作安排：〔一〕準備階段〔2月份〕1.各年級進展初步選題。2.根據年級組的選題統(tǒng)籌安排，制定學校綜合活動方案。〔二〕施行階段〔3—6月上旬〕1.各年級根據學校方案制訂年級組和各班的綜合理論活動〔〕方案，設計好活動方案?！?月上旬〕2.各年級圍繞主題開展系列活動，并搜集好過程性資料?！踩晨偨Y階段〔XX年6月中下旬〕1．各班級完成綜合理論活動資料包的整理嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包：①學校課程施行方案和一學期年級方案②每次主題活動方案③每次主題活動年級里簡單的施行方案④四到六年級每次主題活動要有班級施行小方案⑤學生活動手冊〔要求原生態(tài)，可挑選一局部有意思的，不少于10本〕⑥活動照片⑦師生圍繞活動寫下的文章〔約10篇〕⑧相關佐證資料，如活動照片、手工作品等⑨每次主題活動總結。2．根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題—活動方案描繪—活動過程寫實性描繪—活動效果介紹—活動反思。小學校綜合理論活開工作安排一、指導思想：根據教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常施行綜合理論活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合理論活動課程施行方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來實在上好綜合理論活動課程。并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經歷，在施行過程中強調“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合理論活動課程的有效施行，進步綜合理論活動課程的施行程度。二、目的要求：1．情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生自主探究的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。2．知識目的：理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3．才能目的：使學生具有根本的生活自理才能，交往協作才能，觀察分析^p才能，動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4．過程目的：初步掌握參與社會理論與調查的方法。信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實證的方法。三、詳細工作及措施：1．加大學習培訓力度，進步老師的課程意識繼續(xù)重視組織全體老師認真學習有關綜合理論活動課程的理論和經歷，學習綜合理論活動指導綱要〔3—6年級〕〔征求意見稿〕，相關“綜合理論活動”的闡述及其它有關綜合理論活動課程的理論和經歷文章，進一步進步認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體老師、特別是本學期綜合理論活動課程實驗老師明確綜合理論活動課程在促進學生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的獨特作用；明確綜合理論活動的施行策略和操作要點。2．抓好課程施行〔1〕各老師根據學?！毒C合理論活動課程施行方案》及本學期施行方案，明確本學期施行綜合理論活動課程的目的和根本思路，認真制訂好“年級綜合理論活動方案”或“班級綜合理論活動方案”，作為課程施行以及學校管理和檢查課程施行情況的根據?！?〕努力組織好學生的綜合理論活動。本學期的綜合理論主題活動，繼續(xù)按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”〔如張謇精神、海門山歌等〕或特產篇〔如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等〕，也可以圍繞“節(jié)日文化”〔如清明、端午、立夏等〕，還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合理論活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好實在可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網搜集資料的，信息技術老師要積極協助，按要求認真輔導學生上網搜集資料，進步學生網上搜集資料的才能。四、評價體系：1．重視評價的過程性在綜合理論活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的開展，保證活動的順利展開。2．倡導評價的多樣性評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、老師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報……；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。五、工作安排：〔一〕準備階段〔2月份〕1.各年級進展初步選題。2.根據年級組的選題統(tǒng)籌安排，制定學校綜合活動方案?！捕呈┬须A段〔3—6月上旬〕1.各年級根據學校方案制訂年級組和各班的綜合理論活動方案，設計好活動方案?！?月上旬〕2.各年級圍繞主題開展系列活動，并搜集好過程性資料。〔三〕總結階段〔2023年6月中下旬〕1．各班級完成綜合理論活動資料包的整理嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包：①學校課程施行方案和一學期年級方案②每次主題活動方案③每次主題活動年級里簡單的施行方案④四到六年級每次主題活動要有班級施行小方案⑤學生活動手冊〔要求原生態(tài)，可挑選一局部有意思的，不少于10本〕⑥活動照片⑦師生圍繞活動寫下的文章〔約10篇〕⑧相關佐證資料，如活動照片、手工作品等⑨每次主題活動總結。2．根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題—活動方案描繪—活動過程寫實性描繪—活動效果介紹—活動反思。綜合理論活開工作方案例文怎么寫一、指導思想：根據教育部“綜合理論活動課程指南”的有關要求，本學期我校將繼續(xù)正常施行綜合理論活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合理論活動課程施行方案，以認真的態(tài)度、務實的措施規(guī)劃來實在上好綜合理論活動課程。并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經歷，在施行過程中強調“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，更好地推進我校的綜合理論活動課程的有效施行，進步綜合理論活動課程的施行程度。二、目的要求：1．情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生自主探究的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。2．知識目的：理解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3．才能目的：使學生具有根本的生活自理才能，交往協作才能，觀察分析^p才能，動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。4．過程目的：初步掌握參與社會理論與調查的方法。信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實證的方法。三、詳細工作及措施：1．加大學習培訓力度，進步老師的課程意識繼續(xù)重視組織全體老師認真學習有關綜合理論活動課程的理論和經歷，學習綜合理論活動指導綱要〔3—6年級〕〔征求意見稿〕，相關“綜合理論活動”的闡述及其它有關綜合理論活動課程的理論和經歷文章，進一步進步認識，增強課程意識。強化校本培訓，增強培訓和學習的實效性。使全體老師、特別是本學期綜合理論活動課程實驗老師明確綜合理論活動課程在促進學〔〕生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的獨特作用；明確綜合理論活動的施行策略和操作要點。2．抓好課程施行〔1〕各老師根據學?！毒C合理論活動課程施行方案》及本學期施行方案，明確本學期施行綜合理論活動課程的目的和根本思路，認真制訂好“年級綜合理論活動方案”或“班級綜合理論活動方案”，作為課程施行以及學校管理和檢查課程施行情況的根據?！?〕努力組織好學生的綜合理論活動。本學期的綜合理論主題活動，繼續(xù)按長短線結合的方式推進，其中長線主題活動各年級要求完成兩個，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”〔如張謇精神、海門山歌等〕或特產篇〔如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等〕，也可以圍繞“節(jié)日文化”〔如清明、端午、立夏等〕，還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關研究。同時要注意學科、活動的整合，結合“每月一事”中相關主題活動，以綜合理論活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開展活動。每次大主題單元活動，都要制定好實在可行的活動方案，要注意豐富閱讀內容，增加與社會互動和研究的成分，同時要注意過程性資料的積累，并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學生上網搜集資料的，信息技術老師要積極協助，按要求認真輔導學生上網搜集資料，進步學生網上搜集資料的才能。四、評價體系：1．重視評價的過程性在綜合理論活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學力的開展，保證活動的順利展開。2．倡導評價的多樣性評價的形式可以多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、老師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報……；手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。五、工作安排：〔一〕準備階段〔2月份〕1.各年級進展初步選題。2.根據年級組的選題統(tǒng)籌安排，制定學校綜合活動方案。〔二〕施行階段〔3—6月上旬〕1.各年級根據學校方案制訂年級組和各班的綜合理論活動〔〕方案，設計好活動方案?！?月上旬〕2.各年級圍繞主題開展系列活動，并搜集好過程性資料。〔三〕總結階段〔XX年6月中下旬〕1．各班級完成綜合理論活動資料包的整理嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包：①學校課程施行方案和一學期年級方案②每次主題活動方案③每次主題活動年級里簡單的施行方案④四到六年級每次主題活動要有班級施行小方案⑤學生活動手冊〔要求原生態(tài)，可挑選一局部有意思的，不少于10本〕⑥活動照片⑦師生圍繞活動寫下的文章〔約10篇〕⑧相關佐證資料，如活動照片、手工作品等⑨每次主題活動總結。2．根據教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題—活動方案描繪—活動過程寫實性描繪—活動效果介紹—活動反思。2023春季少先隊活開工作方案范例一、指導思想：以“勤奮學習、快樂生活、全面開展”的要求和全國第五次少代會精神為指導圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭星等活動為途徑，有方案有創(chuàng)新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際才能、學習才能、生活才能，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。二、工作思路轉變觀念，熱情效勞，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強理論報告，體驗為主，講務實效。三、工作要點：(一)加強少先隊根底建立1.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建立。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員可以有更多的時機鍛煉自己，展示自我，增強理論才能。2.加強少先隊小干____伍建立。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監(jiān)視崗、國旗護衛(wèi)隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建立和管理中來。(二)建立一個根底扎實的少先隊活動陣地。1.建好紅領巾播送臺。確保硬件過關，培訓好播音員，使得每周一次的紅領巾播送可以受到全校歡送。2.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優(yōu)雅、活潑、興趣與知識并存的文化氣氛。(三)堅持不懈做好各項常規(guī)工作。1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監(jiān)視崗每日進展的檢查催促，通過定期的專題活動、十星學生的評比，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女。2.抓好少先隊各項常規(guī)評比考核。每日對隊員的行為標準進展的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進展抽查，每月進展中隊陣地建立評比，對輔導員各項工作的落實情況進展考核、調查，評選優(yōu)秀中隊及優(yōu)秀少先隊員、輔導員。3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好演講稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。4.抓好雛鷹爭星活動。把雛鷹爭星活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭星為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動，對學生進展綜合素質評價，使各類教育活動既有“星”可循又能自主創(chuàng)新，既要簡化和標準雛鷹爭星活動的操作順序，又要使雛鷹爭星活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭星活動，保持雛鷹爭星活動良性開展。(四)、加強少先隊理論研究。1.開展少先隊專題論文評比，進展優(yōu)秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進展投稿、參賽。2.開展“輔導員”專題經歷交流會。3.開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。(五)、開展一系列學生歡送的少先隊活動。詳細工作安排：二月份：心懷理想我們出發(fā)1.開學典禮2.寒假生活交流會3.定方案、定目的三月份：1.開展“爭當‘四好少年’開學主題日”活動2.“我讓媽媽露笑臉”慶賀三八節(jié)主題活動3.文明禮儀知識普及活動“文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動4.全國平安教育日活動四月份：學習先輩做好傳人1.祭奠____烈士、瞻仰____先烈2.“不文明現象”觀察活動3.全體師生開展“講文明話，做文明事，養(yǎng)成舉止文明的習慣”的活動。五月份：火紅五月燃燒激情1.做好“5.12”應急演練2.開展爭做文明學生活動?！叭齻€一”包括：開展一次志愿者環(huán)保活動;進展一次義務勞動;進展一次班內文明禮儀的勸導六月份：快樂學習勇攀頂峰1.慶賀國際兒童節(jié)系列活動。——校園禮儀風采展示活動2.總結表彰3.“家庭禮儀”調查活動“學年第一學期小學綜合理論活開工作方案范文”學校工作方案范文一、指導思想綜合理論活動是《九年制義務教育課程方案》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的才能，發(fā)現和解決問題的才能，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的理論才能，增強創(chuàng)新意識。本學期，我鎮(zhèn)綜合理論活動課程將以《根底教育課程改革綱要》為指導，以理論為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，推進課程改革。二、課程目的1、使學生獲得親身參與研究探究的體驗，形成擅長質疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現和提出問題、解決問題的探究才能。3、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和藹于合作的技能。4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。6、使學生進一步理解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的才能。三、工作目的1、課程落實。每位綜合理論活動指導老師保證綜合理論活動施行的各個環(huán)節(jié)都落到實處；要積極利用“香榧之鄉(xiāng)”、稽東豐富的自然人文景觀等資，打造“山娃子”品牌，建立一支專兼職結合的老師隊伍。2、各校應穩(wěn)步理論，形成形式。老師根據主題，放手讓學生理論，使綜合理論活動有聲有色，初步形成：“確定主題，搜集信息，匯報整理，定向研究，制定方案，社會理論，資共享，交流展示，拓展延伸”的活動形式。3、積極開發(fā)校本資《山娃子攝影》，鎮(zhèn)中心小學有專業(yè)的攝影老師，成立以楊副校長為主的專業(yè)攝影老師隊伍。使校本課程立足于學生的需求、社會的需求并形本錢校特色。附：主要工作設想〔鎮(zhèn)各小學可根據當地資開展活動〕〔一〕、山娃子學攝影紹興縣稽東鎮(zhèn)中心小學位于稽東鎮(zhèn)竹田頭村，學校沿著“素質教育為根底，藝術教育創(chuàng)特色”的辦學路子。其中以“山娃子攝影藝術教育”為主的學校特色教育工作更是名聲遠揚。學校先后被命名為“紹興縣山娃子攝影藝術學?！?，“紹興縣素質教育特色基地”，“浙江省少兒攝影研究基地”，“理光攝影學校”?；鼥|鎮(zhèn)也成了遠近出名的“浙江少兒攝影之鄉(xiāng)”。學校積極開發(fā)校本教材《山娃子攝影》，成立以副校長為主的專業(yè)攝影老師隊伍。校本課程立足于學生的需求、社會的需求并形成特色?！捕场⑸酵拮涌淳G色稽東稽東鎮(zhèn)多高山峻嶺，常年云霧繚繞，山水風光異常秀麗，為“浙江省香榧之鄉(xiāng)”、名茶之鄉(xiāng)，現已開拓多處旅游景點。通過秋游活動，組織開展了山娃子看“越峰千年香榧園區(qū)”、“月華山風景區(qū)”、“許行山有機茶現代園區(qū)”、“十里鵝湖”、“山野石國——雪竇嶺”、橫路崗盤山公路、“生態(tài)稽東一日游”等活動，感受家鄉(xiāng)的秀麗風光。活動后，學生把自己在游綠色稽東過程中的所見、所聞、所感記錄下來，用照片、文章為各處景點制作宣傳資料，在計算機老師的指導下制作網頁，在網上進展宣傳展示，為家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)盡自己的一份力量。〔三〕、山娃子訪生態(tài)農莊稽東小學現有“山娃子農莊”—天鵝養(yǎng)殖基地、“山妹子農莊”—吊瓜種植基地、“山娃子香榧園”—香榧栽培基地等勞動理論基地。這些基地為推進稽東綠色農業(yè)，促進當地經濟增長發(fā)揮了很大作用。學校充分利用這些資，定期開展開展勞動理論活動，在基地技術人員和老師的指導下，聽取香榧、吊瓜子的栽培技術知識，天鵝的養(yǎng)殖方法介紹。為栽培基地收摘香榧、吊瓜子，學習香榧的嫁接和施粉。在勞動理論中，同學們盡情地交流勞動成果，分享勞動的收獲，體驗“豐收”的喜悅?；顒硬粌H使同學們進一步領會了“以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥”的深化內涵，還鍛煉了同學們艱辛奮斗的精神和吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)了同學們正確的勞動觀念。深深感受到家鄉(xiāng)作為“中國香榧之鄉(xiāng)”的獨特魅力?！菜摹场⑸酵拮訉W“____精神”一是學習“高陽精神”。高陽村位于稽東鎮(zhèn)龍峰大山上。組織當地學生參觀高陽精神陳列館，聽取村支書的高陽精神事跡報告，深化體驗高陽人民艱辛奮斗、自強不息的創(chuàng)業(yè)、開拓精神，把高陽精神融入到學習之中。通過一系列的活動，知道高陽人如何與窮山惡水作斗爭，自強不息、頑強拼搏以及高陽村歷任干部的先進事跡。隨后，進村入戶，走訪了幾個農戶，聽取他們的消費、生活情況。二是學習“商阿大”____精神。在平凡的村支部書記崗位上，在紹興縣稽東鎮(zhèn)偏僻山區(qū)一個落后小山村的艱辛條件下，商阿大同志以一名____員高度的政治責任感，堅強的黨性，吃苦耐勞的精神，無私奉獻的高尚情操，帶著山區(qū)人民創(chuàng)造財富，為山區(qū)人民送上了溫暖，卻沒有為自己和自己的家人謀取一點____，身后也沒有給親人留下任何物質遺產。他以自己的所作所為，生動地詮釋了____員的先進性，在全市人民心中樹起了一座豐碑，也贏得了家鄉(xiāng)稽東鎮(zhèn)止步坑村廣闊村民的信任和愛戴。通過電視專欄、實地參觀陳列館、黑板報、橫幅、知識競賽等多種形式，開展綜合理論活動。通過活動，進一步弘揚“艱辛奮斗、開拓創(chuàng)新、無私奉獻”的商阿大精神，使同學們受到教育?！参濉场⑸酵拮幼o“小舜江”頭稽東鎮(zhèn)位于小舜江頭，水庫的主流北溪、南溪穿境而過。那么小舜江水資污染是不是離我們很遙遠呢？我們要求學生實地去考察一下身邊的水資情況通過活動，對于小舜江水資的現狀問題以及如何保護水資有更深化的理解。通過活動，開闊了學生的視野，明確大家應該保護水資，初步形成保護自然、與自然和諧相處的世界觀?！擦场⑸酵拮犹酱迓湮幕迓湮幕敲耖g文化中極為重要的一個局部，是極其珍貴的歷史遺產。但是，由于村落文化分布在民間的這一特殊性，缺乏有力的保護措施，多是自生自滅，隨著時代的變遷，村落文化的消失也越來越快。稽東有著悠久的歷史，曾留下許多有關堯、舜、禹三位古代圣君及堯妃的歷史蹤跡和傳說，探古村落文化活動實地考